《江蘇省句容市中考語文 復(fù)習(xí)指導(dǎo)系列 散文閱讀課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省句容市中考語文 復(fù)習(xí)指導(dǎo)系列 散文閱讀課件（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)系列中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)系列 散文閱讀散文閱讀 1 1、能用精讀的方法，綜合理解閱讀材料，、能用精讀的方法，綜合理解閱讀材料，推推敲重要詞句在具體語言環(huán)境中的含義和作用，敲重要詞句在具體語言環(huán)境中的含義和作用，正確把握文章的意思，正確把握文章的意思，準確準確概括概括文章的文章的要點要點。2 2、閱讀散文，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，對作、閱讀散文，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗，品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗，能能品味品味作品中富有表現(xiàn)力的作品中富有表現(xiàn)力的語言語言。 常見題型常見題型（1 1）概括）概括的特點的特點（2 2）圍繞）圍繞，寫了哪些事，寫了哪些

2、事（3 3）根據(jù)行文順序填空）根據(jù)行文順序填空（4 4）寫出情感變化過程）寫出情感變化過程（5 5）根據(jù)內(nèi)容，完成表格）根據(jù)內(nèi)容，完成表格考點：考點：1.1.概括特征概括特征 2. 2.理清文脈理清文脈 1. 1.找出寫對象特征的語段找出寫對象特征的語段 2. 2.在鎖定的語段中圈劃表明對象特征的在鎖定的語段中圈劃表明對象特征的 關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞 3. 3.直接摘取直接摘取或或整合概括整合概括對象特征對象特征 從全文看，爬根草有哪些特點？從全文看，爬根草有哪些特點？ 爬根草爬根草 答題思路答題思路 爬根草的爬根草的生命力極強生命力極強，在最嚴寒的冬天它也是，在最嚴寒的冬天它也是枯而不死。只有它才有

3、這份生之堅韌和頑強?？荻凰?。只有它才有這份生之堅韌和頑強。 它時時都在它時時都在播種著自己的未來播種著自己的未來。它的。它的執(zhí)著和專執(zhí)著和專注注給人以一步一叩拜的圣教徒般的赤誠感覺，給人以一步一叩拜的圣教徒般的赤誠感覺， 用用攀登的姿勢和毅力攀登的姿勢和毅力將自己的靈魂在天地間高將自己的靈魂在天地間高高聳立，它們一直在高聳立，它們一直在用卑微成全自己的偉大與超越用卑微成全自己的偉大與超越。 爬根草在草中是爬根草在草中是特立獨行特立獨行的。它的。它對土地的愛對土地的愛是是一種一種死去活來死去活來，是一種，是一種奮不顧身奮不顧身，是一種，是一種勇往直前勇往直前，是一種是一種從一而終從一而終。 爬

4、根草爬根草的特點：的特點： 1. 1.爬根草的生命力極強爬根草的生命力極強。 2. 2.爬根草對目標的執(zhí)著與專注爬根草對目標的執(zhí)著與專注。 3. 3.雖卑微但卻用毅力成全著自己雖卑微但卻用毅力成全著自己。 4. 4.特立獨行、對土地的奮不顧身、勇往直前、從一而終特立獨行、對土地的奮不顧身、勇往直前、從一而終及死去活來的愛。及死去活來的愛。 閱讀文章，理清文脈，以閱讀文章，理清文脈，以“父母父母”或或“父親父親”為陳述對象，概括相關(guān)的情節(jié)為陳述對象，概括相關(guān)的情節(jié)。_ _ _父親坐等為父親坐等為“我我”開門開門 回家的敲門聲回家的敲門聲 每一個夜晚的來臨，一聽到我下班回家叩每一個夜晚的來臨，一聽

5、到我下班回家叩打門環(huán)的聲音，打門環(huán)的聲音，父母父母便像賽跑一樣一前一后便像賽跑一樣一前一后爭著爭著為我開門為我開門，總怕被對方搶了先。，總怕被對方搶了先。 后來后來為我開門的只有父親一個人為我開門的只有父親一個人了，了， 有時有時晚上加班回家遲一些晚上加班回家遲一些，父親父親便攜著孱便攜著孱弱的弱的母親母親在街口翹首以盼、望眼欲穿地在街口翹首以盼、望眼欲穿地看著兒子看著兒子來時的路來時的路 父母爭著為父母爭著為“我我”開門開門 父親一人為父親一人為“我我“開門開門 父母深夜街口等父母深夜街口等“我我” 父親坐等為父親坐等為“我我”開門開門答題思路：答題思路：1 1、審清題干、審清題干明確要求明

6、確要求2 2、鎖定區(qū)域、鎖定區(qū)域先找已知情節(jié)區(qū)域，鎖定需要先找已知情節(jié)區(qū)域，鎖定需要概括的未知情節(jié)區(qū)域，寫同一件事的內(nèi)容可歸并概括的未知情節(jié)區(qū)域，寫同一件事的內(nèi)容可歸并3 3、找關(guān)鍵詞、找關(guān)鍵詞在鎖定區(qū)域內(nèi)圈劃表明情節(jié)的在鎖定區(qū)域內(nèi)圈劃表明情節(jié)的關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞，加以整合，加以整合4 4、注意句式、注意句式仿照例句形式仿照例句形式 游游 蹤蹤所見（所想）所見（所想）所所 感感豐富的歷史遺跡，豐富的歷史遺跡，燦爛的詩歌文化燦爛的詩歌文化似乎有一點似乎有一點驕傲的意味驕傲的意味秦兵馬俑秦兵馬俑館小廳館小廳 驕傲的意味驕傲的意味濃烈起來了濃烈起來了秦兵馬俑秦兵馬俑館大廳館大廳規(guī)模宏大，形態(tài)各異規(guī)模宏大，

7、形態(tài)各異飛奔向前飛奔向前 通讀全文，依據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。通讀全文，依據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。 觀秦兵馬俑觀秦兵馬俑車駛過車駛過秦始皇陵秦始皇陵精致絕倫的銅馬銅車，精致絕倫的銅馬銅車，眾人稱嘆眾人稱嘆驕傲感驕傲感幸福感幸福感更加濃烈更加濃烈真題回放真題回放17.17.豐子愷的散文語言如同其漫畫，往往寥寥數(shù)筆，生動而富于豐子愷的散文語言如同其漫畫，往往寥寥數(shù)筆，生動而富于情趣。請簡要情趣。請簡要賞析賞析下列下列句子句子的妙處。（的妙處。（4 4分）分） 18.18.第段兩處提到第段兩處提到“人生的滋味人生的滋味”，含義含義有什么不同？（有什么不同？（2 2分）分） 2014 2014年常

8、州卷湖畔夜飲年常州卷湖畔夜飲12.12. 文章第段畫線句在文章第段畫線句在語言語言上有什么上有什么特色特色？請簡要？請簡要賞析賞析。(3(3分分) ) 20152015年常州卷青城山下憶大千年常州卷青城山下憶大千18.18.聯(lián)系上下文，聯(lián)系上下文，賞析賞析第段中第段中畫線句子的語言特色畫線句子的語言特色與與表達作用表達作用。（3 3分分） 2017 2017年常州卷觀秦兵馬俑年常州卷觀秦兵馬俑考點：考點： 1. 1.在具體的語境中理解詞句的含義在具體的語境中理解詞句的含義 2. 2.賞析句段賞析句段的的語言特色與表達作用語言特色與表達作用 理解劃線詞語理解劃線詞語“不名一錢不名一錢”和和“無窮

9、無窮無盡無盡”的含義。的含義。 一是一是不名一錢不名一錢地遛，一是地遛，一是無窮無盡無窮無盡地遛。地遛。 汪曾祺汪曾祺翠湖翠湖 翠湖是一片湖，同時也是一條路。翠湖是一片湖，同時也是一條路。湖湖之中，之中，有一條有一條很整齊的很整齊的貫通南北的大路，貫通南北的大路，從從文林街、先生坡，到華山南路、正義路，這文林街、先生坡，到華山南路、正義路，這是一條直達的捷徑。昆明人是一條直達的捷徑。昆明人特意來游特意來游翠湖的翠湖的也有，不多。多數(shù)人只是從這里也有，不多。多數(shù)人只是從這里穿過穿過。翠湖。翠湖中中游人少而行人多游人少而行人多。但是行人到了翠湖，也。但是行人到了翠湖，也就成了游人了。就成了游人了。

10、 “不名一錢不名一錢” ” 本指本指一個錢也沒有，一個錢也沒有，文文中指中指翠湖是湖也是路，逛翠湖無須有錢，翠湖是湖也是路，逛翠湖無須有錢，不需要任何花費；不需要任何花費；理解理解“不名一錢不名一錢”的含義的含義 我們我們遛翠湖沒有個夠的時候遛翠湖沒有個夠的時候。尤其是。尤其是晚上晚上，踏著踏著斑駁斑駁的的月光樹影月光樹影，可以在湖里，可以在湖里一遛遛好幾圈一遛遛好幾圈。 堤邊堤邊密密地栽著樹密密地栽著樹。主要的是垂柳，主要的是垂柳，“秋盡江南草未凋秋盡江南草未凋”，昆明的樹好像到了，昆明的樹好像到了冬天也還冬天也還是綠的是綠的。湖。湖水極清水極清，常年盈滿，常年盈滿，有許多水有許多水浮蓮浮蓮

11、。肥厚碧綠的豬耳狀的葉子，開著一望無際的粉縈色肥厚碧綠的豬耳狀的葉子，開著一望無際的粉縈色的蝶形的花，很的蝶形的花，很熱鬧熱鬧 “無窮無盡無窮無盡”本指本指沒有盡頭，沒有沒有盡頭，沒有限度。限度。文中指文中指翠湖風(fēng)景秀美，可以逛很翠湖風(fēng)景秀美，可以逛很久，逛很多次。讓人賞玩不夠。久，逛很多次。讓人賞玩不夠。理解理解“無窮無盡無窮無盡”的含義的含義一是一是不名一錢不名一錢地遛，一是地遛，一是無窮無盡無窮無盡地遛。地遛。 “不名一錢不名一錢” ” 本指本指貧窮，貧窮，一個錢也沒有，一個錢也沒有，文中指翠湖是湖也是路，逛翠湖無須有錢，文中指翠湖是湖也是路，逛翠湖無須有錢， 不需要任何花費；不需要任何

12、花費； “無窮無盡無窮無盡”本指沒有盡頭，沒有限度。本指沒有盡頭，沒有限度。文中指翠湖風(fēng)景秀美，可以逛很久，逛很多次。文中指翠湖風(fēng)景秀美，可以逛很久，逛很多次。讓人賞玩不夠。讓人賞玩不夠。答題模式：本義答題模式：本義 + + 語境義語境義 解釋下列句子在文中的含義。解釋下列句子在文中的含義。 翠湖是昆明的眼睛。翠湖是昆明的眼睛。 汪曾祺汪曾祺翠湖翠湖 昆明和翠湖昆明和翠湖分不開分不開關(guān)系密切關(guān)系密切。沒有翠沒有翠湖，昆明就不成其為昆明了。翠湖在城里，而旦幾乎湖，昆明就不成其為昆明了。翠湖在城里，而旦幾乎就就挨著市中心挨著市中心。 一進了翠湖，即刻就會覺得一進了翠湖，即刻就會覺得渾身輕松渾身輕松

13、下來；生下來；生活的重壓、柴米油鹽、委屈煩惱，就會活的重壓、柴米油鹽、委屈煩惱，就會沖淡沖淡一些。人一些。人們們不知不覺地放慢了腳步不知不覺地放慢了腳步，甚至可以，甚至可以停下來停下來，在路邊，在路邊的石凳上坐一坐，抽一支煙，四邊看看。的石凳上坐一坐，抽一支煙，四邊看看。 湖水湖水極清極清，常年盈滿，常年盈滿，翠湖水極清，常年盈滿，它的清澈明爽安靜與眼睛的翠湖水極清，常年盈滿，它的清澈明爽安靜與眼睛的特點相似。特點相似。翠湖和昆明城密不可分，幾乎就挨著城市的中心，像翠湖和昆明城密不可分，幾乎就挨著城市的中心，像眼睛一樣賦予城市以靈氣。眼睛一樣賦予城市以靈氣。翠湖能夠讓人身心輕松、精神煥發(fā)、享受

14、安靜。翠湖能夠讓人身心輕松、精神煥發(fā)、享受安靜。答題思路：答題思路： 1. 1.鎖定題目所給語句在文中的位置。鎖定題目所給語句在文中的位置。 2. 2.鎖定題目所給語句中要解釋的重點詞語。鎖定題目所給語句中要解釋的重點詞語。 3. 3.聯(lián)系上下文，在語境中圈劃關(guān)鍵詞句，聯(lián)系上下文，在語境中圈劃關(guān)鍵詞句， 解釋題目中的重點詞的含義。解釋題目中的重點詞的含義。 4. 4. 把圈劃的關(guān)鍵詞句整合概括，解釋含義把圈劃的關(guān)鍵詞句整合概括，解釋含義 答題模式：答題模式： 含義：含義：本義本義 + + 語境義語境義 先人的墳?zāi)梗m然貧寒倒不寂寞，草木枯又榮，先人的墳?zāi)?，雖然貧寒倒不寂寞，草木枯又榮，花開花又

15、落；花開花又落；白云歸去來，明月走還留。白云歸去來，明月走還留。更讓先人欣慰更讓先人欣慰的是，時時有鄉(xiāng)親在旁邊勞作，常常有炊煙在眼前裊娜；的是，時時有鄉(xiāng)親在旁邊勞作，常常有炊煙在眼前裊娜；張家黃狗李家水牛，時時奔跑嬉戲或者方步悠悠。張家黃狗李家水牛，時時奔跑嬉戲或者方步悠悠。還有還有他們的子孫，在桃花紅李花白的時候，來到他們荒蕪的他們的子孫，在桃花紅李花白的時候，來到他們荒蕪的墳前，斬四周荊棘、鋤墳堂荒草、掊幾筐新土、上數(shù)炷墳前，斬四周荊棘、鋤墳堂荒草、掊幾筐新土、上數(shù)炷清香、擺幾碟蔬果、敬幾盞薄酒。清香、擺幾碟蔬果、敬幾盞薄酒。 梁孟偉魂歸何處梁孟偉魂歸何處 作者用一組作者用一組排比短句，句

16、式整齊排比短句，句式整齊，富有節(jié)奏感，富有節(jié)奏感，運用運用“斬、鋤、掊斬、鋤、掊”等動詞，等動詞，生動地描寫子孫們在祖生動地描寫子孫們在祖先墳前祭掃先祖的行為，既表達了他們對祖先的敬意，先墳前祭掃先祖的行為，既表達了他們對祖先的敬意，也表現(xiàn)傳統(tǒng)文化得到了繼承和發(fā)揚。也表現(xiàn)傳統(tǒng)文化得到了繼承和發(fā)揚。 眉間掛風(fēng)去，指尖捻畫來。眉間掛風(fēng)去，指尖捻畫來。 20152015年常州中考題年常州中考題青城山下憶大千青城山下憶大千 語言語言凝練文雅。凝練文雅。運用對偶的修辭，簡練的傳達出張運用對偶的修辭，簡練的傳達出張大千的對大自然的癡情，認真的觀察，細致的描摹大千的對大自然的癡情，認真的觀察，細致的描摹。

17、她撒一把米，雞們懷著她撒一把米，雞們懷著感激感激之情之情撲動撲動翅膀，翅膀，爭爭奪奪地上的米粒。地上的米粒。 等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這時我們便替便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這時我們便替它添飯，并且站著侍候。因為鄰近狗很多，一狗方去，它添飯，并且站著侍候。因為鄰近狗很多，一狗方去，一狗又來蹲著窺伺了。一狗又來蹲著窺伺了。語言語言形象生動形象生動語言語言幽默風(fēng)趣幽默風(fēng)趣1 1用詞：用詞：角度：富有表現(xiàn)力的角度：富有表現(xiàn)力的動詞、形容詞、疊音詞、擬聲詞、動詞、形容詞、疊音詞、擬聲詞、四字短語、感情色

18、彩褒貶換用四字短語、感情色彩褒貶換用的詞的詞作用：作用：準確生動突出特征準確生動突出特征/ /瑯瑯瑯瑯上口上口/ /富于音韻美富于音韻美/ /表達表達感情感情 2 2句式：句式：角度角度: :短句、長短句結(jié)合、整句、整散句結(jié)合短句、長短句結(jié)合、整句、整散句結(jié)合作用作用: :短句短句 使語言簡潔明快，富于節(jié)奏感使語言簡潔明快，富于節(jié)奏感 長短句結(jié)合長短句結(jié)合 錯落有致，節(jié)奏富于變化錯落有致，節(jié)奏富于變化 整句整句 形式整齊，音節(jié)和諧，增強氣勢形式整齊，音節(jié)和諧，增強氣勢 整散句結(jié)合整散句結(jié)合 既整齊和諧既整齊和諧，又富于變化又富于變化3 3表現(xiàn)手法：表現(xiàn)手法： 修辭手法修辭手法：比喻、擬人、排比

19、、夸張比喻、擬人、排比、夸張 描寫方法描寫方法：語言、動作、神態(tài)、心理、環(huán)境描寫等語言、動作、神態(tài)、心理、環(huán)境描寫等 其它表現(xiàn)手法其它表現(xiàn)手法：對比、襯托、聯(lián)想、想象、象征、對比、襯托、聯(lián)想、想象、象征、借景抒情借景抒情、先抑后揚先抑后揚4 4語言風(fēng)格：語言風(fēng)格： 生動形象、生動形象、樸素自然、樸素自然、 清新明快、清新明快、富有哲理、富有哲理、 典雅凝練、辛辣尖銳、典雅凝練、辛辣尖銳、 方言口語方言口語等等 答題模式答題模式特色：特色： 用了用了（用詞、句式、表現(xiàn)手法、語言風(fēng)格）（用詞、句式、表現(xiàn)手法、語言風(fēng)格） 指出指出（用詞、句式、表現(xiàn)手法等）（用詞、句式、表現(xiàn)手法等）表達效果表達效果作

20、用：作用： 寫出了寫出了對象特征對象特征/ /人物性格人物性格 表現(xiàn)了表現(xiàn)了感情感情 這段文字這段文字語言清新自然，生動富有情趣。語言清新自然，生動富有情趣。 運用運用擬聲詞擬聲詞“拔刺拔刺” ，以動襯靜，以聲寫靜，以動襯靜，以聲寫靜，通過對通過對夜晚魚兒躍出水面的特寫夜晚魚兒躍出水面的特寫, ,極寫了翠湖的極寫了翠湖的魚魚多、美、自由多、美、自由，凸顯了翠湖的活力凸顯了翠湖的活力。突出了環(huán)境的突出了環(huán)境的幽靜幽靜和人與環(huán)境的和人與環(huán)境的和諧和諧。 “悠然悠然”等詞，用等詞，用擬人擬人手法生動手法生動表現(xiàn)了作者表現(xiàn)了作者寧靜悠閑寧靜悠閑的的心境心境和對翠湖的和對翠湖的喜愛喜愛。 湖中多紅魚，很

21、大，都有一尺多長。這些魚已經(jīng)習(xí)慣于湖中多紅魚，很大，都有一尺多長。這些魚已經(jīng)習(xí)慣于人聲腳步，見人不驚，整天只是安安靜靜地，悠然地浮沉游人聲腳步，見人不驚，整天只是安安靜靜地，悠然地浮沉游動著。有時夜晚從湖中大路上過，會忽然拔刺一聲，從湖心動著。有時夜晚從湖中大路上過，會忽然拔刺一聲，從湖心躍起一條極大的大魚，嚇你一跳。躍起一條極大的大魚，嚇你一跳。 汪曾祺汪曾祺翠湖翠湖 聯(lián)系上下文，賞析畫線句子的語言特色與表達作用。聯(lián)系上下文，賞析畫線句子的語言特色與表達作用。原則：原則： 忠實于原文忠實于原文 詞不離句、句不離段、段不離篇詞不離句、句不離段、段不離篇 閱讀散文閱讀散文最大的事情最大的事情、會走路的會走路的花花，完成習(xí)題。，完成習(xí)題。