《九年級歷史第2024課導學案無答案華東師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級歷史第2024課導學案無答案華東師大版（8頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第20課 黑奴貿易和拉丁美洲近代社會的變遷 學習目標： 1、記住三角貿易、玻利瓦爾領導反抗殖民統(tǒng)治的斗爭、近代獨立國家的創(chuàng)立。（重點） 2、了解三角貿易、拉美地區(qū)殖民化的過程。 3、認識資本原始積累的野蠻性與殘酷性、哪里有壓迫和剝削哪里就有反抗的歷史規(guī)律。（難點） 學法指導：自主合作探究、小組討論、分析、歸納總結 學習內容： 一、溫故互查 1、率先進行新航路開辟的國家是????? ??????和??????????? 。 2、??????????? 發(fā)現(xiàn)了新大陸并給當?shù)厝嗣麨?????????????? 。 3、1497年—1498年，葡萄牙人達.伽馬到達????????

2、???????? ?等地。 二、獨立學習 （一）、三角貿易 1、背景：近代西方殖民擴張活動首先從入侵?????? 開始。?????? 和 ????????是最早進行殖民活動的國家。 2、方式：17、18世紀，將黑奴從???????????? 運達??????? ，是黑奴貿易的主要路線。當時歐洲國家在從事黑奴貿易時，大多采取在???? ??、?????? ?、?????? 三地巡回的方式，稱“????????? ”。 3、影響：?????????????????????????????????????????????????????? ?????????????。 （二）、拉美地區(qū)的

3、殖民化和反殖民斗爭 1、主要殖民國家：16世紀上半葉，廣大的拉美地區(qū)主要被?????? 和?????? 兩個國家征服。 2、近代拉美國家的建立： ①原因：18世紀下半葉，隨著社會經濟的發(fā)展，?????????? 人民民族獨立意識不斷增強。 ②過程：??????? 年，整個拉美地區(qū)民族獨立運動蓬勃興起。1826年，?????? （國家）最后一個殖民據(jù)點被攻克。西、葡約???? 年的殖民統(tǒng)治宣告覆滅。 ③主要領導人：?? ????????????一直被許多???????????? 國家共尊為??????????? ?。 ④結果：創(chuàng)建了???? 個獨立國家，粉碎了???? ???、???

4、 ???的殖民統(tǒng)治。大都建立了???? ????????????。 三、組內展示、合作釋疑 預習過程中個人不能解決的問題由小組合作交流解決 四、師生互動、反饋點撥 指導學生完成疑難問題 達標檢測 1、近代西方殖民擴張活動首先從入侵什么地方開始（?? ） A 、亞洲??? B、非洲???? C、拉丁美洲? ?????D、北美洲 2、最先進行殖民活動的國家是（?? ） A、英國和法國 B、葡萄牙和英國 C、荷蘭和法國 ?D、西班牙和葡萄牙 3、美國NBA球星喬丹的祖先來自非洲。這是因為（?? ） A、成立東印度公司 ?????B、罪惡的“三角貿易” C、美國政府的移民???

5、?? D、拉丁美洲獨立運動 4、在殖民擴張的國家中，最先進行奴隸貿易和主要經營“三角貿易”的國家是? （??? ） ①葡萄牙?? ②英國?? ③西班牙?? ④法國?? ⑤荷蘭 A、①②? ??B、③④?? C、②③? D、③⑤ 5、三角貿易中，奴隸販子運回金銀和工業(yè)原料的航程是 （?? ） A、從非洲到歐洲? B、從歐洲到美洲C、從非洲到美洲 D、從美洲到歐洲 6、在拉丁美洲殖民地最廣闊的是 （?? ） A、英國? B、葡萄牙? C、法國?? D、西班牙 7、在拉丁美洲獨立戰(zhàn)爭中被譽為“南美解放者”的著名領導人是（?? ） A、圣馬丁? B、克倫威爾? C、玻利瓦爾?? D、

6、拿破侖 8、拉丁美洲獨立運動主要打擊的殖民國家是（??? ） A、英國和法國B、西班牙和葡萄C、英國和美國 D、法國和葡萄牙 9、新航路開辟后，在連續(xù)三百多年的“三角貿易”中，遭受災難最深重的地區(qū)是（??? ） A、歐洲? B、亞洲?? C、美洲?? D、非洲 10、閱讀下列材料，回答問題。 材料一：見課本112頁? “三角貿易”路線示意圖 材料二：當英國殖民者占領孟加拉后，他們首先竊取了孟加拉的國庫，僅此一項，就給英國東印度公司帶來3700萬英鎊……東印度公司使印度人民遭受了無窮災難，僅1770年的大饑荒就餓死1000萬人，占孟加拉人中的三分之一。 （1）簡述三角貿易的航程。

7、 ? （2）根據(jù)兩材料概述這些現(xiàn)象對西方和東方造成了什么主要影響？ ? 拓展延伸： ?? ?材料一：不打碎西班牙殖民者束縛我的祖國的枷鎖，我的心將不安寧。我的手將不倦地打擊敵人！????????????????????? ???——玻利瓦爾 ??? 材料二：你知道得很清楚??? 我不會用自己的痛苦??? 去換取奴隸的服役?? 也不愿作宙斯的忠順奴仆??????????????????? ——馬克思 （1）分別指出以上兩人最偉大的歷史功績。 ? （2）玻利瓦爾和馬克思兩人的一生是否按照自己的承諾去做了？從他們身上我們看到了一種什么精神？請寫出來。

8、 第21課：印度的殖民化和印度人民的抗英斗爭 【學習目標】 知道英國殖民者克萊武在印度瘋狂掠奪的史實，認識殖民擴張和掠奪是英國最成為資本主義工業(yè)強國的重要條件之一。 了解印度人民反英大起義的原因、影響和失敗的原因。 【自主學習】 知識點一： 1、新航路開辟后來到印度的殖民者有 、 、 、 、 。 2英國侵略印度的過程： (1)17世紀初: (2)1757年: (3)19世紀中期: 3、17世紀開始殖民活動的英國負責對印度等亞洲國家殖民侵略的公司是 。

9、 4．從18世紀中期開始，英國對印度發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，當時率領軍隊侵占孟加拉的殖民頭子是 。 知識點二： 5、印度人民反英大起義的原因： (1)根本原因: (2)直接原因: 6、1857—1859年的印度民族起義，反對的是 國的殖民統(tǒng)治，起義席卷了印度中心地區(qū)的許多地方，一些 、 、 加入到起義隊伍之中，成為起義的領帶者。其中 成為印度人民歌頌的民族女英雄。 7、印度人民反英大起義的意義：

10、 。 【合作探究】 試分析印度人民反英大起義失敗的原因。 2、17世紀80 年代至19世紀40年代，英國領先于歐州各國的主要原因有哪些？ 閱讀下面的材料，回答后面的問題： 材料一：美國黑人作家壓歷克斯．哈利創(chuàng)作的長篇小說《根》，真實地再現(xiàn)了哈利的先祖從非洲被略賣到美國的經歷。 材料二：“﹍﹍不列顛入侵者打碎了印度的手織機、手紡車?！?9世紀上半葉，印度約有150萬人直接死于饑饉，就連英國駐印度的一個總督也不無傷感地嘆息：“棉織工人的白骨使印度平原都白成一片了?！? 材料

11、一反映了哪一歷史事實？試設計出體現(xiàn)這一活動的路線示意圖。 材料二中的悲慘境況師什么原因造成的？這種境況開始于什么時間？ 結合材料和所學知識分析，這些殖民者的活動對掠奪者、被掠奪者分別產生了什么影響？ 面對材料中的行為，被掠奪者（殖民地人民）又是怎樣對待的？取得了怎樣的成果？ 【當堂檢測】 一、選擇題（將正確選項的英文字母代號填在題后的括號內） 1．英國對印度的殖民統(tǒng)治開始于（ ） A、14世紀 B、15世紀 C、17世紀 D、18世紀 2．19世紀中期，印度民族大起義中成為起義領導者的是（ ） A、農民 B

12、、封建王公 C、資產階級 D、印度皇帝 3．1857—1859年印度民族大起義中最杰出的女英雄是（ ） A、章西女王 B、杜?！けR維杜爾 C、伊達爾哥 D、印度皇帝 4、在1857－1859年印度民族大起義中，對起義力量造成重大瓦解作用的是（ ） A、土兵 B、章西女王 C、部分王公貴族 D、克萊武 5、19世紀初，英國在印度積極推行自由貿易政策，進一步摧毀了印度的（ ） A、封建貴族勢力 B、自然就經濟 C、土兵勢力 D、封建政治制度 二、閱讀下列材料： 材料一：不列顛的侵略打碎了印度的手織機，毀

13、掉了它的手紡車。英國起先是把印度的棉織品撤出了歐洲市場，然后是向印度斯坦輸出棉紗，最后是英國的棉織品泛濫于這個棉織品的故鄉(xiāng)?！涣蓄嵉恼羝麢C和科學在印度斯坦全境徹底摧毀了農業(yè)和制造業(yè)的結合。 ————馬克思 材料二：英國在印度斯坦造成社會革命完全是受其卑鄙的利益所驅使，而且謀取這些利益的方式也很愚蠢。……英國不管干了多少罪行，它造成這個革命畢竟是充當了歷史的不自覺的工具。 ————馬克思 請回答： ①從材料一可看出印度社會發(fā)生了怎樣

14、的變化？變化的根本原因是什么？ ②怎樣理解材料二中馬克思的結論？ 第22課 美國南北戰(zhàn)爭 學習目標： 知道美國獨立后兩種經濟制度的矛盾 南北戰(zhàn)爭的性質、意義。識記《宅地法》《解放黑人奴隸宣言》葛底斯堡戰(zhàn)役，了解林肯的主要活動 分析美國內戰(zhàn)的爆發(fā)是兩種經濟制度矛盾發(fā)展的必然結果，理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的重要作用 探究新課： 一、兩種經濟制度的矛盾 【自主學習】 1、戰(zhàn)爭的原因：獨立以后的美國，存在兩種對立的經濟制度，北方是________________________，南方以奴隸制為基礎的________________，南北矛盾的焦點

15、問題是_______________。 2、內戰(zhàn)爆發(fā)的導火線是：______ 當選為美國的總統(tǒng)。 【思維火花】 1、美國兩種經濟制度在哪些方面存在矛盾？ 2、林肯當選總統(tǒng)為什么成為內戰(zhàn)的導火線？ 二、《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》 【自主學習】 1、戰(zhàn)爭過程： ⑴開始的時間是：___________ 年。 ⑵1862年林肯政府頒布了《__________》和《______________________》，扭轉了戰(zhàn)局，加速了北方軍事勝利的進程。 ⑶戰(zhàn)爭轉折：1863年北方聯(lián)邦取得_____________勝利，內戰(zhàn)轉折。 ⑷結果：1865年，北方聯(lián)邦軍攻

16、陷_______，南方同盟軍投降，內戰(zhàn)結束 2、美國南北戰(zhàn)爭的性質是：___________________________ 。 3、作用（意義）：廢除了______________________ ，較好的解決了農民的__________問題，維護了國家的統(tǒng)一，為美國_____________ 加速發(fā)展掃清了道路，為美國的崛起奠定了條件。 【合作探究】 1、林肯為什么成為美國人民愛戴的總統(tǒng)？ 2、為什么說美國內戰(zhàn)是第二次資產階級革命？ 鞏固練習： 1.美國南北雙方兩種經濟形式之間的焦點是 ( )

17、 A、工業(yè)品的進口問題 B、黑人奴隸制的存廢問題 關稅的提高或降低問題 D、爭奪原料、市場、勞動力方面的問題 2.如果你生活在19世紀60年代的美國，你會感受到美國人權的進步，這得益于 ( ) A、《權利法案》的頒布 B、《人權宣言》的頒布 《解放黑人奴隸宣言》的頒布 D、《獨立宣言》的頒布 3.美國歷史上曾進行了兩次資產階級革命，掃除了資本主義發(fā)展道路上的兩大障礙，這兩大障礙是 ( )

18、 A、封建統(tǒng)治和英國殖民統(tǒng)治 B、英國殖民統(tǒng)治和黑人奴隸制度 封建統(tǒng)治和黑人奴隸制度 D、英國殖民統(tǒng)治和資產階級統(tǒng)治 4.林肯說：“一個婦人寫了一本小冊子，結果引起了一場戰(zhàn)爭?！边@個婦人就是斯托婦人，這本小冊子就是《黑奴吁天錄》（又譯《湯姆叔叔的小屋》），這場戰(zhàn)爭就是 ( ) A、美國獨立戰(zhàn)爭 B、美西戰(zhàn)爭 C、美國南北戰(zhàn)爭 D、朝鮮戰(zhàn)爭 5.下列有關美國獨立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭的說法，不正確的是( ) A．前者以爭取國家獨立為目標，后者以維護國

19、家統(tǒng)一為旗幟 B．都屬于資產階級革命 C．戰(zhàn)爭的爆發(fā)都與英國的殖民統(tǒng)治有關 D．都有利于美國經濟的發(fā)展 6.材料解析： 為了使叛亂各州失去戰(zhàn)斗力，林肯政府于1862年發(fā)表重要宣言，規(guī)定：自1863年1月1日起所有叛亂各州的奴隸都成為自由人……該發(fā)言的發(fā)表是南北戰(zhàn)爭的一個重大轉折點……美國南北戰(zhàn)爭以北方的勝利宣告結束。美國南北戰(zhàn)爭粉碎了奴隸主反動勢力，從而維護了美國的統(tǒng)一……如果美國分裂成了兩個或者更多的國家，或者北方沒有贏得勝利，美國就不可能成為20世紀世界第一強國。 ——摘自《大國崛起》 ⑴材料中的宣言指什么？ ⑵據(jù)材料，請你歸納南北戰(zhàn)爭的歷史作用。

20、 ⑶美國成為世界強國，其中有很多的經驗可供我們借鑒和學習。從材料中你認識到了什么？ 第23課俄國農奴制改革 學習目標： 1、讓學生掌握俄國農奴制改革的原因、內容、局限性、影響等基礎知識。 2、使學生認識人類社會是一個從低級向高級發(fā)展的必然過程，只有不斷改革才能順應歷史發(fā)展的潮流。 一、新課探究 （一）農奴制的危機 【自主學習】看課本P130完成下列各題 農奴制改革的原因： 內因：①19世紀上半葉，俄國仍是一個落后的________ 國家，__________ 激化了俄國的社會矛盾。 ②農奴制阻礙了俄國________________ 的發(fā)展（根本原

21、因）。 ③農民起義的打擊。 ⑵外因：克里米亞戰(zhàn)爭失?。ǘ? 英法），徹底暴露農奴制腐朽性。 【討論探究】 改革的目的是什么？其中根本目的是什么？ （二）1861年改革 【自主學習】 1、時間：______ 年3月3日。 2、人物：___________ 。 3、改革的內容：①農奴在法律上是_________； ②地主不得____________________ ；③農奴在獲得“解放”時，可以得到___________，但他們必須出錢贖買。 ⑷改革的性質：是一次_________________________________改革。 ⑸影響

22、：①廢除了_______________，加快了俄國資本主義制度的發(fā)展，是俄國近代史上的重大轉折。 ②保留了_______________________________殘余。 【討論探究】 1、為什么說俄國1861年改革是資產階級性質的改革？ 2、為什么說1861年改革使保護國進入了一個嶄新的歷史時代？ 鞏固練習： 1、亞歷山大二世在俄國國務會議最后審查改革方案時說：“諸位會深信，凡是能夠維護地主利益的措施，都一一地做到了。”這句話說明了改革的目的是 （ ） A.維護地主階級利益。挽救統(tǒng)治危機 B.消滅農奴制制度

23、 C.發(fā)展資本主義 D.打擊封建勢力 2、1855年，使俄國的國際地位一落千丈的戰(zhàn)爭是 （ ） A、瓜分波蘭 B、入侵阿富汗 C、克里米亞戰(zhàn)爭 D、日俄戰(zhàn)爭 3、史學界普遍認為：1861年改革是俄國歷史上得重要轉折點。得出這一認識的主要依據(jù)是 （ ） A.改革使俄國擺脫了民族危機 B.改革使農奴無償獲得了土地 C.改革有利于資本主義的發(fā)展 D.改革廢除

24、了沙皇統(tǒng)治 4、1861年，俄國農奴制改革的性質是 （ ） A、自上而下的改良 B、自下而上的革命 C、對封建制度的改良 D、自上而下的資產階級改革 5、以下有關俄國廢除農奴制和美國廢除黑人奴隸制得共同點的表述，不正確的是 （ ） A.都為工業(yè)資產階級提供了更多的自由勞動力 B.都是通過統(tǒng)治者頒布法令而廢除的 C.都是讓農奴和黑奴無條件地獲取解放 D.都有利于資本主義的發(fā)展 閱讀材料回答問題 材料一 農奴在法律上是“自

25、由人”。地主再也不許買賣農奴和干涉他們的生活。 材料二 1863年1月1日起……為人占有而做奴隸的人們都應在那時及以后永遠獲得自由…… ⑴材料一、二分別與哪一歷史事件有關？二次歷史事件的領導者分別是誰？ ⑵以上二次重大事件的直接目的分別是什么？他們的共同歷史作用是什么？ ⑶通過學習以上兩個事件，你對我國社會主義現(xiàn)代化建設有什么啟示？（至少兩點） 第24課日本明治維新 學習目標： 1、了解日本幕府統(tǒng)治及其被推翻的史實 2、簡述明治維新的主要內容和性質 3、理解明治維新在日本向資本主義社會轉變中的作用 一、學習新課

26、 （一）德川幕府的統(tǒng)治 【自主學習】 1、德川幕府統(tǒng)治下日本的狀況 （1）19世紀中期，日本處于_______ 統(tǒng)治下，是一個閉關鎖國、保守落后的封建國家。_______ 、_______ 、______ 、________ 構成了當時的封建統(tǒng)治階級。 （2）當時日本社會正處在劇變中，商業(yè)城市相繼出現(xiàn)，_____、____、_____、都成為商業(yè)中心。商品經濟滲入農業(yè)，農村中出現(xiàn)了__________. （3）1853年，_____ 國海軍準將培理率艦隊抵達日本，后來與日本簽定了《__________ 條約》，隨后，英法俄等國也強迫日本簽定類似不平等的條約，日本面臨

27、著淪為 _________ 的嚴重危機。 【合作探究】 說說明治維新的背景（提示：從內因和外因兩方面說） （二）倒幕運動 【自主學習】 19世紀____年代末，以_____、_____等諸藩為主的_________發(fā)動了“尊王攘夷”運動。_______ 年初，統(tǒng)治日本_____多年的德川幕府被推翻。 （三）明治維新 【自主學習】 1、開始改革的時間是________年。人物是______________. 2、改革的內容： 政治上： 經濟上： 軍事上：

28、社會生活上： 3、性質：明治天皇實行的__________________________________改革。 【思維延伸】 1、明治維新改革對日本帶來了哪些影響？（進步性和局限性） 日本歷史上經歷過大化改新和明治維新兩次改革，試說出這兩次改革學習的對象和對日本產生的影響，想想日本的改革對我們的社會主義建設有什么借鑒意義？ 鞏固練習： 1、有人認為明治維新是自身條件尚未成熟，在外因催化下發(fā)生的資產階級革命。這

29、里的“外因”主要是指（ ） A、大名的強大 B、中下級武士的支持 C、民族危機的加劇 D、倒幕運動的勝利 2、日本是近代亞洲唯一沒有淪為殖民地、半殖民地而走上了資本主義發(fā)展道路的國家，它之所以避免了類似其它亞洲國家的厄運，是因為它成功實施了 （ ） A、大化改新 B、明治維新C、天皇專制 D、幕府將軍的統(tǒng)治 3、創(chuàng)新和發(fā)展是每一個國家均很關注的問題。日本明治維新時期，哪一政策的提出為日本以后的創(chuàng)新與可

30、持續(xù)發(fā)展奠定了基礎 （ ） A、廢藩置縣 B、鼓勵發(fā)展近代工業(yè) C、實行征兵制 D、努力發(fā)展教育 4、下列改革中，就性質、結果和影響而言最為相似的是 （ ） ①日本大化改新 ②俄國1861年改革 ③中國戊戌變法 ④日本明治維新 A、①② B、①③ C、②③ D、②④ 5、俄國1861年改革與日本明治維新相比，最顯著的特點是 （ ）

31、 A、改變了社會性質B、廢除了農奴制度 C、促進了社會進步D、保留了大量封建殘余 6、美國南北戰(zhàn)爭和俄國1861年改革的相似點不包括 （ ） A、發(fā)生在19世紀60年代 B、為資本主義發(fā)展提供了自由勞動力 C、維護了國家統(tǒng)一 D、為本國資本主義發(fā)展掃除了障礙 7、最能體現(xiàn)明治維新性質的改革措施是（ ） A、廢藩設縣 B、鼓勵發(fā)展近代工業(yè)C、提倡文明開化 D、努力發(fā)展教育 8、閱讀材料回答下列問題： “大約在150年前，(一個)位于太平洋西岸的島國，在西方殖民者堅船利炮的脅迫下遭遇了巨大的生存危機。出人意料的是，它將此作為自己棄舊圖新，迎頭趕上的歷史機遇，并最終使自己成為東方世界第一個擺脫西方大國的欺凌，順利實現(xiàn)現(xiàn)代化的國家……今天，這個島國依然是世界第二大經濟強國?！薄娨晞　洞髧绕稹方庹f詞 ⑴材料中的“島國”指的是哪個國家？ ⑵19世紀60年代末，該國抓住機遇“棄舊圖新”，在經濟方面采取了哪些措施？ ⑶“棄舊圖新”的結果使它逐步轉變?yōu)槭裁瓷鐣再|的國家？