《（浙江選考）2020版高考物理一輪復(fù)習(xí) 第10章 交變電流 實(shí)驗(yàn)13 探究變壓器線圈兩端的電壓與匝數(shù)的關(guān)系學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江選考）2020版高考物理一輪復(fù)習(xí) 第10章 交變電流 實(shí)驗(yàn)13 探究變壓器線圈兩端的電壓與匝數(shù)的關(guān)系學(xué)案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、實(shí)驗(yàn)13　探究變壓器線圈兩端的電壓與匝數(shù)的關(guān)系 實(shí)驗(yàn)原理 原線圈通過(guò)電流時(shí)，鐵芯中產(chǎn)生磁場(chǎng)，由于交變電流的大小和方向都在不斷變化，鐵芯中的磁場(chǎng)也在不斷的變化，變化的磁場(chǎng)在副線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，副線圈中就存在輸出電壓。本實(shí)驗(yàn)通過(guò)改變?cè)⒏本€圈匝數(shù)，探究原、副線圈的電壓與匝數(shù)的關(guān)系。 實(shí)驗(yàn)器材 兩只多用電表(或兩只交直流數(shù)字電壓表)、學(xué)生電源(低壓交流電源)、開(kāi)關(guān)、可拆變壓器、導(dǎo)線若干。 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 1.多用電表交流電壓擋量程選擇及讀數(shù)：要先估計(jì)被測(cè)電壓的大致范圍，再選擇恰當(dāng)?shù)牧砍?，若不知道被測(cè)電壓的大致范圍，則應(yīng)選擇交流電的最大量程進(jìn)行測(cè)量。 2.可拆變壓器的組裝：把兩個(gè)

2、線圈穿在鐵芯上，閉合鐵芯。 3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表： n1 n2 n3 n4 1 2 3 4.輸入、輸出端電壓的測(cè)量：用交流電壓表測(cè)量輸入、輸出電壓。 5.改變輸入端電壓，重新測(cè)量輸入、輸出端電壓：改變輸入電壓，輸出電壓也隨之改變，但是兩者的比值不變。 6.對(duì)調(diào)原、副線圈，重新測(cè)量輸入、輸出端電壓：對(duì)調(diào)原、副線圈后，輸出端電壓發(fā)生變化，兩者的比值為對(duì)調(diào)前的倒數(shù)。 7.改變線圈匝數(shù)，重新測(cè)量輸入、輸出端電壓：改變線圈匝數(shù)后，輸出電壓隨之變化，輸入、輸出電壓的比值也隨之變化。 8.實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析及結(jié)論得出：在誤差允許的范圍

3、內(nèi)，變壓器線圈兩端的電壓與匝數(shù)成正比，數(shù)學(xué)表達(dá)式為：＝。 注意事項(xiàng) 1.在改變學(xué)生電源電壓、線圈匝數(shù)前均要先斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，再進(jìn)行操作。 2.為了人身安全學(xué)生電源的電壓不能超過(guò)12 V，不能用手接觸裸露的導(dǎo)線和接線柱。 3.為了多用電表的安全，使用交流電壓擋測(cè)電壓時(shí)，先用最大量程擋試測(cè)，大致確定被測(cè)電壓后再選用適當(dāng)?shù)牧砍踢M(jìn)行測(cè)量。 【例】　(2017·4月浙江選考)(1)為完成“探究變壓器線圈兩端的電壓與匝數(shù)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，必須要選用的是______(多選)。 A.有閉合鐵芯的原副線圈； B.無(wú)鐵芯的原副線圈； C.交流電源； D.直流電源； E.多用電表(交流電壓擋)；

4、 F.多用電表(交流電流擋)。 用匝數(shù)na＝60匝和nb＝120匝的變壓器，實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)如下表： Ua/V 1.80 2.80 3.80 4.90 Ub/V 4.00 6.01 8.02 9.98 根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)可判斷連接電源的線圈是________(填na或nb)。 (2)用如圖1所示的裝置做“探究感應(yīng)電流方向的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，磁體從靠近線圈的上方靜止下落。當(dāng)磁體運(yùn)動(dòng)到如圖所示的位置時(shí)，流過(guò)線圈的感應(yīng)電流方向從________(填“a到b”或“b到a”)。在磁體穿過(guò)整個(gè)線圈的過(guò)程中，傳感器顯示的電流i隨時(shí)間t的圖象應(yīng)該是________。 圖1 解析　(1)為

5、了完成變壓器的實(shí)驗(yàn)探究，需要使用交流電源、多用電表(交流電壓擋)。為了讓變壓效果明顯需要含有閉合鐵芯的原、副線圈，因此正確答案為A、C、E； 由于有漏磁，所以副線圈測(cè)量電壓應(yīng)該小于理論變壓值，即nb為輸入端，na為輸出端。 (2)根據(jù)楞次定律可知，進(jìn)入電流方向與離開(kāi)時(shí)電流方向相反，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；由于離開(kāi)時(shí)速度比進(jìn)入速度快，即切割磁感線的感應(yīng)電流要大，選項(xiàng)A正確，B、D錯(cuò)誤。 答案　(1)ACE　nb　(2)b到a　A 1.(2016·10月浙江選考)如圖2所示，在用可拆變壓器“探究變壓器線圈兩端的電壓與匝數(shù)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是________(填字母)。 圖2

6、A.用可拆變壓器，能方便地從不同接線柱上選取不同匝數(shù)的線圈 B.測(cè)量原、副線圈的電壓，可用“測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻”實(shí)驗(yàn)中的直流電壓表 C.原線圈接0、8接線柱，副線圈接0、4接線柱，副線圈電壓大于原線圈電壓 D.為便于探究，先保持原線圈匝數(shù)和電壓不變，改變副線圈的匝數(shù)，研究其對(duì)副線圈電壓的影響 答案　AD 2.在“探究變壓器兩個(gè)線圈的電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，操作步驟如下： ①將兩個(gè)線圈套到可拆變壓器的鐵芯上； ②閉合電源開(kāi)關(guān)、用多用電表的交流電壓擋分別測(cè)量原線圈和副線圈兩端的電壓； ③將匝數(shù)較多的一組線圈接到學(xué)生電源的交流電源輸出端上，另一個(gè)作為副線圈，接上小燈泡； ④將原線圈

7、與副線圈對(duì)調(diào)，重復(fù)以上步驟。 (1)以上操作的合理順序是______(只填步驟前數(shù)字序號(hào))； (2)如圖3所示，在實(shí)驗(yàn)中，兩線圈的匝數(shù)n1＝1 600，n2＝400，當(dāng)將n1做原線圈時(shí)，U1＝16 V，副線圈兩端電壓U2＝4 V；原線圈與副線圈對(duì)調(diào)后，當(dāng)U1′＝8 V時(shí)，U2′＝32 V，那么可初步確定，變壓器兩個(gè)線圈的電壓U1、U2與線圈匝數(shù)n1、n2的關(guān)系是________。 圖3 解析　(1)在“探究變壓器兩個(gè)線圈的電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，首先將兩個(gè)線圈套到可拆變壓器的鐵芯上；再將匝數(shù)較多的一組線圈接到學(xué)生電源的交流電源輸出端上，另一個(gè)作為副線圈，接上小燈泡；閉合電源開(kāi)關(guān)、用多用

8、電表的交流電壓擋分別測(cè)量原線圈和副線圈兩端的電壓；最后將原線圈與副線圈對(duì)調(diào)，重復(fù)以上步驟； (2)兩線圈的匝數(shù)n1＝1 600，n2＝400，當(dāng)將n1做原線圈時(shí)，U1＝16 V，副線圈兩端電壓U2＝4 V；當(dāng)原線圈與副線圈對(duì)調(diào)后，U1′＝8 V時(shí)，U2′＝32 V，此時(shí)U2′為原線圈的電壓，而U1′為副線圈的電壓；由上數(shù)據(jù)可得：＝。 答案　(1)①③②④　(2)＝ 3.某同學(xué)選用匝數(shù)可調(diào)的可拆變壓器來(lái)“探究變壓器線圈兩端的電壓與匝數(shù)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，變壓器原線圈兩端所接的電源應(yīng)是電壓為12 V的低壓________(選填“交流電源”或“直流電源”)。先保持原線圈的匝數(shù)不變，增加副線圈的匝數(shù)，

9、觀察到副線圈兩端的電壓________(選填“增大”“減小”或“不變”)；然后再保持副線圈的匝數(shù)不變，增加原線圈的匝數(shù)，觀察到副線圈兩端的電壓________(選填“增大”“減小”或“不變”)。上述探究副線圈兩端的電壓與匝數(shù)的關(guān)系中采用的實(shí)驗(yàn)方法是________(選填“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”)。 解析　變壓器的工作原理是互感現(xiàn)象，故原線圈兩端所接的電源應(yīng)是電壓為12 V的低壓交流電源；根據(jù)變壓比公式＝，保持原線圈的匝數(shù)不變，增加副線圈的匝數(shù)，觀察到副線圈兩端的電壓增大；根據(jù)變壓比公式＝，保持副線圈的匝數(shù)不變，增加原線圈的匝數(shù)，觀察到副線圈兩端的電壓減??；上述探究副線圈兩端的電壓與匝數(shù)的關(guān)系中采用的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法。 答案　交流電源　增大　減小　控制變量法 4