《2019-2020學(xué)年高中語文 課后限時(shí)作業(yè)14 六國論 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020學(xué)年高中語文 課后限時(shí)作業(yè)14 六國論 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課后限時(shí)作業(yè)(十四) 一、基礎(chǔ)鞏固 1．對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．六國互喪，率賂秦耶 率：全部，一概 終繼五國遷滅 遷：改變 B．固不在戰(zhàn)矣 固：本來 誠不得已 誠：實(shí)在 C．舉以予人 舉：全部 勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理 數(shù)：天數(shù)、命運(yùn) D．五國既喪，齊亦不免矣 既：已經(jīng) 故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣 判：確定，斷定 C　解析　舉：拿。 2．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是(　　) ①暴秦之欲無厭 學(xué)而不厭 ②不愛珍器重寶 向使三國各愛其地 ③始速禍焉 不速之客 ④革滅殆盡 知己知彼，百戰(zhàn)不殆 ⑤或曰：六國互喪 或曰此鸛鶴也 ⑥卻匈

2、奴七百余里 李牧連卻之 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①⑤⑥ D．③④⑤ C　解析　①滿足。②吝惜；愛惜。③招致；邀請。④幾乎；危險(xiǎn)。⑤有人。⑥擊退。 3．下列句子中，“而”字的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(　　) A．起視四境，而秦兵又至矣 B．故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣 C．惜其用武而不終也 D．戰(zhàn)敗而亡，誠不得已 D　解析　A、B、C三項(xiàng)均為連詞，表轉(zhuǎn)折，但是，卻。D項(xiàng)，連詞表因果，因而。 4．對下列句子中“為”字的理解，正確的一項(xiàng)是(　　) ①而為秦人積威之所劫?、跒閲邿o使為積威之所劫哉?、酆悶榭ぁ、苁ト酥詾槭? A．①與②③④讀音不同，②③④意義一樣 B

3、．①②與③④讀音不同，意義也不同 C．①②③④讀音相同，③④意義相同 D．①②與③④讀音不同，②③④意義不一樣 C　解析　都讀“wéi”。①被；②治理；③成為；④成為。 5．對下列句子中加點(diǎn)詞的詞類活用現(xiàn)象歸類，正確的一項(xiàng)是(　　) ①序八州而朝同列?、诤笄?fù)糈w者再，李牧連卻之?、垡允虑刂?，禮天下之奇才?、苋障髟赂?，以趨于亡　⑤能謗譏于市朝，聞寡人之耳者?、弈苁仄渫粒x不賂秦 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②⑤ D．③④⑥ C　解析?、賱?dòng)詞的使動(dòng)用法，使……朝拜；②動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……退卻；③名詞作動(dòng)詞，禮遇；④名詞作狀語，一天一天地，一月一月地；⑤動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使…

4、…聽聞；⑥名詞作動(dòng)詞，堅(jiān)持正義。 6．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．蘇洵，字明允，號老泉，“唐宋八大家”之一。 B．《六國論》和《過秦論》的“論”都指一種議論文的文體。 C．蘇洵的《嘉祐集》中的“嘉祐”二字取自蘇洵的書齋名。 D．《六國論》的中心句是“六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦”。 C　解析　“嘉祐”是宋仁宗年號。 二、閱讀理解 閱讀下面的文言文，完成后面的題目。 六國論 蘇　轍 夫秦之所與諸侯爭天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之郊；諸侯之所與秦爭天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之野。秦之有韓、魏，譬如人之有腹心之疾也。韓、

5、魏塞秦之沖，而蔽山東之諸侯，故夫天下之所重者，莫如韓、魏也。 昔者范雎用于秦而收韓，商鞅用于秦而收魏。昭王未得韓、魏之心，而出兵以攻齊之剛、壽，而范雎以為憂，然則秦之所忌者可見矣！秦之用兵于燕、趙，秦之危事也。越韓過魏，而攻人之國都，燕、趙拒之于前，而韓、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、趙，未嘗有韓、魏之憂，則韓、魏之附秦故也。夫韓、魏，諸侯之障，而使秦人得出入于其間，此豈知天下之勢耶？委區(qū)區(qū)之韓、魏，以當(dāng)虎狼之強(qiáng)秦，彼安得不折而入于秦哉？韓、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于東諸侯，而使天下遍受其禍。 夫韓、魏不能獨(dú)當(dāng)秦，而天下之諸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韓親魏以擯秦，秦人不敢逾韓、魏以

6、窺齊、楚、燕、趙之國，而齊、楚、燕、趙之國因得以自完于其間矣。以四無事之國佐當(dāng)寇之韓、魏，使韓、魏無東顧之憂，而為天下出身以當(dāng)秦兵。以二國委秦，而四國休息于內(nèi)以陰助其急。若此可以應(yīng)夫無窮，彼秦者將何為哉？不知出此，而乃貪疆場尺寸之利，背盟敗約，以自相屠滅。秦兵未出，而天下諸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙，以取其國，可不悲哉！ 7．下列句子中，加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是(　　) A．而蔽山東之諸侯 蔽：遮掩，庇護(hù) B．故夫天下之所重者 重：重視 C．而韓、魏乘之于后 乘：古代四馬一車叫“乘” D．委區(qū)區(qū)之韓、魏 委：舍棄 C　解析　乘：追逐，追擊。 8．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用

7、法都相同的一組是(　　) A．夫秦之所與諸侯爭天下者 與嬴而不助五國也 B．故夫天下之所重者 而從六國破亡之故事 C．然后秦人得通其兵于東諸侯 因得觀所謂石鐘者 D．而為天下出身以當(dāng)秦兵 為國者無使為積威之所劫哉 C　解析　A項(xiàng)，介詞，和；親附，親近。B項(xiàng)，所以；舊的。C項(xiàng)，能夠。D項(xiàng)，替；治理。 9．比較蘇洵與蘇轍的《六國論》，對兩篇文章分析不正確的一項(xiàng)是(　　) A．蘇轍明確提出“夫天下之所重者，莫如韓、魏也”，因此六國的正確策略應(yīng)該是“厚韓親魏以擯秦”。 B．蘇洵說的“弊在賂秦”主要是就韓、魏說的，韓、魏之所以“賂秦”，是因?yàn)榕c秦接壤，“為積威之所劫”。如果照蘇轍說的“厚

8、韓親魏”的辦法去做，這個(gè)問題就不存在了?？梢姼缸佣说幕玖鍪墙咏?。 C．蘇洵認(rèn)為六國破滅的根本原因在于以地賂秦；蘇轍認(rèn)為根本原因在于六國沒有遠(yuǎn)略，背盟敗約，自相殘殺?？梢姼缸佣说挠^點(diǎn)不盡相同。 D．兩篇《六國論》均為史論文章，均采用借古諷今的寫法，因此結(jié)尾都談到現(xiàn)實(shí)問題，委婉地告誡當(dāng)朝者要吸取歷史教訓(xùn)。 D　解析　蘇洵的《六國論》采用借古諷今的方法，蘇轍的沒有采用。 10．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)越韓過魏，而攻人之國都，燕、趙拒之于前，而韓、魏乘之于后，此危道也。 譯文：___________________________________________

9、_________________________ (2)委區(qū)區(qū)之韓、魏，以當(dāng)虎狼之強(qiáng)秦，彼安得不折而入于秦哉？ 譯文：____________________________________________________________________ 答案　(1)越過韓國，穿過魏國，去進(jìn)攻另一國的國都，前面將遇到燕、趙的抵抗，而韓、魏又從背后追擊，這是危險(xiǎn)的用兵之道。 (2)舍棄小小的韓、魏，讓它們?nèi)サ謸跞缋撬苹⒌那貒?，它們怎能不屈服并投入秦國的懷抱呢? 參考譯文 秦國和諸侯爭奪天下的地區(qū)，并不在齊、楚、燕、趙，而是在韓、魏的區(qū)域；諸侯與秦國爭奪天下的地區(qū)，也不是在齊、楚、燕

10、、趙，而是在韓、魏的區(qū)域。對秦國來說，韓、魏的存在就好比人有心腹之患。韓、魏兩國阻塞著秦國的往來要沖，遮掩著崤山以東的各諸侯國，所以天下最重要的地區(qū)，沒有比得上韓、魏兩國的了。 從前范雎在秦國受到重用時(shí)，就建議收撫韓國；商鞅在秦國受到重用時(shí)，又建議收撫魏國。秦昭王沒有得到韓、魏的歸順，就出兵攻打齊國的剛、壽地區(qū)，范雎把這看作是值得擔(dān)憂的事情，那么秦國所顧忌的是什么就可以看得清楚了！秦國對燕、趙兩國用兵，對秦來說是危險(xiǎn)的事。越過韓國，穿過魏國，去進(jìn)攻另一國的國都，前面將遇到燕、趙的抵抗，而韓、魏又從背后追擊，這是危險(xiǎn)的用兵之道。然而秦國進(jìn)攻燕國、趙國時(shí)，不曾擔(dān)心韓、魏會從后面襲擊，這是因?yàn)轫n、

11、魏都已歸附了秦國的緣故。韓國、魏國是各諸侯國的屏障，卻讓秦國軍隊(duì)能夠往來其間，這哪里是了解天下的形勢?。可釛壭⌒〉捻n、魏，讓它們?nèi)サ謸跞缋撬苹⒌那貒?，它們怎能不屈服并投入秦國的懷抱呢？韓、魏兩國既已屈服而歸附了秦國，從此以后秦國的軍隊(duì)就能夠無所阻擋地出動(dòng)軍隊(duì)直達(dá)東邊各國，從而使各國遍受戰(zhàn)禍。 韓國和魏國不能獨(dú)自抵擋秦國，然而天下的諸侯卻又要憑借韓、魏來掩護(hù)自己不受西方的侵略，因此，不如加強(qiáng)和韓、魏的團(tuán)結(jié)，從而抵制秦國，秦國軍隊(duì)不敢越過韓、魏來覬覦齊、楚、燕、趙四國，那么，齊、楚、燕、趙四國就能憑借這種形勢使自己得以保全了。由四個(gè)沒有戰(zhàn)爭的國家，來支持面對強(qiáng)敵的韓、魏，使韓、魏沒有東顧之憂，而

12、替天下的諸侯挺身而出，抵御秦兵。由韓、魏兩國對付秦國，而另外四國在后方休養(yǎng)生息，并且暗中幫助解決韓、魏的急難。像這樣就可以用來應(yīng)付一切，那個(gè)秦國還能做什么呢？不知道采用這樣的策略，卻貪圖邊界上的微小利益，背棄、破壞盟約，以至于自相殘殺。秦國的大軍尚未出動(dòng)，而天下的諸侯已經(jīng)使自己陷入困境了。致使秦國人乘虛而入，攻占他們的國家，難道不是可悲的事嗎！ 三、語言運(yùn)用 11．把下面的五句話組成一個(gè)長單句，給“銀聯(lián)標(biāo)準(zhǔn)卡”下個(gè)定義。要求：語意明確連貫，可以增刪個(gè)別詞語，但不得改變原意。 ①“銀聯(lián)標(biāo)準(zhǔn)卡”的卡面加貼有“銀聯(lián)”標(biāo)志。 ②“銀聯(lián)標(biāo)準(zhǔn)卡”是國際標(biāo)準(zhǔn)銀行卡。 ③“銀聯(lián)標(biāo)準(zhǔn)卡”由國內(nèi)各發(fā)卡機(jī)

13、構(gòu)發(fā)行。 ④“銀聯(lián)標(biāo)準(zhǔn)卡”具有自主知識產(chǎn)權(quán)，并且符合國際標(biāo)準(zhǔn)。 ⑤“銀聯(lián)標(biāo)準(zhǔn)卡”卡號是以“62”開頭的。 “銀聯(lián)標(biāo)準(zhǔn)卡”是_____________________________________________________ 解析　這組句子的主干是“‘銀聯(lián)標(biāo)準(zhǔn)卡’是銀行卡”，其他的都是修飾和補(bǔ)充的成分。重新組合時(shí)按下定義的表述形式“……是……”表述即可。 答案　(示例)由國內(nèi)各發(fā)卡機(jī)構(gòu)發(fā)行，具有自主知識產(chǎn)權(quán)，符合國際標(biāo)準(zhǔn)，卡號以“62”開頭并且卡面加貼有“銀聯(lián)”標(biāo)志的國際標(biāo)準(zhǔn)銀行卡 12．以下是某高三文科應(yīng)屆畢業(yè)生白雪參加自主招生時(shí)寫給某知名大學(xué)的自薦信，在語言使用得體和格式方

14、面存在不當(dāng)，請進(jìn)行修改。 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信。我是白雪，來自××市××中學(xué)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，曾擔(dān)任校學(xué)生會文藝部部長，愛好寫作，曾獲得第十七屆“語文報(bào)杯”全國中學(xué)生作文賽國家級一等獎(jiǎng)。我認(rèn)為我是文學(xué)天才，將來一定會在文學(xué)方面有所成就。我一直很向往貴大學(xué)中文系。看到貴大學(xué)的自主招生條件時(shí)，我感覺非常符合我的標(biāo)準(zhǔn)，請您一定不要拒絕我，圓我的大學(xué)中文系之夢。 ××學(xué)校白雪 ××年×月×日 答：____________________________________________________________________ 解析　這是一封自薦信，

15、題干已經(jīng)指出“在語言使用得體和格式方面存在不當(dāng)”。作答時(shí)，應(yīng)從人物身份和書信格式兩方面進(jìn)行分析。在語言表達(dá)上，“我認(rèn)為我是文學(xué)天才”，過于自負(fù)；“我感覺非常符合我的標(biāo)準(zhǔn)”，主客顛倒；“請您一定不要拒絕我”，帶有命令口氣，不得體。在格式上，作為信件，最后應(yīng)有“此致”“敬禮”。 答案　①“文學(xué)天才”改為“具有一定的文學(xué)天賦”；②“非常符合我的標(biāo)準(zhǔn)”改為“我非常符合貴校的選拔標(biāo)準(zhǔn)”；③“請您一定不要拒絕我”改為“請您認(rèn)真地考慮我”；④漏掉了“此致”“敬禮”，應(yīng)添上。 13．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。 大數(shù)據(jù)的概念近些年被炒

16、熱，不過傳統(tǒng)意義上的大數(shù)據(jù)大多指的是計(jì)算機(jī)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的數(shù)據(jù)，而植物學(xué)的數(shù)據(jù)有自身的特點(diǎn)，__①__。傳統(tǒng)上講的大數(shù)據(jù)是物理意義上的“大”，數(shù)據(jù)量很大。__②__。比如，植物的準(zhǔn)確地點(diǎn)是地理信息，植物的內(nèi)含物質(zhì)是生物化學(xué)信息，而植物的基因組數(shù)據(jù)則是遺傳學(xué)信息。__③__，因此植物學(xué)的大數(shù)據(jù)就需要把涉及一個(gè)植物方方面面的數(shù)據(jù)全部進(jìn)行整合統(tǒng)一，而這一特點(diǎn)將可能把植物學(xué)研究帶入一個(gè)新境界。 ①________________________________________________________________________ ②___________________________

17、_____________________________________________ ③________________________________________________________________________ 解析　①處，前文提到傳統(tǒng)大數(shù)據(jù)和植物大數(shù)據(jù)，后文談?wù)摰氖莻鹘y(tǒng)大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，此處應(yīng)填“和傳統(tǒng)的大數(shù)據(jù)概念并不相同”之類的內(nèi)容。②處，前文提到傳統(tǒng)大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，后文談?wù)摰膭t是植物學(xué)大數(shù)據(jù)細(xì)化分支的情況，此處應(yīng)填 “植物學(xué)的大數(shù)據(jù)類型則非常多樣”之類的內(nèi)容。根據(jù)句子之間的關(guān)系可知，③處與后文構(gòu)成了因果關(guān)系，是“植物學(xué)的大數(shù)據(jù)就需要把涉及一個(gè)植物方方面面的數(shù)據(jù)

18、全部進(jìn)行整合統(tǒng)一”的原因。因此③處應(yīng)該承接上文，填寫“這些數(shù)據(jù)是不同性質(zhì)不同領(lǐng)域的”之類的內(nèi)容。 答案　(示例)①和傳統(tǒng)的大數(shù)據(jù)概念并不相同?、谥参飳W(xué)的大數(shù)據(jù)類型則非常多樣?、圻@些數(shù)據(jù)是不同性質(zhì)不同領(lǐng)域的 14．下面是某市關(guān)于中國消防節(jié)宣傳活動(dòng)的構(gòu)思框架圖，請把這個(gè)構(gòu)思框架轉(zhuǎn)寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個(gè)字。 答：____________________________________________________________________ 解析　本圖的中心詞是“中國消防節(jié)宣傳”，具體包括時(shí)間、內(nèi)容、場所和對象四個(gè)方面的內(nèi)容。作答時(shí)，根據(jù)框架圖準(zhǔn)確敘述中國消防節(jié)宣傳活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容、場所及對象即可。語言表達(dá)要準(zhǔn)確、連貫，并注意字?jǐn)?shù)要求。 答案　(示例)11月9日舉行的中國消防節(jié)宣傳活動(dòng)將以慘痛事故、安全責(zé)任、器材使用為內(nèi)容，在學(xué)校、醫(yī)院和商場等場所，對學(xué)校的教師和學(xué)生、醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士、商場的銷售員等對象進(jìn)行宣傳。 7