《三年發(fā)展規(guī)劃 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年發(fā)展規(guī)劃 (2)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2011年11月8日 教師未來三年發(fā)展規(guī)劃 作者：白明霞 學(xué)習(xí)目標(biāo)： （1)堅守教師職業(yè)道德，豎立良好的教師形象。 （2)關(guān)愛每一位學(xué)生，帶給他們溫暖的記憶。 （3)正確、合理地處理好與學(xué)生、家長以及同事之間的關(guān)系，和諧地進(jìn)行教書育人工作。 學(xué)習(xí)內(nèi)容： （1）閱讀優(yōu)秀教育工作者的相關(guān)介紹資料，感受他們偉大的人格魅力。 （2）虛心向身邊的同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾谓虝?，讓“身邊人、身邊事”影響自己? （3）積極參加學(xué)校、教育局的各項“師德師風(fēng)建設(shè)”會議。 學(xué)習(xí)方式： （1）利用網(wǎng)絡(luò)、圖書查閱師德方面的資料。 （2）虛心請教身邊的同事。 （2）反思各

2、項“師德”會議內(nèi)容，落實好會議精神。 1、學(xué)習(xí)目標(biāo) ??? 全面梳理小學(xué)數(shù)學(xué)知識，提高分析、解決數(shù)學(xué)問題的能力。了解各類數(shù)學(xué)知識命題趨勢，理解小學(xué)數(shù)學(xué)各個知識點在升學(xué)考試中的深度，以便更好地服務(wù)于平時的教學(xué)工作，做到有的放矢。 科學(xué)、合理設(shè)計教學(xué)案例，構(gòu)建有效課堂，向40分鐘要質(zhì)量，讓課堂真正神采飛揚(yáng)。 練好字，書寫、設(shè)計好每節(jié)課的板書，讓板書美觀、整潔，讓學(xué)生享受美。 2、 內(nèi)容及方式 ??? 提高解題能力。解題需要題源，考試題的立意是以能力為主，因此，多做各類試題可以很好提高自身的解題能力。 ??? 多聽專家的講座，這樣也可以達(dá)到事半功倍的效果。加強(qiáng)與同行的交

3、流，收集其他同事有效的做法。 ??? 強(qiáng)練教師基本功。平時利用工作之余，堅持練字。課堂中，書寫好每一個字，力爭板書整潔。 使自己在教學(xué)、育人、教研三個方面的能力都有所提高，能出色地完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。給自己加油，努力學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步！ （1)能利用有趣的情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；能利用合理的數(shù)學(xué)活動引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)結(jié)論；能讓學(xué)生在課堂中，不光收獲數(shù)學(xué)知識，更能收獲數(shù)學(xué)思想和研究方法，從而提高教學(xué)能力。 （2)改變用制度教育學(xué)生的做法，通過感人、有深刻教育意義的故事來感化學(xué)生，樹立正確的人生觀，提高育人能力。 （3)改變只教書不教研的做法。寫好教學(xué)反思，及時總結(jié)優(yōu)缺

4、點，參加論文評比，讓教研成為常態(tài)，提高教研能力。 ? 1．基本功修煉 多看看別人是怎樣備課，講課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生的等。 2．培訓(xùn)學(xué)習(xí) 認(rèn)真對待每次的國培之類的培訓(xùn)。認(rèn)真完成每一次作業(yè)等。 3．陜師大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí) 每天至少在網(wǎng)學(xué)習(xí)一小時規(guī)定課程。 4.研討交流 老師之間太需要交流了，以他人之聰明催生自我之聰明，讓我們用集體的智慧和熱情，引領(lǐng)學(xué)生群體逐步成長和科學(xué)發(fā)展。 5.“三筆兩畫”學(xué)習(xí) 第天堅持練三筆字,練好簡筆畫，說好普通話。 6.制作課件，攝影技術(shù)學(xué)習(xí) 學(xué)生喜歡上多媒體課，那我就多學(xué)學(xué)怎樣把課件做的更完美，讓學(xué)生更喜歡學(xué)習(xí)。擠時間研究攝影和后期制作技術(shù)，這樣才能順利完成每次學(xué)校搞活動等，領(lǐng)導(dǎo)安排的平面圖設(shè)計或影像資料后期 制作的任務(wù)。 在學(xué)生眼里：一個上課有活力又幽默的老師。 在同事眼里：一個團(tuán)結(jié)友愛開朗大方的搭檔。 在領(lǐng)導(dǎo)眼里：一個不計較得失很上進(jìn)的員工。 道路是曲折的，前途是光明的。學(xué)生時代我是優(yōu)秀的學(xué)生，我想同樣努力了，我一定也是個優(yōu)秀的老師。 4