《(浙江專用)2021版高考語文一輪復(fù)習(xí) 第2部分 專題二 古代詩歌鑒賞 4 1 高考命題點(diǎn)一 鑒賞詩歌的形象遷移運(yùn)用鞏固提升 蘇教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(浙江專用)2021版高考語文一輪復(fù)習(xí) 第2部分 專題二 古代詩歌鑒賞 4 1 高考命題點(diǎn)一 鑒賞詩歌的形象遷移運(yùn)用鞏固提升 蘇教版(5頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、高考命題點(diǎn)一 鑒賞詩歌的形象
[題組一 對(duì)點(diǎn)練]
1.(2020·菱湖中學(xué)高三調(diào)研)閱讀下面這首詩,完成題目。(6分)
除夜宿石頭驛[注]
戴叔倫
旅館誰相問?寒燈獨(dú)可親。
一年將盡夜,萬里未歸人。
寥落悲前事,支離笑此身。
愁顏與衰鬢,明日又逢春。
【注】 此詩作于詩人晚年任撫州(今屬江西)刺史時(shí)期。據(jù)記載,戴叔倫晚年在撫州時(shí)曾被誣拿問,后得昭雪。
詩的前四句刻畫了一個(gè)怎樣的形象?請(qǐng)簡要說明。
答:
2、
解析:詩人作詩,如果是思想感情的自然發(fā)泄,總是先有詩,然后有題目,題目是全詩內(nèi)容的概括。這首詩的題目是“除夜宿石頭驛”,可知詩的內(nèi)容主要是“除夜”和“夜宿”。夜宿的地點(diǎn)是“石頭驛”,可知是在旅途中夜宿。第一聯(lián)“旅館誰相問?寒燈獨(dú)可親”, 在這寂寞的旅店中有誰來看望慰問,只有一盞冷清的孤燈與人相伴相親,寫明了一個(gè)孤獨(dú)的旅客夜宿在旅館中。接著用第二聯(lián)“一年將盡夜,萬里未歸人”,今夜是一年中的最后一個(gè)夜晚,我還在萬里之外作客飄零,未能回轉(zhuǎn)家門,補(bǔ)充說明這個(gè)“夜”是“除夜”,這個(gè)“人”是離家很遠(yuǎn)的人。
答案:①刻畫出一位羈旅思鄉(xiāng)者的形象。②除夕之夜,詩人遠(yuǎn)離故鄉(xiāng),滯留驛舍,無人問候
3、,只有寒燈為伴,孤獨(dú)凄涼。
2.閱讀下面這首唐詩,完成后面的題目。(6分)
贈(zèng) 內(nèi) 人①
張 祜
禁門②宮樹月痕過,媚眼惟看宿鷺窠③。
斜拔玉釵燈影畔,剔開紅焰④救飛蛾。
【注】?、賰?nèi)人:大內(nèi)(皇宮)中人,指宮女。她們一入深宮內(nèi)院,就與外界隔絕,被剝奪了自由和人生幸福。②禁門:宮門。③窠:巢穴。④紅焰:指燈芯。
詩歌塑造了一個(gè)怎樣的宮女形象?請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析。
答:
4、
解析:詩的第二句寫“內(nèi)人”仰首凝望鷺窠的動(dòng)作,飛鳥尚可自由飛出宮禁,也有溫暖巢穴,自己何時(shí)才能走出宮門,重回故鄉(xiāng)!凝望中充滿了對(duì)自由的渴望,對(duì)幸福的憧憬。詩歌的三、四兩句中“內(nèi)人”拔玉釵、救飛蛾的動(dòng)作顯示了這位少女的善良心地,當(dāng)她看到飛蛾撲火時(shí)感傷自己的命運(yùn)好似飛蛾,便剔開紅焰,救出飛蛾,既是對(duì)飛蛾的一腔同情,也是出于對(duì)自我命運(yùn)的哀憐。本題可據(jù)此回答。
答案:一位凄涼孤寂、青春虛度又善良美貌的宮女?!懊难邸北憩F(xiàn)少女的美貌,身在禁宮,與世隔絕?!拔┛础斌w現(xiàn)出女子的孤寂、凄涼,只有枝頭的一窩棲止的飛鳥才可以陪伴她?!靶卑巍薄疤揲_”“救”一系列的動(dòng)作體現(xiàn)
5、出少女的善良,不忍心飛蛾撲火死去。
3.閱讀下面這首詩,完成題目。(6分)
旅舍書事
瞿 佑
過卻春光獨(dú)掩門,澆愁漫有酒盈樽。
孤燈聽雨心多感,一劍橫空氣尚存。
射虎何年隨李廣,聞雞中夜舞劉琨。
平生家國縈懷抱,濕盡青山總淚痕。
這首詩塑造了一個(gè)怎樣的詩人形象?
答:
答案:這首詩塑造了一個(gè)胸懷大志但卻報(bào)國無門的詩人形象。
[題組二 綜合練]
1.(2020·杭州高級(jí)中學(xué)高三摸底)閱讀
6、下面這首宋詞,完成后面的題目。(8分)
生查子·獨(dú)游西巖①
辛棄疾
青山招不來,偃蹇②誰憐汝?歲晚太寒生③,勸我溪邊住。
山頭明月來,本在天高處。夜夜入青溪,聽讀《離騷》去。
【注】 ①淳熙八年(1181)冬,辛棄疾被誣罷官,長期閑居于上饒城北的帶湖之畔。西巖就在上饒城南,風(fēng)景優(yōu)美。這首詞是他閑居期間的記游之作。②偃蹇:高聳,傲慢的樣子。③生:語助詞,無義。
★(1)本詞刻畫了____________________的詞人形象。(2分)
解析:這是一道分析形象的題目,這是一個(gè)人物形象,要使用精練的語言概括形象的特點(diǎn),還要點(diǎn)明形象的意義,即詞人
7、寄托的思想感情,可以結(jié)合詞的注釋對(duì)作者的介紹和對(duì)詞整體內(nèi)容的理解把握詩歌中的人物形象。上闋前兩句寫出詞人對(duì)青山一片癡情,“偃蹇”有高聳、傲慢之意,青山屹立不移,不隨人俯仰,這或許是詞人想象中的高人逸士的性格吧,后兩句是寫貌似傲岸的青山對(duì)詞人充滿了情意。歲暮寒冬,青山勸詞人常到山中溪邊來往,相互為伴,以御寒風(fēng),“寒”既指自然界也指政治上的寒。下闋開篇寫山中明月,結(jié)尾兩句寫詞人身只影單,住在山中溪畔,唯有流水中浮動(dòng)著的月影相陪,這是多么難得的伴侶,多么難得的友情!在整體理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析,進(jìn)而把握詞中人物形象的特征。
答案:孤獨(dú)失意、懷才不遇、憂國憂民(憂愁苦悶)、傲岸高潔
(2)有人評(píng)價(jià)這
8、首詞,物與我、景與情“融溶親密”,請(qǐng)結(jié)合詞意作具體分析。(6分)
答:
解析:這是一道考查抒情方式的題目,題干中已經(jīng)有明確的提示,在這首詞中“物與我、景與情‘融溶親密’”,讓我們結(jié)合詞意具體分析,首先要交代全詞主要寫了哪些內(nèi)容,歲暮天寒,素月清輝與澄澈的溪水相映,詞人孑然一身居于山中溪畔,長夜無眠,獨(dú)詠《離騷》,這是一幅凄清、幽獨(dú)而又含有晶瑩色澤的圖畫。清楚這些,再知人論世,關(guān)注詞人寫作背景,進(jìn)而很容易弄清楚本詞的抒情方式。
答案:作者使用擬
9、人的手法,青山感念歲暮天寒,勸我在溪邊住下,對(duì)我深切關(guān)懷;明月夜夜到青溪陪我聽讀《離騷》,更是視“我”如知己。詞中的青山明月都是人格化的自我,而我亦如青山傲岸、明月高潔,物我之間親密融洽。作者借景抒情,將情和景巧妙地融合在一起,歲暮天寒,素月清輝與澄澈的溪水相映,畫面凄清幽獨(dú),與獨(dú)游西巖的作者孤寂、憂憤的內(nèi)心情感融合無間。
2.(2020·鎮(zhèn)海中學(xué)高三模擬)閱讀下面這首唐詩,完成后面題目。(8分)
遣 悲 懷①
元 稹
謝公②最小偏憐女,自嫁黔婁③百事乖。
顧我無衣搜藎篋,泥他沽酒拔金釵。
野蔬充膳甘長藿,落葉添薪仰古槐。
今日俸錢過十萬,與君營
10、奠復(fù)營齋。
【注】?、僭〉脑浞蛉隧f氏病逝后,元稹寫了不少悼亡詩,此為其中一首。②謝公:指東晉宰相謝安,最寵愛他的侄女謝道韞。③黔婁:戰(zhàn)國時(shí)齊國的一位貧士。
(1)首聯(lián)運(yùn)用了________手法,表達(dá)了詩人______________________________。(2分)
解析:本題考查詩歌的藝術(shù)手法。速讀題干,明確答題范圍“首聯(lián)運(yùn)用了何種藝術(shù)手法”,即“謝公最小偏憐女,自嫁黔婁百事乖”,這屬于運(yùn)用典故抒情。
答案:用典 對(duì)亡妻的追懷悼念之情
★(2)頷聯(lián)和頸聯(lián)刻畫了一個(gè)怎樣的妻子形象?請(qǐng)結(jié)合詩句分析。(6分)
答:
11、
解析:本題考查人物形象。“沽酒拔金釵”表現(xiàn)妻子對(duì)自己的關(guān)心體貼,“野蔬充膳”“落葉添薪”表現(xiàn)其安于貧苦。 鑒賞人物形象題的答題步驟:①用高度概括的語言來概括詩歌塑造了什么形象。 ②結(jié)合詩句中相關(guān)的語句具體分析這一形象的特征,概括時(shí)應(yīng)忠于詩歌,不可臆造。③結(jié)合詩人的人生經(jīng)歷或詩歌的創(chuàng)作背景分析詩歌中的人物形象對(duì)詩歌表情達(dá)意所起到的作用。
答案:詩人筆下的妻子是一位能關(guān)心體貼丈夫、安于貧苦的賢淑的女性形象。頷聯(lián)借寫妻子為自己翻箱尋衣、賣釵沽酒,表現(xiàn)妻子對(duì)自己的關(guān)心體貼;頸聯(lián)借寫妻子甘于以野菜充饑、以槐樹落
12、葉為柴,表現(xiàn)其安于貧苦的美好品德。表達(dá)了詩人對(duì)亡妻深深的懷念之情。
3.(2020·寧波市高三模擬)閱讀下面的一首詞,完成后面的問題。(8分)
法曲獻(xiàn)仙音·詠鐵馬①同云臣賦
[清]陳維崧
赤兔無成,烏騅不逝,屈作小廊檐馬。碎珮琮琤,叢鈴戛②,依稀客窗閑話。更烏鵲時(shí)相觸,霜欺兼雨打。
幾悲咤。想多年、戰(zhàn)場猛氣,矜蹴踏、萬馬一時(shí)都啞。流落到而今,踠③霜蹄、寄人籬下。潦倒馀生,盡閑身、蛛絲同掛。又西風(fēng)喚起,仍舊酸嘶中夜。
【注】 ①鐵馬:又稱“檐馬”“風(fēng)鐸”,懸于檐間的鐵片,風(fēng)吹則相擊發(fā)聲,是現(xiàn)代風(fēng)鈴的前身。②琮琤、戛:象聲詞。③踠:曲。
13、
(1)詞的下片作者以________________和________________作對(duì)比,突出了鐵馬的悲慘處境。(2分)
答案:鐵馬往日的經(jīng)歷(“戰(zhàn)場猛氣,矜蹴踏”) 當(dāng)前的境況
★(2)詞的上片描寫出鐵馬怎樣的形象?請(qǐng)結(jié)合詞作分析。(6分)
答:
解析:這是一首詠物詞,要抓住被詠之物的形象——赤兔無成、烏騅不逝、烏鵲時(shí)相觸、霜欺兼雨打的鐵馬,又要聯(lián)想到這類人,進(jìn)行由物及人的引申,同時(shí)要揣摩其中蘊(yùn)含的情感。
答案:詞的上片描繪了一個(gè)遭遇不幸、屈居檐下,任烏鵲相觸、霜欺雨打的鐵馬形象。作者把檐下隨風(fēng)擺動(dòng)的鐵馬看成“無成”的赤兔、“不逝”的烏騅,創(chuàng)業(yè)無成,抱恨無窮,不幸屈居檐下,烏鵲可以任意觸犯,霜雪可以任意欺凌,風(fēng)雨可以任意吹打。表現(xiàn)了作者的悲憤和無奈。
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