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1、匯報(bào)課教案 課題名稱 § 3.1什么是聲音 上課教師 甯忠平 上課班紉 八年級 上課時(shí)間 2011-10-9 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技 能 1、初步認(rèn)識聲是由物體的振動發(fā)生的， 聲的傳播需要介質(zhì)，且具有能量。 2、了解在小向外質(zhì)中嚴(yán)首的傳播速度是小向的 過程與方 法 1、通過觀察發(fā)聲現(xiàn)象培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力 2、通過聲傳播的實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生初步的在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，提出問 題的能力。 3、讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)探究，初步學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究的方法，體會科學(xué)探究的重 要性。 情感、態(tài)度 與價(jià)值觀 1、通過本節(jié)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道我們生活在聲的廣袤空間中，聲可以表達(dá) 豐富多彩

2、的情感，通過聲可以獲取大量的信息。 2、使學(xué)生初步領(lǐng)略聲在人類社會生活中的作用，從而引起對聲的好奇， 激發(fā)求知的欲望。 教學(xué)重點(diǎn) 的音產(chǎn)生的條件 振動 教學(xué)難點(diǎn) 對聲波這個(gè)概念的理解 教學(xué)程序 教師的教學(xué)行為 學(xué)生的學(xué)習(xí)行 為 教學(xué)媒體 上課 同學(xué)們好！ 請坐。 老師好！ 一、 引 入 在我們生活中隨處可聽見一些 聲音，如說話聲、笑聲、哭聲、怒 吼聲。夏天晚上靜卜來時(shí)可聽見蟲 的鳴叫聲，如青蛙叫的聲音，蚊子 飛的聲音等許許多多的聲音。我們 聽見了這么多的聲音，那你們能夠 知道什么是聲音嗎？即聲音是怎么 產(chǎn)生的，它的傳播速度又是多少 呢？這就是我們今天這節(jié)課

3、要學(xué)習(xí) 的內(nèi)容 § 3.1什么是聲音 認(rèn)真聽課 板書： § 3.1什么是聲 音 二、 什 么 是聲音 當(dāng)我們聽見笑聲時(shí)，我們可以知 道這時(shí)候她們的心情是很愉快的， 當(dāng)我們聽見哭聲時(shí)，他們的心情是 怎樣的呢？。而當(dāng)我們聽見怒罵聲 時(shí)，這時(shí)候他們的心情又是怎樣的 呢？。從不同聲音里我們可以得到 不同的信息，所以聲音是傳遞信息 的一種形式。 憂傷，悲傷 憤怒，氣憤 三、 演示實(shí)驗(yàn)： 1、用手拿住刻度尺的一端，另一只 手撥動刻度尺的另一端。 與沒撥 動前進(jìn)行比較，用手撥動后的刻 會發(fā)出聲音 聲 度尺出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？ 刻度尺在振動 2、請,位同學(xué)拉

4、直橡皮筋然后用 力撥動橡皮筋，觀察會出現(xiàn)什么 現(xiàn)象？ 3、用嘴吹動兩張紙，觀察會出現(xiàn)什 么現(xiàn)象？ (注意：實(shí)驗(yàn)前提醒學(xué)生要用眼睛 音 的 產(chǎn) 后尸首產(chǎn)生 橡皮筋在振動 后尸首 紙張?jiān)趧? 板書： 聲音是由物體的 振動產(chǎn)生的 生 看物體運(yùn)動沒，后沒后聲音產(chǎn)生。 ) 結(jié)論：聲音是由物體的振動廣生的 知識點(diǎn)：正在發(fā)聲的物體是聲源 一切發(fā)聲的物體都再振動，振動停 止，發(fā)聲也就停止，但聲音的傳播 并沒有停止。 嚴(yán)源：正仕發(fā)嚴(yán) 的物體 四、 聲 音 的 傳 播 如圖3-1-6鼓面振動是，附近空 氣粒子隨鼓面振動形成一系列疏密 相間的波向四周傳播， 這就是聲

5、波。 就像石塊落入水中擊起水波一樣 如 圖 3-1-5 講解探究實(shí)驗(yàn)：聲的傳播 把一個(gè)電話鈴放入扣在抽氣盤上的 玻璃罩內(nèi)，通電以后我們可以聽到 電鈴發(fā)出的聲音。然后用抽氣機(jī)從 鐘罩內(nèi)往外抽氣，這時(shí)我們會有什 么發(fā)現(xiàn)？停止抽氣，讓空氣重新進(jìn) 入玻璃鐘罩內(nèi)，我們聽到的鈴聲會 怎么變化？ 結(jié)論：聲音的傳播需要介質(zhì) 介質(zhì)：凡是能夠傳播聲音的物質(zhì) 講解書上的圖 百米賽跑是，在終點(diǎn)計(jì)時(shí)的小明 先看到發(fā)令槍冒煙，后聽到聲音。 這個(gè)現(xiàn)象說明了什么？ 沒后聲音傳出 又能聽到鈴聲 在黑板上畫出圖 形 板書： 聲音的傳播需 要介質(zhì) 介質(zhì)：凡是能夠 傳播聲音的物 質(zhì) 尸nJ々推心?⑴安”

6、1日」口\1,學(xué)少時(shí)尸 傳播的距離叫做聲速。聲速的大小 與介質(zhì)的性質(zhì)和溫度有關(guān)。 聲音在空氣中的傳播速度是 340m/s 聲音在氣體中的傳播速度小于聲音 聲音在空氣中的 傳播速度是 340m/s 在液體中的傳播速度也小」:聲首,在 固體中的傳播速度 指人耳的聽聲能力 人耳能否聽到聲音，是與發(fā)聲體的 振動情況有美的。在物理學(xué)中，物 體在1秒內(nèi)振動的次數(shù)叫做頻率。 人耳能聽到 20Hz-20000Hz的聲 音，低于20Hz的聲音叫做次聲，高 于20000Hz叫做超聲。 人耳主要由外耳道、鼓膜、聽小 骨、聽覺神經(jīng)組成。 人耳是怎樣聽到聲音的 （發(fā)聲體振動）聲

7、音通過空氣等介 質(zhì)傳播到鼓膜（鼓膜振動）再通過 聽小骨等組織傳播到聽覺神經(jīng)（聽 覺神經(jīng)傳遞信號） 使大腦產(chǎn)生聽覺， 這樣我們的耳朵就可以聽見聲音 了。 在物理學(xué)中，物 體在1秒內(nèi)振動 的次數(shù)叫做頻 率。 人耳能聽到 20Hz-20000Hz 的聲音，低于 20Hz的聲音叫 做次聲，高于 20000Hz叫做超 聲。 六、 小結(jié)和 布置作 業(yè) 作業(yè)：做練習(xí)冊 、產(chǎn)日的7E 嚴(yán)首人￡上 二、聲音的廣 嚴(yán)首TE甘 聲源：3 二、產(chǎn)日的傳 F的1 介質(zhì)：下 四、人耳的聽 § 3.1什么是聲音 / ,■ 3 人 人耳目匕聽到的尸下 ,遞信息的一種形式 次聲 頻率 超聲 王 m物體的振動產(chǎn)生的 二仕發(fā)嚴(yán)的物體 :播 母播需要介質(zhì) L是能夠傳播聲音的物質(zhì) ,聲能力 20Hz 20000Hz