《山東省淄川般陽(yáng)中學(xué)高中語(yǔ)文 第1課《廉頗與藺相如》導(dǎo)學(xué)案3 魯人版選修《史記》》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《山東省淄川般陽(yáng)中學(xué)高中語(yǔ)文 第1課《廉頗與藺相如》導(dǎo)學(xué)案3 魯人版選修《史記》（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《廉頗與藺相如》 姓名： 班級(jí)： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、繼續(xù)積累文言基礎(chǔ)知識(shí)，繼續(xù)培養(yǎng)文言文語(yǔ)感 2、學(xué)會(huì)結(jié)合文本分析人物形象，感知人物精神。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】積累文言常用詞，體會(huì)用語(yǔ)言行動(dòng)揭示人物性格的表現(xiàn)手法 教學(xué)模式：“三五五”教學(xué)模式 教學(xué)資源：多媒體 【學(xué)情調(diào)查 情境導(dǎo)入】 藺相如這次赴會(huì)跟上次出使的身份有什么不同？從什么地方看出？跟上次出使相距幾年？ 【問(wèn)題展示 合作探究】（一）閱讀6到7段（“澠池會(huì)”） 1、澠池會(huì)是在怎樣的背景下舉行的？這樣的背景說(shuō)明了什么？

2、 2、秦王為什么主動(dòng)提出舉行這次會(huì)晤？趙王為什么“畏秦，欲毋行”？ 3、讀廉頗送別趙王時(shí)說(shuō)的那一段話(huà)，根據(jù)這段話(huà)說(shuō)說(shuō)廉頗對(duì)待國(guó)家大事的態(tài)度。作者詳寫(xiě)這段話(huà)有什么用意？ 4、復(fù)述澠池會(huì)上的斗爭(zhēng)經(jīng)過(guò)，①?gòu)奶A相如跟秦方進(jìn)行針?shù)h相對(duì)的斗爭(zhēng)過(guò)程可以看出什么？

3、 ②趙王認(rèn)為藺相如“功大”，是否有理由？ 5、廉頗是否也有功呢？ （二）閱讀第8段（ “廉藺交歡”）（這部分要求背誦，需反復(fù)朗讀。） 1、劃分本部分層次，為誦讀作準(zhǔn)備。

4、 2、在你看來(lái)，這部分的核心是哪一句話(huà)？ 3、誦讀藺相如“夫以秦王之威……先國(guó)家之急而后私仇也”這一段話(huà)，思考：明人李贄評(píng)相如“引車(chē)避匿”一事說(shuō)：“節(jié)節(jié)見(jiàn)相如智勇俱妙。”試結(jié)合這段話(huà)說(shuō)說(shuō)“妙”在什么地方。

5、 4、廉頗始而“宣惡言”，聞藺相如語(yǔ)即“肉袒負(fù)荊”，“至藺相如門(mén)謝罪”，這前后對(duì)比說(shuō)明了什么？ 【達(dá)標(biāo)檢測(cè) 鞏固提升】 A基礎(chǔ)積累 1、 古今異義 ①于是相如前進(jìn)缶 ②宣言曰：我見(jiàn)相如，必辱之 ③臣所以去親戚而事君者 2、 詞類(lèi)活用 ①相如廷斥之 ②且庸人尚羞之

6、 ③以先國(guó)家之急而后私仇也 3、文言句式 ①臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。 ②欲與王好，會(huì)于西河外澠池 ③遂與秦王會(huì)澠池。 【知識(shí)梳理 歸納總結(jié)】 【預(yù)習(xí)指導(dǎo) 新課鏈接】 《廉頗藺相如列傳》?（第四課時(shí)） 課題： 《廉頗藺相如列傳》?（第三課時(shí)） 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、繼續(xù)積累文言基礎(chǔ)知識(shí)，繼續(xù)培養(yǎng)文言文語(yǔ)感。 2、學(xué)會(huì)結(jié)合文本分析人物形象，感知人物精神。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：積累文言常用詞，體會(huì)用語(yǔ)言行動(dòng)揭示人物性格的表現(xiàn)手法。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 【學(xué)情調(diào)

7、查 情境導(dǎo)入】 藺相如這次赴會(huì)跟上次出使的身份有什么不同？（官職不同：上次是以舍人充當(dāng)使者，這次是以上大夫充當(dāng)國(guó)君副手）從什么地方看出？（唯書(shū)“相如從”，他人不書(shū)；“顧召趙御史”。）跟上次出使相距幾年？（三年） 【問(wèn)題展示 合作探究】 （一）閱讀6到7段（“澠池會(huì)”） 1、澠池會(huì)是在怎樣的背景下舉行的？（“其后，秦伐趙……殺二萬(wàn)人”。補(bǔ)充說(shuō)明：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯國(guó)之間在戰(zhàn)后有舉行雙方國(guó)君會(huì)晤的慣例。）這樣的背景說(shuō)明了什么？（趙是以戰(zhàn)敗國(guó)身份與會(huì)。） 2、秦王為什么主動(dòng)提出舉行這次會(huì)晤？趙王為什么“畏秦，欲毋行”？（秦王不懷好意，借會(huì)晤取得戰(zhàn)場(chǎng)上沒(méi)有取得的東西，所以趙王畏秦詐騙。）

8、 補(bǔ)充史實(shí)：秦一向以詐和力制服諸侯。前340年商鞅伐魏，以“為好會(huì)”為名騙魏主將公子卬來(lái)會(huì)，然后扣留他；魏失主將，大敗。前313年，張儀以獻(xiàn)地六百里誘使楚懷王與齊斷交。齊楚斷交后，張儀改為獻(xiàn)地六里。 3、讀廉頗送別趙王時(shí)說(shuō)的那一段話(huà)，根據(jù)這段話(huà)說(shuō)說(shuō)廉頗對(duì)待國(guó)家大事的態(tài)度。（考慮到澠池會(huì)的最壞結(jié)果：秦方扣留趙王。以“請(qǐng)立太子為王”擊破秦的陰謀。說(shuō)明他謹(jǐn)慎持重，對(duì)敵斗爭(zhēng)堅(jiān)決，有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光。）作者詳寫(xiě)這段話(huà)有什么用意？（為“廉藺交歡”張本。） 4、復(fù)述澠池會(huì)上的斗爭(zhēng)經(jīng)過(guò)，①?gòu)奶A相如跟秦方進(jìn)行針?shù)h相對(duì)的斗爭(zhēng)過(guò)程可以看出什么？（秦方蓄意進(jìn)行挑釁；藺相如不畏強(qiáng)暴。 ②趙王認(rèn)為藺相如“功大”，是否有理由

9、？（維護(hù)了趙國(guó)的尊嚴(yán)，表示了敢于跟秦斗爭(zhēng)的決心。） 5、廉頗是否也有功呢？（有?！摆w亦盛設(shè)兵以待秦，秦不敢動(dòng)”一句暗寫(xiě)廉頗。以軍事力量作后盾，挫敗了秦方以武力相脅的陰謀。） （二）閱讀第8段（“廉藺交歡”）（這部分要求背誦，需反復(fù)朗讀。） 　　1、劃分本部分層次，為誦讀作準(zhǔn)備。（相如“拜為上卿”→廉頗“宣言”→相如“避匿”→相如答舍人諫→廉頗“負(fù)荊”） 　　2、在你看來(lái)，這部分的核心是哪一句話(huà)？（“吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也”。）“國(guó)家之急”是指什么說(shuō)的？（強(qiáng)秦加兵。）“私仇”又是指什么說(shuō)的？（“兩虎共斗”） 　　3、誦讀藺相如“夫以秦王之威……先國(guó)家之急而后私仇也”這一段

10、話(huà)，思考：明人李贄評(píng)相如“引車(chē)避匿”一事說(shuō)：“節(jié)節(jié)見(jiàn)相如智勇俱妙?！痹嚱Y(jié)合這段話(huà)說(shuō)說(shuō)“妙”在什么地方。（相如深知廉頗公忠體國(guó)之心，故以“秦王之威”相比，又以“國(guó)家之急”相許，足見(jiàn)其胸襟闊大，如此方能使廉頗頓悟己非。） 　　4、廉頗始而“宣惡言”，聞藺相如語(yǔ)即“肉袒負(fù)荊”，“至藺相如門(mén)謝罪”，這前后對(duì)比說(shuō)明了什么？（說(shuō)明他的居功自傲是他思想中次要的一面，所以聽(tīng)了藺相如的那一番話(huà)后，十分感愧，立即從計(jì)較個(gè)人得失的立場(chǎng)轉(zhuǎn)到維護(hù)國(guó)家利益的正確立場(chǎng)上來(lái)，表現(xiàn)了公忠體國(guó)、勇于改過(guò)的精神。 帶著 問(wèn)題 獲取 知識(shí) 【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 鞏固提升】 A基礎(chǔ)積累 1、 古今異義

11、①于是相如前進(jìn)缶 （古義：上前，進(jìn)獻(xiàn)；今義：向前走） ②宣言曰：我見(jiàn)相如，必辱之 揚(yáng)言，到處說(shuō) ③臣所以去親戚而事君者 父母兄弟，統(tǒng)指家里親人/旁系親屬 2、 詞類(lèi)活用 ①相如廷斥之 在朝廷上 ②且庸人尚羞之 羞，以……為羞恥 ③以先國(guó)家之急而后私仇也 先，以…為先；后，以…為后 3、 文言句式 ①臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。 判斷句 ②欲與王好，會(huì)于西河外澠池 狀語(yǔ)后置的倒裝句： ③遂與秦王會(huì)澠池。 會(huì)（于）澠池 省略句 4、一詞多義 負(fù) ①

12、均之二策，寧許以負(fù)秦曲 （使……承擔(dān) ②秦貪，負(fù)其強(qiáng) （倚仗，憑借）　　 ③相如度秦王雖齋，決負(fù)約不償城 （違背） ④臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙 （辜負(fù)，對(duì)不起） ⑤廉頗聞之，肉袒負(fù)荊 （背著） 顧 相如顧召御史書(shū)曰 （回頭） ②顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者 （只不過(guò)） B嘗試背誦 當(dāng)堂 訓(xùn)練 趁熱 打鐵 【知識(shí)梳理 歸納總結(jié)】 反思 總結(jié) 【預(yù)習(xí)指導(dǎo) 新課鏈接】 《廉頗藺相如列傳》?（第四課時(shí)） - 6 -