《2020版高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 專項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練31 了解環(huán)境手法完勝環(huán)境題（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 專項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練31 了解環(huán)境手法完勝環(huán)境題（含解析）（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、了解環(huán)境手法，完勝環(huán)境題 一、(2019·安徽宣城模擬)閱讀下面的文字，完成1～3題。 天堂的日子 阿　成 內(nèi)人不在，便到女兒家小住幾日。女兒的家在一個(gè)鬧市區(qū)。那一帶的周邊除了一所大學(xué)，最熱鬧的莫過(guò)于那條大約有二百米的坡路了。坡路兩側(cè)凈是攤販和菜店，瀏覽其貨，可謂是應(yīng)有盡有。 停停走走，到了坡路的頂端，便是這座城市最早的主干道之一了。主干道的道路兩旁，同樣被各種商場(chǎng)、酒店、郵局、餐館所擠占。然而這還不是全部?jī)?nèi)容，女兒很內(nèi)行地告訴我，在這條主街的副道上，即小街小巷里，還隱藏著六七家不為人知的老字號(hào)的微型餐館。據(jù)坊間傳說(shuō)，這些小餐館原本是在熱鬧鼎盛的道外區(qū)。說(shuō)到“道外”，先前曾有這樣的

2、一個(gè)說(shuō)法，城里的道里區(qū)是“人間”，南崗區(qū)是“天堂”，而道外區(qū)則是“地獄”?！疤焯谩钡闹鞲傻纼蓚?cè)自然是容不下這些名不見經(jīng)傳的小餐館了，所以，這些“道外”來(lái)的老字號(hào)只能選擇那些背街背巷安頓下來(lái)，悄然開張。因了小餐館之小，每家掛的招牌也極其通俗、簡(jiǎn)單。 有道是“胡天八月即飛雪”。一早起來(lái)，天兒已然有些陰沉了。倏忽間，天上竟飄起了零星的小雪。正所謂氣候與美食從來(lái)是攜手并行的。女兒事先提前提醒我說(shuō)，咱們要去的這家小館兒，客人多，服務(wù)態(tài)度不是很好，一副你愛吃不吃的樣子。我說(shuō)，這反倒是“道外”的風(fēng)格了。其實(shí)未必是人家態(tài)度不好，而是東北人豪爽個(gè)性使然，并不論男女，說(shuō)起話來(lái)自然就很沖。但是，無(wú)論如何比之大酒家

3、的服務(wù)生的假笑要好受得多。 女兒領(lǐng)我去的地方是砂鍋油餅店，招牌也就是這么簡(jiǎn)單。女兒?jiǎn)栁?，愿不愿意吃這種老味道。我說(shuō)，好，太好了。 果不其然，這家專事砂鍋油餅的小館兒，凹在一個(gè)不顯眼兒上處，倘若稍不留神人已經(jīng)走過(guò)去了。進(jìn)去后，女兒要的是酸菜獅子頭砂鍋，這倒是南北混搭。只是不知道是怎樣的一種味道，我就沒必要冒險(xiǎn)了，要了一份普通的砂鍋豆腐。老板娘看上去五十不到的樣子，精力充沛，動(dòng)作麻利。 我倒是未看出她態(tài)度怎樣的不好，反而覺得她的態(tài)度頗有一種家庭的氛圍。老板娘說(shuō)，主食有油餅和二米飯。我想了想說(shuō)，還是油餅吧。老板娘說(shuō)，你們二位有一斤油餅就夠了。我說(shuō)，那好，就要一斤油餅。 不到五分鐘，砂鍋和油餅

4、就上來(lái)了。砂鍋的湯還翻滾著，一定是在灶臺(tái)上早就熱著了，用湯勺咂一口，果然是存在記憶中的老味道，只是略微有一點(diǎn)點(diǎn)咸。然而這才是東北人的口味呀。在我們父女倆用餐的空間，老板娘還特意過(guò)來(lái)問，需不需要加點(diǎn)湯？顯然，她一直在注意著我們。是啊，稱職的老板娘總是要眼觀六路耳聽八方。說(shuō)句笑話，組織部的干部都應(yīng)當(dāng)先當(dāng)“老板娘”，然后再當(dāng)干部。這樣工作就會(huì)干得更好。我說(shuō)，謝謝，不用了。過(guò)了一會(huì)兒，老板娘又順手把別的餐桌上的客人剩下的餐巾紙包放到我的桌上。呵，正好可以用來(lái)擦一擦抓餅的油手。 外面的雪還在飄著，拉開看，很像一臺(tái)老式話劇的布景?？傊@頓砂鍋油餅吃得很舒服，一額的細(xì)汗。一算賬，價(jià)錢也很便宜，不錯(cuò)。父女

5、倆頂著精巧的雪花往回走的時(shí)候，女兒似乎有感而發(fā)，說(shuō)，看來(lái)什么事都是看人下菜碟啊。我說(shuō)，此話怎講？女兒說(shuō)，這個(gè)老板娘很會(huì)看人哪，又要給你加湯，又給你送餐巾紙。知道嗎，這里的餐巾紙包是要錢的。我在這兒吃過(guò)幾次，從未見老板娘的服務(wù)這么好。我笑著說(shuō)，同輩份人總是通著心的。 回去的路上，于紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪界里，我突然有了種想喝酒的欲望。便拐進(jìn)了一家便利店，逡巡之后，選中一瓶。便利店的老板也在五十多歲的樣子，他一直在注視著我。我便沖他一笑。他也沖我一笑，還眨了一下眼。我知道這是喝酒人之間會(huì)心的一笑了。然而，老板并不知道我其實(shí)是不能喝酒的，即便是喝半兩也會(huì)滿臉通紅。是啊，這讓人喝酒的欲望除了要有好心情，與這下

6、雪的天氣總是有些關(guān)聯(lián)的吧。仰頭看著這滿天飄飄灑灑的小雪，心想，這天堂里的日子大抵也不過(guò)就是如此吧。 (選自2017年8月18日《天津日?qǐng)?bào)》，有刪改) 1．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是 (　　) A．文章第一自然段的環(huán)境描寫，不僅交代了人物活動(dòng)的背景，還與下文“天堂里的日子”形成對(duì)比。 B．在老板娘眼里，“我”和她是同輩份人，自然對(duì)“我”要比對(duì)女兒熱情。 C．“我”和女兒在砂鍋油餅店的感受不一樣，主要原因是兩代人內(nèi)心體驗(yàn)和情感傾向不同。 D．結(jié)尾處“我突然有了種想喝酒的欲望”，一方面是因?yàn)樯板佊惋灥甑慕?jīng)歷讓人愉快，最根本的原因是“我”對(duì)生活的熱愛

7、。 B　[“在老板娘眼里”錯(cuò)，根據(jù)原文“我笑著說(shuō)，同輩份人總是通著心的”，這是“我”的觀點(diǎn)，不是老板娘的觀點(diǎn)。] ★2．簡(jiǎn)析“雪”的描寫在全文中的作用。 答案　(1)交代了故事發(fā)生的具體環(huán)境和背景，本文“我”的經(jīng)歷和感受是在雪天產(chǎn)生的。 (2)渲染了溫馨的氣氛，烘托了人物的心情。砂鍋店愉快的經(jīng)歷，在便利店買酒喝，都飽含著“我”對(duì)生活的熱愛和追尋“詩(shī)意”的激情，雪景的描寫與之構(gòu)成內(nèi)在契合。 (3)深化了作品的主題。雪天是寒冷的，但對(duì)生活的體悟和熱愛是暖熱的，本文借雪景表達(dá)了底層社會(huì)依然存在溫馨與美麗，生活的感動(dòng)是需要用心體會(huì)的主題。 3．談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“天堂的日子”的理解。 答案

8、　(1)在作者眼里，本次外出吃飯及路上的經(jīng)歷讓人愉快，仿佛“天堂”才有的幸福生活。運(yùn)用了比喻的手法。 (2)“天堂的日子”是愉快的，但產(chǎn)生的地方卻是人們通常認(rèn)為“地獄”的道外區(qū)，對(duì)比手法的使用，啟迪讀者思考：何為幸福？怎樣去追尋？有著發(fā)人深思的藝術(shù)效果。 (3)揭示了作品的主題。生活不缺少美，缺少的只是用心體味；生活處處有感動(dòng)，需要用心去珍惜。 二、(2018·山師大附中二模)閱讀下面的文字，完成4～6題。 秋　水 田中禾 雞叫頭遍金保就醒了。媽起來(lái)做飯，風(fēng)箱呼嗒呼嗒的，豬在院里哼唧。他睡不著，可又不想起來(lái)。麥種完了。他早對(duì)秋水說(shuō)過(guò)：“種罷麥，一定要找個(gè)門兒掙錢?！笨扇缃?，啥門兒

9、也沒找到。 冬日的陽(yáng)光透過(guò)窗格子，直射在金保的床前。他想起從前在學(xué)?？蓻]這么笨，總在前十幾名里。下了學(xué)，莊稼種得也不賴。起先，他想投稿兒，買書，訂雜志，沒日沒夜地寫。寄出去十幾篇石沉大海的文章，一場(chǎng)夢(mèng)也就結(jié)束了。后來(lái)他想學(xué)修收音機(jī)、鐘表。誰(shuí)知那進(jìn)修班跟哄人差不多，白扔了30塊學(xué)費(fèi)。 “唉，錢難抓呀！”他嘆了口氣，開始穿毛衣蹬褲子。“哪云彩眼里有個(gè)掙錢門兒呢？”他皺皺眉，“反正今年我的棉花爭(zhēng)氣，一級(jí)就賣了400斤，還不說(shuō)加價(jià)款。玩去！” 他一腳踏進(jìn)廚屋，喊：“媽——”廚屋里霧騰騰的。風(fēng)箱呼嗒呼嗒，沒有人應(yīng)聲。他又喊“媽”，卻聽見媽在背后說(shuō)話：“你瞧你，還不快穿上襪子鞋！真真是……” 媽一

10、手端著糠瓢，一手向屋里指著。金保聽見灶前傳來(lái)低聲的嗤笑，他一看，原來(lái)是秋水在那兒拉風(fēng)箱。他不好意思地笑了。 “喲，這么早來(lái)了？” “早？太陽(yáng)曬著……”秋水沒把下句話說(shuō)完，咯咯地笑著使勁拉風(fēng)箱。 妹妹放早學(xué)了。秋水把饃飯端上桌，妹妹忙忙地喂雞，媽給豬拌食。“吃！都吃了再弄?！鼻锼@么說(shuō)著，奪過(guò)媽手里的糠瓢。 “二姨！”——沒過(guò)門，她還不便叫媽?！敖衲昊ㄊ盏煤醚?？” “好哩。” “賣了多少一級(jí)？” “總有兩三百斤吧?！? 屋里忽然有些沉默。問到花，就等于問錢。談到錢，大家就未免神經(jīng)緊張。 “金保，我看你別老盤算掙錢，倒不如先盤算到手的錢咋花？”秋水叫著金保的名字，眼睛卻望著媽。秋水

11、的眼睛不大，很秀氣，滴溜溜的，很有神兒。 “那還用說(shuō)，先盡你們辦事用唄?！眿尶羁畹卣f(shuō)。 秋水的臉一下子紅了——她還和在學(xué)校那會(huì)兒一樣，愛紅臉。 “我不是說(shuō)那……” “我刷，我刷！”金保站起來(lái)去拾掇碗筷，話頭就這樣打斷了。 秋水把扯旗一樣搭在屋里繩上的臟衣服收下來(lái)，拿了棒槌和棉油皂去下塘。靜靜的塘邊立刻響起嘭嘭的聲音。銀亮亮的水珠迸濺起來(lái)，清澈的塘水泛起漣漪。金保最愛看秋水洗衣服。她半蹲著，向水里探著身子，短發(fā)辮一只向前一只向后，兩只手在石條上來(lái)回搓，細(xì)細(xì)的腰肢隨著胳膊起伏。 照往常習(xí)慣，過(guò)了午，金保就推出自行車送她回家。七里路，走一后晌。可今天，她竟把臉一擺說(shuō)：“我不回呢?！薄安弧?/p>

12、字咬得挺重，連媽都感到詫異了。 她斜著身子，用手指著背后的水塘說(shuō)：“你瞧這水多好！清得像水晶樣?！? 他有些茫然，好像讀一首朦朧詩(shī)。 “俺姨夫在縣魚苗場(chǎng)。我跟他說(shuō)了，這一冬，你幫他干義務(wù)工去，跟他好好學(xué)。開了春，買千把尾魚苗，把這口塘承包了?！? “那……那靠得住嗎？” “我知道你專走保險(xiǎn)門兒。沒聽俺爺說(shuō)：喂豬不如喂羊，喂羊不如養(yǎng)塘。如今魚價(jià)一年年漲，街上都賣一塊二一斤了！” “這是過(guò)水塘，下了雨，魚都跑了！” “我知道！”秋水拿火辣辣的眼睛盯著他，“你呢，要你那手干啥！” “得一筆本錢?！? “你呀……那賣花的錢呢！壓在箱底能生兒?jiǎn)?？”秋水聲氣不高，金保卻如猛地聽了炸雷——天爺，

13、那寶貝錢，他連摸都怕摸臟呢！ 媽倒先應(yīng)了：“保兒！你這上不得山打不得狼的脾性。秋水說(shuō)了，你就試試?！? “家里你放心?！鼻锼f(shuō)，“我住倆月，等你過(guò)年回來(lái)再走。” 金保咧開嘴笑了，一頭扎進(jìn)屋去收拾行李。他彎著腰，忙活著。呼啦，從他肩膀上摔下來(lái)一本書，只見那上邊有四個(gè)字：淡水養(yǎng)魚。 (有刪改) 4．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (　　) A．“我看你別老盤算掙錢，倒不如先盤算到手的錢咋花？”秋水說(shuō)這句話時(shí)是想要金保家把賣棉花的錢拿來(lái)辦婚事，這樣她就能名正言順地過(guò)來(lái)幫助金保家脫貧。 B．面對(duì)婆家并不富裕的現(xiàn)狀，秋水不嗔不怨，面對(duì)不思進(jìn)取、膽小無(wú)能的未

14、婚夫，秋水有批評(píng)亦有誘導(dǎo)，最終喚醒戀人潛藏心中的斗志，也燃起一家人新的希望。 C．小說(shuō)地方特色鮮明，尤其是“哪云彩眼里有個(gè)掙錢門兒呢？”“保兒！你這上不得山打不得狼的脾性”等日常生活語(yǔ)言的大量使用，增添了濃郁的鄉(xiāng)土氣息。 D．小說(shuō)選取了一段并不復(fù)雜的農(nóng)村戀曲，通過(guò)一個(gè)個(gè)尋常的農(nóng)村生活場(chǎng)景來(lái)一步步詮釋貧困的農(nóng)村生活中的人們抗?fàn)幍牟灰祝x來(lái)平淡質(zhì)樸，給人真實(shí)之感。 C　[A項(xiàng)，秋水問棉花錢主要是希望金保將錢用來(lái)養(yǎng)魚，并不是想用錢為他們辦婚事；B項(xiàng)，對(duì)人物“不思進(jìn)取、膽小無(wú)能”的評(píng)價(jià)不準(zhǔn)確；D項(xiàng)，“詮釋貧困的農(nóng)村生活中的人們抗?fàn)幍牟灰住卞e(cuò)誤，過(guò)分拔高了主題。] ★5．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析秋水洗衣時(shí)環(huán)境

15、描寫的作用。 答案　寫出水的清澈和環(huán)境的清幽，側(cè)面烘托秋水善良美好的心靈、勤勞(能干)的品格、充滿活力的形象，與下文秋水指著水塘說(shuō)的話相照應(yīng)，也為寫秋水建議金保承包水塘的情節(jié)做鋪墊。 6．金保是本文一個(gè)重要人物，請(qǐng)結(jié)合金保這一人物形象和相關(guān)情節(jié)說(shuō)說(shuō)作者創(chuàng)作這篇小說(shuō)的意圖。 解析　答題時(shí)抓住關(guān)鍵詞“結(jié)合金保這一人物形象和相關(guān)情節(jié)”“創(chuàng)作意圖”，答題從“作者塑造的人物形象概括”“情節(jié)”“啟示”等點(diǎn)答題。對(duì)于“啟示”也可以談“創(chuàng)業(yè)只有熱情是不夠的，還要有科學(xué)的頭腦與眼光”“在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到失敗不應(yīng)氣餒，要有克服困難的勇氣與決心”。 答案　①塑造以金保為代表的農(nóng)村創(chuàng)業(yè)青年形象，金保投稿、學(xué)修理都失敗了，想創(chuàng)業(yè)致富缺少勇氣與決心，最后在未婚妻的鼓勵(lì)下重新找到了奮斗的目標(biāo)。②作者借此肯定年輕一代的農(nóng)民有理想有追求，同時(shí)揭示他們創(chuàng)業(yè)時(shí)缺乏遠(yuǎn)見，有畏難情緒。③啟示讀者，人不僅要有理想有追求，而且要審時(shí)度勢(shì)，找準(zhǔn)自身的定位。(或者“創(chuàng)業(yè)只有熱情是不夠的，還要有科學(xué)的頭腦與眼光”“在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到失敗不應(yīng)氣餒，要有克服困難的勇氣與決心”。) - 6 -