欧美精品一二区,性欧美一级,国产免费一区成人漫画,草久久久久,欧美性猛交ⅹxxx乱大交免费,欧美精品另类,香蕉视频免费播放

(新課標(biāo))2020高考語文二輪復(fù)習(xí) 組合練3 語言文字運(yùn)用+名篇名句默寫+文學(xué)類文本閱讀(含解析)

上傳人:Sc****h 文檔編號:100749014 上傳時間:2022-06-03 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?.95MB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
(新課標(biāo))2020高考語文二輪復(fù)習(xí) 組合練3 語言文字運(yùn)用+名篇名句默寫+文學(xué)類文本閱讀(含解析)_第1頁
第1頁 / 共5頁
(新課標(biāo))2020高考語文二輪復(fù)習(xí) 組合練3 語言文字運(yùn)用+名篇名句默寫+文學(xué)類文本閱讀(含解析)_第2頁
第2頁 / 共5頁
(新課標(biāo))2020高考語文二輪復(fù)習(xí) 組合練3 語言文字運(yùn)用+名篇名句默寫+文學(xué)類文本閱讀(含解析)_第3頁
第3頁 / 共5頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

22 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《(新課標(biāo))2020高考語文二輪復(fù)習(xí) 組合練3 語言文字運(yùn)用+名篇名句默寫+文學(xué)類文本閱讀(含解析)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(新課標(biāo))2020高考語文二輪復(fù)習(xí) 組合練3 語言文字運(yùn)用+名篇名句默寫+文學(xué)類文本閱讀(含解析)(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、練習(xí)3 語言文字運(yùn)用+名篇名句默寫+文學(xué)類文本閱讀 一、語言文字運(yùn)用(15分) 閱讀下面的文字,完成1~3題。 “道法自然”是道家的核心理念,也是中國哲學(xué)追求的理想境界。湯一介指出,道家以自然主義為價值取向,在“自然的和諧”基礎(chǔ)上,推展出“人與自然的和諧”,________有了“人與人的和諧”,以達(dá)成“自我身心的和諧”。儒家以人文主義價值為取向,則從“自我身心的和諧”出發(fā),依次推斷出“人與自然的和諧”“自然的和諧”“人與人的和諧”等觀點(diǎn)。________,儒道兩種不同的價值取向,相反相成,互補(bǔ)互促,形成了中國傳統(tǒng)文化的主體架構(gòu)。 “道法自然”出自《老子》第二十五章:“人法地,地法天,天

2、法道,道法自然。”這是說,人的活動效法地,地的運(yùn)動效法天,天的運(yùn)轉(zhuǎn)效法“道”,“道”的運(yùn)行效法自身。(    )?!暗馈贝颂幰鉃楸驹?、道理、法則等諸義?!胺ā眲t可理解為效法、遵循。某種意義上講,“道”就是萬事萬物生長發(fā)展的原動力和規(guī)律,順之則昌,逆之則亡。 由“道法自然”觸發(fā)的這一環(huán)境倫理,旨在倡導(dǎo)一種善待自然、師法自然的理性態(tài)度,意味著人類要懂得________自然,使人道合于天道。《老子》第五十一章說:“萬物莫不尊道而貴德。道之尊,德之貴,夫莫之命而常自然?!薄暗馈焙汀暗隆敝允艿饺f物的尊重,是因?yàn)樗鼈儚牟皇┘用?,而是因任外物存在的“自然”,________,以至事半功倍。 1.依

3、次填入文中橫線處的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)( D ) A.因而 從此 畏懼 順?biāo)浦? B.因而 如此 畏懼 因地制宜 C.進(jìn)而 從此 敬畏 因地制宜 D.進(jìn)而 如此 敬畏 順?biāo)浦? 解析:因而:連詞,表示結(jié)果。進(jìn)而:表示在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步。從此:從這個時候起。如此:這樣。敬畏:又敬重又畏懼,敬畏是在面對權(quán)威、莊嚴(yán)或崇高事物時所產(chǎn)生的情緒,帶有恐懼、尊敬及驚奇的感受,它是對一切神圣事物的態(tài)度。畏懼:害怕。根據(jù)后文的“使人道合于天道”,這里應(yīng)該選“敬畏”。順?biāo)浦郏罕扔黜槕?yīng)趨勢辦事。因地制宜:根據(jù)不同地區(qū)的具體情況制定適宜的辦法。 2.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊?/p>

4、項是(3分)( B ) A.儒家則以人文主義價值為取向,從“自我身心的和諧”出發(fā),依次推究出“人與自然的和諧”“人與人的和諧”“自然的和諧”等方面的規(guī)律。 B.儒家則以人文主義為價值取向,從“自我身心的和諧”出發(fā),依次推知了“人與人的和諧”“人與自然的和諧”“自然的和諧”等相應(yīng)內(nèi)容。 C.儒家的人文主義價值取向,則從“自我身心的和諧”出發(fā),依次推導(dǎo)出“人與人的和諧”“人與自然的和諧”“自然的和諧”等相應(yīng)法則。 D.儒家的人文主義價值取向,則從“自我身心的和諧”出發(fā),依次推求了“人與自然的和諧”“自然的和諧”“人與人的和諧”等方面的認(rèn)知。 解析:由后文的“儒道兩種不同的價值取向,相反相

5、成”可判斷“人與人的和諧”“人與自然的和諧”“自然的和諧”為正確語序。故排除A、D。C項,“人與人的和諧”等并非法則。另外,A項,“推究”與“規(guī)律”不搭配,D項,“推求”與“認(rèn)知”不搭配。 3.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的句子,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)( D ) A.“道”具有“自然無為”的特性,體現(xiàn)了宇宙秩序的和諧,正是緣于這一點(diǎn),所以人應(yīng)該效法“道” B.“道”被人效法的原因由此揭示,即“道”能體現(xiàn)出宇宙秩序的和諧,具有“自然無為”的特性 C.它揭示了人之所以應(yīng)效法“道”,是出于“道”具有“自然無為”的結(jié)果,體現(xiàn)著宇宙秩序的和諧 D.它揭示了人應(yīng)效法“道”的原因,即“道”具有“自然無為”

6、的特性,體現(xiàn)著宇宙秩序的和諧 解析:文中主語為“道法自然”,由主語一致原則可排除A、B;C項,“出于……結(jié)果”,雜糅。 4.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。(6分) 一些城市通過發(fā)布“雷人標(biāo)語”來糾正城市不文明現(xiàn)象,這實(shí)質(zhì)上是一種文明的困境,是一種最無奈的做法。根除城市頑疾,關(guān)鍵在__①__。而市民文明習(xí)慣的養(yǎng)成,不會一蹴而就,更不可能一勞永逸,而是__②__,需要長期循序漸進(jìn)的宣傳教育、公民自律和法規(guī)完善。尤為重要的是,需要通過文明的、市民能夠接受的方式,來喚起全社會的共同參與。因此,不妨多注重“標(biāo)語文化”,將警示語過

7、于嚴(yán)厲、刻板的面孔變一變,改用優(yōu)美、溫馨的語言進(jìn)行表達(dá),或許會__③__。 答:①提升市民的文明素質(zhì) ②一場艱巨的持久戰(zhàn)(或“一個長期的過程”) ③收到事半功倍的效果 解析:①處,可根據(jù)后文“而市民文明習(xí)慣的養(yǎng)成”推知應(yīng)填的內(nèi)容。②處,根據(jù)橫線前的內(nèi)容“不會一蹴而就”、橫線后的內(nèi)容“需要長期”可推知應(yīng)填的內(nèi)容。③處,根據(jù)橫線前的內(nèi)容可推知,應(yīng)填“注重‘標(biāo)語文化’能夠使標(biāo)語起到更好的作用”這方面的內(nèi)容。 二、名篇名句默寫(6分) 5.補(bǔ)寫下列句子中空缺的部分。(6分) (1)《陋室銘》中,作者以古代賢人自況,表現(xiàn)自己高尚情操的句子是:“南陽諸葛廬,西蜀子云亭?!? (2)《赤壁賦》

8、中,用比喻的修辭手法,感傷天地間生命的短暫和個體的渺小的句子是:“寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟?!? (3)《琵琶行》中,表現(xiàn)白居易和友人探尋琴聲,琵琶女卻是欲語還休的句子是:“尋聲暗問彈者誰,琵琶聲停欲語遲。” 三、文學(xué)類文本閱讀(15分) 閱讀下面的文字,完成6~8題。 如 愿 茹志鵑 天還沒大亮,何大媽猛然坐起身,伸手在枕頭下面,摸出那個對折起來的大紅封套。紅封套上用濃濃的墨筆,寫著四個大字:勞動光榮。下面小字是:玩具小組組長何永貞同志收。 她想不到,自己快跨進(jìn)五十的人了,竟然第一次掙得了薪水。 二十五年前,那時還沒解放,阿永才六歲,就死了爸爸。年輕的何永貞咬著牙,撫養(yǎng)著

9、兒子,好容易進(jìn)到附近一家絲廠做工。快到月終領(lǐng)薪水時,一天,家的方向冒起了火光,想到阿永,她發(fā)了瘋般沖出工廠,向家里奔去…… 第二天,她被開除了,連那二十八天的工錢都扣除了。 何大媽呆呆地坐在床上,忽然看見天已大亮,這才驚動起來。 “對,我得快,快起來到廠里領(lǐng)原料去?!焙未髬屢幌票蛔?,急急地起來梳洗。 “媽,你禮拜天還有事???”阿永在里間問。 “嗯!”何大媽應(yīng)了一聲,還是忙自己的。阿永知道母親的脾氣;不過他總覺得母親苦了一輩子,應(yīng)該好好享享福。所以母親出去工作,他有些不以為然?,F(xiàn)在他看母親星期天還要出去忙,暗暗嘆了一口氣,無可奈何地叫了一聲“媽”。何大媽一聽便不高興,說道:“你是不是

10、不高興我出去工作?” “不,我是說,你星期天還起這么早,不多休息一會兒。”兒子一聽娘的口氣,話便馬上拐了一個彎。 “忙??!你別看我們生產(chǎn)組小。領(lǐng)原料,送產(chǎn)品,檢查質(zhì)量,開會,哪樣不要花工夫?你當(dāng)只有你們大工廠才會忙呀!” “哪里,廠越小倒是越忙,特別是小組長,更加要操心?!卑⒂乐滥赣H特別喜歡人家講這一類話。 果然,何大媽高興了,她活了五十年,第一次感覺到自己不是一個可有可無的人,自己做好做壞,和大家,甚至和國家都有了關(guān)系。從前,廠里會有人急急地騎了腳踏車,趕到家里來叫兒子去商量一件什么要緊事情。每當(dāng)這時,何大媽心里又覺得驕傲,又會有一種空空蕩蕩的感覺。后來當(dāng)里弄一組織生產(chǎn)組,

11、何大媽第一個就參加?,F(xiàn)在,何大媽最高興的,就是也常常有人會急匆匆來叫自己。 梳洗妥當(dāng)以后,她又摸出那個大紅封套,正想再仔細(xì)看看,旁邊床上的小阿英一骨碌坐了起來。 “奶奶,你是昨天答應(yīng)的,今天要帶我去買玩具?。俊? “阿英最乖,奶奶要去辦一件工作,辦完了再帶你去買,???”小阿英身子扭了幾下,干脆地說:“不要工作嘛!” “這怎么行!工作!你懂不懂?就是最要緊最要緊的事情,你怎么能拖后腿?!”何大媽有意加重了聲音。 “什么叫拖后腿,奶奶?” “……”何大媽不知該怎么說好了。忽聽里間兒子說道:“媽,你就帶她去吧!今天上午我還有些事要去辦一下呢!” 這一說,何大媽又不痛快了:“你怎么

12、不帶她去?哦!只有你的工作才是工作,我的就不是工作,就能隨隨便便帶了小孩子去的?!焙未髬屶絿佒?,還是和小孫女手拉手出門了。 誰知一進(jìn)工廠大門,就被傳達(dá)室的同志擋了駕。 哦!何大媽才想起來,管委會是叫自己明天來的?。? 何大媽拉了阿英走到外面馬路上,店鋪正好開始營業(yè)了。 “奶奶,我要蘋果。”小阿英忽然站在水果店門口不肯走了。 “我要蘋果!”這個聲音使何大媽怔了一下。那也是二十五年前的事情了,每當(dāng)她從絲廠回來,兒子在胸邊啼泣,她總是安慰兒子說:“等發(fā)了工錢,媽媽給你買個又大又紅的蘋果!”但工錢終于沒有拿到,蘋果也就沒有買成。 何大媽拿岀那只紅封套,手止不住地有些抖,從自己第一次發(fā)的薪水里

13、抽出一張鈔票,買了兩只又大又紅的蘋果。一只給了阿英,還有一只她要給兒子。二十五年前的心愿,今天償還了。何大媽又激動,又有些酸楚的余味。 回到家,何大媽把蘋果交給阿英,說:“給你爸爸去。”自己就在一旁默默坐下。阿英高高舉著只又大又紅的蘋果,跑到爸爸身邊,朝阿永手里一塞,說道:“爸爸,奶奶給你買的蘋果。” “給我買的蘋果?”阿永拿著蘋果,迷惑不解,抬頭看看媽媽,媽媽正在那里對自己點(diǎn)頭微笑,說:“你想想,你小時候,不是常常向我要蘋果么?” 阿永全身震撼了一下,呆呆地捧著那只蘋果…… 那時媽媽在絲廠里做工,每天,阿永就在昏暗的灶披間里,到夜里,人家都熄燈睡覺的時候,阿永才聽見媽媽的聲音,摸到

14、媽媽那雙溫?zé)岬氖?。阿永朝媽媽哭,媽媽就會拍著阿永說:“乖,不哭,等媽媽發(fā)了工資,就給阿永買一個又大又紅的蘋果吃?!? 但是,媽媽被開除了。媽媽曾經(jīng)講過多少個晩上的蘋果,永遠(yuǎn)只是在阿永的夢里出現(xiàn)。 現(xiàn)在,阿永已不知吃過多少次蘋果了,但是媽媽還是買來了,用自己第一次的薪水買來了。 “媽媽……”阿永激動地叫了一聲,心里像有千言萬語,卻不知從哪句說起。 (有刪改) 6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)( D ) A.何大媽天沒大亮就起身摸出那個紅封套,梳洗后又想仔細(xì)看看,買蘋果時拿出手止不住有些抖,這些細(xì)節(jié)生動地表現(xiàn)了人物心情的激動和驕傲。 B.何大媽“感覺到

15、自己不是一個可有可無的人,自己做好做壞,和大家,甚至和國家都有了關(guān)系”,這直接揭示了人物對工作意義和自我價值的認(rèn)識。 C.小說敘述何大媽星期天一大早就起床,急匆匆趕到工廠去領(lǐng)原料,結(jié)果發(fā)現(xiàn)是自己弄錯了時間,這一情節(jié)有助于表現(xiàn)人物對工作的熱情與投入。 D.阿永一聽母親有點(diǎn)不高興,話便馬上“拐了一個彎”,繼而又順著母親喜歡聽的話說,小說這樣寫是為了表現(xiàn)他是個善于察言觀色的人。 解析:題干問的是“下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是”,這屬于綜合題,既考查小說中的人物形象、塑造形象的技巧,也考查故事的情節(jié)、主旨和環(huán)境。D項,人物形象分析錯誤。小說這樣寫阿永,不是為了表現(xiàn)他是一

16、個善于察言觀色的人,而是為了表現(xiàn)他對母親的了解和愛。 7.“又大又紅的蘋果”在小說中有什么作用?請結(jié)合作品簡要分析。(6分) 答:①將過去與現(xiàn)在、母與子、祖與孫等連接,使敘事集中緊湊。②可以透視人物命運(yùn)和時代的變化,小中見大。③有助于從社會與家庭兩個層面刻畫人物,展示人物作為勞動者和慈母的形象。④是人物心愿的體現(xiàn),在勞動價值之外也表現(xiàn)了親情的可貴,豐富了作品主題。(每點(diǎn)_2_分,答出三點(diǎn)即給_6_分;意思對即可) 解析:本題考查賞析重點(diǎn)句子的能力。根據(jù)題干要求“有什么作用”,可知這是一道小說的作用題。學(xué)生可從小說的情節(jié)、人物、主題、藝術(shù)特色等方面來作答。在情節(jié)上,使得內(nèi)容連接,敘事更集中

17、緊湊;在人物上,則展現(xiàn)了人物的勞動者和慈母形象;在主題上,則豐富了小說主題;在手法上,則是以小見大,透視人物命運(yùn)和時代變化。 8.小說是怎樣敘述何大媽的故事的?這樣寫有什么好處?請結(jié)合作品簡要分析。(6分) 答:①以第三人稱方式敘述,結(jié)合兒子對母親的認(rèn)識,增強(qiáng)了故事的真實(shí)性。②敘事中穿插回憶,對人物心理進(jìn)行描寫,擴(kuò)大了故事的藝術(shù)空間,豐富了表現(xiàn)內(nèi)容。③以薪水引入,從家常瑣事的角度敘述,拉近了讀者與故事的距離。(每點(diǎn)_2_分,答出三點(diǎn)給_6_分;意思對即可) 解析:本題考查鑒賞小說的敘述方式以及作用的能力。小說采用第三人稱的口氣來敘事,這樣就使事件更全面客觀,這是第三人稱的好處。從敘述的方式看,插敘的回憶則對內(nèi)容和人物有補(bǔ)充說明、豐富情節(jié)的作用。從敘事的角度看,由薪水引入,談家?,嵤?,可拉近讀者與故事的距離。 5

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!