《（新課標(biāo)）福建省2018年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第3練 語(yǔ)言文字運(yùn)用+名句名篇默寫(xiě)+文學(xué)類(lèi)文本閱讀》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）福建省2018年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第3練 語(yǔ)言文字運(yùn)用+名句名篇默寫(xiě)+文學(xué)類(lèi)文本閱讀（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第3練　語(yǔ)言文字運(yùn)用+名句名篇默寫(xiě)+文學(xué)類(lèi)文本閱讀 一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分) 1.(2016河北唐山三模)依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　) ①出國(guó)旅游成為中國(guó)民眾普遍的生活方式,這說(shuō)明隨著經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)增長(zhǎng),中國(guó)居民收入不斷提高,其消費(fèi)水平與過(guò)去相比,已經(jīng)不可　　　　。? ②現(xiàn)在之所以有人誤將貴陽(yáng)目前的經(jīng)濟(jì)總量與一線城市　　　　,是因?yàn)橘F陽(yáng)奇跡般地創(chuàng)造出五個(gè)“中國(guó)第一”,大有實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)的勢(shì)頭。? ③中國(guó)樓市會(huì)像20世紀(jì)80年代的日本一樣崩盤(pán)嗎?陳政高表示,二者不能　　　　,因兩國(guó)城鎮(zhèn)化水平、經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段、宏觀調(diào)控措施均不同。? A.同日而語(yǔ)　等量齊觀　

2、相提并論 B.同日而語(yǔ)　相提并論　等量齊觀 C.相提并論　等量齊觀　同日而語(yǔ) D.相提并論　同日而語(yǔ)　等量齊觀 2.(2016重慶二模)下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)(　　) A.在永川的一些茶葉作坊里,每年到新茶上市時(shí),都會(huì)請(qǐng)很多茶農(nóng)擇茶,雖然成本增加,但茶的品質(zhì)得到了保證。 B.研究人員發(fā)現(xiàn),禿鷲的胃可能是世界上最強(qiáng)大的胃,所分泌的胃酸能夠溶化金屬,甚至連骨頭都不在話下。 C.這種兩棲類(lèi)的珍奇動(dòng)物是武夷山區(qū)所特有的,因五十年前最初發(fā)現(xiàn)于崇安,所以被命名為崇安髭蟾,它們一般生活在高山溪水之中。 D.幾年來(lái),他們已為敬老院老人購(gòu)置配備了洗衣機(jī)、電視機(jī)等,安裝改造了水暖設(shè)備

3、,投資修繕了敬老院的整體環(huán)境。 3.填入下面文段空白處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　) 桃子漸漸摘完了。但還有一只　①　巴在枝上不愿意下來(lái)?！、凇≡诹⑶锬翘焖€沒(méi)有絲毫動(dòng)搖的意思?！、邸∷诶^續(xù)壯大,　④　長(zhǎng)得如飯碗一般?！、荨∥覀冏约阂灿幸稽c(diǎn)眼饞了。是的,除了孩子以外,我們還沒(méi)有嘗過(guò)一只完整的果實(shí)——我們只吃過(guò)一些夜間自動(dòng)落下來(lái),在地上跌破了的桃子。? ① ② ③ ④ ⑤ A 始終 即使 而且 宛然 恐怕 B 始終 甚至 相反 幾乎 連 C 仍然 即使 而且 幾乎 恐怕 D 仍然 甚至 相反 宛然 連 4.(201

4、6吉林長(zhǎng)春二模)請(qǐng)?jiān)谙旅嫖淖謾M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)15個(gè)字。(5分) 一些有關(guān)筷子的習(xí)俗至今流傳,比如,①　　　　　　　　　　　　　　　,首先,要擺放筷子?？曜右R地?cái)[放在進(jìn)食者的右手邊,不要將一雙筷子一反一正并列擺放,也不要將筷子用于進(jìn)食的一端朝桌外擺放(如是圓桌,擺放角度要與半徑線重合)。其次,②　　　　　　　　　　　　　　　,不可取位過(guò)高,這樣容易被認(rèn)為清高孤傲,也有遠(yuǎn)離父母家門(mén)的嫌疑;③　　　　　　　　　　　　　　　,這樣容易被認(rèn)為笨拙,也顯得缺乏教養(yǎng);在據(jù)筷夾菜時(shí),不要亂翻后再夾菜,更不要伸筷過(guò)長(zhǎng)而到別人面前的碗盤(pán)中夾菜。?

5、 5.(2016貴州適應(yīng)性考試)下面是某中學(xué)2016年的一次月考工作安排流程圖,請(qǐng)根據(jù)這份流程圖,在12月1日以教學(xué)管理中心的名義擬寫(xiě)一份通知,發(fā)給教學(xué)處。要求格式正確,表述準(zhǔn)確,語(yǔ)言連貫,信息無(wú)遺漏。(6分) 答:? ? 二、名句名篇默寫(xiě)(5分) 6.(2016河南八市重點(diǎn)高中三模)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(5分) (1)《詩(shī)經(jīng)·氓》中寫(xiě)男女主人公少年時(shí)期一起愉快玩耍、盡情說(shuō)笑的句子是“　　　　,　　　　”。? (2)蘇軾《赤壁賦》中的詩(shī)句“　　　　　　　　,　　　　　　　　”,讓我們認(rèn)識(shí)到了個(gè)人的渺小和天地河海的遼闊。? (3)宋濂在《送東陽(yáng)馬生序》中表明自己在同

6、學(xué)中穿著破舊的句子是“　　　　　　　　”。? 三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀(14分) (2016云南檢測(cè),改編)閱讀下面的文字,完成7—9題。(14分) 櫳翠庵茶品梅花雪 曹雪芹 當(dāng)下賈母等吃過(guò)茶,又帶了劉姥姥至櫳翠庵來(lái)。妙玉忙接了進(jìn)去。至院中見(jiàn)花木繁盛,賈母笑道:“到底是他們修行的人,沒(méi)事常常修理,比別處越發(fā)好看?！币幻嬲f(shuō),一面便往東禪堂來(lái)。妙玉笑往里讓,賈母道:“我們才都吃了酒肉,你這里頭有菩薩,沖了罪過(guò)。我們這里坐坐,把你的好茶拿來(lái),我們吃一杯就去了?！泵钣衤?tīng)了,忙去烹了茶來(lái)。 寶玉留神看他是怎么行事。只見(jiàn)妙玉親自捧了一個(gè)海棠花式雕漆填金云龍獻(xiàn)壽的小茶盤(pán),里面放一個(gè)成窯五彩小蓋鐘,捧與

7、賈母。賈母道:“我不吃六安茶?！泵钣裥φf(shuō):“知道。這是老君眉?！辟Z母接了,又問(wèn)是什么水。妙玉笑回:“是舊年蠲(juān,通‘涓’,擇取)的雨水?！辟Z母便吃了半盞,便笑著遞與劉姥姥說(shuō):“你嘗嘗這個(gè)茶?！眲⒗牙驯阋豢诔员M,笑道:“好是好,就是淡些,再熬濃些更好了?！辟Z母眾人都笑起來(lái)。然后眾人都是一色官窯脫胎填白蓋碗。 那妙玉便把寶釵和黛玉的衣襟一拉,二人隨他出去,寶玉悄悄的隨后跟了來(lái)。只見(jiàn)妙玉讓他二人在耳房?jī)?nèi),寶釵坐在榻上,黛玉便坐在妙玉的蒲團(tuán)上。妙玉自向風(fēng)爐上扇滾了水,另泡一壺茶。寶玉便走了進(jìn)來(lái),笑道:“偏你們吃體己茶呢。”二人都笑道:“你又趕了來(lái)飺(cí,伺機(jī)討要)茶吃。這里并沒(méi)你的。”妙玉

8、剛要去取杯,只見(jiàn)道婆收了上面的茶盞來(lái)。妙玉忙命:“將那成窯的茶杯別收了,擱在外頭去罷?！睂氂駮?huì)意,知為劉姥姥吃了,他嫌臟不要了。 又見(jiàn)妙玉另拿出兩只杯來(lái)。一個(gè)旁邊有一耳,杯上鐫著“分瓜瓟斝”(bān páo jiǎ)三個(gè)隸字,后有一行小真字是“晉王愷珍玩”,又有“宋元豐五年四月眉山蘇軾見(jiàn)于秘府”一行小字。妙玉便斟了一斝,遞與寶釵。那一只形似缽而小,也有三個(gè)垂珠篆字,鐫著“點(diǎn)犀”(qiáo)。妙玉斟了一與黛玉。仍將前番自己常日吃茶的那只綠玉斗來(lái)斟與寶玉。 寶玉笑道:“常言‘世法平等’,他兩個(gè)就用那樣古玩奇珍,我就是個(gè)俗器了?！泵钣竦?“這是俗器?不是我說(shuō)狂話,只怕你家里未必找的出這么一個(gè)俗器

9、來(lái)呢?！睂氂裥Φ?“俗話說(shuō)‘隨鄉(xiāng)入鄉(xiāng)’,到了你這里,自然把那金玉珠寶一概貶為俗器了?！泵钣衤?tīng)如此說(shuō),十分歡喜,遂又尋出一只九曲十環(huán)一百二十節(jié)蟠虬整雕竹根的一個(gè)大出來(lái),笑道:“就剩了這一個(gè),你可吃的了這一海?”寶玉喜的忙道:“吃的了?！泵钣裥Φ?“你雖吃的了,也沒(méi)這些茶糟踏。豈不聞‘一杯為品,二杯即是解渴的蠢物,三杯便是飲牛飲騾了’。你吃這一海便成什么?”說(shuō)的寶釵、黛玉、寶玉都笑了。妙玉執(zhí)壺,只向海內(nèi)斟了約有一杯。寶玉細(xì)細(xì)吃了,果覺(jué)輕浮無(wú)比,賞贊不絕。妙玉正色道:“你這遭吃的茶是托他兩個(gè)福,獨(dú)你來(lái)了,我是不給你吃的。”寶玉笑道:“我深知道的,我也不領(lǐng)你的情,只謝他二人便是了?！泵钣衤?tīng)了,方說(shuō):“

10、這話明白。” 黛玉因問(wèn):“這也是舊年的雨水?”妙玉冷笑道:“你這么個(gè)人,竟是大俗人,連水也嘗不出來(lái)。這是五年前我在玄墓蟠香寺住著,收的梅花上的雪,共得了那一鬼臉青的花甕一甕,總舍不得吃,埋在地下,今年夏天才開(kāi)了。我只吃過(guò)一回,這是第二回了。你怎么嘗不出來(lái)?隔年蠲的雨水那有這樣輕浮,如何吃得?！摈煊裰煨怨制?不好多話,亦不好多坐,吃完茶,便約著寶釵走了出來(lái)。 寶玉和妙玉陪笑道:“那茶杯雖然臟了,白撂了豈不可惜?依我說(shuō),不如就給那貧婆子罷,他賣(mài)了也可以度日。你道可使得?”妙玉聽(tīng)了,想了一想,點(diǎn)頭說(shuō)道:“這也罷了。幸而那杯子是我沒(méi)吃過(guò)的,若是我吃過(guò)的,我就砸碎了也不能給他。你要給他,我也不管

11、你,只交給你,快拿了去罷?！睂氂裥Φ?“自然如此,你那里和他說(shuō)話授受去,越發(fā)連你也臟了。只交與我就是了?！泵钣癖忝四脕?lái)遞與寶玉。 寶玉接了,又道:“等我們出去了,我叫幾個(gè)小幺兒來(lái)河里打幾桶水來(lái)洗地如何?”妙玉笑道:“這更好了,只是你囑咐他們,抬了水只擱在山門(mén)外頭墻根下,別進(jìn)門(mén)來(lái)?！睂氂竦?“這是自然的。”說(shuō)著,便袖著那杯,遞與賈母房中小丫頭拿著,說(shuō):“明日劉姥姥家去,給他帶去罷。”交代明白,賈母已經(jīng)出來(lái)要回去。妙玉亦不甚留,送出山門(mén),回身便將門(mén)閉了。不在話下。 (選編自《紅樓夢(mèng)》第四十一回) 7.下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A.選文寫(xiě)賈母

12、一行到櫳翠庵品茶,妙玉“忙接了進(jìn)去”,“笑往里讓”,“忙去烹了茶來(lái)”,用成窯的茶杯沏上老君眉捧上,可以看出妙玉是一個(gè)熱情周到的人。 B.本回是劉姥姥二進(jìn)榮國(guó)府,她帶著一雙透視的眼睛,透視了貴族之家的恣意豪華,虛榮享樂(lè),見(jiàn)證了榮國(guó)府的由盛而衰。 C.選文布局巧妙,照應(yīng)、過(guò)渡自然流暢,通過(guò)描寫(xiě)妙玉迎客、給賈母捧茶、耳房品茶等情節(jié),把一個(gè)看似平淡無(wú)奇的場(chǎng)面表現(xiàn)得跌宕起伏。 D.選文中妙玉說(shuō)黛玉是“大俗人”,一向性情孤傲的黛玉默不作聲,吃完茶約著寶釵離去,表現(xiàn)了黛玉的世故。 8.選文主要運(yùn)用了對(duì)比的手法塑造妙玉這一形象,請(qǐng)結(jié)合選文簡(jiǎn)要分析。(5分) 答:? ? 9.“世法平等”即世間

13、萬(wàn)物平等,請(qǐng)聯(lián)系選文內(nèi)容,談?wù)劇笆婪ㄆ降取痹诿钣窈蛯氂穸松砩系牟煌憩F(xiàn)。(6分) 答: 答案全解全析 1.A　同日而語(yǔ):放在同一時(shí)間談?wù)?多用于否定式。適用于①句。等量齊觀:不管事物間的差異,同等看待。適用于②句。相提并論:把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起談?wù)摶蚩创?多用于否定式。適用于③句。 2.C　A.成分殘缺,在“都會(huì)”前加上“茶葉作坊主”。B.不合邏輯,“骨頭”與“金屬”應(yīng)調(diào)換位置。D.搭配不當(dāng),“修繕”與“環(huán)境”不搭配。 3.B?、偬幘渥诱f(shuō)一只桃子不愿落下,結(jié)合“桃子漸漸摘完了”,可知強(qiáng)調(diào)的意思是“從頭至尾”“一直”,故應(yīng)用“始終”。②處句子中“還沒(méi)有”有

14、更進(jìn)一層的意思,故應(yīng)用“甚至”。③處前的句子說(shuō)了“沒(méi)有絲毫動(dòng)搖”,其后又有“繼續(xù)壯大”,可知該處有表反向的轉(zhuǎn)折關(guān)系,故應(yīng)用“相反”。④處句子已有“如”字,而“宛然”就是“如”“好像”“仿佛”的意思,使用則顯得重復(fù),故應(yīng)用“幾乎”?！翱峙隆敝浮昂ε?擔(dān)心”,表估計(jì)兼擔(dān)心,或表估計(jì)、推測(cè),⑤處并沒(méi)有“估計(jì)”“擔(dān)心”之意,而應(yīng)用表示強(qiáng)調(diào)的介詞“連”。 4.答案　①筷子的擺放和使用要有講究 ②要會(huì)使用筷子?、鄣膊豢扇∥贿^(guò)低(寫(xiě)出一處給1分,寫(xiě)出兩處給3分,寫(xiě)出三處給5分。意思答對(duì)即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分) 解析　回答問(wèn)題應(yīng)該關(guān)注語(yǔ)段的主要內(nèi)容和空格前后的內(nèi)容。語(yǔ)段主要介紹我

15、國(guó)有關(guān)筷子的習(xí)俗問(wèn)題。第一個(gè)空格前表述的內(nèi)容是“筷子的習(xí)俗流傳至今”,空格后表述的內(nèi)容是有關(guān)“筷子的擺放及使用問(wèn)題”,因此,空格處的內(nèi)容應(yīng)該是“筷子的擺放和使用要有講究”;第二個(gè)空格,從空格后的內(nèi)容分析,可知空格處應(yīng)填“要會(huì)使用筷子”;第三個(gè)空格,從前文的“取位過(guò)高”及后文的“容易被認(rèn)為笨拙”分析,可知空格處應(yīng)填與不能取位過(guò)低有關(guān)的內(nèi)容。 5.答案　通　知 教學(xué)處: 學(xué)校擬定于12月23日—25日舉行月考,為保證本次月考工作的順利進(jìn)行,請(qǐng)安排各學(xué)科備課組于12月6日前提交試題雙向細(xì)目表,各學(xué)科命題組按照雙向細(xì)目表于18日前完成命題,以保證22日前的試卷印刷。各學(xué)科備課組于26日—27日進(jìn)

16、行網(wǎng)上閱卷,待成績(jī)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)出來(lái)后,于29日之前完成質(zhì)量分析,再提交教務(wù)處監(jiān)管組匯總。31日召開(kāi)由教務(wù)處與教學(xué)處共同參加的月考質(zhì)量分析會(huì)。 教學(xué)管理中心 2016年12月1日 解析　首先,要注意“通知”的格式。這里需要注意三點(diǎn),一是標(biāo)題應(yīng)寫(xiě)在正中位置;二是要寫(xiě)明被通知的對(duì)象,即“教學(xué)處”,且這三個(gè)字要頂格寫(xiě);三是寫(xiě)明落款,即發(fā)通知者和日期。其次,寫(xiě)好正文部分。要注意選擇與教學(xué)處有關(guān)的信息作答,教務(wù)處的相關(guān)信息只作為背景交代,一般不一一介紹。 6.答案　(1)總角之宴　言笑晏晏 (2)寄蜉蝣于天地　渺滄海之一粟 (3)余則缊袍敝衣處其間 7.C　A.妙玉的“熱情周到”并非對(duì)所有人。B

17、.“由盛而衰”錯(cuò),是見(jiàn)證了榮國(guó)府的鼎盛。D.黛玉“世故”錯(cuò)。 8.答案?、侪h(huán)境對(duì)比,櫳翠庵花木繁盛,比別處好看;②妙玉對(duì)不同人物態(tài)度的對(duì)比,對(duì)待賈母與劉姥姥的不同,對(duì)待賈母與寶釵、黛玉的不同;③妙玉與黛玉對(duì)比,“黛玉知他天性怪僻”,性情怪僻的黛玉襯托性情絕怪的妙玉;④妙玉與寶玉對(duì)比,妙玉不能一視同仁,寶玉能做到世法平等。(每點(diǎn)1分。意思對(duì)即可) 解析　作答本題,要抓住題干中的“對(duì)比”一詞,找出對(duì)比的兩個(gè)方面。文中關(guān)于妙玉的對(duì)比有這樣幾組:妙玉與黛玉、妙玉與賈寶玉、妙玉對(duì)待不同的人物、妙玉居住的環(huán)境與其他地方的環(huán)境。 9.答案　妙玉清高怪僻,不能一視同仁,雖是出家人卻不能做到世法平等。(1分)她嫌劉姥姥用過(guò)的茶具臟要打碎扔掉,卻拿自己的綠玉斗給寶玉喝茶;用舊年的雨水為賈母泡茶,用藏了五年的梅花雪水為寶釵、黛玉泡茶。(2分) 寶玉天性純良,關(guān)愛(ài)萬(wàn)物,平等待人,雖是俗世中人,卻能做到世法平等。(1分)讓妙玉把杯子給劉姥姥,并囑咐小丫頭帶杯子給劉姥姥;讓小幺兒幫妙玉洗地。(2分)(意思對(duì)即可) 解析　首先這一題要分兩條線作答,一是妙玉,一是寶玉。妙玉身上體現(xiàn)出的是“不能世法平等”,主要體現(xiàn)在茶具使用上對(duì)劉姥姥與寶玉的不同態(tài)度,泡茶的雨水上對(duì)賈母和寶釵、黛玉的不同做法。寶玉身上體現(xiàn)的是“世法平等”,表現(xiàn)在把杯子送給劉姥姥,讓下人幫妙玉洗地。 7