欧美精品一二区,性欧美一级,国产免费一区成人漫画,草久久久久,欧美性猛交ⅹxxx乱大交免费,欧美精品另类,香蕉视频免费播放

2020高考語文 小題組合短平快24 第五周 周四 語用基礎(chǔ)5練+連貫與補寫+文言文閱讀(含解析)

上傳人:Sc****h 文檔編號:100695387 上傳時間:2022-06-03 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?.06MB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2020高考語文 小題組合短平快24 第五周 周四 語用基礎(chǔ)5練+連貫與補寫+文言文閱讀(含解析)_第1頁
第1頁 / 共5頁
2020高考語文 小題組合短平快24 第五周 周四 語用基礎(chǔ)5練+連貫與補寫+文言文閱讀(含解析)_第2頁
第2頁 / 共5頁
2020高考語文 小題組合短平快24 第五周 周四 語用基礎(chǔ)5練+連貫與補寫+文言文閱讀(含解析)_第3頁
第3頁 / 共5頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

22 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2020高考語文 小題組合短平快24 第五周 周四 語用基礎(chǔ)5練+連貫與補寫+文言文閱讀(含解析)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2020高考語文 小題組合短平快24 第五周 周四 語用基礎(chǔ)5練+連貫與補寫+文言文閱讀(含解析)(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、小題組合短平快24 語用基礎(chǔ)5練+連貫與補寫+文言文閱讀 一、語言文字運用 閱讀下面的文字,完成1~3題。 當(dāng)時的四大名旦、幾大須生的戲他無一漏看。傅老說:“這些技藝    的藝術(shù)家湊到一塊兒唱戲,那精彩程度可想而知,真可謂‘此曲只應(yīng)天上有’啊!”說起當(dāng)年這些名角們的名戲,傅老    ?;钴S在舞臺上的各種類型的凈丑人物那    、變化萬千的臉譜都深深印在傅老的腦海里,吸引著他去欣賞、追尋、研究、描繪。他認(rèn)為,繪畫技法可以實事求是,但是臉譜卻必須不斷創(chuàng)新,不能主觀臆造,這是傅老畫臉譜一貫堅持的原則。 多年前,傅學(xué)斌曾為出版《臉譜勾奇》,摹畫一幅仿朱斌仙筆法的貓神,五官紋飾的地方都對,但就

2、三根貓須的角度稍有不同,他的另一位老師、臉譜研究家劉曾復(fù)先生讓他改了三遍。他告誡傅學(xué)斌:“(  )”這件小事對傅學(xué)斌影響很大?!拔耶嫷哪樧V,沒有一張是沒有來歷、自己閉門造車畫出來的?!蹦樧V之美是傅學(xué)斌在研究的過程中不斷感受領(lǐng)悟的。他提到一代名凈侯喜瑞就是位勾臉能手,他勾的潘洪白臉別具特色?!皟傻罊M眉斜插入鬢,再用筆分別在上下盤旋,雖如漫筆游走,卻像雙眉緊鎖,把權(quán)臣受審的窘態(tài)刻畫得    ?!? 1.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?  ) A.出神入化 耳熟能詳 五光十色 入木三分 B.爐火純青 如數(shù)家珍 五彩斑斕 栩栩如生 C.出神入化 如數(shù)家珍 五光十色 栩栩如生 D.爐

3、火純青 耳熟能詳 五彩斑斕 入木三分 答案:B 解析:出神入化:文學(xué)藝術(shù)或技藝達(dá)到了絕妙、神奇的境界。爐火純青:功夫達(dá)到了精湛、純熟、完美的境界。結(jié)合“技藝”分析,選用“爐火純青”。耳熟能詳:聽得爛熟,可以詳盡復(fù)述出來。如數(shù)家珍:好像在數(shù)自己家里的珍寶一樣。形容對所講的事情十分熟悉。五光十色:形容色彩鮮艷,花樣繁多,顏色光彩鮮艷多色。五彩斑斕:顏色錯雜而繁多耀眼。修飾“臉譜”,選用“五彩斑斕”。入木三分:書法筆力強勁,也比喻文章見解深刻透徹。栩栩如生:描寫、刻畫等創(chuàng)作的藝術(shù)形象生動逼真,像活的一樣。結(jié)合“把權(quán)臣受審的窘態(tài)刻畫得”分析,選用“栩栩如生”。故選B。 2.文中畫橫線的句子有語病

4、,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?  ) A.繪畫技法可以實事求是,但是臉譜卻必須不斷創(chuàng)新,不能主觀臆造 B.繪畫技法可以不斷創(chuàng)新,但是臉譜卻必須實事求是,不能主觀臆造 C.繪畫技法可以不斷創(chuàng)新,但是臉譜卻必須實事求是,不能憑空創(chuàng)造 D.繪畫技法可以實事求是,但是臉譜卻必須不斷創(chuàng)新,不能憑空創(chuàng)造 答案:C 解析:A項、D項,搭配不當(dāng),“技法”與“實事求是”不搭配;且“繪畫技法可以實事求是,但是臉譜卻必須不斷創(chuàng)新”不合邏輯。A項、B項,語義重復(fù),“主觀”與“臆造”語意部分重復(fù)。故選C。 3.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?  ) A.摹譜必須注意勾臉的收筆和下筆,只要位置十分

5、精確,就能不失神態(tài)和原貌。 B.摹譜必須注意勾臉的下筆和收筆,只有位置十分精確,才能不失原貌和神態(tài)。 C.只有位置十分精確,才能不失神態(tài)和原貌。摹譜必須注意勾臉的下筆和收筆。 D.只要位置十分精確,才能不失原貌和神態(tài)。摹譜必須注意勾臉的收筆和下筆。 答案:B 解析:結(jié)合“摹畫一幅仿朱斌仙筆法的貓神,五官紋飾的地方都對,但就三根貓須的角度稍有不同,他的另一位老師、臉譜研究家劉曾復(fù)先生讓他改了三遍”分析可知,注意與前句的照應(yīng),先總摹畫,再位置,排除C項、D項;先原貌,再神態(tài),排除A項。故選B。 4.中學(xué)生張崢就“老教學(xué)樓是否保留”的問題給校長寫了一封信,在語言、邏輯等方面存在若干問題,

6、請找出并作修改。 尊敬的校長: 您好!感謝您在百忙之中批復(fù)這封信件,聆聽一個已在母校求學(xué)三載、即將踏上高考征程的學(xué)子心底最真摯的聲音。 我認(rèn)為只要保留老教學(xué)樓,就能留住美麗的青春記憶。只是老教學(xué)樓設(shè)施陳舊,教室不足,針對這個問題,我提出兩點建議,望采納。 首先,整舊如新,給老教學(xué)樓裝上現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,讓其煥發(fā)新的光彩。 其次,步人后塵,學(xué)習(xí)別的學(xué)校建造新興校區(qū),以滿足教學(xué)所需。 此致 敬禮! 張崢 2019年8月26日 答:    答案:①“批復(fù)”改為“閱讀”;②“聆聽”改為“傾聽”;③“母?!备臑椤氨拘!?;④把“只要……就……”去掉

7、;⑤“望采納”改為“敬請考慮”;⑥“步人后塵”改為“善于借鑒”。 5.下面是某村服務(wù)中心“人才凝聚政策措施”的示意圖。其中有三處空白,請根據(jù)圖表內(nèi)容,合理推斷,在空白處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 答:    答案:①優(yōu)化環(huán)境,吸引人才。②走出去:組織本土人才外出取經(jīng),互通有無。③多措并舉,留住人才。 二、連貫補寫強化練 6.填入下面橫線處的句子,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?  ) 承志堂坐落于祁邵邊境?!   ?,一磚一瓦、一石一木都記憶著承志堂的滄桑歲月和悲歡離合。 A.恢宏的氣勢,透露出昔日主人的幾多榮華富貴。從遠(yuǎn)方眺望,承志堂青磚黛瓦,高低錯落,檐牙刺天,棟角相連。祁邵古驛道延伸出一條青

8、石板路與古宅相連,沿著石板路,登臨承志堂 B.祁邵古驛道延伸出一條青石板路與古宅相連,沿著石板路,登臨承志堂?;趾甑臍鈩?,透露出昔日主人的幾多榮華富貴。從遠(yuǎn)方眺望,承志堂青磚黛瓦,高低錯落,檐牙刺天,棟角相連 C.從遠(yuǎn)方眺望,承志堂青磚黛瓦,高低錯落,檐牙刺天,棟角相連。恢宏的氣勢,透露出昔日主人的幾多榮華富貴。祁邵古驛道延伸出一條青石板路與古宅相連,沿著石板路,登臨承志堂 D.從遠(yuǎn)方眺望,承志堂青磚黛瓦,高低錯落,檐牙刺天,棟角相連。祁邵古驛道延伸出一條青石板路與古宅相連,沿著石板路,登臨承志堂。恢宏的氣勢,透露出昔日主人的幾多榮華富貴 答案:C 解析:按照由實到虛、由遠(yuǎn)到近的順序

9、,依次應(yīng)該是眺望所見、眺望所感、登臨承志堂。如按照由虛到實的順序,不符合認(rèn)知規(guī)律;按照由近到遠(yuǎn)的順序,遠(yuǎn)景和下文“一磚一瓦、一石一木”銜接不上。 7.下列最適合填在橫線上的一項是(  ) 美是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,    。 A.就是缺少發(fā)現(xiàn) B.就是要去發(fā)現(xiàn) C.而是缺少觀察 D.而是缺少發(fā)現(xiàn) 答案:D 解析:關(guān)聯(lián)詞語“不是”既可與關(guān)聯(lián)詞語“就是”搭配,表選擇關(guān)系;也可與關(guān)聯(lián)詞語“而是”搭配,表并列關(guān)系。但前提條件是“美是到處都有的”,因此,整句話應(yīng)是否定前者與肯定后者的并列關(guān)系,而不是選擇關(guān)系。排除A、B兩項。但從“到處”一詞看,對應(yīng)的應(yīng)是“發(fā)現(xiàn)”。 三

10、、文言文閱讀 閱讀下面的文言文,完成8~11題。 姚萇,字景茂,少聰哲,多權(quán)略,廓落任率,諸兄皆奇之。隨兄姚襄征伐,每參大謀。襄之寇洛陽也,夢萇服袞衣,升御坐,諸酋長皆侍立,旦謂將佐曰:“吾夢如此,此兒志度不恒,或能大起吾族。”襄之?dāng)∮诼樘镆?,馬中流矢死,萇下馬以授襄,襄曰:“汝何以自免?”萇曰:“但令兄濟,豎子安敢害萇!”會救至,俱免。及襄死,萇率諸弟降于苻堅,為苻堅將,累有大功。堅既敗于淮南,歸長安,慕容泓起兵叛堅。堅遣子叡討之,以萇為司馬。為泓所敗,叡死之。萇遣龍驤長史趙都詣堅謝罪,堅怒,殺之。萇懼,奔于渭北,遂如馬牧。西州豪族率五萬余家,咸推萇為盟主。萇將距之,天水尹緯說萇曰:“明

11、公宜降心從議,以副群望,不可坐觀沈溺而不拯救之?!比O乃從緯謀,以太元九年自稱大將軍、大單于、萬年秦王,大赦境內(nèi),年號白雀,稱制行事。苻登進逼安定,諸將勸萇決戰(zhàn),萇曰:“與窮寇競勝,兵家之下。吾將以計取之?!庇谑橇羝渖袝钜F守安定,夜襲登輜重于大界,克之。諸將或欲因登駭亂擊之,萇曰:“登眾雖亂,怒氣猶盛,未可輕也?!彼熘埂HO還安定,修德政,布惠化,省非急之費,立太學(xué),禮先賢之后,以救時弊。時天大雪,萇散后宮文綺珍寶以供戎事,身食一味,妻不重綵。將帥死王事者,加秩二等,士卒戰(zhàn)沒,皆有褒贈。萇性簡率,群下有過,或面加罵辱。太常權(quán)翼言于萇曰陛下弘達(dá)自任不修小節(jié)駕馭群雄包羅俊異棄嫌錄善有高祖之量然輕慢

12、之風(fēng)所宜除也萇曰:“若不聞讜言,安知過也?!币蕴四晁?,時年六十四,在位八年。偽謚武昭皇帝,廟號太祖,墓稱原陵。 (節(jié)選自《晉書·姚萇傳》,有刪改) 8.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(  ) A.太常權(quán)翼言于萇/曰陛下弘達(dá)/自任不修小節(jié)/駕馭群雄/包羅俊異/棄嫌錄/善有高祖之量/然輕慢之風(fēng)/所宜除也/ B.太常權(quán)翼言于萇曰/陛下弘達(dá)自任/不修小節(jié)/駕馭群雄/包羅俊異/棄嫌錄善/有高祖之量/然輕慢之風(fēng)/所宜除也/ C.太常權(quán)翼言于萇/曰陛下弘達(dá)/自任不修小節(jié)/駕馭群雄/包羅俊異/棄嫌錄善/有高祖之量然/輕慢之風(fēng)所宜除也/ D.太常權(quán)翼言于萇曰/陛下弘達(dá)自任/不修小節(jié)

13、/駕馭群雄/包羅俊異/棄嫌錄善/有高祖之量然/輕慢之風(fēng)所宜除也/ 答案:B 解析:“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關(guān)鍵詞要特別注意?!霸弧焙竺姹仨氁獢嚅_;“不修小節(jié)”“駕馭”“包羅”“棄嫌錄善”“有……之量”這幾個動詞前面省略的主語都是指陛下,因此這幾個詞前面分別要斷開;“然”是句首表轉(zhuǎn)折的詞,前面要斷開;“然輕慢之風(fēng)所宜除也”是判斷句,“輕慢之風(fēng)”是主語,因此“然輕慢之風(fēng)”“所宜除也”之間要斷開。故選B項。 9.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(  ) A.“袞”是古代帝王穿的繪有龍紋的禮服,這里指姚萇未來的皇位。 B.“輜”是有帷

14、蓋的載重大車,“輜重”是出門攜帶的物資,常指軍用物資。 C.“廟號”是帝王死后在太廟立室奉祀,并追尊的名號,如太祖、太宗。 D.“太學(xué)”就是國子監(jiān),是國家設(shè)立的一般官員和庶民俊秀子弟就讀的學(xué)校。 答案:D 解析:D項,“‘太學(xué)’就是國子監(jiān)”陳述有誤。太學(xué)與國子監(jiān)不同,兩者同設(shè)時國子監(jiān)的教育對象限于貴族、官僚子弟。故選D項。 10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(  ) A.姚萇聰慧多謀,擅長軍事。跟隨姚襄,常參與大謀;為苻堅將,多有大功;與苻登作戰(zhàn),力排眾議,用計取勝,避其怒氣,不再乘勝追擊。 B.姚萇關(guān)心民生,體恤民情。遵從尹緯建議,接受盟主之職;回安定,修明德

15、政,施行惠政教化,采取一系列措施,以革除當(dāng)世弊病。 C.姚萇愛護士卒,獎罰分明。雪天散發(fā)后宮珍寶供給軍用,自己吃飯只一樣菜,令妻子不穿重疊的絲綢衣服;將帥士卒只要有功必賞。 D.姚萇威名遠(yuǎn)播,不拘小節(jié)。西州豪族咸推萇為盟主,認(rèn)可姚萇的卓著才華;然而姚萇對待下屬過失,有時會當(dāng)面辱罵,簡單直率。 答案:C 解析:C項,“將帥士卒只要有功必賞”說法欠妥,由原文“將帥死王事者,加秩二等,士卒戰(zhàn)沒,皆有褒贈”可知。故選C項。 11.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)襄之?dāng)∮诼樘镆?,馬中流矢死,萇下馬以授襄。 譯文:  (2)明公宜降心從議,以副群望,不可坐觀沈溺而不拯救之。 譯

16、文:  答案:(1)姚襄在麻田打敗仗時,馬被亂飛的箭射死,姚萇下馬把自己的馬給姚襄。 (2)明公應(yīng)該抑制心志聽從眾人的提議,以符合眾望,不能坐視陷入困境而不去拯救。 解析:該題第一句中,之,結(jié)構(gòu)助詞,取消句子的獨立性;敗于麻田,狀語后置句,于敗麻田;以,把;授,給。第二句中,降心,抑制心志;從議,聽從眾人的提議;副,符合;沈溺,亦作“沉溺”,指陷入困境。這些詞語都是句中關(guān)鍵詞,要用心翻譯。翻譯時還要注意語言表達(dá)是否通順流暢。 【參考譯文】 姚萇字景茂,從小聰慧,有機變謀略,豁達(dá)任情率真不做作,哥哥們都以為他不一般。跟隨兄長姚襄征戰(zhàn),常常參與大謀。姚襄進犯洛陽時,夢見姚萇身穿龍袍,登上

17、皇帝御座,眾首領(lǐng)都在旁侍立,早晨對將佐們說:“我做了這樣的夢,這孩子氣度不凡,或許能大大地使我們宗族興旺?!币ο逶诼樘锎驍≌虝r,馬被流箭射死,姚萇下馬把自己的馬給姚襄,姚襄說:“你用什么逃脫?”姚萇說:“只要兄長渡過厄難,這些渾小子哪里敢害姚萇!”正好救兵來到,兩人都免于難。姚襄死后,姚萇率弟弟向苻堅投降,當(dāng)苻堅的大將,屢立戰(zhàn)功。苻堅在淮南大敗后,回到長安,慕容泓舉兵反叛苻堅。苻堅派其子苻叡征討,任姚萇為司馬。被慕容泓擊敗,苻叡戰(zhàn)死。姚萇派龍驤長史趙都向苻堅謝罪,苻堅發(fā)怒,殺了趙都。姚萇恐懼,奔往渭北,于是到了馬牧。西州豪門望族率五萬多家人,都推舉姚萇為盟主。姚萇想要拒絕,天水尹緯勸說姚萇說:

18、“明公應(yīng)該抑制心志聽從眾人的提議,以符合眾望,不能坐視陷入困境而不去拯救?!币θO就聽從了尹緯的謀劃,于太元九年自稱大將軍、大單于、萬年秦王,在境內(nèi)大赦,年號叫白雀,秉承皇帝旨意行事。苻登進逼安定,眾將勸姚萇與他決戰(zhàn),姚萇說:“與窮寇爭勝負(fù),是兵家的下策。我將用計戰(zhàn)勝他?!庇谑橇粝滤纳袝钜F守安定,在大界夜襲苻登的輜重,戰(zhàn)勝了。眾將中有人想乘苻登軍驚恐混亂之時去攻擊他,姚萇說:“苻登軍雖然驚亂,但怒氣還很盛,不可輕動?!庇谑亲髁T。姚萇回安定,修明德政,施行惠政教化,減省不急的花費,設(shè)立太學(xué),禮待先代賢者的后人,以拯救當(dāng)世的弊病。當(dāng)時天降大雪,姚萇散發(fā)后宮的華麗絲織品珍寶以供給軍用,自己吃飯只一樣菜,妻子不穿重疊的絲綢衣服。有為國死亡的將帥,加俸祿二等,士卒戰(zhàn)死的,都得到褒獎賞賜。姚萇性情簡樸直率,下屬有過失時,有時當(dāng)面辱罵。太常權(quán)翼對姚萇說:“陛下豁達(dá)以天下為己任,不注重小節(jié),駕馭群雄,包羅俊杰,不計前嫌錄用善人,有高祖的器量。然而輕慢的作風(fēng),也是應(yīng)當(dāng)去除的?!币θO說:“如果不是聽到直言,哪能知道過失?!庇谔四晁溃?dāng)時他六十四歲,在位八年。偽謚號叫武昭皇帝,廟號叫太祖,墓地叫原陵。 5

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!