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一年級上冊科學教案- 12 認識水青島版(五年制)

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1、認識水 【教學目標】 1.認識水是無色、無味、無形的物理特性。 2.了解水的用途,知道節(jié)約用水。 3.培養(yǎng)學生對周圍生活的關注,提高學生的感知能力。 【教學重點】 認識水是無色、無味、無形的物理特性。 【教學難點】 懂得水的用途,知道節(jié)約用水。 【教學準備】 每桌一杯清水,一杯牛奶,一杯醋,水槽。 【教學過程】 (一)導入教學: 猜謎語,激發(fā)學生的興趣。 “手抓不起,刀劈不開,洗臉洗手,都叫他來”。 學生相互討論,教師引出課題。 (二)展示圖片 教師通過課件展示圖片,在學生觀看完后,提出問題:“同學們還在那些地方見過水?” 學生自主回答。 在學生回

2、答后,教師繼續(xù)提出問題:“那同學們能不能說說水有什么特點呢?” 在學生討論時,教師繼續(xù)引出接下的內容。 (三)通過多感官的綜合體驗,認識水的一些特性。 1.出示一杯牛奶和一杯水,讓學生比較,說出:牛奶是什么顏色的?水呢? 2.出示一杯醋和一杯水,學生聞一聞醋,再聞一聞水,說出水有沒有氣味? 3.出示一個水槽(裝有部分水)和一杯水,讓學生將水杯中的水導入水槽中,說出水是沒有固定形狀的。 教師小結:水是沒有顏色、沒有氣味沒有固定形狀的。 (四)展示圖片 教師提問:請同學們說一說,水有的用途有哪些? 學生舉手回答,教師板書列舉。 (五)知識拓展 展示有關浪費水資源的圖片。 教師提問:請同學們說一說,圖中的兩位小朋友在做什么?他們的做法對嗎? 學生回答:玩水,不對。 教師總結:是的,他們在浪費水,是不對的。 繼續(xù)提問:那我們應該怎么做呢? 學生:節(jié)約用水。 教師總結,并布置今天的任務。 請同學們回家后收集一些節(jié)約用水的標語。

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