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1、大家之家第一單元第一課大家之家123通過課堂活動讓學生可以認識到自己對學校認識的新變化。通過探究與分享活動可以讓學生切身的感受到班級歸屬感。通過活動接力可以讓學生對校園生活的認識更加真切。學習目標學習目標4通過討論讓學生明白學校生活對人行為習慣的影響。使學生明確個人依戀學校生活的原因；明確校園生活可能給人帶來各方面的影響。使學生在認識學校對個人成長的作用的基礎上，依戀班級、喜愛學校。 重難點重難點重點難點預習檢測預習檢測1、班集體和學校大集體是由同學、老師等組成的（ ）。 大家庭2、人都希望歸屬于某個集體，成為其中的一員并得到集體的尊重、關心和照顧。這種對集體的依賴和需求的感覺就叫做（ ）。歸

2、屬感3、一般來說每個班級都會擁有一間屬于自己的教室，這間教室就是我們日常學習和生活的（ ）?！凹摇?、愛護學校里的各種設施，使我們的校園環(huán)境保持美麗和整潔，時刻維護學校的（ ）和（ ），也是我們共同的（ ）。同時也不斷地創(chuàng)造和積累著屬于整個學校大集體的（ ）。榮譽利益責任精神財富預習檢測預習檢測5、老師的專門指導和同學的互相幫助，使學校成為我們（ ）和（ ）的最佳場所。學習知識發(fā)展能力6、通過每天與老師、同學的交往活動，我們逐步懂得了（ ）的道理，掌握了很多人際交往的（ ）和（ ）。為人處世方法藝術預習檢測預習檢測課堂活動課堂活動開學了，回到學校的心情怎么?對學校、班級的感情與以前相比有哪些變

3、化？以小組為單位進行討論并找代表發(fā)言。12家的感覺家的感覺 人都希望歸屬于某個集體，成為其中的一員并得到集體的尊重、關心和照顧。這種對集體的依賴和需求的感覺就叫做歸屬感。用親身經歷的事情描述自己對學校、班級的歸屬感?？吹綄W校取得成績和榮譽時，我的心情學校開運動會時，我為班級同學加油，我希望12分享活動分享活動你對自己校園的認識有多少呢？校園生活寫真校園生活寫真 我們已經在班級和學校這個大家庭中共同生活了一年。在這里，有溫馨，有關愛，有快樂，也有矛盾和煩惱。我們一起學習，共同進步，分享收獲的喜悅；我們共同生活相互鼓勵，共享成長的快樂。我們熱愛我們共同的家。探究與分享探究與分享描述一年以來班級和學

4、校生活中給自己留下來好印象的人和事，說說自己的感受，與同學分享。四人一組尋找學校生活的樂趣，分享同伴的快樂，分析快樂的源泉。12愛護我們的家園愛護我們的家園一般來說，每個班級都會擁有一間屬于自己的教室，這間教室就是我們日常學習和生活的“家”。在這個我們共同的家園里，有許多全班共同擁有的班級文化，同時，在豐富多彩的校園生活中我們也不斷創(chuàng)造和積累著屬于整個學校大集體的精神財富。活動接力活動接力 找個時間，全班動手布置和裝飾一下我們的教室，讓老師們都喜歡我們班，讓別人一走進教室就能感受到我們班的特別之處。 描述一下自己班級的教室，看看我們班共同擁有或使用的東西都有哪些？每個人說出一條，看最后哪個小組

5、打出的最多。既然有家，那么我們就有家人，教室是我們在學校的家，那么我們在學校的家人又是誰呢？珍惜我們的家人珍惜我們的家人老師和同學都是我們的家人，老師在學校中的所有進步，都離不開家人的支持和幫助。老師是專業(yè)的教育工作者，他們的辛勤勞動為我們學習科學文化知識，發(fā)展能力提供了條件和保障；同學們相互交流，營造出濃厚的學習氛圍，彼此在交流中共同進步。討論討論 班級里轉來一位大大咧咧的新同學。一次，有位同學不小心把他的文具盒碰掉了，他張口就罵。同學們見狀紛紛用驚訝的目光注視著他，看到同學們的反應，他難為情的低下了頭。這位新同學為什么會難為情的低下了頭？我們哪些良好的行為習慣是在班級和學校生活中養(yǎng)成的？1

6、2板書設計板書設計大家之家我愛我家家園與家人家的感覺校園生活寫真愛護我們的家園珍惜我們的家人歸屬感的含義隨堂訓練隨堂訓練1、人都希望歸屬于某個團體，成為其中的一員，并得到團體的重視、尊重、關心和照顧。人們對團體的依賴和需求的這種感覺是：（ ）A依賴感 B歸宿感 C歸屬感 D安全感 2、開學第一天，我們迫不及待地回到學校。同學們相互問候、打鬧。我們就像鳥兒又回到快樂的樹林里。這是因為：（ ）A我們不喜歡呆在家里 B我們對班級和學校有強烈的歸屬感 C我們分離多日，同學們見面總會很熱情 D我們班又來了新同學 CA隨堂訓練隨堂訓練3.下列各項體現我們具有對班級和學校的歸屬感的是（ ） 為本校參加運動會的同學加油 生病住院時希望見到老師和同學 經常去鄉(xiāng)下看望外婆 臨近開學心里非常思念老師和同學 A. B. C. D. B4.我們生活在班級和學校這個大家庭里，我們熱愛我們共同的家，是因為（ ） 我們一起學習，共同進步，分享收獲的喜悅 我們之間有矛盾、生活有煩惱 我們共同生活，相互鼓勵，共享成功的快樂 “家”中有溫馨、關愛、快樂 A. B. C. D. C隨堂訓練隨堂訓練