《八年級(jí)歷史上冊(cè) 第22課《社會(huì)習(xí)俗的演變》 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)歷史上冊(cè) 第22課《社會(huì)習(xí)俗的演變》 北師大版（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第六單元 社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化教育第22課 社會(huì)習(xí)俗的演變 社會(huì)習(xí)俗是指歷代相沿積久、約定俗成的風(fēng)尚、禮節(jié)、習(xí)慣的總和，也是人們?cè)谝率匙⌒小⒒閱始奕?、歲時(shí)節(jié)慶、生產(chǎn)活動(dòng)、宗教信仰、文化娛樂(lè)等方面廣泛的行為規(guī)范 。 課程標(biāo)準(zhǔn) 了解民國(guó)以來(lái)剪發(fā)辮、易服飾等社會(huì)習(xí)俗方面的變化。時(shí)空連線清朝建立抗戰(zhàn)爆發(fā)民國(guó)建立辛亥革命鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 你能說(shuō)出時(shí)間軸上發(fā)生的重大歷史事件嗎？清末民初指的是哪一段時(shí)間？1912年1911年1840年1931年1636年清末民初一、剪辮放足 漢族男子沒(méi)留辮子以前是什么發(fā)型？束 發(fā) 戴 冠披 發(fā)清軍入關(guān)后，強(qiáng)令剃發(fā)留辮。 閱讀課本內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)剪發(fā)辮為什么成了革命的標(biāo)志？ 去除舊俗，向清王朝以

2、及封建主義傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，做中華民國(guó)新國(guó)民。一、剪辮放足 根據(jù)下圖，推測(cè)被剪發(fā)辮者的心態(tài)如何，請(qǐng)說(shuō)明理由。 不情愿。因?yàn)閺膱D上被剪發(fā)辮者的表情，可以看出其驚慌失措，反映了當(dāng)時(shí)的保守勢(shì)力強(qiáng)大，對(duì)剪發(fā)辮是抗拒的。一、剪辮放足纏足有什么危害？一、剪辮放足失去獨(dú)立自尊加劇社會(huì)貧困身心受到摧殘 方法點(diǎn)撥：認(rèn)識(shí)事物要能夠透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。二、服飾的變化身著旗袍的晚清滿族婦女穿改進(jìn)旗袍的女子 想一想：民國(guó)時(shí)期的旗袍與晚清時(shí)期相比，最突出的變化是什么？分析變化原因。西方思想的影響審美觀念的改變女性地位的提高寬袍大袖稱身合體寬袍大袖 禮義廉恥五權(quán)分立三省吾身中山裝造型的含義每課一得三民主義以文治國(guó)根據(jù)課文內(nèi)容，概括新式

3、婚禮的特點(diǎn)。簡(jiǎn)單隆重，從沿海傳入內(nèi)地。 傳統(tǒng)婚禮新式婚禮 官?gòu)d為治事之機(jī)關(guān)，職員乃人民之公仆，本非特殊之階級(jí)，何取非分之名。查前清官?gòu)d視官等這下，有大人、老爺?shù)让Q，受之者增慚，施之者失體，義無(wú)取焉。光復(fù)以后，聞中央各地方官?gòu)d，漫不加察仍沿舊稱，殊為共和政體之玷。臨時(shí)大總統(tǒng)關(guān)于革除前清官?gòu)d稱呼致內(nèi)務(wù)部令 根據(jù)材料，指出中華民國(guó)改稱呼的原因。它說(shuō)明了什么問(wèn)題？三、禮儀的革新體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)追求平等的愿望。清末民初，中國(guó)的社會(huì)生活發(fā)生的主要變化。變化前變化后形體剃發(fā)留辮纏足服飾長(zhǎng)袍馬褂寬袍大袖禮儀“大人”“老爺”等級(jí)稱呼煩瑣的舊式婚禮自我測(cè)評(píng)清末民初，中國(guó)的社會(huì)生活發(fā)生的主要變化變化前變化后形體剃發(fā)

4、留辮剪辮纏足放足服飾長(zhǎng)袍馬褂中山裝、西裝寬袍大袖稱身合體禮儀“大人”“老爺”等級(jí)稱呼“先生”“君”平等稱呼煩瑣的舊式婚禮簡(jiǎn)單隆重的新式婚禮自我測(cè)評(píng)自我測(cè)評(píng)清末民初，中國(guó)的社會(huì)生活發(fā)生了哪些變化？變化的原因是什么？變化前變化后變化原因剃發(fā)留辮剪辮纏足放足長(zhǎng)袍馬褂中山裝、西裝寬袍大袖稱身合體“大人”“老爺”等級(jí)稱呼“先生”“君”平等稱呼煩瑣的舊式婚禮簡(jiǎn)單隆重的新式婚禮政府政策、有識(shí)之士地推動(dòng) 清末民初社會(huì)生活的變遷，是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，中國(guó)面對(duì)西方列強(qiáng)的侵略，在國(guó)門洞開(kāi)和社會(huì)急劇動(dòng)蕩的環(huán)境下,伴隨西方文化傳入，中國(guó)社會(huì)生活從農(nóng)耕文明向近代工業(yè)文明的艱難邁進(jìn)，客觀上推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步。如何看待清末民初社會(huì)生活的變化？順應(yīng)歷史發(fā)展潮流！傳承、吸納和創(chuàng)新同步！