《江蘇省沭陽(yáng)縣潼陽(yáng)中學(xué)2017屆高三語(yǔ)文復(fù)習(xí) 小說(shuō)部分（18）教學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《江蘇省沭陽(yáng)縣潼陽(yáng)中學(xué)2017屆高三語(yǔ)文復(fù)習(xí) 小說(shuō)部分（18）教學(xué)案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小說(shuō)部分（18） 科目: 語(yǔ)文 主備人: 備課日期： 課 題 小說(shuō) 第 課時(shí) 計(jì)劃上課日期 教學(xué)目標(biāo) 鑒賞人物形象 教學(xué)重難點(diǎn) 形象 教學(xué)流程\內(nèi)容\板書(shū) 關(guān)鍵點(diǎn)撥 加工潤(rùn)色 二、綜合訓(xùn)練 6．閱讀下面的文章，完成文后題目。 泥　活 房樹(shù)民 馮蘭瑞老頭，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋繃緊，眼神像錐子似的注視著案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，這里抹一抹，那里鏇一鏇。對(duì)這么精巧生動(dòng)的“武松打虎”，你還有什么可挑的？武松左膝鎮(zhèn)住大蟲(chóng)的花脊，傾全身之力向大蟲(chóng)身上壓去；右手揪住

2、大蟲(chóng)的耳朵，反手掄拳，那大蟲(chóng)拱起半條身子，懸口吊牙，眼眶眥裂。這會(huì)兒馮蘭瑞雙眉擠在一起，只見(jiàn)他那窄細(xì)的瞳仁中有兩個(gè)香火頭般的亮點(diǎn)閃動(dòng)著，直視自己的這件創(chuàng)作，搖了搖頭。片刻之后，似乎有悟，他重新拈起案上的竹刀，挑起一丁點(diǎn)兒紫泥，朝著武松的拳背上三剔兩刮，頓時(shí)，那拳背上便鼓起幾條彎曲的虬筋。至此，馮蘭瑞的花白胡子里才露出一絲兒不易覺(jué)察到的笑容，放下竹刀，搓著兩手，輕輕地從案邊站起。 孫子馮大剛好趕集回來(lái)。這個(gè)矮墩墩的小伙子進(jìn)了屋，便從大竹籃里提出一瓶通州大曲，一包用荷葉托著的熟驢肉。他用手甩了一把流到下頜上的汗，說(shuō)：“爺爺，這酒這肉您就敞開(kāi)吃！今兒頭一天到集上去開(kāi)張，您猜怎么著？這宗買(mǎi)賣(mài)別提多快

3、！” “怎么個(gè)快法呢？”馮蘭瑞問(wèn)。 “我把‘芮莊泥人馮’的布幌子打出來(lái)，籃子里的各色泥人才擺到地?cái)偵希Ｑ壑g，趕集的人就圍了個(gè)里外不透風(fēng)，嗬，五十件泥人一下就賣(mài)個(gè)精光。好些人都說(shuō)，泥人馮的手藝二十多年沒(méi)見(jiàn)了！” “哈哈哈哈！”馮蘭瑞老頭開(kāi)懷地笑起來(lái)。 馮大一眼瞄見(jiàn)桑木案上的武松，忙奔過(guò)去，一會(huì)兒蹲下，一會(huì)兒直起，反反復(fù)復(fù)看了又看，樂(lè)得眼淚都流了出來(lái)：“爺爺！爺爺！這是怎么捏出來(lái)的？我壓根兒沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么好的泥活！”他拉著爺爺兩只粗糙的大手，說(shuō)：“爺爺，下回趕大集，我得把這個(gè)也帶去?！? “帶去唄！”馮蘭瑞答應(yīng)了：“擺到地?cái)偵?，先讓大伙看個(gè)夠，收攤時(shí)隨便賣(mài)掉就成?！? “爺爺！武松難道不肯

4、幫咱一個(gè)忙？”馮大神秘地靠近爺爺?shù)亩湔f(shuō)：“今兒個(gè)，管理市場(chǎng)的胖老劉蹲在地?cái)偱?，捧起這個(gè)瞧瞧，抓起那個(gè)看看，愛(ài)得簡(jiǎn)直沒(méi)治！我把‘打虎’帶到集上送給他，說(shuō)不定他能讓咱把泥活的價(jià)往高里提！” 馮蘭瑞眼里一閃一閃的亮光熄滅了。他走到桑木案前，用木滯的眼神盯著孫子馮大，張開(kāi)粗糙的巴掌，放到“武松打虎”上面，狠狠地向下壓去。 (1)“只見(jiàn)他那窄細(xì)的瞳仁中有兩個(gè)香火頭般的亮點(diǎn)閃動(dòng)著”，“馮蘭瑞眼里一閃一閃的亮光熄滅了”，這兩句話(huà)中的“亮點(diǎn)閃動(dòng)”“亮光熄滅”分別表現(xiàn)了主人公什么樣的情感？ 答：_______________________________________________________

5、_________________ ________________________________________________________________________ (2)試簡(jiǎn)要分析小說(shuō)主人公馮蘭瑞的形象。 答：________________________________________________________________________ (3)這篇小說(shuō)是通過(guò)哪些手法刻畫(huà)馮蘭瑞形象的？請(qǐng)結(jié)合具體材料加以分析。 答：____________________________________________________________________

6、____ (4)試從情節(jié)安排上說(shuō)說(shuō)捏泥活與最后毀泥活的關(guān)系。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．閱讀下面的文章，完成文后題目。 愛(ài)的契約 (美)威爾·斯坦頓 我和瑪

7、吉結(jié)婚的時(shí)候，經(jīng)濟(jì)上很拮據(jù)，且不說(shuō)買(mǎi)汽車(chē)和房子，就連瑪吉的結(jié)婚戒指還是我分期付款購(gòu)置的?？墒侨缃駞s大不相同了，人們結(jié)婚不但講排場(chǎng)擺闊氣，而且還聘請(qǐng)婚姻顧問(wèn)，簽訂夫婦契約。聽(tīng)說(shuō)有些學(xué)校還要開(kāi)設(shè)什么婚姻指導(dǎo)課呢！ 我想，簽訂一份契約也許會(huì)使我們的家庭生活走上正軌。于是，我決定和瑪吉談?wù)劇? “瑪吉”，我說(shuō)，“婚姻對(duì)人的一生至關(guān)重要，可是我們結(jié)婚的時(shí)候……” “你在胡扯些什么？”她不由得一愣。 我說(shuō)：“這里有一份夫婦契約的樣本，是由一對(duì)名叫莫里森和羅莎的夫婦簽訂的，它適用于任何夫妻。” 瑪吉顯然對(duì)這話(huà)題感興趣，“講下去?！彼叽俚?。 我打開(kāi)書(shū)念道：“第一，分析每對(duì)夫婦過(guò)去的生活——是否有遺

8、傳病史，是否有吸毒嗜好和犯罪歷史，是否有……” “別說(shuō)了，我不想再聽(tīng)下去。”她失望地說(shuō)，“只有傻瓜才會(huì)和這種人結(jié)婚?！? “當(dāng)然，”我解釋說(shuō)，“這并不是說(shuō)莫里森和羅莎也有過(guò)這類(lèi)事情。但是，了解情人的過(guò)去總要比蒙在鼓里一無(wú)所知好得多。這樣蜜月結(jié)束后，即使碰上令人難堪的事情，你也不會(huì)感到束手無(wú)策了?！? “這些對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)為時(shí)過(guò)晚了?！? “怎么會(huì)為時(shí)過(guò)晚呢？一切可以從頭開(kāi)始，要是我們現(xiàn)在也簽訂一份契約的話(huà)……” “簽訂什么？”瑪吉吃驚地問(wèn)。 “簽訂契——約?！蔽夜室馔祥L(zhǎng)了音調(diào)。 “為什么？”瑪吉疑惑地問(wèn)。 “因?yàn)槠跫s有著一種不可抗拒的約束力。另外，它還能合理地分配我們之間的責(zé)任和權(quán)力

9、。”我停頓了一下，建議說(shuō)，“讓我們也簽訂一份契約吧！比如每逢單年由你決定到哪兒去度假，雙年則由我說(shuō)了算。” “要是輪到我做主時(shí)，正碰上手頭沒(méi)錢(qián)，那我們不是只有呆在家里了嗎？”她反問(wèn)。 “不錯(cuò)，但這只不過(guò)是一種特殊情況?！蔽艺f(shuō)，“另外，契約也不是一成不變的，我們可以酌情處理嘛?！? “如果契約可以隨意改變，那它還有什么用處呢？”瑪吉反駁說(shuō)。 “言之有理?！蔽艺f(shuō)，“想不到你還知道這些基本常識(shí)?！? “如果你也懂得這些常識(shí)，就不會(huì)提出簽訂什么契約了?！? “要知道，女人經(jīng)常喜歡談?wù)撈降群妥杂?。一張契約至少可以解決這方面的問(wèn)題。”我辯解說(shuō)。 “你不懂，親愛(ài)的，”瑪吉兩眼緊盯著我的臉，激動(dòng)地說(shuō)，

10、“平等對(duì)女人來(lái)說(shuō)無(wú)關(guān)緊要，關(guān)鍵是男人是否值得她們愛(ài)。要是一個(gè)女人真心愛(ài)上了一個(gè)男人，她就會(huì)做一切事情來(lái)使他快活。這絕不是那張?jiān)撍赖钠跫s所起的作用，而是她自己情愿這樣做?！闭f(shuō)完便轉(zhuǎn)身走進(jìn)隔壁的廚房。 沒(méi)想到瑪吉懂得這么多的道理。我終于認(rèn)輸了。 “要喝咖啡嗎，親愛(ài)的？我剛煮了一壺?！爆敿匠霭雮€(gè)身子溫柔地問(wèn)道。 “咖啡？太好了?！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看見(jiàn)她嘴里咀嚼著什么，“你在吃什么？” “油煎餅，想嘗嘗嗎？”她笑著問(wèn)。 我的天啊！我和瑪吉共同生活了十七年，難道她還不知道我討厭油煎餅？她自己也是一看到油煎餅就會(huì)嘔吐的，這到底是怎么回事？ “瑪吉，你喜歡吃油煎餅？”我不解地問(wèn)。 “是啊，怎么啦？

11、”她神秘地眨了眨眼。 “記得我們第一次約會(huì)，我給你要了杯咖啡，問(wèn)你是否要油煎餅，你拒絕了，說(shuō)你不喜歡?！? “是的，你記得不錯(cuò)?！彼斓卣f(shuō)，“可是當(dāng)時(shí)你口袋里只有五角錢(qián)，還是向別人借的?！? “可油煎餅只需要一角錢(qián)呀！” “別打腫臉充胖子，那樣你回家的車(chē)錢(qián)就沒(méi)啦。”說(shuō)著，她忍不住大笑起來(lái)。 我坐在她身邊，貪婪地吃著熱騰騰的油煎餅，嘿，味道還真不錯(cuò)?。? 過(guò)了一會(huì)兒，我也從包里拿出兩只油煎餅——早晨我瞞著瑪吉買(mǎi)的，遞給她一只說(shuō)：“我以前不吃油煎餅，但我可以從頭學(xué)起！”(選自《感動(dòng)你一生的微型小說(shuō)全集》，有刪改) (1)簡(jiǎn)要分析第一段在文中的作用。 答：________________

12、________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)結(jié)合全文，解釋“愛(ài)的契

13、約”的含義。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)小說(shuō)中“我”的形象有何特征？作者刻畫(huà)這個(gè)人物有何作用？ 答：______________________________

14、__________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (4)有人認(rèn)為小說(shuō)的最后一段是畫(huà)蛇添足，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ú?/p>

15、簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 作業(yè) 布置 教學(xué) 心得 5