《浙江省金華市云富高級中學高中語文 第一專題 我與地壇練習2 蘇教版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省金華市云富高級中學高中語文 第一專題 我與地壇練習2 蘇教版必修2（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、我與地壇 練習2 一、基礎(chǔ)部分 1．下列詞語中沒有錯別字的一項是（　?。? A．蔭蔽　　林蔭　　 禁錮　　幽暗 B．璀璨　　震撼　　 滯留　　嬉戲 C．穹窿　　別墅　　 悖謬　　冰凌 D．盎然　　肅穆　　 炫目　　休憩 2．選出加粗字字音有誤的一項是（　　） A．圣地（shèng） 塵囂（xiào） 蔭蔽（yīn） 搖動（yáo） B．朝拜（cháo） 栽種（zāi） 墳墓（mù） 埋葬（zàng） C．柵欄（zhà） 禁錮（gù） 穹窿（qióng） 震撼（hàn） D．溫暖（nuǎn） 石棺（guān） 悼念（diào） 謙遜（xùn） 3．加粗詞語使用有誤的一項是（　　

2、） A．這將被后代懷著敬仰之情來朝拜的圣地，遠離塵囂，孤零零地躺在林陰里。 B．于是他們倆就在自己莊園的某塊地上栽了幾株樹苗，這個兒童游戲不久也就被忘掉了。 C．當?shù)孛娴陌籽┫耔驳你@石在陽光下閃閃發(fā)光，或者當掛在樹梢的冰凌組成神奇的連拱和無法描繪的水晶的花彩時，有什么東西比白雪更加美麗呢？ D．大自然在冬天邀請我們到火爐邊去享受天倫之樂，然而正是在鄉(xiāng)村才能領(lǐng)略這個季節(jié)罕見的明朗的陽光。 4．下列各句都用了“居然”一詞，用得不對的一項是（　?。? A．王勤出差已有十天了，大家都希望他今天能回來，下午他居然回來了。 B．接連下了七八天大雨，出門不得，今天居然轉(zhuǎn)晴，怎能不叫人高興呢？

3、 C．他把撒在地里的稻穗一一拾起來，一稱，居然有四十多斤。 D．這個雖然只有二十六歲卻已作案多次，勞教過兩次的罪犯，在他犯罪的過程中，居然每次都能得到庇護。 5．填入下面一段話中畫橫線處恰當?shù)囊豁検牵ā　。? 夏天，___________和暖的陽光在墳頭嬉戲；冬天，白雪溫柔的覆蓋這片幽暗的土地。 A．風兒在俯臨這座無名者之墓的樹木之間颯颯響著。 B．狂風在俯臨這座無名者之墓的樹木之間颯颯響著。 C．風兒在俯臨樹木之間的無名者之墓中颯颯響著。 D．狂風在俯臨樹木之間的無名者之墓中颯颯響著。 6．下列各句中，沒有語病的一句是（　?。? A．司機們已經(jīng)開了十多個小時，但車子還滿載著物資

4、器材，一股勁地往上沖，一點倦意也沒有。 B．這家醫(yī)院白血病和再生障礙性貧血的治療，達到了國內(nèi)先進水平，建立了細胞動力學研究的基本方法。 C．只要密切接觸社會，聯(lián)系群眾，就能對國家安危和人民的憂樂，提出具有真知灼見的見解。 D．在貝多芬的許多作品中，休止符往往是超越自己，躍升到一個新層次的彈跳點。 二、閱讀部分 閱讀《我與地壇》，完成下列問題。 7．第一節(jié)最后一段，作者傳達給讀者的體驗是什么？為什么作者“常常要到那園子里去”？ 8．第一節(jié)最后一段，作者說“十五年中，這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些東西是任誰也不能改變它的”。哪些東西不能改變？僅僅是這些具體

5、景象本身嗎？寫出一二條具體的體驗。 9．第二節(jié)中有一段話：“只是到了這時候，紛紜的往事才在我眼前幻想得清晰，母親的苦難與偉大才在我心中滲透得深徹。上帝的考慮也是對的。”其中畫線部分有何深刻意蘊？ 10．文章最后一句說：“多年來我頭一次意識到，這園中不單是處處都有過我的車撤，有過我的車撤的地方也都有過母親的腳印?！蹦闳绾卫斫膺@句話的人生體驗？ 11．你通過對文章的學習，如何理解地壇？ 參考答案 一、1．B　2．A　3．D（然而改成而且） 4．A（居然一詞表示出乎意料，竟然。而A項中大家都希望王勤能回來，如果真的回來了，并不算意料之外，只能用果然）

6、 5．A　6．D 二、7．人怎樣活的問題需要一生努力解決。充滿生機的古園給作者帶來了新生命，使作者重又揚起了生活的船帆。 8．古園中能給人以啟迪的精神財富任誰也不能改變。夕陽映照著古園的坎坷之路，預示著人生道路是光明的。雨燕把天地叫得蒼涼，隱含著落寞的人生必將爆發(fā)出無窮的力量。蒼黑古柏站立多年，人為什么不能在寂寞中前進。 9．母親活著的時候，“我”沒能深徹母親的苦難，現(xiàn)在“我”明白了自己的存在而使母親遭此苦難，“我”于心不忍，所以，對母親的離去也似乎感到一絲安慰。贊美母親偉大充溢字里行間。 10．母親對兒子的愛是不張揚的，是默默的，一個人在人生十字路口徘徊而又奮然前行的人，必定蘊藏著母

7、親真摯的愛。這是對母親的懺悔，更是對母親的禮贊。 11．略【課內(nèi)四基達標】 一、基礎(chǔ)練習題 1.下列加點字的注音完全正確的一項是( ) A.宿命(sù) 炫耀(xuàn) 坍圮(tān p ǐ) 窸窸窣窣(xīsū) B.蟬蛻(tuì) 熨貼(yùn) 荒蕪(wú) 歷盡滄桑(cāng) C.玉砌(chè) 恪守(gé) 地壇(tán) 肆意雕琢(zhuó) D.頹墻(tuì) 教誨(huǐ) 猝然(zú) 亙古不變(gèng) 2.選出錯別字最多的一項( ) A.失魂落魄 亙古

8、不變 淡褪 玉砌雕欄 B.誓言雋永 堅忍不拔 彌漫 恪守教誨 C.迷迷糊糊 心神恍惚 蔭涼 急于求成 D.聰惠堅貞 嬌陽高懸 熨貼 聲名狼籍 3.依次填入下面一段文字括號里的詞語，準確的一項是( ) 蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦( )著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身( )行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便( )開翅膀，忽悠一下( )空了； 樹干上( )著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動，聚集，( )彎了草葉轟 然墜地( )開萬道金光

9、。 A.甩 疾 展 凌 停 弄 砸 B.甩 速 展 升 停 壓 砸 C.捋 疾 支 升 留 壓 摔 D.捋 速 支 凌 留 弄 摔 4.依次在下列句中橫線處填入關(guān)聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊唤M是( ) (1)躺在床上時，每個人都做過千千萬萬個美夢， 夢想成真只屬于 那些醒后揮汗如雨不輟勞作的人。 (2) 不忽視那些極微小的花粉，把它從廣袤的原野采擷回來，加工 炮制，就可以釀成晶瑩香甜的蜜。

10、(3)其實一個人是否盡了職，人們并不是看他說得如何， 是要看他 做得如何。 (4)環(huán)顧全球 是發(fā)展中國家，還是發(fā)達國家，腐敗現(xiàn)象都不同程度 地存在著，嚴重地危害著社會和人民的利益。 A.但 如果 卻 無論 B.但 如果 而 無論 C.如果 只要 也 不管 D.因為 如果 卻 不管 5.下列句子沒有語病的一項是( ) A.任何一個偉大的作家如果沒有淵博的修養(yǎng)和深厚的生活積累是寫不出偉大的作品的。 B.我們青年缺乏的是理論水平不高和實踐經(jīng)驗不足。 C

11、.如果迅速提高中學生的寫作水平，這是一個中學教師普遍關(guān)心的問題。 D.曹丕依仗權(quán)勢，威逼曹植，要他在七步之內(nèi)吟成一首詩，否則，便不饒恕他。 6.填入橫線處最恰當?shù)囊痪涫? ) 以前他不喜歡這工作，后來為完成任務，只好研究一番?，F(xiàn)在，他 ，簡直愛上這工作。 A.不鉆研就不行 B.越有興趣越研究 C.越鉆研越有興趣 D.越來越深入地研究 【能力素質(zhì)提高】 二、閱讀下面這首詩歌，回答下列問題 礁 石 艾青 一個浪，一個浪/無休止地撲過來/每一個浪都在它腳下/被打成碎沫、散開……/它的臉上身 上/像刀砍過的一樣/但它依然站在那

12、里/含著微笑，看著海洋…… (選自《艾青詩選》) 7.在詩人看來，碰毀船只不是礁石的責任，礁石屹立在海上，受到的恰恰是海浪無休止的襲 擊。那么，詩人筆下的礁石成了怎樣一個形象? 答： 8.詩中礁石的象征意味是什么? 答： 9.詩人運用了 手法，賦于礁石以“弦外之音”和“象征之音”。 理解下面片斷，回答下列問題：

13、 一個人，出生了，這就不再是一個可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個事實；上帝在 交給我們這件事實的時候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死 是一個必然會降臨的節(jié)日。這樣想過之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你起 早熬夜準備考試的時候，忽然想起有一個長長的假期在前面等待你，你會不會覺得輕松一點 ?并且慶幸并且感激這樣的安排? 10.為什么說“死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日”? (意思對即可) 11.作者將人生痛苦，將死亡比作“起早熬夜準備考試”，目的是什么?

14、 (意思對即可) 12.為什么說“一個人，出生了，這就不再是一個可以辯論的問題”? 因為一個人。 . 所應考慮的問題是 。 【綜合實踐創(chuàng)新】 三、語言表達應用 13.仿照畫橫線的句式擴展語句，要求語意連貫。 童年的一切都是那么美好，在童貞的愛的目光下，一只蝴蝶就是一只鳳凰，

15、 啊，多么令人難忘的童年! 14.把下面的一段簡訊濃縮成25字的“一句話新聞”，并修改其中一句較不連貫的句子。 據(jù)新華社北極點5月6日電：4月24日出發(fā)，戰(zhàn)勝了嚴寒、風霜、冰裂、冰移的考驗的7名中國北極科學考察隊隊員，在異常復雜的冰面地形中徒步行走了350公里，經(jīng)過13天的艱難跋涉，于格林尼洛時間5月2日55分(北京時間10時55分)勝利到達北極，在北極點上插上了五星紅旗。這是我國科學考察工作隊戰(zhàn)勝重重困難之后，首次抵達北極點。 (1)改句： (2)一句話新聞：

16、 15.閱讀下面有關(guān)書的比喻，回答問題。 (1)書是智慧的鑰匙。 (2)書是進步的階梯。 (3)書是時代的生命。 (4)書是致富的信息。 (5)書是人類的營養(yǎng)品。 (6)書是心中的啟明星。 (7)書是不開口的老師。 (8)書是醫(yī)治幼稚的藥。 (9)書是通向彼岸的船。 (10)書是人生的向?qū)А? A.如果你對一個探索者說話，選用哪句最好?( ) B.如果你對一個迷惘者說話，選用哪一句最好?( ) (以上只須選出句子序號即可) 參考答案 【課內(nèi)四基達標】 一、1.A

17、2.D3.C4.B5.D6.C 【能力素質(zhì)提高】 二、7.受迫害又敢于斗爭的不屈者的形象。 8.是一切被壓迫的民族，一切被壓迫人民抗擊舊世界的力量的象征。 9.擬人 10.這是作者對生命的理解和感悟。在經(jīng)歷了截癱及孤獨的痛悲之后，作者從地壇的一草一木領(lǐng)悟了死的真諦：死是一種人生的必然，就像生一樣，作者從“死亡的陷阱”中逃生，走出了死亡的陰影，黑暗將使他更加珍惜光明，經(jīng)歷了“死亡”將使他更加珍惜生命，這樣，作者便坦然了：他將笑迎必然降臨的節(jié)日。(意思對即可) 11.這是作者在走過荒蕪，經(jīng)歷痛苦，走過孤獨之后真實情感的流露，截癱使他更加向往自由行走，表明作者更加勇敢地面對人

18、生、面對未來、面對死亡，他知道經(jīng)歷“熬夜準備考試”之后，將有成功的喜悅，那將是人生的永恒。(大意對即可) 12.一旦生下來就不再存在為什么要生的問題，如何使活著有意義 【綜合實踐創(chuàng)新】 三、13.一朵輕云就是一條毛毯，一棵大樹就是一個會講故事的老人，一灣小河就是一個無比歡樂的海澤。 14.(1)把五星紅旗插上北極點(2)我國7名科學考察隊員于6月抵達北極點。 15.(9)(6) 我與地壇①（節(jié)選） 史鐵生 要是有些事我沒說，地壇，你別以為是我忘了，我什么也沒忘，但是有些事只適合收藏。不能說，也不能想，卻又不能忘。它們不能變成語言，它們無法變成語言，一旦變成語言就不再是

19、它們了。它們是一片朦朧的溫馨與寂寥，是一片成熟的希望與絕望，它們的領(lǐng)地只有兩處：心與墳墓。比如說郵票，有些是用于寄信的，有些僅僅是為了收藏。 如今我搖著車在這園子里慢慢走，常常有一種感覺，覺得我一個人跑出來已經(jīng)玩得太久了。有一天我整理我的舊相冊，看見一張十幾年前我在這園子里照的照片--那個年輕人坐在輪椅上，背后是一棵老柏樹，再遠處就是那座古祭壇。我便到園子里去找那棵樹。我按著照片上的背景找很快就找到了它，按著照片上它枝干的形狀找，肯定那就是它。但是它已經(jīng)死了，而且在它身上纏繞著一條碗口粗的藤蘿。有一天我在這園子里碰見一個老太太，她說：“喲，你還在這兒哪？”她問我：“你母親還好嗎？”“您是誰

20、？”“你不記得我，我可記得你。有一回你母親來這兒找你，她問我您看沒看見一個搖輪椅的孩子？……”我忽然覺得，我一個人跑到這世界上來玩真是玩得太久了。有一天夜晚，我獨自坐在祭壇占地幾百平米空曠坦蕩獨對蒼天，我看不見那個吹嗩吶的人，惟嗩吶聲在星光寥寥的夜空里低吟高唱，時而悲愴時而歡快，時而纏綿時而蒼涼，或許這幾個詞都不中以形容它，我清清醒醒地聽出它響在過去，響在現(xiàn)在，響在未來，回旋飄轉(zhuǎn)亙古不敢。 必有一天，我會聽見喊我回去。 那時您可以想像一個孩子，他玩累了可他還沒玩夠呢，心里好些新奇的念頭甚至等不及到明天。也可以想像是一個老人，無可置疑地走向他的安息地，走得任勞任怨。還可以想像一對熱戀

21、中的情人，互相一次次說“我一刻也不想離開你”，又互相一次次說“時間已經(jīng)不早了”，時間不早了可我一刻也不想離開你，一刻也不想離開你時間畢竟是不早了。 我說不好我想不想回去。我說不好是想還是不想，還是無所謂。我說不好我是像那個孩子，還是像那個老人，還是像一個熱戀中的情人。很可能是這樣：我同時是他們?nèi)齻€。我來的時候是個孩子，他有那么多孩子氣的念頭所以才哭著喊著閑著要來，他一來一見到這個世界便立刻成了不要命的情人，而對一個情來人來說，不管多么漫長的時光也是稍縱即逝，那時他便明白，每一步每一步，其實一步步都是走在回云的路上。當牽?；ǔ蹰_的時節(jié)，葬禮的號角就已吹響。 但是太陽，他每時每刻都是旭

22、日。他熄滅著走下山去救盡蒼涼殘照之際，正是他在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝暉之時。那一天，我也將沉靜著走下山去，扶著我的拐杖。有一天，在某一處山洼里，勢必會跑上來一個歡蹦的孩子，抱著他的玩具。 當然， 那不是我。 但是，那不是我嗎？ 宇宙以其不息的欲望將一個歌舞煉為永恒。這欲望有怎樣一個人間的姓名，大可忽略不計。 （注）①《我與地壇》是史鐵生的散文名篇，文章描述了“我”癱瘓以后的心路歷程，包括對生命的感悟，對母親的追懷，對地壇中人事景物的深沉思考等。全文共七個部分，這里選的是第七部分，略有刪改。 14．文章第二段從哪三個方面表現(xiàn)“覺得我一個人跑出來已經(jīng)玩得太久了”？請簡要說明。（

23、6分） （1） （2） （3） 參考答案：（1）舊照片上的那棵老柏樹現(xiàn)在已經(jīng)死了。（自然現(xiàn)象） （2）多年前到園子里找“我”的母親已經(jīng)去世。（生活變故） （3）祭壇里的嗩吶聲使“我”產(chǎn)生了滄桑之感。（心理感受） 【解析】題目中明確規(guī)定是閱讀第二段，這是對文章局部內(nèi)容的理

24、解和概括的考查。答案要點不難擬出。因為第二段就寫了三個片段，很容易概括。尤其是第二個要點如果注意到“我忽然覺得，我一個人……”，就非常明確了。 15．文章四、五兩段中，“孩子”“老人”“熱戀中的情人”分別體現(xiàn)了什么樣的人生態(tài)度？（6分） （1）孩子： （2）老人： （3）熱戀中的情人：

25、 參考答案：（1）孩子：對生活感到新奇，對未來充滿渴望。 （2）老人：對死亡從容坦然，對人生無怨無悔。 （3）熱戀中的情人：對生活滿懷激情，對世界充滿眷念。 【解析】本題考查的是對作品中出現(xiàn)的形象的意義的理解，難度較大，不容易把握。要結(jié)合全文，又要充分讀懂全文，甚至聯(lián)系到課本中讀過的該文的部分。 16．從語言表達的角度賞析下面的句子。（4分） 他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是他在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝暉之時。 參考答案：①運用擬人的修辭方法，通過“走下”“爬上”等詞語將太陽人格化，生動形象。 ②運用對比的表現(xiàn)手法，使日出與日落情景形成鮮明對照，給人以深刻的印象。 ③運用前后對稱的語言形式寫景，給人以整齊的美感。 【解析】考查的是對特定句子的賞析，而且是從語言表達的角度，也就是語言運用技巧。如果讀懂了題目中的要求，至少第一、二點能夠回答出來。雖然是個開放性的題目，但第三個要點難度較大。 17．綜觀全文，作者對生命的感悟是什么？請簡要概括。（6分） 答： 參考答案：作為個體，生命是有限的；但從人類和宇宙的整體看，生命是生生不息的，是永恒的。 【解析】考查的是對作者及文章觀點的把握，難度不是很大。 9