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1、 第 周 第 節(jié) 授課日期： 年 月 日 課 題 Unit2 My school. 第（1）課時 學習目標 1． 能夠聽、說、認讀句型：What’s in your schoolbag?An English book...What colour is it?It’s ... 2．能夠在情景中運用句型What’s in your...?詢問并回答某處有什么物品。 教學重點 能夠聽、說、認讀句型：What’s in your schoolbag?An English book...What colour

2、is it?It’s ... 教學難點 能夠在情景中運用句型What’s in your...?詢問并回答某處有什么物品。 教學準備 教師準備：1、教學課件 學生準備： 預習對話（聽課文錄音跟讀三遍以上） 教 學 過 程 二 次 備 課 Step1 : Warm-up/Revision Free talk 1.Let’s sing 2.What’s in your schoolbag? ... 3.復習顏色單詞 pink,orange,yellow... Step 2: Presentation 1．Ask and answer 通過幻燈片圖片的展示，進行一問

3、一答訓練，為本課新知做鋪墊。 What’s it? It’s ... What colour is it? It’s... 2．Let’s talk 讓學生帶著問題讀對話：What’s in Amy’s school bag? 3．聽音、模仿、跟讀對話 4．根據(jù)短文理解，回答問題 What color is Chen Jie’s schoolbag? What is in Chen Jie’s schoolbag ? 5. 分層操練 一顆星：熟練地朗讀課文。 二顆星根據(jù)自己所記的關鍵詞熟練地背誦對話或復述對話內(nèi)容。 三顆星：根據(jù)課文創(chuàng)編一個新的對話。 6. Le

4、t’s play 以小組為單位，用句型：What’s in your hand?猜一猜對方手里是什么文具。 7. 根據(jù)對短文內(nèi)容的理解填空 Step 3 :Practice 1．Talk about your schoolbag I have a ... It’s... 2．用另一種方式介紹自己的書包 I have a bag. It’s so... I like... Step 4: Homework: 背誦本課課文 板 書 設 計 教 學 反 思 亮點： 不足： 改進：