《2020版高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 專項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練11 擴(kuò)展語(yǔ)句壓縮語(yǔ)段（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 專項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練11 擴(kuò)展語(yǔ)句壓縮語(yǔ)段（含解析）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段 1．使用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)一段描寫(xiě)性文字，要求運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法。(80字左右) 秋雨　庭院　樹(shù)葉　人 解析　解題時(shí)，第一步，分析給出的詞語(yǔ)的特點(diǎn)，“秋雨”點(diǎn)明季節(jié)，也是畫(huà)面的一個(gè)組成要素，“庭院”是地點(diǎn)，“樹(shù)葉”在秋天凋零，面對(duì)如此秋景，“人”會(huì)悲秋傷懷。這是一個(gè)景與人結(jié)合、以景寫(xiě)情(感傷之情)的畫(huà)面。第二步，根據(jù)上述理解，可把這幾個(gè)詞語(yǔ)組成句子：秋雨打落庭院中的樹(shù)葉，人見(jiàn)此景而傷感。第三步，根據(jù)題目要求，運(yùn)用聯(lián)想和想象，將第二步中組成的句子豐富起來(lái)，創(chuàng)設(shè)一種感傷情境，合理運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)一個(gè)主題。 答案　(示例) 淅淅瀝瀝的秋雨把庭院打扮得

2、如同一個(gè)病懨懨的美人，院中長(zhǎng)滿綠苔，凋落的樹(shù)葉似乎在給綠苔講述著自己的經(jīng)歷。窗邊的那位女子望著這情景，輕輕地嘆了一口氣，掩面而泣。 2．請(qǐng)從以下7個(gè)詞語(yǔ)中任選4個(gè)，寫(xiě)一段話。要求：語(yǔ)意完整，合乎情理，100字左右。 長(zhǎng)江　月亮　虔誠(chéng)　唐詩(shī)　傳承　傳統(tǒng)　瑰麗 解析　回答問(wèn)題，要注重分析七個(gè)詞語(yǔ)的相同點(diǎn)或者要描繪的畫(huà)面、抒發(fā)的情感或者要營(yíng)造的意境等。如從“唐詩(shī)”“傳統(tǒng)”“月亮”“長(zhǎng)江”可以看出，要寫(xiě)的語(yǔ)段一定涉及唐詩(shī)，即唐詩(shī)中有關(guān)長(zhǎng)江、月亮的內(nèi)容，然后再加以文辭修飾，一百字左右即可。同理，選擇其他詞語(yǔ)亦按此思路即可。 答案　(示例) 月亮，一直照在這千百年來(lái)祖輩們遺留下的腳印上以及日日夜

3、夜奔騰的長(zhǎng)江水中，我虔誠(chéng)地面對(duì)靜謐的月光，想象著唐詩(shī)中堪稱絕唱的瑰麗篇章，“月涌大江流”，洶涌的波濤、川流不息的江水，都傳承著傳統(tǒng)的文化。 3．唐代詩(shī)人李白在《月下獨(dú)酌》中寫(xiě)道：“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！闭?qǐng)發(fā)揮合理的聯(lián)想和想象，用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出這一場(chǎng)景，90字左右。 解析　解答該題時(shí)，首先，要揣摩李白詩(shī)歌的意思，利用聯(lián)想和想象合理地描繪出詩(shī)歌中的場(chǎng)景；其次，要注意題目對(duì)字?jǐn)?shù)的要求。 答案　(示例) 明月如洗，景色宜人。李白在花叢中擺上一壺美酒，自斟自飲，喝了一杯又一杯。良久，他站起身來(lái)，舉杯向天，邀請(qǐng)明月共酌，然而明月無(wú)聲。在如水的月色下，在靜謐的天地間

4、，只有影子與他相伴。 4．請(qǐng)用一句話概括下面一則新聞的主要內(nèi)容。(不超過(guò)25個(gè)字) 據(jù)國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理總局網(wǎng)站消息，食藥監(jiān)總局組織抽檢“辣條”，抽檢結(jié)果顯示部分產(chǎn)品存在超范圍、超限量使用防腐劑、色素以及菌落總數(shù)超標(biāo)等問(wèn)題。 “辣條”也稱為大面筋、素牛筋等，是一種常見(jiàn)的即食方便食品，屬于調(diào)味面制食品的一種。此類產(chǎn)品以小麥粉或其他谷物粉類為主要原料，添加食鹽、食品添加劑、香辛料及其他適量的輔料，經(jīng)配料、擠壓、蒸煮、成型、調(diào)味、包裝等工藝制成，這種工藝在早餐谷物食品、面條等食品加工中廣泛應(yīng)用。 解析　解答此題，應(yīng)根據(jù)對(duì)新聞內(nèi)容的感知與理解，抓住關(guān)鍵詞，結(jié)合著新聞導(dǎo)語(yǔ)，概括作答，答題模式可

5、采用“人物(或?qū)ο?＋事件＋原因或結(jié)果”(有的題還有字?jǐn)?shù)限制)。關(guān)鍵詞：國(guó)家食藥監(jiān)總局、抽檢“辣條”、存在等問(wèn)題。 答案　國(guó)家食藥監(jiān)總局在抽檢“辣條”時(shí)發(fā)現(xiàn)諸多問(wèn)題 5．用一句話概括下面這段文字的核心觀點(diǎn)，不超過(guò)25字。 一種社會(huì)所最可怕的不是民眾浮淺頑劣，因?yàn)槊癖娡ǔ６际歉\頑劣的。它所最可怕的是沒(méi)有在浮淺卑劣的環(huán)境中而能不浮淺不卑劣的人。比方英國(guó)民眾就是很沉滯頑劣的，然而在這種沉滯頑劣的社會(huì)中，偶爾跳出一二個(gè)個(gè)性堅(jiān)強(qiáng)的人，如雪萊、卡萊爾、羅素等，其特立獨(dú)行的膽與識(shí)，非其他民族所可多得。這是英國(guó)人力量所在的地方。據(jù)生物學(xué)家說(shuō)，物競(jìng)天擇的結(jié)果不能產(chǎn)生新種，要產(chǎn)生新種，須經(jīng)突變。所謂“突變

6、”，是指不像同種的新裔。社會(huì)也是如此，它能否生長(zhǎng)滋大，就看它有無(wú)突變式的分子；換句話說(shuō)，就看十字街頭的矮人群中有沒(méi)有幾個(gè)大漢。 核心觀點(diǎn)是：__________________________________________________________。 答案　社會(huì)提升依靠膽識(shí)非凡、人格卓越的少數(shù)人。 6．請(qǐng)概括“慕課”的五個(gè)主要特點(diǎn)。(每條不超過(guò)6個(gè)字) 慕課(MOOC )，即大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)在線公開(kāi)課程，完全不同于近十年興起的教學(xué)視頻和網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課，是一種將分布于世界各地的授課者和成千上萬(wàn)個(gè)學(xué)習(xí)者通過(guò)教與學(xué)聯(lián)系起來(lái)的大規(guī)模線上公開(kāi)課程。它以興趣為導(dǎo)向，凡是想學(xué)習(xí)的，都可以進(jìn)來(lái)，不分國(guó)

7、籍，都可以注冊(cè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。它的授課充分運(yùn)用動(dòng)畫(huà)、視頻、微課程和小測(cè)試等手段，使教學(xué)深入淺出，更能發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性。線上你問(wèn)我答，亦學(xué)亦師，形成強(qiáng)大的線上學(xué)習(xí)社區(qū)，極大促進(jìn)了師生間的互動(dòng)教學(xué)、學(xué)生間的協(xié)同學(xué)習(xí)。 ①________②________③________④________⑤________ 解析　解答此題，可在整體感知文段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)句意內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞來(lái)概括慕課的主要特點(diǎn)?！按笠?guī)模網(wǎng)絡(luò)在線公開(kāi)課程”“分布于世界各地的授課者和成千上萬(wàn)個(gè)學(xué)習(xí)者”可理解為以網(wǎng)絡(luò)為載體和教學(xué)規(guī)模大的特點(diǎn)；“凡是想學(xué)習(xí)的人，不分國(guó)籍，都可以注冊(cè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。”可從開(kāi)放性強(qiáng)角度概括；“充分運(yùn)用動(dòng)畫(huà)、視頻、

8、微課程和小測(cè)試等手段”可從教學(xué)手段多樣化角度概括；“你問(wèn)我答，亦學(xué)亦師”可從互動(dòng)性強(qiáng)角度概括作答。 答案　①以網(wǎng)絡(luò)為載體?、诮虒W(xué)規(guī)模大?、坶_(kāi)放性強(qiáng)　 ④教學(xué)手段多樣?、萁虒W(xué)互動(dòng)性強(qiáng) 7．閱讀下面一段文字，以“志愿服務(wù)”開(kāi)頭，概括志愿服務(wù)的作用。要求：①要點(diǎn)全面；②不超過(guò)50字。 志愿服務(wù)是一項(xiàng)以自愿且不圖物質(zhì)報(bào)酬為參與前提的社會(huì)事業(yè)，重在出力而不是出錢(qián)，致力于彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場(chǎng)服務(wù)的不足。這項(xiàng)事業(yè)有上百年的歷史，在世界各地廣泛開(kāi)展，是推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展的一個(gè)重要方面。人的內(nèi)心都有向真、向善、向美的一面，都期望實(shí)現(xiàn)個(gè)人的美好價(jià)值，志愿服務(wù)是把這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的一種途徑。志愿者在從事服務(wù)的過(guò)程

9、中，會(huì)獲得精神上的滿足。 解析　所給語(yǔ)段共四句話。第一句寫(xiě)志愿服務(wù)的目標(biāo)(致力于)；第二句寫(xiě)歷史悠久，有社會(huì)作用(推動(dòng))；第三句寫(xiě)實(shí)現(xiàn)期望的途徑；第四句寫(xiě)志愿者的收獲(獲得精神滿足)。每句的最后涉及其作用，概括作答即可。 答案　志愿服務(wù)能夠彌補(bǔ)政府和市場(chǎng)服務(wù)的不足，推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)人美好價(jià)值，使人獲得精神滿足。 8．請(qǐng)依據(jù)下面的文字?jǐn)⑹?，為“幸福指?shù)”下一個(gè)定義，不超過(guò)20個(gè)字。 幸福和痛苦是我們每個(gè)人都會(huì)有的兩種截然相反的感受。幸福指數(shù)最早是美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森提出來(lái)的，他認(rèn)為幸福＝效用/欲望。當(dāng)欲望既定時(shí)，效用越大越幸福；當(dāng)效用既定時(shí)，欲望越小越幸福。幸福與效用同方向變化，

10、與欲望反方向變化。如果欲望是無(wú)窮大，則幸福為零。幸福指數(shù)這個(gè)系數(shù)衡量的是個(gè)人的主觀愿望，每個(gè)人認(rèn)為自己幸福與否和自己的欲望及效用有關(guān)。 幸福指數(shù)就是________________________________________________________。 解析　解答給指定概念下定義的題目要注重三步：①找出包含種概念和屬概念的主干句。找出“種”“屬”概念，組成“種概念是……屬概念”的句子。②篩選概念中的關(guān)鍵內(nèi)容。即篩選出概念的本質(zhì)屬性，注意要篩選掉如舉例、描寫(xiě)、比較、成因、背景、作用和意義等信息。③按照現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣調(diào)整關(guān)鍵信息，放到句子主干中。材料是對(duì)“幸福指數(shù)”的解說(shuō)，解答這道題，

11、要先找到主干句，即“幸福指數(shù)就是……一種主觀系數(shù)”，其中屬概念“主觀系數(shù)”是從“幸福指數(shù)這個(gè)系數(shù)衡量的是個(gè)人的主觀愿望”得到的。然后篩選“幸福指數(shù)”的相關(guān)本質(zhì)屬性，即內(nèi)涵，這個(gè)可以通過(guò)分析語(yǔ)段的具體內(nèi)容得到。語(yǔ)段的第一句解說(shuō)“幸?！迸c“痛苦”是不同感受，第二句是“幸福指數(shù)”的提出，第三、四、五句寫(xiě)“效用”“欲望”與“幸福”的關(guān)系，第六句寫(xiě)“幸福指數(shù)”的內(nèi)涵——衡量個(gè)人主觀愿望的系數(shù)，與欲望和效用有關(guān)。這樣分析后，就可以通過(guò)分析欲望、效用的關(guān)系得到概念的本質(zhì)屬性，即人們對(duì)生活的滿意度問(wèn)題。 答案　 衡量人們對(duì)生活滿意程度的一種主觀系數(shù) 9．根據(jù)下面一段文字，概括構(gòu)成中國(guó)特色社會(huì)主義道路總布局

12、的5個(gè)詞語(yǔ)。 中國(guó)特色社會(huì)主義道路就是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，立足基本國(guó)情，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義民主政治、社會(huì)主義先進(jìn)文化、社會(huì)主義和諧社會(huì)、社會(huì)主義生態(tài)文明，促進(jìn)人的全面發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕，建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。 解析　本段為一個(gè)長(zhǎng)句，共由10個(gè)短句組成，從語(yǔ)意上，可分為原則、布局、目標(biāo)三個(gè)層次。前6小句為第一個(gè)層次，“建設(shè)”一句為第二個(gè)層次，后3句為第三個(gè)層次。答題范圍在第二層，實(shí)質(zhì)為“建設(shè)”的五個(gè)賓語(yǔ)，考生對(duì)其進(jìn)行歸納即可。 答案　經(jīng)濟(jì)建設(shè)　政治建設(shè)　文化建設(shè)　社

13、會(huì)建設(shè)　生態(tài)文明建設(shè) 10．閱讀下面這則材料并為材料擬一個(gè)25字以內(nèi)的標(biāo)題。 糖尿病視網(wǎng)膜病變是糖尿病的并發(fā)癥之一，嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致失明。目前，針對(duì)糖尿病視網(wǎng)膜病變的治療都是侵入式治療，如激光光凝術(shù)、玻璃體腔內(nèi)注藥術(shù)等手術(shù)療法。日前，研究人員研制出一種眼藥水，其優(yōu)勢(shì)在于這是一種非侵入式治療，與手術(shù)療法相比，風(fēng)險(xiǎn)小很多。實(shí)驗(yàn)顯示，這種眼藥水能有效保護(hù)視神經(jīng)系統(tǒng)，且沒(méi)有副作用。下一步，研究人員將開(kāi)展更多的臨床試驗(yàn)，希望這種眼藥水除治療糖尿病視網(wǎng)膜病變外，還能夠?qū)η喙庋鄣妊奂财鸬街委熥饔谩? 解析　這段話可以分為三層：第一層介紹糖尿病視網(wǎng)膜病變的危害，第二層介紹目前治療這種病變的方法，第三層介紹研究人員研究的眼藥水及其功效和預(yù)期目標(biāo)。 答案　研究人員研制出可防治糖尿病視網(wǎng)膜病變的眼藥水 - 5 -