《廣東省東莞市厚街湖景中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文第一次階段性自查試題無(wú)答案新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省東莞市厚街湖景中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文第一次階段性自查試題無(wú)答案新人教版（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、廣東省東莞市厚街湖景中學(xué)2020學(xué)年七年級(jí)第一次階段性自查語(yǔ)文試題（無(wú)答案） 新人教版 親愛的同學(xué)，又是一年秋風(fēng)起，又是累累碩果時(shí)，我們順利地完成了語(yǔ)文世界的又一次階段性巡游。在這一個(gè)多月的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅中，我們背著行囊，回首成長(zhǎng)的蹤跡；漫游語(yǔ)文世界，感受語(yǔ)文的魅力。今天，面對(duì)這張?jiān)嚲?，我們滿懷信心！認(rèn)真審題，從容書寫。相信：成功一定把握在我們手中。 說(shuō)明：1、全卷共三大題，4頁(yè)，滿分為100分，考試時(shí)間120分鐘。 2、答卷前，必須將班別、姓名、學(xué)號(hào)按要求寫在密封線左邊的空格內(nèi)。 3、答題可用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆按各題要求答在答題卡上，不能用紅筆或鉛筆。 一、基礎(chǔ)（20分） 1

2、、按要求默寫或根據(jù)課文填空。（每空1分，共8分） （1）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，□□□□□□□。（白居易《錢塘湖春行》）（1分） （2）海日生殘夜，□□□□□。（王灣《次北固山下》）（1分） （3）□□□□□□，古道西風(fēng)瘦馬 。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（1分） （4）子曰：“□□□□□ ，可以為師矣。”（《論語(yǔ)十則》）（1分） （5）默寫常建的《題破山寺后禪院》。（4分） □□□□□，□□□□□。 □□□□□，□□□□□。 2、根據(jù)拼音寫出文段括號(hào)處應(yīng)填入的詞語(yǔ)。（2分） （1）我的心在瘦骨嶙 （xún）的胸腔里咚咚直跳。 （2）紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像

3、 (bèng)濺的水花。 （3）和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未 （mǐn）。 （4）風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里 （yùn）釀。 3、下列句子沒有語(yǔ)病的一句是（ ）。（2分） A、為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在努力學(xué)習(xí)。 B、通過(guò)老師的教育，使我懂得了做人要講誠(chéng)信。 C、漫步花叢，我聞到了大自然的鳥語(yǔ)花香。 D、新興香荔遠(yuǎn)近馳名，是嶺南佳果之一。 4、 請(qǐng)用2個(gè)或以上下面的詞語(yǔ)以“秋天”為陳述對(duì)象，運(yùn)用比喻手法寫一段話。（4分） 零落 閑適 稀疏 豐碩 風(fēng)韻 沉甸

4、甸 多愁善感 多姿多彩 5、綜合性學(xué)習(xí)。 你所在的班級(jí)將開展以“漫游語(yǔ)文世界”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你積極參與了這一活動(dòng)，相信你能完成以下任務(wù)。（4分） （1）為營(yíng)造氣氛，讓同學(xué)們積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中去，請(qǐng)你為這次活動(dòng)確定一個(gè)主題，并擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分） （2）請(qǐng)你為這次活動(dòng)的主持人準(zhǔn)備一段簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白。（要求：①講明活動(dòng)的意義；②至少運(yùn)用一種修辭手法）（2分） 二、閱讀（40分） （一）（8分） 童趣 余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之

5、強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。 余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 6、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。（2分） 7、．“拔山倒樹而來(lái)”的描寫帶有作者的夸張想象。 作者是把 想象為山，將 想象為樹。（2分） 8、《童趣》一文的作者，童年時(shí)對(duì)著蚊子“

6、徐噴以煙”，讓蚊子“沖煙而飛鳴”。他做這件事感受到怎樣的“物外之趣”?從這一事例中，你感到怎樣才能成為一個(gè)富有生活情趣的人? （4分） （二）（12分） 閱讀下面《走一步，再走一步》片斷，回答文后的問(wèn)題。 ① 時(shí)間一分一秒地過(guò)去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。 ②暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。這時(shí)，樹林里有一道手電光照來(lái)照去。我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我?！跋聛?lái)吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說(shuō)，“晚飯做好了?！? ③“我下不去!”我哭著說(shuō)，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的!” ④“聽我說(shuō)吧，”我父親說(shuō)，“

7、不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎?” ⑤我慢慢地把身體移過(guò)去?！翱匆娏恕！蔽艺f(shuō)。 ⑥“好，”他對(duì)我說(shuō)，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話。” ⑦這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心。“很好，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)最的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)?！蔽矣终罩隽?。我的信心大增。“我能辦得到的。”我想。 ⑧我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)

8、生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。 9．請(qǐng)你用10個(gè)字左右概括這段選文敘述的事件。（2分） 10．當(dāng)“我”邁第一步時(shí)，那種恐懼心理克服了沒有?請(qǐng)你仔細(xì)閱讀第⑦段，從文中找?guī)讉€(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)證明自己的看法。（3分） 11、從⑦⑧兩段文字中找出“我”心理狀態(tài)變化的語(yǔ)句。導(dǎo)致“我”心理狀態(tài)變化的原因是什么? （3分） 12、文中的這位父親是值得贊賞的。你認(rèn)為他哪一點(diǎn)最值得贊賞？請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分） （三）黃蜂筑巢?（13分） 到了霜降的時(shí)候，黃蜂陸續(xù)墜落陽(yáng)臺(tái)了。一只又一只，總是不斷地出現(xiàn)。卻又不會(huì)大批地同時(shí)死亡，有時(shí)候掃地，掃帚前面就蠕動(dòng)著一兩只。 秋日的

9、陽(yáng)光溫厚無(wú)力地照耀著，像攤開四肢時(shí)緩緩輸送的血脈。秋的日子將盡，前面似有一堵無(wú)力逾越的無(wú)形的墻，在秋風(fēng)的驛馬來(lái)往傳送急件的時(shí)候，擋住了那些沒有辦好移民文件的小生命。 黃蜂的家族里，大部分沒有辦好移往冬天的手續(xù)。在陽(yáng)臺(tái)上，我聽見一個(gè)細(xì)嗡嗡的聲音說(shuō)：生活著多么好啊。但是我們，只有一死了。 我聽見了這聲音，不忍把這只蜂掃進(jìn)塵土和枯葉里，便用掃帚挑起它，輕輕放到窗臺(tái)上，它像一個(gè)打秋千的小孩一樣緊緊抓住掃帚尖，然后落在一片寧?kù)o的秋天里。 A秋天的陽(yáng)光罩住這個(gè)小小生命，仿佛舞臺(tái)的燈光罩住一個(gè)即將謝幕的芭蕾舞演員。它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身軀，身軀在陽(yáng)光下異樣地鮮明美麗。 B那樣的金黃

10、上印著那樣的黑紋，仿佛是出自名家之手的套色版面，那金黃應(yīng)該是晚熟的金皇后玉米顆粒的黃，浸透了陽(yáng)光的純金之色，而那黑紋斑，卻是無(wú)月之夜的濃黑。這兩者套印在它的身上，就是夜與晝、生命與死亡，溫柔和峻厲，無(wú)限與短暫。 它蠕動(dòng)，欲飛，顫抖，然后停住。仿佛它已經(jīng)明了生命的期限似的，開始整頓自己。用毛茸茸的兩只小手收拾整理自己的觸須，像呂布撥弄兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的花翎那樣，認(rèn)真而又驕傲。那是兩根多么漂亮的觸翎啊，它捋著它，一遍又一遍，如同一個(gè)清潔的愛美的人兒。 小家伙! 你原來(lái)是如此自愛呢! 可是我們?cè)瓉?lái)是怎么認(rèn)識(shí)你的呢?我原來(lái)還以為你是個(gè)四處尋釁的亡命之徒呢!你的屁股后面總是掛著一支毒箭，隨時(shí)準(zhǔn)備刺向仇敵

11、，我以為你是好斗的。黃蜂尾上針么，我至今記得童年捅馬蜂窩時(shí)，幾只毛茸茸的小爪子緊緊摳住鼻子上的毛孔，然后狠狠一刺，……至今鼻子還大著。 黃蜂就是馬蜂，春天時(shí)竟在陽(yáng)臺(tái)的墻縫里筑了巢，嗡嗡營(yíng)營(yíng)，不時(shí)地有起飛和返航，小小陽(yáng)臺(tái)一下成了熱鬧的空軍基地，給一家人造成威脅。如果要想毀掉這個(gè)基地和里面的眾多“殲擊機(jī)”也很容易，晚上用一團(tuán)泥巴糊住墻縫，就全數(shù)“悶”死在里面了。但是……何苦呢，畢竟是一些沒有攻擊過(guò)人的小生命，即便是黃蜂，也不忍去荼毒無(wú)辜?！暗搅饲锾焖鼈冏约壕屯炅??！蔽艺f(shuō)。 從春天到夏天，它們天天從我們的頭頂、臉前飛來(lái)掠去，人無(wú)傷害之心，蜂子也決不主動(dòng)攻擊，連誤會(huì)也沒發(fā)生。相安無(wú)事之下，我忽然發(fā)

12、現(xiàn)了這些小家伙是非常有靈性，非常善解人意的，它們仿佛看得見你的心里沒有存著歹意。 后來(lái)，我越看越覺出它們的可愛、團(tuán)結(jié)、忙碌，甚至把觀察它們的活動(dòng)當(dāng)做了我每天的樂(lè)趣。金色蜂群仿佛是陽(yáng)光鋒芒變幻孵化而出的生命，連同那嗡嗡的聲音也像是夏日陽(yáng)光的聲音呢……這些一粒一粒的、飛翔的小光芒??！ 再后來(lái)，就是寒露、霜降了。 它們掙扎在季節(jié)的墻邊，墜落在時(shí)限的海關(guān)前，無(wú)限珍惜，異常溫柔。它們當(dāng)中沒有一個(gè)使用過(guò)上天配發(fā)給自己的箭。我聽見這些陸續(xù)墜落陽(yáng)臺(tái)的小生命說(shuō)：生活著多好啊，但是我們，只有一死了。 明日立冬。明年請(qǐng)務(wù)必再來(lái)聚會(huì)呵，小家伙！ 13、文中兩次較詳細(xì)地寫黃蜂走向死亡時(shí)的“舉動(dòng)”，表達(dá)了作

13、者不同的情感。閱讀文章，填寫表格。（3分） 黃蜂的“舉動(dòng)” 作者的情感 第一次 第二次 14、文章寫黃蜂“筑了巢”的生活？突出了黃蜂哪些性格特點(diǎn)？此間，作者對(duì)黃蜂的認(rèn)識(shí)發(fā)生了哪些變化？（3分） 15、文章A、B兩處畫線語(yǔ)句寫得很精彩，請(qǐng)任選一處作簡(jiǎn)要賞析。（3分） 16、把黃蜂的生命歷程與人類聯(lián)系起來(lái)看，你認(rèn)為作者告訴了我們什么？(至少寫兩點(diǎn))（4分） （四）（7分） （1）聰明人！在這漠漠的世上只能提著“自信”的燈兒進(jìn)行在黑暗里。 （2）小孩子，你可以進(jìn)入我的園，你不要摘我的花-----看玫瑰的刺兒，刺傷了你的手。 （3）媽媽呵！撇開你的憂愁，容

14、我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓。 17、上面三首小詩(shī)，你最喜歡哪一首，為什么？（3分） 18、結(jié)合上面的三首小詩(shī)，試分析《繁星·春水》的寫作特色。（4分） 三、作文（40分） “池塘邊的榕樹上知了在聲聲地叫著夏天……”聽著這輕快的樂(lè)曲，你的腦海中是否會(huì)浮現(xiàn)出童年時(shí)一件件懵懂與無(wú)知所干的傻事與趣事；心中是否會(huì)有一絲絲對(duì)童年生活的眷念與回味呢？請(qǐng)以“我的那一段童年生活”為題目，寫一篇作文。 要求：①寫一篇不少于500字的記敘文；②文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；③字跡清晰工整、卷面整潔。 四、附加題（5分） 黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下?；⒁娭嬋淮笪镆?，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁；以為且噬已也，甚恐。然往來(lái)視之，覺無(wú)異能者；益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計(jì)之曰，“技止此耳！”因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。 黔：就是黔州，在現(xiàn)今貴州省境內(nèi)。 慭慭然：小心謹(jǐn)慎的樣子。 狎：表示親近但態(tài)度放蕩、不莊重。 踉：踉蹌，亂步行走的樣子。 ?：老虎跑哮、大叫的聲音。 1、請(qǐng)翻譯下面句子。 他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁（2分） 2、從這篇文章中，你得到了什么啟示？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)概述。（3分）