《（江蘇專(zhuān)用）2020版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 加練半小時(shí) 基礎(chǔ)突破 基礎(chǔ)組合練8》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《（江蘇專(zhuān)用）2020版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 加練半小時(shí) 基礎(chǔ)突破 基礎(chǔ)組合練8（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、基礎(chǔ)組合練8 一、語(yǔ)言文字運(yùn)用 1．在下列句子的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) (1)寫(xiě)書(shū)人應(yīng)做到用最少的文字傳遞最有價(jià)值的知識(shí)和信息，這無(wú)疑需要作者有更高的水平，花更大的力氣。而眼下難尋__________而有分量的作品。 (2)讀書(shū)如“隱身串門(mén)”。要拜謁有名的作者，不必事前打招呼，也不怕擾了主人__________，翻過(guò)幾頁(yè)就可登堂入室。 (3)唐詩(shī)和宋詩(shī)孰優(yōu)孰劣，在后代引起了________的爭(zhēng)論。對(duì)唐宋詩(shī)的評(píng)價(jià)，往往因個(gè)人愛(ài)好的不同而____________，其實(shí)兩個(gè)朝代的詩(shī)歌各有千秋，不應(yīng)該用一種固化的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同風(fēng)格的詩(shī)歌。 A．儉樸　清凈　經(jīng)年累月　大相徑

2、庭 B．儉樸清靜經(jīng)年累月南轅北轍 C．簡(jiǎn)樸清靜曠日持久南轅北轍 D．簡(jiǎn)樸清凈曠日持久大相徑庭 2．“化虛為實(shí)”是古詩(shī)詞中常用的手法，下列詩(shī)句中沒(méi)有使用這一手法的一項(xiàng)是(　　) A．春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城。 B．我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。 C．新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。 D．新妝宜面下朱樓，深鎖春光一院愁。 3．下列句子中，適合用來(lái)贊揚(yáng)戲曲演員技藝高超的一項(xiàng)是(　　) A．得意無(wú)非俄頃事，下場(chǎng)還是普通人。 B．陽(yáng)春白雪懷優(yōu)孟，法曲長(zhǎng)留一瓣香。 C．有聲畫(huà)譜描人物，無(wú)字文章寫(xiě)古今。 D．天地間一番戲場(chǎng)，古今來(lái)多少角色。 4．對(duì)下面一段文字主要意思的提

3、煉，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(　　) 創(chuàng)作的文學(xué)，只以文學(xué)之高下為標(biāo)準(zhǔn)，但是理論的文學(xué)，卻要看其人能不能言顧其行。我很看不起阮大鋮之為人，卻仍可以喜歡他的《燕子箋》。一人能出一部小說(shuō)杰作，即使其人無(wú)甚足取，我還是要看。但是在講理與批評(píng)滿(mǎn)口道學(xué)的文章上，就不同。其人不足論，則其文不足觀。一人若不先在品格、修養(yǎng)上下功夫，就會(huì)在文章上暴露其卑劣的品性。 A．即使人品不足論者，也同樣能寫(xiě)出小說(shuō)杰作。 B．文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域存在人品與文品不一致的現(xiàn)象。 C．不能僅憑作家的人品，來(lái)評(píng)價(jià)他的文學(xué)作品。 D．講理與批評(píng)文章者，應(yīng)提升品格、修養(yǎng)。 5．閱讀下面這幅豐子愷的漫畫(huà)，對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是(　　)

4、 A．要做生活中的強(qiáng)者。 B．要學(xué)會(huì)以欣賞的態(tài)度對(duì)待生活。 C．生活中難免有挫折，要及時(shí)改變方向。 D．生活中遇到挫折后，應(yīng)該從容淡定。 二、古代文化常識(shí) 6．下列關(guān)于文化常識(shí)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．“鄉(xiāng)試”是古代科舉的地方考試，又稱(chēng)“大比”。一般在八月舉行，故又稱(chēng)“秋闈”。 B．“倭”指倭寇，是指元末到明中葉在朝鮮和我國(guó)沿海搶劫騷擾的日本海盜。 C．“海外”與古代的“海內(nèi)”相對(duì)，“海內(nèi)”指國(guó)內(nèi)，“海外”則古今同義，指國(guó)外。 D．“乞骸骨”意思為請(qǐng)求使骸骨歸葬故鄉(xiāng)，指古代官吏因年老請(qǐng)求退職回家。 三、名句名篇默寫(xiě) 7．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。

5、(1)__________________，蟪蛄不知春秋。(莊子《逍遙游》) (2)縱一葦之所如，__________________。(蘇軾《赤壁賦》) (3)____________________，相逢一笑泯恩仇。(魯迅《題三義塔》) (4)成事不說(shuō)，遂事不諫，____________。(《論語(yǔ)·八佾》) (5)____________________，潦倒新停濁酒杯。(杜甫《登高》) (6)西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道，__________________。(李白《蜀道難》) (7)____________，不思其反。反是不思，亦已焉哉！(《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》) (8)_________

6、_________，則知明而行無(wú)過(guò)矣。(荀子《勸學(xué)》) 答案精析 1．D　[簡(jiǎn)樸：指(語(yǔ)言、文筆、生活作風(fēng)等)簡(jiǎn)單樸素。儉樸：指儉省樸素。運(yùn)用范圍較小，多用于個(gè)人生活方面。清凈：指心境潔凈，不受外擾；安定，不紛擾(重在“凈”)。清靜：指(環(huán)境)安靜，不嘈雜(重在“靜”)。曠日持久：指多費(fèi)時(shí)日，拖得很久。經(jīng)年累月：指經(jīng)歷很多年月，形容時(shí)間很長(zhǎng)。大相徑庭：指彼此相差很遠(yuǎn)或矛盾很大。南轅北轍：比喻行動(dòng)和目的相反。] 2．C　[A項(xiàng)將無(wú)形的春風(fēng)化作了有形的可“逐”之物。B項(xiàng)“愁心”是抽象的、無(wú)形無(wú)狀的，它沒(méi)有腳，沒(méi)有翅膀，不可能自己跑到那邊去，詩(shī)人只好把它托付給普照寰宇的明月，讓那無(wú)處不在、深

7、含溫情的月光帶給遠(yuǎn)隔數(shù)千里的天涯淪落人。C項(xiàng)所寫(xiě)之景為實(shí)景。D項(xiàng)“愁”可以“鎖”，化無(wú)形為有形。這三項(xiàng)都使用了化虛為實(shí)的技巧。] 3．B　[B項(xiàng)是清末民初人們贊揚(yáng)川劇名丑岳春的詩(shī)句。優(yōu)孟，春秋時(shí)期楚國(guó)宮廷藝人。以?xún)?yōu)伶為業(yè)，名孟。法曲，一種古代樂(lè)曲。] 4．D　[作答時(shí)要先認(rèn)真審讀語(yǔ)段，找出關(guān)鍵詞句進(jìn)行理解。文段中出現(xiàn)了兩個(gè)“但是”，“但是”這一關(guān)聯(lián)詞提示我們，其后面的內(nèi)容“理論的文學(xué)，卻要看其人能不能言顧其行”“在講理與批評(píng)滿(mǎn)口道學(xué)的文章上……就會(huì)在文章上暴露其卑劣的品性”就是作者所要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。然后對(duì)這些內(nèi)容加以概括，即搞文學(xué)理論批評(píng)創(chuàng)作的，要注重人品修養(yǎng)。經(jīng)過(guò)篩選，應(yīng)當(dāng)選擇D。A、B、C三項(xiàng)概括了文學(xué)創(chuàng)作中人品與文品不一致的客觀現(xiàn)象，但并非作者要表達(dá)的重點(diǎn)。] 5．D　[本題從畫(huà)面看，一個(gè)人跌倒了，就安閑地坐在地上，旁邊還有一行字，寫(xiě)著“跌一交且坐坐”，生活中的跌跤可以喻指人生的挫折，從漫畫(huà)內(nèi)容看，揭示的寓意就是，遇到了挫折不妨從容一點(diǎn)，淡定一點(diǎn)，由此可確定答案為D。] 6．C　[“海外”指遠(yuǎn)離內(nèi)陸的地方，不是指“國(guó)外”。古今不同義。] 7．(1)朝菌不知晦朔　(2)凌萬(wàn)頃之茫然　(3)度盡劫波兄弟在　(4)既往不咎　(5)艱難苦恨繁霜鬢　(6)可以橫絕峨眉巔　(7)信誓旦旦　(8)君子博學(xué)而日參省乎己 4