《山東省章丘市辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè)第5課燦爛的青銅文明教學(xué)案新版新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省章丘市辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè)第5課燦爛的青銅文明教學(xué)案新版新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第5課 燦爛的青銅文明 課題 課型 新課 第5課時(shí) 備課補(bǔ)充材料 教學(xué)目標(biāo)： （1）掌握夏、商、周時(shí)期我國(guó)以青銅文明為代表的奴隸制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的基本史實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)夏、商、西周時(shí)期的奴隸制文明輝煌燦爛，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，一脈相承，表明我國(guó)古代文明具有極其強(qiáng)大的生命力。 （2）展示“司母戊鼎”、“四羊方尊”等相關(guān)歷史圖片，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的感性. （3）通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生了解我國(guó)悠久的歷史和燦爛的文化，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，樹立人民創(chuàng)造歷史的正確人生觀。 青銅時(shí)代 我們把人類使用青銅器制作生產(chǎn)工具、生活工具、武器的物質(zhì)文化發(fā)展階段稱為青銅時(shí)代。它介與“銅石并用時(shí)

2、代”與“鐵器時(shí)代”之間。 青銅文明包含的內(nèi)容： 農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮，形成了我國(guó)夏商周燦爛的青銅文明。 青銅文明指的是什么？ 在青銅時(shí)代人們所創(chuàng)造的物質(zhì)文化，就被稱為“青銅文明”。這種“青銅文明”又是建立在廣大奴隸極其悲慘的命運(yùn)基礎(chǔ)上的“文明” “鼎”是古代貴族烹飪、祭祀用的器具，一般為圓形，多為三足兩耳，也有四足兩耳。西周時(shí)，以所用鼎的大小及多少代表貴族的身份等級(jí)?！豆騻鳌泛涡葑⒃疲骸疤熳泳哦ΓT侯七，大夫五，元士三。” 1999年中國(guó)國(guó)家主席江澤民以中國(guó)政府的名義送給聯(lián)合國(guó)一個(gè)世紀(jì)寶鼎；在2020年中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，全國(guó)56個(gè)民族的代表把自己

3、家鄉(xiāng)的土，都倒在同一個(gè)鼎里，寓意56個(gè)民族是一家，永不分離。 “鼎”在我國(guó)傳統(tǒng)文化中有著相當(dāng)重要的地位。你知道哪些與鼎有關(guān)的成語(yǔ)呢？ 一言九鼎、人聲鼎沸、三足鼎立、大名鼎鼎、革故鼎新 ， 拔山舉鼎，五鼎五鐘，春秋鼎盛，鼎成龍去，鼎鐺有耳，鐘鳴鼎重，鐘鼎山林，鼎食鐘鳴，鐘鼎之家等 重 點(diǎn)：青銅器的高超工藝、制作特點(diǎn)，青銅工業(yè)的發(fā)達(dá)； 難 點(diǎn)：正確地理解“青銅文明”這一概念。 教學(xué)方法：六助教學(xué)法（備助、自助、求助、互助、補(bǔ)助、讀助） 教學(xué)過程： 導(dǎo)課：（實(shí)用、新穎、簡(jiǎn)潔） 圖片展示：司母戊鼎、四羊方尊、“三星堆”文化的一系列圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)青銅文明的探知欲望，讓學(xué)生

4、回憶原始社會(huì)時(shí)期打制石器和磨制石器的使用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類進(jìn)入青銅時(shí)代是巨大進(jìn)步。 講授： 一、出示教學(xué)目標(biāo)或問題（自助20分鐘左右） 1我國(guó)最早是在什么時(shí)候出現(xiàn)青銅器的？青銅文化的燦爛時(shí)期是什么時(shí)候？ 2.青銅文化有什么特色？著名的青銅器代表作是什么？ 3.瓷器是什么時(shí)候出現(xiàn)的？ 4.夏商周農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)都很發(fā)達(dá)，表現(xiàn)在哪些方面？ 5.用史實(shí)說明奴隸的悲慘生活？ 二、研討、交流（求助、互助5分鐘左右） 1.在原始社會(huì)末期，我國(guó)已出現(xiàn)青銅器。商朝是我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期，著名的青銅器有司母戊鼎和四羊方尊。 2.夏商周的陶瓷業(yè)也很發(fā)達(dá)，最早在商朝朝就有燒制原始青瓷的瓷窯。我

5、國(guó)是世界上最早發(fā)明瓷器的國(guó)家。 3.農(nóng)業(yè)：后代成為“五谷”的農(nóng)作物，商周時(shí)期已經(jīng)齊備。農(nóng)業(yè)上已知道選種、施肥和治蟲害。今天家畜家禽的主要品種，商朝時(shí)都已經(jīng)有了，還建有牲畜圈欄。 4最能體現(xiàn)奴隸生活悲慘的是奴隸主用奴隸做殉葬和祭祀活動(dòng)。 .三、教師重點(diǎn)講、講重點(diǎn)，提問設(shè)疑（補(bǔ)助15分鐘左右） 1.青銅器的發(fā)展成熟有一個(gè)長(zhǎng)期的過程；根據(jù)地域性劃分，從夏商周的主要活動(dòng)區(qū)域黃河流域來看，到夏朝，青銅器種類增多，商朝是燦爛發(fā) 展時(shí)期，到了西周種類更加繁多，主要代表作有：司母戊鼎，是世界上 現(xiàn)存的最大的青銅器；四羊方尊，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)青銅器制作的工藝精湛。而在成都平原，也盛行一種舉世聞名的“三

6、星堆”文化，主要代表有青 銅面具、大型青銅立人像、青銅神樹等。 2.青銅制造業(yè)是我國(guó)夏商周奴隸制文明的典型代表,具有工藝高超,品種繁多,應(yīng)用普遍,分布廣泛等特點(diǎn)。所以成為奴隸制文明的象征。 3．夏商周時(shí)期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展活躍，青銅器的冶煉是手工業(yè)的一個(gè)方面，其他如瓷器制作和玉器制造業(yè)也很興盛，我國(guó)是最早發(fā)明瓷器的國(guó)家，因此我們國(guó)家的英文單詞為“China”，玉器的代表有玉虎和玉象。 4.手工業(yè)的繁榮要以農(nóng)業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ)。 5.夏商周的青銅文明燦爛發(fā)展，但這種燦爛是在殘酷的奴隸制下形成的，是建立在對(duì)奴隸殘酷剝削基礎(chǔ)上的。 四、當(dāng)堂檢測(cè)（續(xù)助5分鐘左右） 1.我國(guó)出現(xiàn)青銅器是在 A原始

7、社會(huì)晚期 B夏朝 C商朝 D西周 2.西周手工業(yè)中，占主導(dǎo)地位的是 A制陶業(yè) B紡織業(yè) C青銅制造業(yè) D煮鹽業(yè) 3.三星堆文化屬于 A舊石器文化 B青銅文化 C新石器文化 D鐵器文化 4.我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期是在 A夏朝 B商朝 C西周 D東周 5.在漢語(yǔ)中，鼎可作為權(quán)利和地位的象征，其形成至少應(yīng)追溯到 A商周時(shí)期 B春秋時(shí)期 C戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 D秦漢時(shí)期 作業(yè) 導(dǎo)學(xué)與檢測(cè) 板書設(shè)計(jì)： 第五課燦爛的青銅文明 一． 青銅器的高超工藝 1. 青銅器 2. 陶瓷業(yè)、玉器制造 二．農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的發(fā)展 1.農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè) 2.青銅文明 二． 奴隸的悲慘生活 人牲、人殉 教后札記：