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2018年高考語(yǔ)文 高分作文賞析及名師點(diǎn)評(píng)01 生活寫(xiě)真

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1、生活寫(xiě)真 “作文要說(shuō)真話,說(shuō)實(shí)在的話,說(shuō)自己的話,不說(shuō)假話、空話、套話?!薄~圣陶 這句話主要講的是,作文要用樸實(shí)本分的情感打動(dòng)讀者的寫(xiě)法,就是生活寫(xiě)真法。這里的“寫(xiě)真”包括三個(gè)方面。①寫(xiě)自己的情感故事。選取自己生活中最具心靈沖擊力、情感震撼力的故事,著眼于訴說(shuō)自己的喜、怒、哀、樂(lè)。②寫(xiě)親歷的情感故事。選取自己親身經(jīng)歷的情感故事,如表現(xiàn)親情、友情、師生情等。③寫(xiě)熟悉的情感故事。選取自己熟悉的生活,或表達(dá)人物情感,或抒寫(xiě)對(duì)真情的呼喚、贊頌等。 【佳作示例一】 父親·老牛·麥地 北京考生 五月的驕陽(yáng)炙烤著大地,也煎熬著我疲憊煩躁的心。(環(huán)境描寫(xiě):情境真實(shí)。)沒(méi)經(jīng)父母同意,我就

2、放棄了高考。父親并沒(méi)有像母親那樣數(shù)落我,只是沉默。這并不讓我奇怪,父親就是這樣老實(shí)巴交。(人物描寫(xiě):神態(tài)描寫(xiě)與性格描寫(xiě)相契合。)很多時(shí)候,我甚至看不慣他——村里像他一樣的壯勞力,都懷著淘金的夢(mèng)想到城里打工去了,哪像他,一直默默守著貧瘠的土地,守著貧窮的鄉(xiāng)村。在這點(diǎn)上,父親犟得很,就像一頭牛。對(duì),牛!父親就屬牛?。?biāo)點(diǎn)選用:有情感力量。) “先去喂牛,然后跟我去麥地?!备赣H一邊在桌子腿上磕著鞋里的土,一邊對(duì)我說(shuō)。(動(dòng)作描寫(xiě):符合農(nóng)村老農(nóng)的形象。)我哪喂過(guò)牛?這樣想著,我走進(jìn)牛棚,端了一筐草,倒在牛槽里。老牛很大聲地打了兩個(gè)響鼻,似乎對(duì)我很不滿。(摹寫(xiě)動(dòng)物:動(dòng)作、心理,很有生活味道。) “怎么

3、這么粗心?”父親走過(guò)來(lái),用雙手把稻草從牛槽捧回筐里,并仔細(xì)地搜撿起來(lái),不一會(huì)兒就從 要走了,父親在后面推車(chē),老牛在前面拉車(chē)。上坡時(shí),父親吆喝著,說(shuō)是吆喝,倒不如說(shuō)是給牛鼓勁兒,因?yàn)槟呛?jiǎn)直是在歡快地歌唱。而牛,也哞哞地叫,把繩索拉得更緊了。 終于上了坡。父親對(duì)我說(shuō):“爹是農(nóng)民,牛和麥地,是我的活兒。”牛似乎也聽(tīng)懂了父親的話,又哞哞地叫了兩聲,仿佛在說(shuō): “可不,耕地也是我的活兒?!保ɡ吓?duì)父親的“哞哞”回應(yīng),增添了幾分真實(shí),幾許自然。)學(xué)# 我不由得肅然起敬。父親啊,你是一個(gè)平凡的勞動(dòng)者,可你一直堅(jiān)守著農(nóng)民的職責(zé),熱愛(ài)著自己的崗位,精心于自己的事業(yè)??晌易鳛閷W(xué)生,卻連你養(yǎng)的牛都不如。我要重

4、回學(xué)校,耕耘好自己的“麥地”…… 驀然回首,我發(fā)現(xiàn)父親、老牛和麥地,是一樣質(zhì)樸的膚色…… 【佳作示例二】 憂與愛(ài) 江蘇考生 老王蹲在墻角,兩手對(duì)插在袖筒,終于不耐煩地啐了一口。(這一場(chǎng)景符合傳統(tǒng)老農(nóng)形象。) 小區(qū)近來(lái)又開(kāi)始搞綠化,就在老王所住的公寓后,轟隆隆的機(jī)子整天響個(gè)不停。這咬一口,那兒又吐出來(lái),一排常青植物規(guī)矩地躺在路邊。(形象地再現(xiàn)挖掘機(jī)的工作場(chǎng)景。) 老王進(jìn)城一年多了,還是不能習(xí)慣這個(gè)奇怪的地方??吹竭@些小樹(shù),他總?cè)滩蛔涯罾霞夷瞧亍? “噫,種兩壟豆角哪!這么好的地!”他望著花壇,嘆了口氣。 老王從前可是個(gè)種田好手,手上老繭至今又厚又硬。(細(xì)節(jié)真實(shí)) 前年拆遷,

5、老王無(wú)奈地住進(jìn)高樓,地耙、平車(chē)、鐵锨都沒(méi)地兒放,只好當(dāng)破爛扔了,只一把鋤頭實(shí)在舍不得,便留在了墻根。(小作者列舉農(nóng)村生活中的幾個(gè)常見(jiàn)農(nóng)具,給人身臨其境之感。) 離開(kāi)了土地的老王像塌陷的土坑,只有被寂寞逼瘋的草在向上生長(zhǎng)。(此句寫(xiě)出家園、田園、人心的荒蕪。) 那塊地,他回去看過(guò)幾次。曬豆腐干似的被晾在那兒,沒(méi)有動(dòng)靜。 他覺(jué)得心疼,那份煩憂藤條般纏捆了笑容。老王是個(gè)粗人,提煉不出“家園荒蕪”這樣的概念,他只是擔(dān)憂。像擔(dān)憂秋日里留在地里沒(méi)收的一畝莊稼,擔(dān)憂扔在墻角的一包麩皮,或者一只禿了尾巴的老黃狗。(寫(xiě)出老王對(duì)家園的牽掛,每一樣都很真實(shí)。) 他拋棄了它們,他被逼無(wú)奈。 始終是放不下的,生

6、活可以一夕之間改頭換面,而對(duì)土地生生不息的愛(ài)哪能說(shuō)斷就斷? 憂與愛(ài)像利箭刺入皮膚,因?yàn)樯?,所以痛? 老王渴望重回故土,哪怕再扛一扛鋤頭。 然而作為一個(gè)農(nóng)民,一個(gè)失了根的農(nóng)民,他能如何反抗?唯一可以慰撫自己的:還好,還有一把鋤頭。 “舉——前探——”老王扛著鋤頭在一群老頭老太太前做著示范,“好,回落——收!”戴眼鏡的老人們略顯生疏地扛好了鋤頭。(如同親身示范,真實(shí)再現(xiàn)農(nóng)村鋤地場(chǎng)景。) 老王啐了口唾沫在手上,想起前些日子自己被邀來(lái)做“鋤頭健身操”的教練,他稍一遲疑地也就答應(yīng)了。 因?yàn)樗缈镐z頭時(shí),心里那份空落落的感覺(jué)才會(huì)淡一點(diǎn),那塊干旱的心地才如久旱逢甘霖——滋潤(rùn)起來(lái)。 最近,老王又

7、開(kāi)始了新研究——“鐵锨健身操”。 沉溺于此,只因他不知如何排解他的憂,正如不知如何安放他的愛(ài)。 佳作示例一: 本文考生用樸素的語(yǔ)言,展開(kāi)對(duì)日常生活的描述,刻畫(huà)了父親安于使命、默默奉獻(xiàn)、質(zhì)樸樂(lè)觀、盡責(zé)敬業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真的勞動(dòng)者形象。文章情感濃郁,得益于以下幾種手法: 一是摹寫(xiě)自然事物,如老牛對(duì)父親的“哞哞”回應(yīng),增添了幾分真實(shí),幾許自然; 二是重視生活細(xì)節(jié),如“父親走過(guò)來(lái),用雙手把稻草從牛槽里捧到筐子里,并仔細(xì)地搜揀起來(lái),不一 佳作示例二: 從這篇文章中,可以明顯地看出作者的功底:作者善于觀察生活,再現(xiàn)生活場(chǎng)景,勾勒文章細(xì)節(jié),并在這些生活的真實(shí)中灌注情致。農(nóng)村常見(jiàn)的勞動(dòng)工具鋤頭在文

8、中承載著作者對(duì)農(nóng)業(yè)文明遠(yuǎn)逝情境的闊大思慮,由于落實(shí)到了農(nóng)民的感覺(jué)之中,文章中呈現(xiàn)的“田園荒蕪”之憂才尤為牽動(dòng)讀者的情思。 【佳作示例一】 愛(ài)的生命線 湖南考生 第一次見(jiàn)著父親的手,是在家中翻箱倒柜時(shí)無(wú)意間尋著的一張照片上,那是1995年冬天父親與母親結(jié)婚時(shí)照的。照片上的父親,意氣風(fēng)發(fā),蓄著當(dāng)時(shí)流行的中長(zhǎng)發(fā),雙手干凈而修長(zhǎng),盡管手背曬得有些黑,但他仍給人一種很有力量、很有精神的感覺(jué)。(人物形象描寫(xiě):年輕時(shí)候的父親的手,運(yùn)用了特寫(xiě)鏡頭法,細(xì)節(jié)真實(shí)) 我拿著照片端詳了好一會(huì)兒,然后興沖沖地拿去給母親看,母親看了有些驚喜,問(wèn)我是從哪里找到的,沒(méi)等我說(shuō)話,她又感嘆道:“看你爸爸那時(shí)候多

9、年輕,現(xiàn)在都老了?。 蔽抑钢掌细赣H的手對(duì)母親說(shuō):“看,那時(shí)候爸爸的手多好看,手掌大,手指也長(zhǎng)?!蹦赣H看了好一會(huì)兒,喃喃道:“那時(shí)候沒(méi)干過(guò)什么活兒,手當(dāng)然漂亮,看看他現(xiàn)在的手,成什么樣兒了?!蔽冶鞠肴タ纯锤赣H現(xiàn)在的手,卻因事耽擱了,后來(lái)就忘記了。 (從第三者角度兩次寫(xiě)到父親現(xiàn)在的手,一次“感嘆”,一次“喃喃”,語(yǔ)氣不同,內(nèi)容各異。) 再次見(jiàn)到父親的手,是在我上初中的時(shí)候,那時(shí)候,同學(xué)不知從哪里學(xué)來(lái)一種看手相的游戲,“小半仙”們一個(gè)個(gè)拿起對(duì)方的手指指點(diǎn)點(diǎn),一副仙風(fēng)道骨的樣子?;氐郊?,我拿起母親的手煞有介事地為她講解:“這是生命線,這是愛(ài)情線,這是事業(yè)線……”父親坐在一旁看我為母親看手相,突

10、然說(shuō)要我也替他看看。我慢慢拿起父親的手,觸到他皮膚的那一刻,我愣住了,那種感覺(jué)讓我想起了戈壁灘上的胡楊樹(shù)的樹(shù)皮,干燥粗糙,(想象合理)我的心頭涌起一股心疼,輕輕將父親的手移到眼前端詳。這是一只怎樣的手啊,黯淡的膚色映不出一絲生命的光彩,因?yàn)槌D昱c機(jī)油打交道,指甲里滿是黑色的油漬,大大小小的傷痕布滿手背,猶如一塊銹跡斑駁的鐵片,哪里還辨認(rèn)得出生命線的痕跡,幾十條黑線縱橫在生命線的上方,將它分割得七零八落,卻也將它擴(kuò)展得很寬很寬。我的眼眶濕了,我親愛(ài)的父親的手,從光滑年輕到粗糙蒼老,這么多年的勞作,他卻從未向我提及。(從細(xì)節(jié)描寫(xiě)角度寫(xiě)父親現(xiàn)在的手:符合職業(yè)特點(diǎn)。) 淚眼蒙昽中,我依稀看到了父親在

11、烈日下勞作的模樣,他蹲在地上,手上滿是油污,他挨著滾燙的發(fā)動(dòng)機(jī),他擰著細(xì)小的螺絲,他的汗滴進(jìn)濃煙里,他的手背上,黑色的傷口上面覆著刺眼的紅色血跡。在寒冬里,他也不能停下來(lái)坐在火爐邊烤烤火,父親說(shuō)每一樁生意都是一筆收入,每一筆收入都不能放棄。為這個(gè)家,在寒冬里,他也咬牙堅(jiān)持著,手里拿著冰冷刺骨的鐵制工具,他的手又被凍得裂開(kāi)了……我的父親,用他的雙手撐起了我們的家。我吸了吸鼻子,我想對(duì)他說(shuō):“您的生命線很長(zhǎng),我愿意伴您終老?!保ㄔ俅芜\(yùn)用特寫(xiě),這一組鏡頭下的父親的手,讓人心疼。) 【佳作示例二】 不會(huì)模糊的三原色 廣東考生 底色:平淡的灰白色 我把切成一片片的榨菜倒進(jìn)鍋中,隨著“嚓嚓嚓”的

12、炒菜聲,菜香味就彌漫在狹小的房子里?;野咨臒熿F折射出我真實(shí)的年齡:六歲。 我們一家三口來(lái)自農(nóng)村。在城里租了兩間小屋住下后,媽媽進(jìn)了制衣廠,爸爸成了“棒棒軍”中的一個(gè),專(zhuān)門(mén)在碼頭幫人家挑東西。媽媽的工作服是灰白的,爸爸成天穿的衣服也是灰白的,我所借讀的小學(xué)校服也是灰白色的。(“灰白色”底色,來(lái)自農(nóng)村,屬于典型的農(nóng)民工家庭。) 爸媽回家后,趁著吃晚飯的機(jī)會(huì),我把灰白色的考試卷伸到了爸爸眼底下,讓他簽名。爸爸灰白色的臉上洋溢出笑意:“也不錯(cuò),讀了兩個(gè)月書(shū),考個(gè)71分,不錯(cuò)!”他的這句話沒(méi)有激起媽媽的反應(yīng),倒是讓我覺(jué)得我的臉也變成了灰白色,我恨自己無(wú)能。(抓住局部,特寫(xiě)臉色。) 媽媽說(shuō):“兒子

13、,只要你品質(zhì)行就可以了!分?jǐn)?shù)算不了什么。”(注重品質(zhì),暗示品質(zhì)才是真正的底色。 襯色:耀眼的天藍(lán)色 六歲就能干家務(wù)活的我,伴隨著長(zhǎng)江號(hào)子聲,轉(zhuǎn)眼就邁進(jìn)了十一歲的門(mén)檻,我平平淡淡地讀到了八年級(jí)。這時(shí)老爸成了交通協(xié)管員,衣服變成了天藍(lán)色。老媽也成為了車(chē)間主管,她的衣服由普通廠服變成了管理層所應(yīng)有的天藍(lán)色。恰巧,我的校服也是天藍(lán)色。 (在寫(xiě)作本段過(guò)程中,作者貼切地用色彩的逐漸變鮮艷來(lái)抒寫(xiě)人物命運(yùn)的好轉(zhuǎn)和奮斗路途的艱辛。爸媽一個(gè)由“棒棒軍”成為“交通協(xié)管員”,一個(gè)由制衣廠工人變成車(chē)間主管。) 吃完早餐,我背起書(shū)包去學(xué)校之前,向老爸伸出手:“區(qū)里組織初中生參加全市素描比賽,我入圍了。請(qǐng)老爸奉獻(xiàn)2

14、0元交通費(fèi)!”老爸從天藍(lán)色的制服中掏出一張百元大鈔,很爽快:“拿去,其他的算消費(fèi),不用找了!”這話可惹笑了老媽?zhuān)恿宿幼约旱奶焖{(lán)色衣服:“你這小孩子雖其他一般般,能畫(huà)一幅好畫(huà),寫(xiě)一手好字,也不錯(cuò)!” 兩個(gè)月后,我領(lǐng)回了全市初中生素描一等獎(jiǎng)的證書(shū),對(duì)老爸老媽說(shuō):“市里教育局出錢(qián)讓我們這十個(gè)獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生,利用暑假去海南三亞寫(xiě)生一個(gè)月!” 老爸老媽有些驚奇,他們回過(guò)神后只淡淡地說(shuō):“這也好,你可以看到天藍(lán)色的海洋了!比我們有出息,能看到耀眼的天藍(lán)色!” (這兩段抓住局部,特寫(xiě)父母衣服的顏色。而“我”在爸媽的進(jìn)步面前也不示弱,變成美術(shù)功底超群的初中生。) 正色:炫目的粉紅色 與天藍(lán)色海

15、洋相處一個(gè)月后,又過(guò)去了五個(gè)年頭。我們?cè)诔抢锫淞藨?hù)口,父親成功競(jìng)選為居委會(huì)副主任,成天穿著粉紅色的制服忙里忙外的,那粉紅色顯得炫目。母親也穿上了炫目的粉紅色衣服,她是制衣廠的代理廠長(zhǎng)。而我…… (從“灰白色”到“天藍(lán)色”,再?gòu)摹疤焖{(lán)色”到“粉紅色”,層層相扣,這就使得全文主旨不斷加深,層次不斷清晰。) 初夏炫目的陽(yáng)光送來(lái)了我的面試通知書(shū),粉紅色的封面上“中央美術(shù)學(xué)院”幾個(gè)字令人心花怒放。連父親母親也被嚇呆了:“兒子呀,想不到你真的能考上!” (相對(duì)于父母身上可喜可賀的色彩變化,“我”也拿到了特寫(xiě)粉紅色的錄取證書(shū),顯現(xiàn)出自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。) 佳作示例一: 作文要寫(xiě)出真情,必須心中有

16、真情,這就要在生活中有敏感的發(fā)現(xiàn)、細(xì)膩的感受。 本文作者拋棄一切虛假的內(nèi)容,回歸真實(shí)的內(nèi)心,回歸生活的實(shí)情,這就是沒(méi)有技巧的技巧,也是大 佳作示例二: 作者用三個(gè)小標(biāo)題來(lái)緊緊扣住“色彩”行文,令全文頗有吸引力。學(xué)# (1)角度新穎,切題很準(zhǔn)。該文作者在準(zhǔn)確理解命題材料寓意后,能緊緊地圍繞農(nóng)民工子女所面臨的“灰白色”“天藍(lán)色”“粉紅色”三個(gè)“有色板”,來(lái)突出人生重要階段的三個(gè)瞬間,這就使得其吸引力和感染力無(wú)法阻遏。務(wù)工人員及其子女的艱辛和努力奮斗過(guò)程,是本文側(cè)重描述的內(nèi)容。本文能獲得滿分,與這一人生七彩的亮色是分不開(kāi)的,這正是作者構(gòu)思文章的聰明之處。 (2)事件新穎,時(shí)間清晰。行文過(guò)程

17、中作者時(shí)刻不忘以“色彩”直接描述清楚主人公“我”和父母的奮斗歷程?!拔摇敝阅苁棺约旱娜松卟手饾u展示出來(lái),離不開(kāi)父母親的言傳身教。父母著裝色彩的變化,很明確地標(biāo)示了他們勤勉奮斗的艱辛過(guò)程,這很自然地影響了“我”。而色彩變化能緊緊圍繞“我”的年齡增長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行,灰白色、天藍(lán)色、粉紅色,都是層遞式地變化著的?!拔摇弊畛踹M(jìn)城讀小學(xué),基礎(chǔ)不理想,但是經(jīng)過(guò)調(diào)適目標(biāo),還是獲得了人生階段所應(yīng)有的色彩。這種色彩的象征意義,與主旨的展開(kāi)和升華密不可分。 1.閱讀下面材料,根據(jù)要求完成作文 一提到冬天,我們總會(huì)想起凜冽的北風(fēng),飄落的雪花,口中呵出的白氣……,可是總有一件或是一些事會(huì)讓我們對(duì)某一個(gè)冬天有不一

18、樣的感覺(jué)。 以“這個(gè)冬天不算冷”為題目,寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。 【要求】①立意自定;②要有景物描寫(xiě);③標(biāo)點(diǎn)規(guī)范,字跡工整,卷面整潔;④不得抄襲。 【立意指津】這是一道命題作文,作文的題目是“這個(gè)冬天不算冷”,通過(guò)題目的組成看,應(yīng)該 【好句觀摩】 冬天帶來(lái)的寒氣遍布每個(gè)角落。西北風(fēng)刮來(lái),讓人感覺(jué)寒風(fēng)刺骨。光禿禿的樹(shù)木可憐巴巴地聳立在道路兩旁,曾經(jīng)生機(jī)勃勃的小草也終于支持不住,都枯萎發(fā)黃進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。 在這樣寒冷的天氣里,可以看到不畏寒風(fēng),亭亭玉立的一排排柏樹(shù)。在校園的走廊兩旁,閃動(dòng)著一個(gè)個(gè)綠色的身影。在寒冷的冬天里,柏樹(shù)還是那樣濃郁蒼翠生機(jī)勃勃。 在這寒冷的冬天里,晨煉的人群

19、不畏嚴(yán)寒,隨處可見(jiàn)。在茫茫的霧氣中,人影在不停地晃動(dòng)。年輕人如同比賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員,個(gè)個(gè)精神抖擻,他們嘴里吐著熱氣朝氣蓬勃的奔跑著。老年人也走出家門(mén),容光煥發(fā)地在廣場(chǎng)上伸伸手、踢踢腿,還時(shí)不時(shí)地跳一跳。別看他們是老年人,運(yùn)動(dòng)起來(lái)不比年輕人差,他們有的還踢毽子,跳跳繩,頑強(qiáng)地與刺骨的寒氣拼搏著。 2.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。 鏡頭一:法國(guó)某著名百貨公司,人潮涌動(dòng),中國(guó)游客爭(zhēng)相購(gòu)物。 鏡頭二:美國(guó)總統(tǒng)特朗普五歲的外孫女,用中文聲情并茂地背誦《三字經(jīng)》。 鏡頭三:中國(guó)高考前夕,英國(guó)物理學(xué)家霍金發(fā)微博鼓勵(lì)中國(guó)考生“未來(lái)將因你們而生”。 鏡頭四:非洲馬里,中國(guó)工人在援建醫(yī)院的工地上熱火朝天

20、地工作著。 鏡頭五:中國(guó)產(chǎn)的仿制刀具經(jīng)過(guò)各種破壞性測(cè)試后仍完好無(wú)損,德國(guó)網(wǎng)友一臉驚嘆。 鏡頭六:西班牙足球俱樂(lè)部,前來(lái)求學(xué)的中國(guó)少年在綠茵場(chǎng)上訓(xùn)練,揮汗如雨。 中國(guó)與世界聯(lián)系日益緊密??戳艘陨狭鶄€(gè)鏡頭,你有怎樣的感觸與思考?請(qǐng)選擇其中兩三個(gè)鏡頭使之形成有機(jī)關(guān)聯(lián),寫(xiě)一篇文章。要求自選角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。 【立意指津】這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文,仿照17年全國(guó)2卷,由幾個(gè)場(chǎng)景組合材料作文,考生 【例文賞析】 鏡頭里的人情冷暖 前年初夏,我從敦煌、嘉峪關(guān)轉(zhuǎn)道張掖去西寧,途經(jīng)門(mén)源鎮(zhèn)時(shí),大片油菜花在藍(lán)天白云和祁連雪山的映襯下異常燦爛,油菜花的金黃色和青

21、稞田的青綠色,交叉形成大塊純凈的色彩。我臨時(shí)起意下車(chē),端起相機(jī)跑向田壟。一個(gè)收青稞的男人直起身來(lái)擦擦汗說(shuō):你這相機(jī)挺高級(jí)吧,能給我們照幾張嗎?見(jiàn)我點(diǎn)頭,他飛快騎上摩托跑回家喊來(lái)妻子和妹妹,妹妹還抱著兩套新衣邊走邊套上,臉上的高原紅像兩朵紅杜鵑。 這一家子可能覺(jué)得是在拍電影,或者說(shuō)準(zhǔn)備要當(dāng)明星了,他們緊張得手足無(wú)措,眼睛也眨個(gè)不停。我怕人家太緊張,就讓他們坐在青稞地上,一邊跟他們聊天,一邊換上200毫米長(zhǎng)焦鏡頭。半月后,他們收到我從成都寄去的片子,在電話里激動(dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次,說(shuō)要把照片放大了掛在客廳。學(xué)…… 前年秋,我去川南堯壩古鎮(zhèn)采風(fēng)。這是個(gè)深山里的千年老鎮(zhèn),鎮(zhèn)上的孩子平時(shí)就在小巷深陌里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)

22、去,很少出遠(yuǎn)門(mén)。當(dāng)時(shí),他們有的爬上榕樹(shù)用彈弓射麻雀,有的溜進(jìn)青苔濕滑的深院高墻捉迷藏。小家伙見(jiàn)我在拍攝,揩著鼻涕跑來(lái)圍觀。他們從顯示屏上看到自己,笑得活蹦亂跳:“哎呀,這真是我呀?”“趙冬瓜的鼻子好黑哦?!彪x開(kāi)時(shí),孩子們拉著我的手說(shuō):“叔叔,好久又來(lái)哦?!? 前不久在西雙版納,我邂逅了一對(duì)重慶情侶。芭蕉林里,小伙子提著兩個(gè)脹鼓鼓的拉桿箱和一個(gè)旅行包,漂亮女孩則嘟著小嘴兒挎?zhèn)€小包像在逛商場(chǎng)。小伙子悄悄告訴我,女孩正和自己鬧別扭,這“最后一次想你”的旅游是對(duì)他的終極考驗(yàn)。在路上,我用相機(jī)替這對(duì)帥哥美女抓拍了很多畫(huà)面。在孔雀壩,穿過(guò)密林的陽(yáng)光慢慢融化了女孩心里的堅(jiān)冰,她摘下路邊的一朵蒲公英,沖男友俊

23、朗的臉龐上噗地一吹,那散落的花蕊兒面粉般落到到小伙的眉毛、鼻梁上。女孩揚(yáng)起的長(zhǎng)發(fā)在陽(yáng)光下舞蹈,銀鈴般的笑聲似林泉悅耳……一個(gè)月后,小伙子興沖沖打來(lái)電話說(shuō),旅游回去他們就結(jié)婚了,那些融入芭蕉林、傣寨和潑水節(jié)的旅游花絮,如風(fēng)拂柳般撩撥著他們的愛(ài)情。小伙子說(shuō),今后要把小日子過(guò)得比鏡頭里好上百倍。 當(dāng)然,也不是每次拍攝都這么高大上。有一次黃金周,我去婺源虹關(guān)鄉(xiāng)采風(fēng),游人洶涌,到處響著咔咔嚓嚓的快門(mén)聲。在古巷里靜靜居住了許多代的當(dāng)?shù)鼐用瘢瑢?duì)這種突如其來(lái)的被拍攝有些反感。我正朝民居里一個(gè)吃橘子的小男孩按快門(mén),忽然,那孩子抓起一坨石塊砸在我的相機(jī)遮光罩上。孩子的母親沖我笑著。 行走的地方越多,越發(fā)現(xiàn):鏡

24、頭雖小,卻裝得了整個(gè)世界,也容得下人情冷暖。 關(guān)于“生活寫(xiě)真”這個(gè)專(zhuān)題,你想起了哪些熟悉的生活片段,有哪些心得和感悟,請(qǐng)把它們記錄下來(lái)! ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ _______________________________________________

25、_________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ - 11 -

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