《山西省靈石縣兩渡鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)送東陽(yáng)馬生序?qū)W案1無(wú)答案蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山西省靈石縣兩渡鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)送東陽(yáng)馬生序?qū)W案1無(wú)答案蘇教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、送東陽(yáng)馬生序 教學(xué)過(guò)程（收獲） （二）小組交流（主動(dòng)發(fā)表意見，認(rèn)真傾聽分析?。? 三．展示反饋。（展現(xiàn)自我，亮出精彩?。? （一）. 釋詞： 余幼時(shí)即嗜學(xué) 不敢稍逾約 又患無(wú)碩師名人與游 門人弟子填其室 援疑質(zhì)理 俟其欣悅 主人日再食 腰白玉之環(huán) 缊袍敝衣 縣官日有廩稍之供 非天質(zhì)之卑

2、 生以鄉(xiāng)人子謁余 撰長(zhǎng)書以為贄 與之論辨 言和而色夷 （二）.譯句： 1. 余幼時(shí)即嗜學(xué) 2. 以是人多以書假余，余因得遍觀群書。 3. 嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問 4. 故余雖愚，卒獲有所聞。 5. 以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 6. 縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺。 7. 其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉？ 8. 余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余 四．拓展延伸。（充實(shí)自己，開闊視野?。? 宋濂在逆境中奮起，終成一代名家。我國(guó)歷史上家境貧寒刻苦求學(xué)的事例和名言還有很多，請(qǐng)

3、分別寫出關(guān)于“勤奮”的故事和名言。 故事： 名言： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：準(zhǔn)確熟練地朗讀課文；整體感知內(nèi)容 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：感受古人刻苦學(xué)習(xí)的精神 一．自主學(xué)習(xí)。（認(rèn)真耐心，爭(zhēng)取有新的收獲?。? （一）自學(xué)指導(dǎo)： 準(zhǔn)確熟練地朗讀是理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)，讓我們認(rèn)真朗讀吧! 請(qǐng)用10分鐘時(shí)間大聲朗讀課文兩次，要求： 1. 把注釋中生字的拼音標(biāo)在課文中，能準(zhǔn)確記憶最好。 2. 用“﹏”標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字和不明確的朗讀節(jié)奏。 （二）自學(xué)檢測(cè)： 1. 本文是一篇 ，通過(guò)自己 和 的對(duì)比，說(shuō)明是否學(xué)有所成，關(guān)鍵在于

4、，贊揚(yáng)馬生 的 ，表達(dá)對(duì)他的 之情。 2. 本文作者 ，字景濂，號(hào)潛溪，浦江人。 （朝代）文學(xué)家。 3.給下列加點(diǎn)字注音。 嗜學(xué) 弗之怠 逾約 碩師 叩問 俟其欣悅 叱咄 負(fù)篋曳屣 皸裂 媵人 以衾擁覆 缊袍敝衣 廩稍之供 裘葛之遺 凍餒之患 生以鄉(xiāng)人子謁余 撰長(zhǎng)書以為贄 4.給下列句子劃分節(jié)奏。 （1）余因得遍觀群書 (2 ) 益慕圣賢之道 （3）無(wú)鮮肥滋味之享 （4）燁然若神人 二．小組合作。（先自學(xué)，后合作！ 一）自學(xué)指導(dǎo)：充分利用注釋！ 請(qǐng)用15分鐘時(shí)間借助注釋翻譯課文，要求： 1. 重點(diǎn)詞匯的意思要用心積累并準(zhǔn)確翻譯； 2. 用“﹏”標(biāo)出不理解的詞句。 教學(xué)反思（疑惑）