《（江蘇專版）2019版高考語文二輪復(fù)習(xí) 小題組合保分練10（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江蘇專版）2019版高考語文二輪復(fù)習(xí) 小題組合保分練10（含解析）（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小題組合保分練10 (時(shí)間：20分鐘　滿分：26分) 一、語言文字運(yùn)用(15分) 1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　) 陶器從最初的零星出現(xiàn)到大規(guī)模、大范圍地生產(chǎn)，有特定的社會文化________。陶器制作歷史悠久，累積重重，要從________、交互作用的社會文化現(xiàn)象中對其________，仍任重道遠(yuǎn)。 A．因緣　錯(cuò)綜復(fù)雜　尋根究底 B．因緣 錯(cuò)綜復(fù)雜 追本溯源 C．姻緣 參差不齊 追本溯源 D．姻緣 參差不齊 尋根究底 解析：選B　因緣：指產(chǎn)生結(jié)果的直接原因和輔助促成結(jié)果的條件或力量；緣分。姻緣：指婚姻的緣分。根據(jù)語境，橫線前面

2、是“有特定的社會文化”，這顯然是說“原因”，故應(yīng)用“因緣”。錯(cuò)綜復(fù)雜：形容頭緒繁多，情況復(fù)雜。參差不齊：長短、高低、大小不齊，形容很不整齊或水平不一。這里充當(dāng)“社會文化現(xiàn)象”的定語，形容“社會文化現(xiàn)象”的復(fù)雜性，應(yīng)用“錯(cuò)綜復(fù)雜”。追本溯源：追究事物產(chǎn)生的根源。尋根究底：追究根底，泛指弄清一件事的來龍去脈。根據(jù)語境，此處是說追究陶器制作的歷史根源，應(yīng)用“追本溯源”。 2．下列詩句中，沒有使用夸張手法的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。 B．力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。 C．欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 D．金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。 解析：選C

3、　C項(xiàng)，詩句使用的是比喻的修辭，“西湖”是本體，“西子”是喻體。無夸張修辭。A項(xiàng)，詩中把大山(“五嶺”和“烏蒙”)說成“細(xì)浪”與“泥丸”，這是縮小的夸張；B項(xiàng)，說自己的力量可以拔起大山，這是擴(kuò)大的夸張；D項(xiàng)，以“十千”“萬錢”來說“酒”“珍羞”的價(jià)值，這是擴(kuò)大的夸張。 3．書院是中國古代民間教育機(jī)構(gòu)，下列對聯(lián)中不適合懸掛在書院的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．東林講學(xué)以來必有名世　南方豪杰之士于茲為群 B．立德立言立功士先立志　有猷有為有守學(xué)必有師 C．千百年楚材導(dǎo)源于此　近世紀(jì)湘學(xué)與日爭光 D．人至上圣賢書可耕可讀　德為繩祖宗恩當(dāng)報(bào)當(dāng)酬 解析：選D　首先要分析選項(xiàng)，與“書院”聯(lián)系，找

4、出對聯(lián)中能夠起到暗示作用的詞語，看與“書院”的特點(diǎn)是否相合。D項(xiàng)，從“祖宗恩當(dāng)報(bào)當(dāng)酬”來看，這副對聯(lián)適用于祠堂，表示對祖宗恩德的回報(bào)。A項(xiàng)，“東林”指東林書院，“講學(xué)”也與“書院”有關(guān)；B項(xiàng)，由“立志”“學(xué)必有師”等可知此聯(lián)與“書院”有關(guān)；C項(xiàng)，“楚材”，亦作“楚才”，楚地的人才，“湘學(xué)”指湖南地區(qū)的學(xué)術(shù)思想，這些內(nèi)容與“書院”相關(guān)。 4．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) 古典小說是先哲留給我們的精神財(cái)富，我們應(yīng)當(dāng)很好地去學(xué)習(xí)和應(yīng)用。既然是古典小說，是一定歷史階段的產(chǎn)物，__________，__________，__________，_________，_

5、_______。如果善于學(xué)習(xí)，善者固然可以育人，其不善者經(jīng)過批判分析，也可能發(fā)揮其反面教材的作用。 ①就不免帶有歷史性的局限 ②即使優(yōu)秀的作品也難免有不純之處 ③擇善者而從之，其不善者而去之 ④有精華也會有糟粕 ⑤需要有分析、有批判地進(jìn)行學(xué)習(xí) A．①④②⑤③　　　　　　 B．⑤②①④③ C．①④②③⑤ D．⑤②④①③ 解析：選A　語段是說該如何對待古典小說，橫線前面說“既然是古典小說，是一定歷史階段的產(chǎn)物”，從關(guān)聯(lián)詞的搭配角度來看，“既然”一般與“就”“也”“那么”等搭配，分析所要排序的五個(gè)句子，只有第①句中有“就”，故①應(yīng)放在第一空；④句承①句中的“歷史性的局限”，是對其

6、的具體解說，故應(yīng)放在①后面；②是對④的進(jìn)一步解說，②應(yīng)放在④后面；⑤是針對作品中有精華也有糟粕闡述該如何去做，應(yīng)放在②后面；③中提到“善者”“不善者”，與橫線后內(nèi)容聯(lián)系最緊密，故③應(yīng)放在最后一空。故選A。本題也可用排除法。 5．下列對北京2022年冬奧會會徽“冬夢”主體圖形的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．以漢字“冬”為靈感來源，借用書法元素，彰顯了中國傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。 B．用漢字筆畫的變形展現(xiàn)冰雪運(yùn)動員的英姿，體現(xiàn)了冬奧會運(yùn)動項(xiàng)目的特征。 C．中間部分充滿韻律感的線條，寓意要頑強(qiáng)拼搏、歷經(jīng)坎坷才能獲得圓滿成功。 D．賦予漢字“冬”以動感和力度，代表了奧林匹克運(yùn)動的激情

7、、青春與活力。 解析：選C　“寓意要頑強(qiáng)拼搏、歷經(jīng)坎坷才能獲得圓滿成功”寓意分析不準(zhǔn)確，牽強(qiáng)附會。整幅圖形無“歷經(jīng)坎坷”之意。 二、古詩文小題(11分) 6．下列對文化常識的解讀，有誤的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．古人幼時(shí)命名，成年(男子20)取字。自稱稱名，如項(xiàng)羽自稱為“籍”；尊稱別人稱字，即出于禮貌和尊敬對平輩或尊輩稱字，如稱屈平為屈原。 B．古代帝王的自謙辭有孤、寡人、不谷；“朕”，秦以前不論尊卑，人人皆可自稱“朕”，如《離騷》中“回朕車以復(fù)路兮”，秦始皇時(shí)起專用作皇帝自稱。 C．我國古代紀(jì)年、紀(jì)月、紀(jì)時(shí)，皆有特別方法及稱謂。有年號紀(jì)年法，如“永和九年”；有干支紀(jì)年法

8、，如“癸丑”“壬戌”等。朔、望、晦，分別指每月的月初、月中、月末的那一天；古人把一夜分為五個(gè)時(shí)辰，稱為五更或五鼓，“寂寂人定初”中的“人定”指的是19～21點(diǎn)。 D．古人座次有尊卑之分，帝面南，臣面北；賓東向，主西向；官位以右為上，坐車一般以左為上。 解析：選C　“人定”指21～23點(diǎn)。 7．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(8分) (1)乘騏驥以馳騁兮，　　　　　　　?。?屈原《離騷》) (2)　　　　　　　　，無以至千里。(《荀子·勸學(xué)》) (3)　　　　　　　　，渺滄海之一粟。(蘇軾《赤壁賦》) (4)其間旦暮聞何物？　　　　　　　　。(白居易《琵琶行》) (5)曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？　　　　　　　　？傳不習(xí)乎？”(《論語·學(xué)而》) (6)前者呼，后者應(yīng)，　　　　　　　　，往來而不絕者，滁人游也。(歐陽修《醉翁亭記》) (7)天街小雨潤如酥，　　　　　　　　。(韓愈《早春呈水部張十八員外》) (8)　　　　　　　　，不霽何虹？(杜牧《阿房宮賦》) 答案：(1)來吾道夫先路　(2)故不積跬步　(3)寄蜉蝣于天地　(4)杜鵑啼血猿哀鳴　(5)與朋友交而不信乎　(6)傴僂提攜　(7)草色遙看近卻無　(8)復(fù)道行空 4