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2020年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 第一部分 專題三 文學(xué)類文本閱讀之小說(shuō)3 高考命題點(diǎn)三新題培優(yōu)練(含解析)

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2020年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 第一部分 專題三 文學(xué)類文本閱讀之小說(shuō)3 高考命題點(diǎn)三新題培優(yōu)練(含解析)_第1頁(yè)
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1、文學(xué)類文本閱讀之小說(shuō)3 一、對(duì)點(diǎn)練 閱讀下面的文字,完成后面的題目。 …… 羅永才第三回去山王,才五六天,他有些不放心。那又是個(gè)好天,響響晴。他一直往匠人家里去,進(jìn)了院子,果然又見(jiàn)那匠人在石料邊,坐成一團(tuán)修行,木了樣的,只一錘一錘洗那石碑[注]。匠人望見(jiàn)他進(jìn)來(lái),也不驚,也不乍,手里也不停,只是講:“時(shí)候還沒(méi)到呢?!鳖D了一下,又講:“來(lái)找俺的,都是那樣個(gè)心緒。不如你就上山上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),心里就好受了。”羅永才低頭看碑,已經(jīng)洗出個(gè)大概,清白厚實(shí),幽深遠(yuǎn)澈。便敬了匠人一根煙,閑坐片刻,起身往山上去了。 那山也正在春時(shí)里,半山的松樹(shù),半山的草坡,半山的閑石。春陽(yáng)暖融融的,溫意無(wú)盡,枯草里已冒出青青的

2、芽子。那些芽子望去甚有張力,生命的趣味濃厚,又鮮活不盡。羅永才一身的感念,不知怎樣作想。再往前走時(shí),山有些陡,樹(shù)影濃郁起來(lái),就有了些寒意。這時(shí)從山上下來(lái)一個(gè)山民,瘦精精的,挑著兩大捆紫紅色的短針山草,山草捆上還搭了兩件破舊衣物,一把竹柄的竹耙子。他看見(jiàn)羅永才,就立住腳,和他講起話來(lái)。羅永才猜他只有五十來(lái)歲,他說(shuō)已經(jīng)七十七了,家里只剩下老兩口,老伴瞎了,不能再做什么,現(xiàn)時(shí)就靠他挑草換些油鹽錢。那擔(dān)草也有七八十斤,擔(dān)著得走幾架山頭,羅永才不免感嘆幾聲。老人又說(shuō)自己身體有些不如往年了,明年那地便得撂荒了。他說(shuō)話的時(shí)候,也不放下?lián)?,只把?dān)子在兩肩上換來(lái)?yè)Q去。他和羅永才講了一氣,才分手下山。羅永才再往

3、山上走,一口氣上了山頂。山頂有片舊廟剩的墻框子,四面不見(jiàn)人。他默然站了一會(huì)兒,才起步往山下去。到了山下,就又感覺(jué)到了春陽(yáng)的暖意,身上也輕松多了。 幾天以后,他叫了輛三輪車,進(jìn)山馱走了石碑。在清明的前兩天,他把青白石碑在亡妻的墳前栽了。 春夜里的一點(diǎn)兒擾動(dòng)很快就消失了。附近哪里的雞叫過(guò)一陣子,又都不叫了。天氣很晴朗,空氣卻有涼意。羅永才在院子里站了一會(huì)兒,看看天上的星星,轉(zhuǎn)過(guò)身,慢慢回屋里去了。 (原作發(fā)表于《芒種》,作者許輝,有刪改) 【注】 洗碑:刻碑。 1.(環(huán)境描寫(xiě)的特點(diǎn)、手法和作用題)請(qǐng)對(duì)小說(shuō)畫(huà)線處景物描寫(xiě)的特點(diǎn)和作用簡(jiǎn)要分析。 答:                    

4、                                                      解析:畫(huà)線處環(huán)境描寫(xiě):①給人物活動(dòng)提供了一個(gè)生機(jī)勃勃的環(huán)境場(chǎng)所。②為下面羅永才心理變化提供動(dòng)力,生機(jī)勃勃的景物喚醒了羅永才的生命意識(shí),烘托了羅永才此時(shí)頗不寧?kù)o的心理。另一方面,春天生機(jī)勃勃的景象讓他有所啟發(fā),對(duì)羅永才后來(lái)的心理轉(zhuǎn)變起關(guān)鍵作用。③景物喚醒了羅永才的生命意識(shí),使他的心理起了一定的變化,對(duì)情節(jié)發(fā)展起推動(dòng)作用。 答案:特點(diǎn):采用白描手法,描寫(xiě)了萬(wàn)物復(fù)蘇、春意盎然、生機(jī)勃勃的景象。作用:襯托羅永才漸趨溫暖的心理感受,暗示人物心理轉(zhuǎn)變,推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)發(fā)展。 二、綜合練 閱讀下

5、面的文字,完成后面的題目。 鐵 圈 索洛杜布 一天清晨,一位婦人帶著一個(gè)4歲的小男孩在郊區(qū)的街道上散步。那孩子天真活潑,面色緋紅。那婦人年齡不大,穿著考究。她一邊幸福地微笑著,一邊細(xì)心地照看著自己的兒子。孩子正在滾著一個(gè)黃色的大鐵圈,他穿著短褲,揮動(dòng)著棍棒歡快地笑著,跟在鐵圈后面跑。他把棒子舉得高高的,本來(lái)沒(méi)有那種必要,可他就是那么做的。真開(kāi)心!方才他還沒(méi)有鐵圈,可是現(xiàn)在有了,真叫人高興!一個(gè)雙手粗糙、衣服襤褸的老頭,身體緊靠柵欄站在十字路口,好讓那女人和小孩走過(guò)去。①老頭用那昏花的兩眼凝視著孩子,臉上露出呆癡的笑容?!耙粋€(gè)富戶人家的公子,”老頭心里思忖道,“是個(gè)好孩子,你看他多么天真可

6、愛(ài),畢竟是闊人家的孩子!”當(dāng)他——這個(gè)老頭兒——還是個(gè)孩子的時(shí)候,他過(guò)的是苦難的日子。即使現(xiàn)在,他雖然不再挨打受餓了,但生活還談不上美好。在他的孩提時(shí)代,他過(guò)的是挨打受罵、饑寒交迫的生活。 那時(shí),他沒(méi)有鐵圈,也沒(méi)有其他這類闊少爺?shù)耐婢?。他整個(gè)一生都是在艱辛困苦中度過(guò)的。他沒(méi)有什么值得回憶的事,也沒(méi)有一件讓人高興的事。他咧開(kāi)沒(méi)有牙齒的嘴朝那小孩微笑著,心里不禁產(chǎn)生了嫉妒,心想:“這種玩意兒沒(méi)有意思?!奔刀视洲D(zhuǎn)而變成了煩惱。于是他回到工作的地方——一家他從幼年起一直工作到現(xiàn)在的工廠。 那小孩邊跑邊笑追逐鐵圈的情景縈繞在他的腦際,不管機(jī)器聲多么嘈雜,他都忘不了那個(gè)孩子和鐵圈,晚上也總夢(mèng)見(jiàn)他們。

7、 第二天早晨,他又做起白日夢(mèng)來(lái)。機(jī)器隆隆地響,工作機(jī)械單調(diào),沒(méi)有必要過(guò)多操心,再說(shuō)他已干慣了這種活。廠房里的空氣充滿了灰塵,傳送帶平穩(wěn)地運(yùn)轉(zhuǎn)著,遠(yuǎn)處各個(gè)角落聲音嘈雜,光線晦暗。人們像鬼魂一樣地走來(lái)走去,人的說(shuō)話聲淹沒(méi)在機(jī)器聲里。這個(gè)老頭仿佛覺(jué)得自己也變成了一個(gè)小男孩,他的母親也是一位貴婦人,他也有一個(gè)鐵圈和滾鐵圈的棒子,他也在穿著白褲衩滾著鐵圈玩耍。 天天干著同樣的活,做著同樣的夢(mèng)。 一天晚上下班回家時(shí),老頭在街上看見(jiàn)一個(gè)從舊木桶上掉下來(lái)的又大又臟的鐵箍。老頭高興得發(fā)抖,昏花的老眼流下了淚水。一種意外的,幾乎沒(méi)有想過(guò)的愿望進(jìn)入了他的心靈。他小心地朝四面張望了一下,然后彎下腰哆哆嗦嗦地?fù)炱鹉?/p>

8、個(gè)鐵箍,雖然他面帶笑容,但還是不大好意思把它拿回家去。沒(méi)人看見(jiàn)他,也沒(méi)有人問(wèn)他。這與別人有什么相干?一個(gè)小窮老頭撿了一個(gè)無(wú)論對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有用處的舊箍,誰(shuí)會(huì)管呢?可他還是提心吊膽地偷偷把它拿走了。他為什么要撿?為什么要把它拿回家?他自己也說(shuō)不清。只是由于它像那個(gè)小男孩的玩具,所以他才把它帶回家來(lái)。鐵箍在老頭家破舊的房子里放了幾天,閑著沒(méi)事的時(shí)候,他就把它拿出來(lái)看看,因?yàn)檫@個(gè)骯臟的鐵箍對(duì)他是個(gè)安慰,使那個(gè)經(jīng)常出現(xiàn)在他夢(mèng)境中的幸福的小男孩,終于變得更加真實(shí)了。 一個(gè)晴朗、溫暖的早晨,當(dāng)城里樹(shù)上的鳥(niǎo)正叫得比往常更加歡快的時(shí)候,老頭早早起了床,洗漱完畢,便拿著他撿來(lái)的鐵箍出了城。 他一路咳嗽,穿過(guò)了枝葉

9、茂密的森林。他不明白這些陰暗的樹(shù)木為何這樣寂靜,還散發(fā)著奇特的香氣,那些昆蟲(chóng)也令他驚奇。露水正像童話中描述的那樣。這里既沒(méi)有嘈雜聲,也沒(méi)有灰塵,樹(shù)林后面是一片柔和、奇妙而暗淡的景色。老頭折下一根干樹(shù)枝穿上鐵箍。他眼前展現(xiàn)出一片明亮寂靜的田野,青草葉上的露珠閃閃發(fā)光。老頭突然用那根樹(shù)枝做成的木棒滾起鐵箍來(lái),鐵箍輕松地在田野里滾動(dòng),老頭跟在后面跑,他笑逐顏開(kāi),像那個(gè)跟著鐵圈跑的小男孩一樣,有時(shí)也將木棒高高地舉過(guò)頭去。他覺(jué)得自己仿佛再一次變成了一個(gè)有教養(yǎng)的幸福的小孩,并且好像感到母親慈祥地微笑著跟在后面。灰白的胡須在憔悴的臉龐上顫抖著,不住的笑聲和咳嗽聲同時(shí)從他那沒(méi)有牙齒的嘴里迸發(fā)出來(lái)。老頭喜歡早晨

10、到樹(shù)林里來(lái)滾鐵箍,有時(shí)他也怕人看見(jiàn)笑話他,一想到這里,他便感到有一種難堪的羞愧;羞愧又進(jìn)而發(fā)展為恐懼,致使雙腿開(kāi)始發(fā)軟,他一面滾鐵箍,一面警惕地看著四周??墒菦](méi)人看見(jiàn)他,也沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)他。②他盡情地玩夠了之后,平安無(wú)事地走回城去,嘴角上流露出輕松愉快的笑容。由于沒(méi)出什么事,他太太平平地一連玩了好幾天??墒怯幸惶烨逶缢藳觯瞄L(zhǎng)時(shí)間竟臥病不起。③在工廠的醫(yī)院里,當(dāng)他在陌生的人們中間咽下最后一口氣的時(shí)候,臉上還是堆著寧?kù)o的微笑。他感到欣慰,因?yàn)樵谒南胂笾校约阂苍欢茸隽诵『?,由親愛(ài)的媽媽照看著,在樹(shù)蔭下的青草地上嬉戲笑鬧。 (有刪改) 2.下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和概括,最不恰當(dāng)?shù)?/p>

11、一項(xiàng)是(  ) A.看到孩子快樂(lè)游戲的情景,老人有著復(fù)雜的心情。既有被天真感染的快樂(lè),也有聯(lián)想自己身世而產(chǎn)生的辛酸和嫉妒,還有對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的痛恨。 B.“天天干著同樣的活,做著同樣的夢(mèng)”中的兩個(gè)“同樣”表達(dá)的作用不同。第一個(gè)突出生活的單調(diào)和機(jī)械,第二個(gè)突出滾鐵圈對(duì)他內(nèi)心造成的持久影響和愿望的強(qiáng)烈,為下文做鋪墊。 C.寫(xiě)老人去滾鐵圈時(shí)的環(huán)境描寫(xiě),有力地襯托了人物內(nèi)心的欣喜之情;同時(shí)與上文的環(huán)境描寫(xiě)形成強(qiáng)烈反差,突出人物心理的變化。 D.小說(shuō)結(jié)尾一段富有深意。首先是揭示了人性中普遍存在的對(duì)親情溫暖的渴望,其次是表現(xiàn)了下層勞動(dòng)者對(duì)和諧溫馨的社會(huì)生活的憧憬。 解析:選A。A項(xiàng)是對(duì)人物情感和

12、小說(shuō)主旨的分析,說(shuō)老人“對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的痛恨”,無(wú)中生有,小說(shuō)中并未談及。 3.小說(shuō)中多次描寫(xiě)老人的笑容來(lái)表現(xiàn)他豐富的內(nèi)心世界,請(qǐng)分別分析畫(huà)線句。 答:                                                                          解析:該題題干要求考生抓住老人的“笑容”來(lái)分析人物的內(nèi)心世界,并且在文中畫(huà)出了關(guān)于笑容的三次描寫(xiě),為考生明確了答題區(qū)間,降低了答題難度。要注意的是,在分析老人的笑容時(shí),要結(jié)合小說(shuō)的情節(jié)加以理解,第一次的笑容出現(xiàn)在老人看到孩子玩鐵圈的時(shí)候,而且是“呆癡的笑容”,表明老人還只是停留在被孩子的天真

13、快樂(lè)感染的層次;第二次的笑容出現(xiàn)在老人在郊區(qū)盡情地玩了鐵圈之后,表明老人尋到了孩童的快樂(lè),愿望實(shí)現(xiàn)的愉悅;第三次的笑容出現(xiàn)在老人臨終之前,表達(dá)了老人愿望滿足后的欣慰之情。 答案:①一直生活在艱難困苦之中,從未擁有過(guò)快樂(lè)的老人,受到那孩子的天真快樂(lè)的感染,目光久久不愿離開(kāi)。②老人由原來(lái)的心有顧忌到不再恐懼,內(nèi)心的愿望也得以實(shí)現(xiàn),因此感到輕松愉快。③反映了老人臨終時(shí)內(nèi)心的欣慰,因?yàn)樗K于玩了一次幸福孩子才能玩的游戲,又為自己想象了一個(gè)幸福的童年。一個(gè)“堆”字,表現(xiàn)了他內(nèi)心的極大滿足。 4.文中在寫(xiě)老人做“白日夢(mèng)”時(shí),比較詳細(xì)地描寫(xiě)了工廠里的環(huán)境,這樣的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用?聯(lián)系全文簡(jiǎn)要分析。

14、答:                                                                          解析:環(huán)境描寫(xiě)作用:①工廠里的環(huán)境特點(diǎn)是嘈雜、昏暗、單調(diào),這種環(huán)境就是老人生活的環(huán)境。再看人們表現(xiàn)的社會(huì)環(huán)境:“沒(méi)有必要過(guò)多操心,再說(shuō)他已干慣了這種活”“人們像鬼魂一樣地走來(lái)走去”,整個(gè)社會(huì)環(huán)境也是單調(diào)、麻木的。老人就是這種社會(huì)環(huán)境中的一部分,他的生活狀態(tài)也是單調(diào)、麻木的,工廠環(huán)境描寫(xiě)與人物的生存狀態(tài)是一致的。所以環(huán)境有力地襯托了老人的性格。正因?yàn)檫@種環(huán)境,所以當(dāng)老人看到孩子滾鐵圈時(shí)才會(huì)有嫉妒和煩惱,才會(huì)有自己快樂(lè)的憧憬。②工廠環(huán)境的描寫(xiě),又推動(dòng)了情節(jié)的向下發(fā)展,單調(diào)昏暗的環(huán)境,老人又有了自己滾鐵圈的想法,所以才會(huì)有下文拾鐵箍,才會(huì)有老人到“一片明亮寂靜的田野”中滾鐵箍。③滾鐵箍時(shí)的環(huán)境描寫(xiě)與工廠的環(huán)境描寫(xiě)形成了鮮明對(duì)比,進(jìn)而突出環(huán)境能改變?nèi)藸顟B(tài)的主題。 答案:①反映了嘈雜、晦暗的現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境和老人單調(diào)、麻木的生活狀態(tài)。②反襯出鐵箍給老人精神和生活帶來(lái)的變化,他有了自己的快樂(lè)憧憬。③與下文老人滾鐵箍時(shí)的環(huán)境描寫(xiě)構(gòu)成鮮明對(duì)比,進(jìn)而突出主題。 5

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