《五年級(jí)下冊(cè)語文素材- 第七單元教學(xué)初探 人教部編版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)下冊(cè)語文素材- 第七單元教學(xué)初探 人教部編版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第七單元 單元教學(xué)初探 第一步：單元內(nèi)容總述 1.本組教材以“異域風(fēng)情”為專題，安排了三篇課文以及口語交際、習(xí)作、語文園地等項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容。三篇課文有美國著名作家馬克?吐溫的《威尼斯的小艇》；有捷克著名作家卡雷爾?恰佩克的《牧場(chǎng)之國》；還有介紹四大文明古國之一古埃及古建筑的《金字塔》。 2.閱讀本組課文讓學(xué)生體會(huì)景物的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美，學(xué)會(huì)搜集資料介紹一個(gè)地方。 3.教學(xué)建議： （1）教學(xué)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)景物的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美。這是本單元的語文素養(yǎng)。讓學(xué)生通過讀書，體會(huì)景物的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美，掌握抓住事物特點(diǎn)并把人的活動(dòng)同景物、風(fēng)情結(jié)合起來進(jìn)行描寫的表達(dá)方法。 配合“異域風(fēng)情”這一專題，在

2、課后安排了口語交際、習(xí)作、語文園地等多項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容。 “口語交際”和“習(xí)作”安排了說“周邊環(huán)境”和寫“中國的世界文化遺產(chǎn)”等內(nèi)容。 語文園地中安排了引導(dǎo)學(xué)生交流如何體會(huì)作者抓住事物特點(diǎn)并把人的活動(dòng)同景物、風(fēng)情結(jié)合起來進(jìn)行描寫的方法，體會(huì)景物的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美，閱讀和積累古詩等內(nèi)容。 （2）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集資料，介紹中國的世界文化遺產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生把資料中的語言轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)用的語言，能夠在習(xí)作中體會(huì)歷史遺產(chǎn)的魅力或感受祖國美好山河的美麗。 （3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和閱讀單元首頁，形成對(duì)單元的整體認(rèn)識(shí)。 第二步：單元教學(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排 內(nèi)容 教學(xué)要點(diǎn) 課時(shí) 教學(xué)建議 18.威尼斯的

3、小艇 1.了解寫作方法，理清層次。 2.體會(huì)靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫的寫作方法。 3.領(lǐng)會(huì)作者抓住事物特點(diǎn)和把人的活動(dòng)同事物、風(fēng)情結(jié)合起來描寫的表達(dá)方法。 4.感受威尼斯的風(fēng)光美、小艇的形態(tài)美。 2 搜集資料,展示交流 自主閱讀,理清層次 交流寫法,感受風(fēng)情 19. 牧場(chǎng)之國 1.感受牧場(chǎng)風(fēng)光，體會(huì)動(dòng)物、人、環(huán)境和諧統(tǒng)一的意境。 2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)“真正的荷蘭”的含義。 3.領(lǐng)會(huì)作者抓住景物特點(diǎn)和把人的活動(dòng)同事物、風(fēng)情結(jié)合起來描寫的表達(dá)方法。 4.感受異國的田園風(fēng)光。 2 課前閱讀,整體感受 自讀自悟,體會(huì)意境 探究交流,了解寫法 20.金字塔 1. 自讀課

4、文，理清脈絡(luò)。 2.朗讀課文，了解內(nèi)容，體會(huì)金字塔的雄偉與神秘，感受古埃及人民的勤勞和智慧。 3.發(fā)現(xiàn)兩篇課文中相互印證的內(nèi)容。 2 自讀自悟,理清脈絡(luò) 對(duì)比閱讀,了解寫法 口語交際：我是小小講解員 1.培養(yǎng)學(xué)生收集材料的能力。 2.訓(xùn)練學(xué)生能把要說的內(nèi)容的大致情況說清楚的能力。 3.培養(yǎng)學(xué)生處處留心觀察的習(xí)慣，使學(xué)生受到美的熏陶。 4.在雙向互動(dòng)的語言實(shí)踐中提高學(xué)生的口語交際能力，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣。 1 精巧構(gòu)思,環(huán)環(huán)相扣 放手交流,培養(yǎng)信心 雙向交流,提高能力 習(xí)作：中國的世界文化遺產(chǎn) 1.學(xué)會(huì)搜集資料，介紹中國的世界文化遺產(chǎn)。 2.引導(dǎo)學(xué)生把資料中的語言轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)用的語言。 3.在習(xí)作中體會(huì)歷史遺產(chǎn)的魅力或感受祖國山河的美麗。 4.養(yǎng)成修改自己習(xí)作的習(xí)慣。 1 交流資料,打開思路 閱讀范文,掌握寫法 自評(píng)互評(píng),學(xué)會(huì)修改 語文園地七 1.體會(huì)景物的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美，感受將自然風(fēng)光與人們的活動(dòng)融為一體的寫作方法。 2.感受景物動(dòng)靜變化，選擇情景進(jìn)行仿寫。 3.理解古詩《鄉(xiāng)村四月》，理解并背誦積累古詩。 1 自主學(xué)習(xí) 合作交流 深入探究