《山東省長清區(qū)雙泉中學九年級化學全冊3.1海洋化學資源學案無答案魯教版五四制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省長清區(qū)雙泉中學九年級化學全冊3.1海洋化學資源學案無答案魯教版五四制（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、3.1 海洋化學資源 【學習目標】：1、知道海洋資源類型； 2、了解怎樣從海水中提取金屬鎂 2、了解海水淡化的方法； 3、知道海水及海底所蘊藏的主要物質(zhì)。 【知識點一】海洋資源類型 1、拆字 “ 海 ”； 2、討論海洋能給人類提供那些資源。 【小結(jié)】 【知識點二】海水中的物質(zhì) 【自學文本 回答問題】 文本：（課本文30頁圓形圖1）（課本文30頁圓形圖2） 問題：1、海水中有哪些物質(zhì)，各自占的質(zhì)量分數(shù)； 2、海水中含有的陽離子和陰離子。 練習：1、海水中

2、最多的陽離子 、最多的陰離子 、海水中最多的鹽是 ，除氯化鈉外還可能含有 2、100g海水中含鹽分 g,要制造模擬海水至少 中鹽，說出一組 【知識點三】海水中提取鎂 【自學文本 回答問題】 文本：（課本文30頁-31頁文字） 問題： 1、海水中提取鎂的流程及原料 ① ② ③ ------- ----------------- -

3、----------- ---- 2、完成有關(guān)的化學方程式并注明反應(yīng)類型。 ⑴、 ⑵、 ⑶、 3、回答海水中有氯化鎂為什么要經(jīng)過這一系列反應(yīng)呢？ 4、若用海邊盛產(chǎn)的貝殼和海水為原料提取鎂發(fā)生怎樣的反應(yīng)呢 ？ 【知識點四】海水淡化 【自學文本 回答問題】 文本：（課本文33頁） 問題：1、地球上的水資源很豐富，為什么淡水日益短缺？ 2、采用什么方法解決淡水危機？ 3、用什么辦法除去海水的鹽分而得到淡水 4、請你設(shè)計實驗，從海水中得到淡水？ 實驗：1、儀器用品

4、2、實驗步驟（1） （2） （3） （4） 交流與反思：1、鑒別海水與蒸餾水的方法？為什么? 2、為使水蒸氣冷凝效果更好你認為裝置做那些改進？ 3、海水淡化的方法還有那些？ 練習：1、如圖，海水淡化可采用膜分離技術(shù)對淡化膜右側(cè)的海水加壓，水分子可以透過淡化膜進入左側(cè)淡水池，而海水中的各離子不能通過淡化膜，從而得到淡水

5、。對加壓后右側(cè)海水 成分變化進行分析，正確的是????????? (?? ) A、溶質(zhì)質(zhì)量增加???? B、溶劑質(zhì)量減少 C、溶液質(zhì)量不變??? ?D、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減少 2、海水淡化不可直接采用（　　） A、蒸餾法 B、過濾法 C、淡化膜法 D、多級閃急蒸餾法 【知識點五】海底礦物 【自學文本回答問題】 文本：（課本文31-32頁） 問題：1、海底蘊藏著哪些礦物資源？ 2、“可燃冰”是如何形成的？ 3、為什么“可燃冰”被譽為為“未來能源”、“21世紀能源”？ 4、什么是錳結(jié)核？錳結(jié)核里主要含有哪些元素？ 練習：試寫出甲烷（ CH4 ）燃燒的化學反應(yīng)方程式 【知識點六】保護海洋資源 【自學文本 回答問題】 文本：（課本32文字） 問題：1、造成海洋污染的原因？ 2、保護海洋資源的措施有哪些？ 【課堂小結(jié)，深化提高】： 通過本節(jié)的學習，你有哪些收獲？還有哪些問題需要和大家交流、討論？