《九年級(jí)物理全冊(cè)《現(xiàn)代順風(fēng)耳－電話》教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)物理全冊(cè)《現(xiàn)代順風(fēng)耳－電話》教案 新人教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級(jí)物理全冊(cè)《現(xiàn)代順風(fēng)耳－電話》教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)和技能 l 了解電話是怎樣把信息傳遞到遠(yuǎn)方的。 l 了解電話交換機(jī)的用處。了解模擬信號(hào)和數(shù)字信號(hào)的區(qū)別。 2、過程和方法 l 通過觀看錄像、老師講解，了解電話是如何傳遞。 l 通過學(xué)生分析、討論，說明電話交換機(jī)的作用。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀 l 通過了解貝爾發(fā)明電話的過程，激發(fā)學(xué)生不怕困難，積極探索精神，了解技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的作用。 l 通過學(xué)生討論分析，培養(yǎng)合作精神。 重、難點(diǎn)： 1、 電話的結(jié)構(gòu)與原理。 2、 電話交換機(jī)的作用、數(shù)字、模擬信號(hào)。 教學(xué)器材： 電腦平臺(tái)、 電話機(jī) 教學(xué)課時(shí)：1

2、時(shí) 教學(xué)過程： 一、前提測評(píng)： 無 二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)： 引入課題：“烽火臺(tái)”……古代信息的傳遞方式 現(xiàn)代的信息傳遞方式有哪些？ 進(jìn)行新課： 1、電話的結(jié)構(gòu)： 貝爾發(fā)明了電話 話筒：把聲信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)，結(jié)構(gòu)與麥克風(fēng)相同 聽筒：把電信號(hào)轉(zhuǎn)化為聲信號(hào)，結(jié)構(gòu)象喇叭 電話線：傳遞信號(hào) 2、電話交換機(jī)： 想想議議： 完成課本77頁的問題 結(jié)果：利用電話交換機(jī)可以大量減少線路。 電話交換機(jī)之間可以連接 簡述電話交換機(jī)的發(fā)展過程 分析：占線的現(xiàn)象

3、 3、模擬信號(hào)與數(shù)字信號(hào)： 模擬信號(hào)：信號(hào)電流的頻率、振幅變化情況與聲音的頻率、 振幅變化情況完全一樣，模仿聲信號(hào)的電信號(hào)。 缺點(diǎn)：在傳輸、放大、加工的過程中易失真，從而使傳遞 的信息發(fā)生變化。 數(shù)字信號(hào)：利用數(shù)字的組合來代表信息的信號(hào)。 特點(diǎn)：一般只有兩個(gè)數(shù)字，在傳輸、放大、加工的過程中 很穩(wěn)定，容易編輯。 3、達(dá)標(biāo)練習(xí)：課本后79頁 “動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理” 完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。 小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。 課后活動(dòng)： 1、 完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。 2、 課本后練習(xí)。 教學(xué)后記：1、大多數(shù)內(nèi)容只要讓學(xué)生了解就可以了。 2、部分內(nèi)容可以加入少量課外知識(shí)，但注意不要太多， 太深，否則會(huì)起反效果。