《河北省贊皇縣七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第1框 學(xué)習(xí)伴成長課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省贊皇縣七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第1框 學(xué)習(xí)伴成長課件 新人教版（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、你有什么感受你有什么感受學(xué)習(xí)伴成長學(xué)習(xí)伴成長1知道“學(xué)習(xí)”這兩個字所表達的內(nèi)涵。2懂得學(xué)習(xí)是苦與樂的一種活動。3對學(xué)習(xí)的要求有正確的認(rèn)識。4明確學(xué)習(xí)的重要意義。（重點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1 學(xué)學(xué)2 2 小孩兒的一雙手小孩兒的一雙手3 3 繩結(jié)繩結(jié)4 4 房屋房屋5 5 小孩小孩6 6 習(xí)習(xí)7 7 小鳥反復(fù)試飛小鳥反復(fù)試飛 我們共同認(rèn)可的解釋是：我們共同認(rèn)可的解釋是：還沒有啟蒙的小孩子，兩只手還沒有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結(jié)，就是模仿大人的繩結(jié)，就是“學(xué)學(xué)”；羽毛還未長全的小鳥，反復(fù)試羽毛還未長全的小鳥，反復(fù)試飛，就是飛，就是“習(xí)習(xí)”。探究與分享探究與分享看書看書P14頁活動，回答相頁活動，回

2、答相應(yīng)問題。應(yīng)問題。你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？ 活動：思考與討論活動：思考與討論P15學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)聽課聽課做題做題輔導(dǎo)輔導(dǎo)同學(xué)同學(xué)購物購物閱讀閱讀彈鋼琴彈鋼琴洗碗洗碗游泳游泳上網(wǎng)上網(wǎng)討論討論問題問題打開學(xué)習(xí)之窗打開學(xué)習(xí)之窗1.中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)的重要任務(wù)探究與分享探究與分享同是一次春游，同學(xué)們各有不同的同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？收獲。他們的收獲分別是什么呢？爬山真帶勁兒！我好高興?。∥以谀抢锫牭皆S多有意思的歷史故事，收獲很大！我覺得和同學(xué)一起玩很有意思！我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。2.學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)

3、學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校。校。3.學(xué)習(xí)需要自覺、主動學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度的態(tài)度。探究與分享探究與分享P174.學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長5.學(xué)習(xí)沒有終點。學(xué)習(xí)沒有終點。學(xué)習(xí)點亮生命學(xué)習(xí)點亮生命你為什么要學(xué)習(xí)？掌握學(xué)習(xí)又是為了什么？為了掌握更多知識。探究與分享探究與分享1）你想過自己為何而學(xué)嗎？）你想過自己為何而學(xué)嗎？2）兩個同學(xué)一組，相互探問對方，并對對方的回答進行追問。）兩個同學(xué)一組，相互探問對方，并對對方的回答進行追問。學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠讓我們能夠生存，而且生存，而且可以讓我們可以讓我們有更充實的有更充實的生活。生活。 從前村子里有一個孩子叫仲永從來沒有讀過書，等

4、到五歲的有一從前村子里有一個孩子叫仲永從來沒有讀過書，等到五歲的有一天，他突然大哭大鬧了起來，說要紙和筆，可他們家里實在是太天，他突然大哭大鬧了起來，說要紙和筆，可他們家里實在是太窮了，連一支筆和一張紙也沒有呢！家里的人都勸他，他不聽，窮了，連一支筆和一張紙也沒有呢！家里的人都勸他，他不聽，結(jié)果只好在鄰居家借了一張紙和一支筆他馬上不哭了，還寫了一結(jié)果只好在鄰居家借了一張紙和一支筆他馬上不哭了，還寫了一手好字呢！結(jié)果村外的和村內(nèi)的人知道的都叫他去寫字了，他爸手好字呢！結(jié)果村外的和村內(nèi)的人知道的都叫他去寫字了，他爸爸帶著他到處去給人寫字，有的人為了感謝他就給了他一些銀子，爸帶著他到處去給人寫字，有

5、的人為了感謝他就給了他一些銀子，他爸爸認(rèn)為仲永能幫他掙錢了，就不讓他去讀書。他爸爸認(rèn)為仲永能幫他掙錢了，就不讓他去讀書。 過了很多年后，有一個村子里的人出去回來了永現(xiàn)在如何了？過了很多年后，有一個村子里的人出去回來了永現(xiàn)在如何了？”有一個人回答：有一個人回答：“跟普人沒什么兩樣了。跟普人沒什么兩樣了。有誰知道傷仲永的故事？有誰知道傷仲永的故事？學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進的學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力持續(xù)動力學(xué)習(xí)的重要性學(xué)習(xí)的重要性學(xué)習(xí)的重要性1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。讓我們有更充實的生活。2）學(xué)習(xí)

6、就是給生命添加養(yǎng)料。）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。3）學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不息的明燈，激發(fā)前）學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不息的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。進的持續(xù)動力。課后小結(jié)課后小結(jié)1 學(xué)習(xí)伴成長打開學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)點亮生命1中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)要任務(wù)2學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校3學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度4學(xué)習(xí)與成長相伴學(xué)習(xí)與成長相伴5終生學(xué)習(xí)終生學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，、學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。而且可以讓我們有更充實的生活。2、學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。、學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。3、學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不息的明燈，、學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不息的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。激發(fā)前進的持續(xù)動力。