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2020版高考語文大一輪復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)鞏固練(七)(含解析)

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1、基礎(chǔ)鞏固練(七) 閱讀下面的文字,完成1~3題。 “薜荔”是古詩文中________的意象,古代文人仕途困惑,懷才不遇,身處逆境,常借薜荔抒情,以解心愁,中唐詩人柳宗元被貶柳州時(shí)寫道“驚風(fēng)亂飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墻”,晚唐詩人沈彬亦有詩云“薜荔惹煙籠蟋蟀,芰荷翻雨潑鴛鴦”,詩中因薜荔而生出凄楚的意味。有趣的是,薜荔也有另外一面,薜荔不________,在寂寞中生長(zhǎng),延伸著碧綠的藤蔓,________,任密雨侵,依然綠意盎然,活出自己的精彩。屈原《離騷》中就有“攬木根以結(jié)茝兮,貫薜荔之落蕊”的詩句,借薜荔這種芳草來表達(dá)清高芳潔之意,夏天來了,薜荔更顯出一片生機(jī),藤條堅(jiān)韌地攀緣吸附于墻壁,構(gòu)成

2、一扇天然的綠壁,任憑風(fēng)雨雷電轟擊,也不能撕扯分離它們。(  )。待到掛果時(shí),薜荔藤葉叢里掛滿了青果,煞是可愛,初唐宋之問“薜荔搖青氣,桄榔翳碧苔”,描寫了蔓生濃綠的薜荔、亭亭玉立的桄榔與碧苔相映成趣的景致,令人________。 1.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  ) A.司空見慣 同流合污 青云直上 心馳神往 B.層出不窮 隨波逐流 青云直上 賞心悅目 C.司空見慣 隨波逐流 扶搖直上 心馳神往 D.層出不窮 同流合污 扶搖直上 賞心悅目 C [司空見慣:指看慣了就不覺得奇怪。層出不窮:接連不斷地出現(xiàn),沒有窮盡。文中指“薜荔”意象在古詩文中常見,用“司空見慣”更恰

3、當(dāng)。隨波逐流:隨著波浪起伏。跟著流水漂蕩,比喻自己沒有主見,隨著潮流走。同流合污:隨著壞人一起做壞事。根據(jù)下文“活出自己的精彩”等可知,用“隨波逐流”更恰當(dāng)。扶搖直上:形容地位、名聲、價(jià)值等迅速往上升。青云直上:形容官職升得很快很高。前者可用于事物也可用于升職;后者只用于升官又快又高。根據(jù)語境,用 “扶搖直上”更恰當(dāng)。心馳神往:心神飛到(向往的地方),形容非常向往。賞心悅目:指景色美麗,令人心情愉快。文中是指詩歌描寫生動(dòng),不是指眼前景色美好。故用“心馳神往”更恰當(dāng)。] 2.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  ) A.古代一些文人仕途不順,他們懷才不遇,身處逆境,常借薜荔抒情

4、,以解心愁。 B.古代文人仕途多困惑或懷才不遇,或身處逆境,常借薜荔抒情,以解心愁。 C.古代文人仕途不順或懷才不遇,他們常常為解心愁而借薜荔抒情。 D.古代文人大多仕途困惑或懷才不遇,他們身處逆境之時(shí)常借薜荔抒情,以解心愁。 D [原文的語病主要是不合邏輯,修改的關(guān)鍵是把句子的邏輯關(guān)系理順。A、B兩項(xiàng),“身處逆境”包括了“仕途不順”及“懷才不遇”的情形。不能并提。C項(xiàng),“古代文人仕途不順或懷才不遇”的說法絕對(duì)。且“仕途不順”與“懷才不遇”有交叉,不合邏輯。] 3.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  ) A.若是晴朗的夏日,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛一片彩霞,陽光為它涂上一層金色

5、B.若是天氣晴朗,陽光為它涂上一層金色,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛一片彩霞 C.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,陽光為它涂上一層金色,簡(jiǎn)直是一片彩霞 D.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,簡(jiǎn)直是一片彩霞,陽光為它涂上一層金色 B [上文已經(jīng)交代“夏天來了”這里就不要再說“夏日”,上文說了“風(fēng)雨雷電”,這里說“天氣晴朗”先說陽光照射,后說仿佛彩霞,這樣更符合邏輯。] 4.下列對(duì)古代文化常識(shí)的解說,不正確的一項(xiàng)是(  ) A.行宮,指古代京城以外供帝王出行時(shí)居住的宮殿,也指帝王出京后臨時(shí)寓居的官署或住宅。 B.龍,傳說中的一種蛇身、有鱗、有角、有爪的神異動(dòng)物,在封建時(shí)代是皇權(quán)的象征,在傳統(tǒng)的十二生肖中排列第五位。 C.市,是中國古代進(jìn)行商品交

6、易的固定場(chǎng)所,多由官府指定位置并負(fù)責(zé)管理,與居民所住的里或坊嚴(yán)格分開。 D.年號(hào)是古代皇帝登基時(shí)的稱號(hào),古代皇帝一般一人一年號(hào);“元年”原指帝王即位之年,后亦指帝王改換年號(hào)的第一年。 D [古代的皇帝一般都有多個(gè)年號(hào),只是明清皇帝大多一人一個(gè)年號(hào)。] 5.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。 不管是語文教學(xué)還是其他學(xué)科的教學(xué),都不是像交付一件東西那么便當(dāng),①________________,你收到了,東西就在你手里了,這就觸及教學(xué)上的根本問題:在教學(xué)活動(dòng)中,②________________?葉圣陶先生的看法是“各種學(xué)科

7、的教學(xué)都一樣,無非教師幫著學(xué)生學(xué)習(xí)的一串過程”,換句話說,教學(xué),就是教師教會(huì)學(xué)生怎么學(xué)。主要不是把現(xiàn)成的知識(shí)教給學(xué)生,③________________。在這個(gè)問題上,有一句精辟的話,已經(jīng)眾口傳誦,那就是“授人以魚,不如授人以漁”。 答案?、傥野褨|西交付出去了?、诮處熅烤蛊鹗裁礃拥淖饔?或“教師到底扮演什么樣的角色”)?、鄱前褜W(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生 6.下面是嗓子疼痛原因的魚骨圖。請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹,要求內(nèi)容完整,表達(dá)準(zhǔn)確,內(nèi)容連貫,不超過100個(gè)字。 答案 嗓子疼既可能是由上火、天氣干燥、細(xì)菌感染的咽喉炎引起,又可能是由感冒引起的嘶啞和干澀所導(dǎo)致,也有可能與睡眠不足、喝酒、

8、抽煙等不良的生活習(xí)慣有關(guān),還有可能與說話、唱歌等用嗓不當(dāng)相關(guān)。 7.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 (1)《論語·為政》中闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系的句子是“________________,________________”。 (2)蘇軾的《赤壁賦》中,寫物各有主,只有江上清風(fēng)、山間明月,聽到了成為音樂,看到了成為美景,而且“________________,________________”,是大自然無窮盡的寶藏,現(xiàn)在為自己與朋友所共同享受。 (3)李賀在《雁門太守行》中用“________________,________________”兩句,分別從聽覺和視覺兩方面鋪寫了陰寒慘切的戰(zhàn)地氣氛。 答案  (1)學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 (2)取之無禁 用之不竭 (3)角聲滿天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 - 4 -

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