《天津市武清區(qū)楊村五中七年級語文上冊濟(jì)南的冬天導(dǎo)學(xué)案無答案新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市武清區(qū)楊村五中七年級語文上冊濟(jì)南的冬天導(dǎo)學(xué)案無答案新人教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、天津市武清區(qū)楊村五中2020學(xué)年七年級語文上冊《濟(jì)南的冬天》導(dǎo)學(xué)案 新人教版 講學(xué)目標(biāo)： 知識與能力： （1）.正確、流利、有感情地朗讀課文。 （2）.學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開描寫，情景交融的寫法。（重點(diǎn)） 過程與方法; 體會比喻、擬人等修辭方法在寫境中的作用，品味文中優(yōu)美的語言,積累文中優(yōu)美的語句。(難點(diǎn)) 情感、態(tài)度、價值觀: 體會作者對濟(jì)南、對祖國河山真摯的思想感情。 一、學(xué)案·預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 學(xué)習(xí)過程： 1、快樂搜索：查閱資料與工具書，建立作者小檔案，寫在下面： 2、給下列字詞注音 1．給下列劃橫線的字注音?！　? 發(fā)髻 （? ）?? 鑲嵌（?? ）?

2、???? 水藻 （?? ）???? 貯蓄（? ）???? 　　 澄清 （? ）?? 綠萍（ ??）??????? 著落（? ）????? 薄雪（? ）　　 3、解釋詞語。 響晴： 設(shè)若： 貯蓄： 空靈： 4、有感情的朗讀課文二、三遍，要求讀音正確、流利。 5、質(zhì)疑（預(yù)習(xí)時，把你閱讀時的困難、疑惑記錄下來，我們共同探討。） 6、、整體感知： （1）濟(jì)南的冬天總的特點(diǎn)是什么 （2）課文寫了濟(jì)南冬天的哪些景物？ （3）文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情? 7、精讀課文，

3、學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開描寫，情景交融的寫法 齊讀第1自然段 ：（1）濟(jì)南冬天的獨(dú)具一格的風(fēng)貌是什么？ （2）課文是從什么角度，用什么手法來表現(xiàn)這一特點(diǎn)的？ 8、、默讀第2—5自然段，思考： （1）、寫景要扣住景物特征，課文緊扣“溫晴”寫了濟(jì)南冬天的哪些景物？描繪了哪幾幅畫面？ （2）、作者怎樣寫出陽光朗照下的山景特別可愛？（從修辭手法與人們的感受考慮） （3）、最妙的是下點(diǎn)小雪呀”，妙在何處？抓住了雪景什么樣的特征來寫？文章按怎樣的順序描寫雪后的山景？ （4）、作者是怎么描繪城外的遠(yuǎn)山的？ （5）、濟(jì)南冬天的水有什么特色？我們生活的冬天的水有什么不同？

4、 9、拓展延伸：以“________的冬天”為題寫一篇小作文。 要求①填入所在地的地名。 ②仔細(xì)觀察，充分展開聯(lián)想與想像，抓住景物特征，模仿課文力求做到情景交融。 題 目 ： 100 200