《（新課標）福建省2018年高考語文一輪復習 第4練 語言文字運用+古詩文閱讀》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標）福建省2018年高考語文一輪復習 第4練 語言文字運用+古詩文閱讀（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第4練　語言文字運用+古詩文閱讀 一、語言文字運用(20分) 1.下列各句中加點成語的使用,全部正確的一項是(3分)(　　) ①喬布斯是一位深謀遠慮、極具魄力并且成就非凡的人。他主持開發(fā)的技術(shù)已經(jīng)影響了幾代人的生活。 ②皇家馬德里隊有萬夫不當之勇,我們在思想上不能麻痹大意,還需要找一個很好的教練來運籌劃策,方能在三個月后的對決中取勝。 ③4月25日,媒體傳來一條石破天驚的消息:雖然貧窮但生活安寧的南亞內(nèi)陸山區(qū)國家尼泊爾發(fā)生8.1級大地震。 ④對這個問題,想必大家都有很多的話想說。但誰都不想第一個開口,那我就先說說我的一家之言吧! ⑤經(jīng)濟的快速發(fā)展使人類生存環(huán)境江河日下。如今各

2、國都認識到了問題的嚴重性,積極采取補救措施。 ⑥保存至今的端木遺風,能讓我們追尋到清明節(jié)的發(fā)展軌跡并探求到這一節(jié)日漸被淡忘的本來含義。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.①②④ B.①②⑤ C.③④⑤ D.②④⑤ 2.(2016安徽四校二模)下列各句中,沒有語病的一句是(3分)(　　) A.昨天,世界各大媒體對這次巴黎暴恐襲擊事件都在顯要位置做了詳細報道,分析人士認為,這次事件是由恐怖組織IS策劃實施。 B.大型諜戰(zhàn)劇《偽裝者》自在湖南衛(wèi)視熱播以來,不少女粉絲的心被劇中人物“明臺”的扮演者胡歌俘獲。 C.南昌西漢?；韬钅箍脊虐l(fā)掘取得重大階段性成果,是我國迄今考古發(fā)現(xiàn)保存最

3、好、結(jié)構(gòu)最完整、擁有最完備祭祀體系的西漢列侯墓園。 D.中國人民挺起凜然正義的錚錚鐵骨,筑起中華民族新的長城,依靠全民抗戰(zhàn),贏得了近代以來中國抗擊外辱的第一次全面勝利。 3.填入下面文段空白處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是(3分)(　　) 　①　石印術(shù)的出現(xiàn),復制技術(shù)達到了一個全新的階段。這種復制方法第一次?、凇∈顾漠a(chǎn)品一如既往地大批銷入市場,?、邸∫匀招略庐惖男问綐?gòu)造投放到市場?！、堋∈⌒g(shù)的出現(xiàn)使得線畫藝術(shù)能解釋性地去表現(xiàn)日常生活,?、荨￠_始和印刷術(shù)并駕齊驅(qū)?！、蕖≡谑⌒g(shù)發(fā)明后不到幾十年的光影中,照相攝影便超過了石印術(shù)。? ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 隨著 不僅

4、而且 / 而且 可是 B 對于 即使 也 雖然 但是 而 C 在 方面 另一方面 盡管 / 但是 D / 越 越 如果 就 那么 4.(2016重慶二模)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過15個字。(5分) 泥石流的形成通常要具備一些必要條件。松散土體的多少決定了泥石流規(guī)模及破壞力的大小,①　　　　　　　　　　　　　　　,再大的暴雨也只能形成洪水,其破壞力及對河道的侵蝕力都遠低于泥石流。②　　　　　　　　　　　　　　　,使得泥石流流體具有足夠大的勢能,對泥石流的流速及沖出距離等起著決

5、定性的作用。③　　　　　　　　　　　　　　　,沒有水就不會啟動并形成泥石流,多數(shù)泥石流的水動力來自強降雨過程。? 5.(2016吉林長春二模)閱讀下面的圖表,根據(jù)要求完成題目。(6分) 長春市某大學學生微信使用情況統(tǒng)計表 統(tǒng)計項目 使用情況 一周平均 每天時長 6小時以上 4~6小時 2~4小時 2小時以下 39% 29% 21% 11% 一周每天 使用時段 上課時 課間 休息時 睡覺前 43% 24% 10% 23% 使用微信 主要目的 獲取資訊 讀書 搶紅包 聊天 25% 11% 21% 43% (1)根據(jù)圖表數(shù)據(jù),

6、結(jié)合三方面情況,得出一個相關(guān)結(jié)論。(不超過30字)(3分) 答:? ? (2)根據(jù)圖表數(shù)據(jù),從統(tǒng)計項目中任選一個,提出一條意見或建議。(不超過30字)(3分) 答:? ? 二、名句名篇默寫(5分) 6.(2016江淮十校三模,改編)補寫出下列句子中的空缺部分。(5分) (1)《詩經(jīng)·氓》中,“　　　　,　　　　”兩句是女主人公以河為喻來說明做任何事情都要有限度。? (2)李白的《蜀道難》中,“　　　　　　　　”句描寫了激流、瀑布喧囂的景象。? (3)韓愈在《師說》中,用“　　　　　　　　,　　　　　　　”兩句話說明“童子之師”的做法與自己所說的老師有根本區(qū)別。?

7、三、古代詩歌閱讀(11分) 7.(2016四川成都一診,改編)閱讀下面的唐詩,完成題目。(11分) 送丘為落第歸江東 王 維 憐君不得意,況復柳條春。 為客黃金盡①,還家白發(fā)新。 五湖三畝宅,萬里一歸人。 知稱②不能薦,羞為獻納臣③。 [注]?、佟稇?zhàn)國策·秦策》載,蘇秦游說秦王,書十上而說不行,“黑貂之裘敝,黃金百斤盡”。②稱:稱衡,有才辯,孔融曾上表推薦他。③獻納臣:進獻忠言之臣,這里是詩人自指。 (1)下列對本詩的理解不正確的兩項是(5分)(　　) A.“憐君不得意”中由一“憐”字引出,“憐”字奠定了全詩的感情基調(diào),“不得意”,暗扣標題中的“落第”。這句只寫了丘為,沒有

8、寫詩人自己。 B.“況復柳條春”中“況復”遞進一層,將傷別之情和人生不如意融合起來,更強烈地表達了詩人對丘為的憐惜?！傲鴹l春”暗含送別的場景灞水岸邊,楊柳依依,詩人對丘為的憐惜之情也格外強烈了。 C.頷聯(lián)寫了蘇秦只身困于長安、盤資耗盡的窘?jīng)r;返回時,由于憂愁的煎熬,兩鬢又新添了白發(fā)。一“盡”、一“新”,兩相映照,丘為的凄苦之狀與詩人的哀憐之情如在眼前。 D.頸聯(lián)寫丘為孤獨一人長途返回,太湖畔唯有微薄的家產(chǎn),生計窘迫。從字句間讀者仿佛看到一個步履沉重、心情懊喪的人,低頭走向自己的家園,令人產(chǎn)生憐憫的共鳴。 E.尾聯(lián)詩人認為自己明知丘為有才華而不能將他推薦給朝廷,自愧不如孔融,同時于“羞”

9、中寓憤,對于賢才遭棄的黑暗政治表示了憤慨。 (2)結(jié)合全詩,簡要分析本詩表達了詩人什么樣的感情。(6分) 答:? ? ? 四、文言文閱讀(19分) (2016山西太原期末)閱讀下面的文言文,完成問題。(19分) 江謐字令和,濟陽考城人也。祖秉之,臨海太守,宋世清吏。父徽,尚書都官郎,吳令,為太初所殺。謐系尚方,孝武平京邑,乃得出。解褐奉朝請,輔國行參軍,于湖令,強濟稱職。宋明帝為南豫州,謐傾身奉之,為帝所親待。即位,以為驃騎參軍。謐轉(zhuǎn)尚書度支郎,俄遷右丞,兼比部郎。泰始四年,江夏王義恭第十五女卒,年十九,未笄。禮官議從成人服,諸王服大功。左丞孫夐重奏:“《禮記》女子十五而

10、笄,鄭云應年許嫁者也。其未許嫁者,則二十而笄。射慈云十九猶為殤。禮官違越經(jīng)典,于禮無據(jù)?！辈┦刻Ｒ韵陆Y(jié)免贖論,謐坐杖督五十,奪勞百日。謐又奏:“夐先不研辨,混同謬議。準以事例,亦宜及咎?！眽橛纸Y(jié)免贖論。詔“可”。出為建平王景素冠軍長史、長沙內(nèi)史,行湘州事,政治苛刻。僧遵道人與謐情款,隨謐蒞郡,犯小事,餓系郡獄。僧遵裂三衣食之,既盡而死。為有司所奏,征還。明帝崩,遇赦得免。為正員郎,右軍將軍。太祖領(lǐng)南兗州,謐為鎮(zhèn)軍長史、廣陵太守,入為游擊將軍。性流俗,善趨勢利。元徽末朝野咸屬意建平王景素謐深自委結(jié)景素事敗僅得免禍蒼梧王廢后物情尚懷疑惑謐獨竭誠歸事太祖以本官領(lǐng)尚書左丞建元三年,為左民尚書。諸皇子

11、出閣用文武主帥,皆以委謐。尋敕曰:“江謐寒士,誠當不得競等華儕。然甚有才干,堪為委遇,可遷掌吏部?！敝k才長刀筆,所在事辦。太祖崩,謐稱疾不入,眾頗疑其怨不豫顧命也。世祖即位,謐又不遷官,以此怨望。時世祖不豫,謐詣豫章王嶷請間曰:“至尊非起疾,東宮又非才,公今欲作何計?”世祖知之,出謐為征虜將軍、鎮(zhèn)北長史、南東海太守。未發(fā),上使御史中丞沈沖奏謐前后罪,詔賜死,時年五十二。 (節(jié)選自《南齊書·列傳十二》,有刪改) 8.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)(　　) A.元徽末/朝野咸屬意/建平王景素謐深自委結(jié)/景素事敗/僅得免禍/蒼梧王廢后/物情尚懷疑惑/謐獨竭誠歸事太祖/以本官

12、領(lǐng)尚書左丞/ B.元徽末/朝野咸屬意建平王景素/謐深自委結(jié)/景素事敗/僅得免禍/蒼梧王廢后/物情尚懷/疑惑謐獨竭誠/歸事太祖/以本官領(lǐng)尚書左丞/ C.元徽末/朝野咸屬意建平王景素/謐深自委結(jié)/景素事敗/僅得免禍/蒼梧王廢后/物情尚懷疑惑/謐獨竭誠歸事太祖/以本官領(lǐng)尚書左丞/ D.元徽末/朝野咸屬意/建平王景素謐深自委結(jié)/景素事敗/僅得免禍/蒼梧王廢后/物情尚懷/疑惑謐獨竭誠/歸事太祖/以本官領(lǐng)尚書左丞/ 9.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(3分)(　　) A.解褐,即脫去官服,解除職務。上古時期所謂“布”是指麻織品或葛織品,用麻葛織品做成的布衣,也叫“褐”,這里代

13、指官服。 B.《禮記》,是戰(zhàn)國至秦漢年間儒家學者解釋說明經(jīng)書《儀禮》的文章選集,是一部儒家思想的資料匯編,與《周禮》《儀禮》合稱“三禮”。 C.大功,這里指服喪九個月穿的喪服。古代喪服分為五種,分別為斬衰、齊衰、大功、小功、緦麻,為不同的親屬服喪要穿相應的喪服。 D.東宮,在古代一般指太子居地,因位于皇宮東部而得名,亦借指太子。《詩經(jīng)》有“東宮之妹,邢侯之姨”的詩句,說明至少在東周時,東宮就借指太子了。 10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(3分)(　　) A.江謐做輔國行參軍和于湖令時,盡職盡責。宋明帝當初擔任南豫州刺史時,江謐傾力侍奉,被明帝當作親信看待,后明帝即

14、位,讓江謐擔任驃騎參軍。 B.當時左丞孫夐上奏指出禮官提議的錯誤后,江謐因罪過受到懲罰,便又上奏指出孫夐附和錯誤議論,當追究其責任,使得孫夐也受到懲罰。 C.江謐秉性鄙俗,善于逢迎。他曾巴結(jié)建平王景素,后又歸附太祖,諸皇子離開朝廷到自己的封地做藩王時用文武主帥的事,都委派江謐料理。 D.江謐長于文案,辦事能力強。太祖駕崩,江謐謊稱有病不上朝,大家很懷疑他抱怨未能受太祖臨終托付。世祖即位,得知此事,對他心懷不滿,下令賜死。 11.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)僧遵道人與謐情款,隨謐蒞郡,犯小事,餓系郡獄。(5分) 譯文:? ? (2)江謐寒士,誠當不得競

15、等華儕。然甚有才干,堪為委遇,可遷掌吏部。(5分) 譯文: 答案全解全析 1.B?、偕钪\遠慮:周密地計劃,往長遠里考慮。②運籌劃策:籌劃情況,擬訂作戰(zhàn)策略。③石破天驚:形容箜篌的聲音忽而高亢,忽而低沉,使人震驚,有不可名狀的奇境。后多用來形容事情或文章議論新奇驚人。用錯對象。④一家之言:指有獨特見解、自成體系的學術(shù)論述,也泛指一個學派或個人的理論、說法。用錯對象。⑤江河日下:江河的水天天向下游流,比喻情況一天天壞下去。⑥端木遺風:指孔子的弟子子貢遺留下來的誠信經(jīng)商之風。望文生義。 2.D　A.語序不當,應改為“世界各大媒體都在顯要位置對這

16、次巴黎暴恐襲擊事件做了詳細報道”。B.結(jié)構(gòu)混亂,前句主語為“大型諜戰(zhàn)劇《偽裝者》”,后句主語中途易轍,變成“不少女粉絲的心”,造成句子結(jié)構(gòu)混亂,應將“自”移到句首。C.主賓搭配不當,句子主干為“南昌西漢?；韬钅箍脊虐l(fā)掘是西漢列侯墓園”。 3.A　“出現(xiàn)”與“達到了一個全新的階段”應該是伴隨著的,所以第一空應該填“隨著”;第二空和第三空,是表示遞進關(guān)系,故填入“不僅……而且……”,由此可得出正確答案A。 4.答案?、偃魠^(qū)域內(nèi)沒有足夠多的松散土體　②陡峭的地形條件形成的垂直高差?、圩銐虻乃畡恿κ悄嗍鞯闹饕T因 解析　回答問題,要注重把握語段的意思和空格前后的內(nèi)容。第①處,前文寫松散土體與泥

17、石流規(guī)模和破壞力的關(guān)系,后文寫暴雨只能形成洪水,由此可以知道第①處應填與“若區(qū)域內(nèi)沒有足夠多的松散土體”意思相同的語句;第②處,后文寫“使得泥石流流體具有足夠大的勢能”,可以看出空格處的內(nèi)容應與地形有關(guān)系;第③處,后文寫“沒有水就不會啟動……過程”,那么空格處應該填與“足夠的水動力是泥石流的主要誘因”意思相同的語句。 5.答案　(1)大學生使用微信時間過長,上課期間更加頻繁,且主要用于聊天。(3分) (2)每周使用微信的時間不要太長,否則既影響學習又傷害眼睛;不應該在上課時使用微信,既違犯課堂紀律又影響學習效果;應利用微信做更有意義的事情,不要把時間和精力放在聊天上。(任選一個統(tǒng)計項目提出

18、建議,表述合理即可)(3分) 解析　回答這個問題,要注重把握相關(guān)的數(shù)據(jù)以及數(shù)據(jù)體現(xiàn)的意義。從一周平均每天使用微信的時長、一周每天使用微信的時段和使用微信的主要目的三個方面考慮,從數(shù)據(jù)的最大值和最小值分析,結(jié)論可以從三個角度得出,即大學生使用微信的時間過長、上課時使用微信頻繁以及主要用途是聊天。提建議或意見時,可以從大學生的第一要務是學習的角度切入,規(guī)勸大學生要少使用微信,多學習等。 6.答案　(1)淇則有岸　隰則有泮　(2)飛湍瀑流爭喧豗　(3)授之書而習其句讀者　非吾所謂傳其道解其惑者也 7.答案　(1)AC (2)①對丘為落第的同情。首聯(lián)用一“憐”字直接表達對丘為落第的同情;頷聯(lián)表

19、現(xiàn)對丘為盤資耗盡困于長安、返回時憂愁煎熬新添白發(fā)的困境的憐憫。(2分)②尾聯(lián)表達了詩人自愧不如孔融,明知丘為有才華而不能將他推薦給朝廷的自責。(2分)同時“羞”中寓憤,暗含著對賢才遭棄的憤慨。(2分)(意思相近即可) 解析　(1)A.“這句只寫了丘為,沒有寫詩人自己”錯誤,這句中既有丘為又有詩人自己。C.“頷聯(lián)寫了蘇秦”錯誤,頷聯(lián)以蘇秦作比,描寫丘為只身困于長安、盤資耗盡的窘?jīng)r。 (2)首聯(lián)用“憐”字直接表達對丘為落第的同情,“柳條春”暗寫送別的場景,灞水岸邊,楊柳依依,送別之際,詩人對丘為的憐惜之情也格外強烈了。第二聯(lián)用典。以蘇秦作比,一“盡”、一“新”,兩相映照,丘為的凄苦之狀與詩人的

20、哀憐之情如在眼前。尾聯(lián),詩人認為自己明知丘為有才華而不能將他推薦給朝廷,自愧不如孔融,同時于“羞”中寓憤,對于賢才遭棄的黑暗政治表示了憤慨。情緒由怏怏惜別轉(zhuǎn)到深深內(nèi)疚,以至于牢騷不平,激昂慷慨。詩寫送別,抒發(fā)的卻不是一般的離情別緒,著重抒發(fā)的是對人才的愛惜以及由此引出的對黑暗政治的激憤。 8.C　先粗通大意,然后根據(jù)“朝野”“謐”“景素”“蒼梧王”等代詞做主語位于句首、“懷疑惑”不能分開等判斷即可得出答案。 9.A　“解褐”指脫去布衣,擔任官職。 10.D　世祖賜死江謐,是因為江謐的挑撥離間。 11.答案　(1)僧遵道人與江謐交情深厚,跟隨江謐一起到郡上任所,因小事犯了過錯,就被關(guān)進郡

21、獄讓他挨餓。 (2)江謐是個出身寒微的讀書人,確實不能和貴族這類人競爭高低等級。然而他很有才干,可以托付重任,可提升他執(zhí)掌吏部。 解析　翻譯時,要以直譯為主,意譯為輔,實詞要字字落實,注意文言句式的翻譯。得分點:(1)“款”,(交情等)深厚,1分;“蒞”,到任,1分;“系”,拘禁,1分;句意通順2分。 (2)“誠”,確實,1分;“儕”,輩、類,1分;“委遇”,托付重任,1分;句意通順2分。 [參考譯文] 江謐字令和,是濟陽考城人。祖父江秉之,曾任臨海太守,是宋代有名的清正官吏。父親江徽,任尚書都官郎,吳縣縣令,為劉劭(太初)所殺。江謐當時被關(guān)押在尚方署,孝武帝平定京城后,才被放出來。

22、初仕任奉朝請,輔國行參軍,于湖縣令,為官精干稱職。宋明帝任南豫州刺史時,江謐傾身侍奉,被明帝當作親信看待。明帝做皇帝后,任江謐為驃騎參軍。江謐轉(zhuǎn)任尚書度支郎,不久遷任右丞,兼比部郎。泰始四年(468),江夏王劉義恭的第十五個女兒死掉了,當時十九歲,尚未行笄禮。禮官討論應按成人行葬禮,諸王著“大功”喪服。左丞孫夐特別上奏說:“《禮記》上說女子十五而笄,鄭玄解釋為此是針對已許嫁的女子而言的。至于未許嫁的女子,則二十歲行笄禮。射慈說十九歲死仍然屬于殤。因此禮官的決定不合經(jīng)典,沒有根據(jù)?！背Q定博士太常以下禮官都檢討認錯,江謐因此受到杖責五十,并停職百日。江謐又上奏說:“孫夐事先沒進行研究辨析,混同

23、謬議。按照慣例,也應受責罰。”于是孫夐又檢討認罪?；噬舷略t“可以”。后來江謐出任建平王劉景素冠軍長史、長沙內(nèi)史,行湘州事,為政苛刻。僧遵道人與江謐交情深厚,跟隨江謐一起到郡上任所,因小事犯了過錯,就被關(guān)進郡獄讓他挨餓。僧遵撕衣為食,三件衣服都吃完了,便被活活餓死。此事被有關(guān)部門揭發(fā),江謐被調(diào)回京城聽候處理。明帝駕崩后,江謐遇赦幸免。后任正員郎,右軍將軍。太祖蕭道成統(tǒng)領(lǐng)南兗州時,任江謐為鎮(zhèn)軍長史、廣陵太守,入都任游擊將軍。江謐品性流俗,善于趨利附勢。元徽末年,朝野都有心擁戴建平王劉景素,江謐便使勁巴結(jié)景素,后來景素失敗,江謐差點丟了性命。蒼梧王被廢以后,人心還沒安定,江謐便獨自竭誠歸服太祖,被任

24、命為以本官領(lǐng)尚書左丞。建元三年,任左民尚書。諸位皇子出閣用文武主帥,都讓江謐來安排。不久皇上下敕說:“江謐是個出身寒微的讀書人,確實不能和貴族這類人競爭高低等級。然而他很有才干,可以托付重任,可提升他執(zhí)掌吏部?！苯k長于刑法訴訟,他分管的部門很有成績。太祖駕崩時,江謐推說有病不入內(nèi)殿,眾人都推測他是因未能受太祖臨終托付而心懷不滿。世祖蕭賾做皇帝后,江謐沒有被升官,因此更加怨恨。后來世祖生病,江謐去見豫章王蕭嶷,鼓動說:“皇上這病是沒指望了,太子又沒什么才能,你現(xiàn)在有什么打算呢?”世祖知道后,讓江謐出京去任征虜將軍、鎮(zhèn)北長史、南東海太守。還沒出發(fā),皇上又命御史中丞沈沖揭發(fā)江謐前后罪行,下詔賜死,當時江謐五十二歲。 9