《五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文素材- 第三單元教學(xué)初探 人教部編版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文素材- 第三單元教學(xué)初探 人教部編版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三單元單元教學(xué)初探 第一步：?jiǎn)卧獌?nèi)容總述 1.本組教材安排了語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，以“遨游漢字王國(guó)”為主題，安排了“漢字真有趣”和“我愛(ài)你，漢字”兩部分教學(xué)內(nèi)容?！皾h字真有趣”通過(guò)“字謎七則”“門內(nèi)添‘活’字”“有趣的諧音”“‘枇杷’和‘琵琶’”“有趣的形聲字”等閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展搜集或編寫字謎，開(kāi)展猜字謎活動(dòng)，查找體現(xiàn)漢字特點(diǎn)的古詩(shī)、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、故事等材料，舉辦趣味漢字交流會(huì)等。感受漢字的趣味，了解漢字文化。“我愛(ài)你，漢字”安排了“漢字字體的演變”“甲骨文的發(fā)現(xiàn)”“書法欣賞”“制定國(guó)家通用語(yǔ)言文字法的必要性”“關(guān)于‘李’姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告”等閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生搜集更多的資料，圍繞

2、漢字的歷史或漢字書法，選擇感興趣的內(nèi)容寫一寫，調(diào)查學(xué)校、社會(huì)用字不規(guī)范的情況，如，調(diào)查同學(xué)的作業(yè)本、街頭招牌、書籍報(bào)刊等。指導(dǎo)學(xué)生寫出簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告。 2.通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受漢字的有趣，了解漢字文化，學(xué)習(xí)搜集資料的基本方法，學(xué)寫簡(jiǎn)單的研究性報(bào)告。 3.教學(xué)建議： （1）從“有趣”走向“可愛(ài)”。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生感受到漢字的有趣，更應(yīng)感受到漢字與生俱來(lái)的歷史的溫度和生命的氣息，并升華凝聚對(duì)漢字的真誠(chéng)的愛(ài)。 （2）從書本走向生活。學(xué)生在活動(dòng)時(shí)除從書本里尋找相關(guān)素材外，還可以引導(dǎo)他們到現(xiàn)實(shí)生活里去找，把學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合起來(lái)。 （3）從自主走向自覺(jué)。應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生活動(dòng)的自主性，讓自主

3、的活動(dòng)變成學(xué)生深入學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為。 （4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和閱讀單元首頁(yè)，形成對(duì)單元的整體認(rèn)識(shí)。 第二步：?jiǎn)卧虒W(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排 內(nèi)容 教學(xué)要點(diǎn) 課時(shí) 教學(xué)建議 1.漢字真有趣 1.學(xué)會(huì)制訂活動(dòng)計(jì)劃，主動(dòng)地參與活動(dòng)，較好地完成任務(wù)。 2.閱讀提供的材料，受到啟發(fā)，搜集到更多有關(guān)資料。 3.熱愛(ài)漢字，為純潔祖國(guó)的語(yǔ)言文字做一些力所能及的事。 4.具備合作學(xué)習(xí)的能力，提高自主學(xué)習(xí)的能力。 機(jī)動(dòng) 合作學(xué)習(xí) 探究交流 2.我愛(ài)你，漢字 1.了解漢字的起源，感受漢字的有趣和神奇。 2.努力為純潔祖國(guó)語(yǔ)言文字做些力所能及的事。 3.在書法作品的欣賞中，陶冶情操，提升審美能力。 4.學(xué)會(huì)撰寫調(diào)查報(bào)告。 5.激發(fā)對(duì)漢字的熱愛(ài)之情。 機(jī)動(dòng) 合作學(xué)習(xí) 探究交流