《（新課標(biāo)）2020版新高考語(yǔ)文大二輪復(fù)習(xí) 提升練29 專題二十九 強(qiáng)化點(diǎn)題中心明確》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）2020版新高考語(yǔ)文大二輪復(fù)習(xí) 提升練29 專題二十九 強(qiáng)化點(diǎn)題中心明確（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題二十九 強(qiáng)化點(diǎn)題中心明確 1．閱讀下面的漫畫(huà)材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。 [審題指導(dǎo)]　本題是漫畫(huà)作文題，首先要解讀漫畫(huà)內(nèi)容，讀懂漫畫(huà)的寓意。漫畫(huà)中，一位老師和一位學(xué)生，站在“男子漢班”的門口，一個(gè)男孩兒想要進(jìn)“男子漢班”，卻被母親拉著不放，母親手里拿著一張60分的成績(jī)單，嘴上說(shuō)著：“考成這樣了，還上哩？”我們可以據(jù)此聯(lián)想，男孩的60分和進(jìn)“男子漢班”有沒(méi)有關(guān)系？“男子漢班”是否能讓男孩兒變成“男子漢”？他的母親因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的原因拒絕讓男孩兒進(jìn)“男子漢班”的行為是否有待商榷？ [參考立

2、意]?、佟澳凶訚h班”何錯(cuò)之有；②要分?jǐn)?shù)，也要素質(zhì)；③“男子漢班”可以休矣。 2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。 某班班會(huì)上，同學(xué)們紛紛介紹自己最欣賞的格言名句并暢談感想，其中有六句同學(xué)們感受尤深，這六句是： ①凡百事之成也必在敬之，其敗也必在慢之?！盾髯印? ②千丈之堤，以螻蟻之穴潰?！俄n非子》 ③立身成敗，在于所染?！横? ④青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。——孟郊 ⑤問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)?！祆? ⑥滅人之國(guó)，必先去其史?！徸哉? 請(qǐng)結(jié)合其中的兩三句確定立意，并合理引用，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和自身實(shí)際寫(xiě)一篇發(fā)言稿，在下次班會(huì)上與同學(xué)們進(jìn)行交流。要求：自選角度，明確文體，自

3、擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 [審題指導(dǎo)]　本題中的六句話是相對(duì)獨(dú)立又彼此有關(guān)聯(lián)的名言警句，要求考生自由組合立意并合理引用，同時(shí)還有情境限制，即要寫(xiě)成班會(huì)發(fā)言稿。從材料內(nèi)容上看，命題基點(diǎn)是“人生成敗”和“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，思考人生。青春、奮斗、成敗、細(xì)節(jié)、敬重、求知、創(chuàng)新、心態(tài)、民族認(rèn)同等是本次作文的關(guān)鍵詞，選取自己認(rèn)為最拿手的“兩三句”，進(jìn)行創(chuàng)作即可。準(zhǔn)確地審讀名句是作文的前提，審讀是要讀出每句名言的關(guān)鍵詞，“凡百事之成也必在敬之，其敗也必在慢之”句的關(guān)鍵詞是成敗、敬重、怠慢；“千丈之堤，以螻蟻之穴潰”句的關(guān)鍵詞是成敗和細(xì)節(jié)；“立身成敗，在于所染”句

4、的關(guān)鍵詞是成敗和環(huán)境；“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年”句的關(guān)鍵詞是青春和奮斗；“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”句的關(guān)鍵詞是知識(shí)求新、創(chuàng)新求變、思維求活等；“滅人之國(guó)，必先去其史”的關(guān)鍵詞是民族文化、民族認(rèn)同等。 [參考立意]?、佗诮M合，做事重在敬，在細(xì)；①②③組合，成功與態(tài)度、細(xì)節(jié)和環(huán)境有關(guān)；①④組合，努力須趁早，虔敬助成功；②④組合，細(xì)節(jié)使青春更加豐滿；④⑤組合，求知求新，不負(fù)青春；①⑥組合，敬史是強(qiáng)國(guó)之本；②⑥組合，強(qiáng)國(guó)重史必須防微杜漸；④⑥組合，我的青春，我的國(guó)。 3．(2019·成都市二次診斷)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。 “現(xiàn)在在班里的位置，就決定著將來(lái)在社會(huì)上的位置……”在今年

5、央視春晚上，小品《占位子》講述了各路家長(zhǎng)使出渾身解數(shù)搶占教室“C位”的故事，引發(fā)眾人熱議。C是英文“center”的縮寫(xiě)，意為中央、正中心?！癈位”是中間位置、重要位置或核心位置的意思。 面對(duì)“C位”現(xiàn)象，你有怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，圍繞材料內(nèi)容和含意，寫(xiě)一篇文章。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 [審題指導(dǎo)]　材料共四句話，第一句話是小品《占位子》里的臺(tái)詞，體現(xiàn)了小品的主題；第二句話概述小品《占位子》的主要內(nèi)容及社會(huì)反響；第三、四兩句話揭示“C位”的內(nèi)涵，是對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的解釋。由此可知，本題的審題立意應(yīng)從前兩句話入手。第一

6、句話“現(xiàn)在在班里的位置，就決定著將來(lái)在社會(huì)上的位置”，意思是說(shuō)，學(xué)生在教室里所坐的位置決定學(xué)習(xí)成績(jī)，進(jìn)而決定將來(lái)在社會(huì)上的地位，這也正是“各路家長(zhǎng)使出渾身解數(shù)搶占教室‘C位’”的思想原因。問(wèn)題是，座位跟學(xué)習(xí)成績(jī)究竟有怎樣的關(guān)系？座位是不是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素和決定因素？同時(shí)，即使現(xiàn)在成績(jī)優(yōu)秀了，是不是將來(lái)進(jìn)入社會(huì)就一定會(huì)有好“位置”？對(duì)于家長(zhǎng)使出渾身解數(shù)搶占教室“C位”，除了聯(lián)系第一句話進(jìn)行思考外，還可以思考這些問(wèn)題：孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)最需要的是什么？家長(zhǎng)給予孩子最好的幫助是什么？怎樣走出愛(ài)的誤區(qū)？等等。 [參考立意]　①精神財(cái)富遠(yuǎn)比位置重要；②成人永遠(yuǎn)比成績(jī)更重要；③要充分了解、尊重、相信孩子

7、；④要充分投入精力，專注陪伴孩子；⑤當(dāng)心變愛(ài)為害；有為才能有位，有位未必有為；等等。 4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。 2022年世界杯的主辦權(quán)落在了中東小國(guó)卡塔爾手里?？ㄋ柺莵喼尬髂喜康囊粋€(gè)阿拉伯國(guó)家，與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手美、韓等國(guó)家相比，卡塔爾根本就沒(méi)有優(yōu)勢(shì)可言：首先，它是一個(gè)常年受干旱、高溫困擾的國(guó)家；其次，它的地域狹小；再次，它的人口很少……但是，卡塔爾人卻不這么認(rèn)為，他們說(shuō)，炎熱會(huì)催生他們改變的決心，他們將給所有的球場(chǎng)安裝太陽(yáng)能冷卻系統(tǒng)，讓球場(chǎng)保持恒溫；國(guó)土狹小，參賽的球隊(duì)就不用轉(zhuǎn)場(chǎng)了；人口不多，能把更多球票留給國(guó)外球迷……對(duì)此觀點(diǎn)，國(guó)際足聯(lián)大為贊賞。 要求：請(qǐng)綜合材料內(nèi)容，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。 [審題指導(dǎo)]　這則材料的目的是引導(dǎo)我們分析優(yōu)缺點(diǎn)的問(wèn)題：很多人認(rèn)為卡塔爾是不適合主辦2022年世界杯的，因?yàn)檫@個(gè)國(guó)家炎熱、國(guó)土面積小、人少。面對(duì)這些，卡塔爾做了兩個(gè)方面的努力：一是積極改變，即在球場(chǎng)安裝太陽(yáng)能冷卻系統(tǒng)；二是從不同的角度看問(wèn)題，即國(guó)家小，參賽的球隊(duì)不用轉(zhuǎn)場(chǎng)，避免舟車勞頓，人口少，能夠讓更多的國(guó)外球迷得到票。 [參考立意]?、賹W(xué)會(huì)從不同角度看問(wèn)題；②角度不同，結(jié)果不同；③沒(méi)有絕對(duì)的劣勢(shì)(缺點(diǎn)也可轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn))；④做事要有自信心(要敢于爭(zhēng)取)。 3