《三年級上冊語文教案- 快樂讀書吧 人教部編版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級上冊語文教案- 快樂讀書吧 人教部編版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、快樂讀書吧 群文閱讀教學設計? 課題?世上有沒有圣誕老人? 群文議題?世上有沒有圣誕老人? 1. 圣誕老人的傳說?選文來源?外國民間故事? 2.圣誕老人真的存在嗎?美國紐約太陽報社? 3.《圣誕老人不來我家的七個理由》（節(jié)選）?［韓］蔡仁仙? 4.我發(fā)現(xiàn)圣誕老人原來是媽媽?（網(wǎng)絡）湯書樂?? 注：以上篇目均來自?《小學生群文讀本》三年級? 教學目標? 1.聯(lián)系閱讀經(jīng)驗，通過多文本閱讀，引導學生學習不同體裁文章的閱讀方法。? 2.一邊讀一邊進行合理的猜測和推想。? 3.讓孩子懂得其實圣誕老人就是一種愛的傳遞，也愿意去當一個圣誕老人，力所能及去幫助別人。? 教學重難點?

2、 教學重點：? 學習用默讀、瀏覽和抓取主要信息的辦法，去進行多文本閱讀。? 教學難點：? 一邊讀一邊進行大膽的猜測和推想。?? 教學步驟? 一、播放歌曲，導入新課（3分鐘）? 1.播放圣誕歌曲。? 2.談話：同學們，這首好聽的歌曲叫《圣誕歌》，每年的12月25日，西方的很多國家都在過圣誕節(jié)，這一天，大家都會盼望圣誕老人，乘坐雪橇，從煙囪進入到房間，并把禮物用長筒襪包好，放在圣誕樹下。那么，到底有沒有圣誕老人呢？那我們先來讀讀材料一這篇外國民間故事，看看它是怎么說的吧！? 二、材料一《圣誕老人的傳說》（5分鐘）? 1.默讀? 請同學們用三分鐘時間默讀這個有趣的故事。? 2.

3、談話：這個世界上，沒有一個人見過圣誕老人，但很多人都收到過圣誕老人的禮物?？戳藙偛胚@篇文章，你覺得世界上有圣誕老人嗎？? 生：有（沒有）（教師相機板書）? 3.看來“世上有沒有圣誕老人？”這個問題確實困擾著我們很多小朋友。1897年，一個小女孩特地寫了封信問紐約當時著名的《太陽報》。該報的編輯邱吉并沒有小瞧這個小孩提出的問題，而是立即用社論的方式給以回答——? 三、材料二《圣誕老人真的存在嗎》（7分鐘）? 1.出示默讀要求? 請用5分鐘時間默讀材料二，想一想如果圣誕老人真的存在，你希望他送給你什么禮物？（可以根據(jù)自己的想法或文中的詞語回答。）? 2. 教師點撥，指名回答，相機板書（

4、愛、慷慨、奉獻……）? 四、 材料三《圣誕老人不來我家的七個理由》（15分鐘）? 1.談話：有一個叫小亞的韓國小男孩，他對圣誕老人也是充滿疑問，在平安夜，輕輕地問他的爸爸：“爸爸，根本就沒有圣誕老人，對不對？”他爸爸一本正經(jīng)地回答：“怎么會沒有？當然有啦！”小男孩又追問：“那為什么他有七年沒有來我們家呢？連一次也沒有。”他爸爸笑著說：“我想那是因為圣誕老人有七個不能來的理由，所以他沒來我們家?！毙∧泻⒋蚱粕板亞柕降祝骸澳鞘鞘裁蠢碛赡兀俊彼职置念^，說起了圣誕老人不來他家的七個理由……之前已經(jīng) 通過歌曲，激發(fā)學生學習興趣。? 通過三篇文章閱讀，梳理歸納，?由提出問題“世界上有圣誕老

5、人嗎？”到情感培養(yǎng)“像圣誕老人一樣美好的事物不一定能用眼睛看到（例如：愛、慷慨等等）”再由故事進行大膽的推測和猜想“還有什么原因導致圣誕老人不來呢？”? 讓同學們讀了圣誕老人不來我家的第一個理由，現(xiàn)在回想一下，說一說圣誕老人不來小亞家的第一個理由。（圣誕老人的麋鹿“魯?shù)婪颉辈恍⌒牡暨M了已經(jīng)結冰的池塘，把送給小亞的禮物弄丟了。）? 2.你覺得還會有什么原因導致圣誕老人不來小亞家呢？試著再寫兩三個理由。 3.指名回答。? 五、材料四《我發(fā)現(xiàn)圣誕老人原來是媽媽》（10分鐘）? 1.談話：還有這么一個小女孩，在她童年成長的經(jīng)歷中，有一件事讓她記憶深刻。請同學們快速默讀材料四，為什么這件事令這小女孩失望，但又深深感動？? 2.指名回答，相機板書。（失望：圣誕老人是媽媽的；感動：媽媽愛我扮演成了圣誕老人。）? 3.總結：是啊，其實圣誕老人和像圣誕老人一樣美好的事物不一定能用眼睛看到，但它的的確確是存在的，所以希望同學們也能當一個圣誕老人，力所能及的去幫助別人。?