《三年級(jí)品德與生活下冊(cè) 鄰居家的小伙伴教案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)品德與生活下冊(cè) 鄰居家的小伙伴教案 蘇教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 鄰居家的小伙伴 教學(xué)目標(biāo)： 了解并珍惜鄰里小伙伴之間的友情，學(xué)會(huì)一些和同伴相處的技能，體驗(yàn)鄰居的關(guān)愛(ài)，為鄰里做一些力所能及的事情。 學(xué)情分析： olk 小伙伴之間的交往是兒童社會(huì)化過(guò)程中不可缺少的重要一環(huán)，如果在這一環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了嚴(yán)重問(wèn)題，可能獲影響到兒童的一生。因此我們應(yīng)該讓兒童自然、快樂(lè)或者痛苦地融入鄰里生活，把鄰里看作是一個(gè)融家庭和學(xué)校于其中的大家庭。 現(xiàn)代的兒童雖然生活在眾星捧月的環(huán)境下，但很多時(shí)候還是在和鄰里發(fā)生各種各樣的聯(lián)系，他們能說(shuō)出很多和鄰居之間發(fā)生的故事，有的是令人歡喜的，有的是讓人生氣的，還有的則是平平淡淡的，這都不要緊，因?yàn)樗械墓适露紩?huì)對(duì)兒童產(chǎn)生不同

2、程度的影響。 隨著生活節(jié)奏的加快，鄰里互動(dòng)迅速減少，鄰里的許多功能（如看守相望、困難幫助、娛樂(lè)消遣等）也逐漸減弱，遠(yuǎn)親不如近鄰變成了近鄰不如遠(yuǎn)親，在課上對(duì)兒童進(jìn)行鄰里之間互助友愛(ài)的教育，能增進(jìn)兒童對(duì)鄰里關(guān)系的認(rèn)識(shí)，促使他們友好對(duì)待周?chē)娜耍托』锇橐黄鹂鞓?lè)健康地成長(zhǎng)。 課前準(zhǔn)備： 1.搜集一些鄰里之間發(fā)生的故事（正反事例均可） 2.印發(fā)小故事《掃煙囪的孩子》 3.美文錄音《好鄰是棵父親樹(shù)》 課時(shí)安排：兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一：活動(dòng)、說(shuō)說(shuō)鄰居家的小伙伴 1.談話(huà)導(dǎo)入 出示第一頁(yè)兩幅圖：看，他們?cè)诟墒裁矗? 是呀，這些小伙伴開(kāi)開(kāi)心心

3、地在一起玩，他們是多么快樂(lè)呀! 那么，同學(xué)們，我們生活在學(xué)校、社區(qū)，每天都會(huì)接觸到很多人，老師想問(wèn)問(wèn)你們，你們認(rèn)識(shí)自己的鄰居嗎？了解他們嗎，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。 2.在鄰居中，你有沒(méi)有自己的好伙伴？介紹一下 3.學(xué)生自由介紹，并完成友情卡“我的小伙伴” 4.請(qǐng)用一件或幾件事例來(lái)說(shuō)明你和你的小伙伴是真正的好朋友。 5.學(xué)生再次交流 二：活動(dòng)、雅各布的故事 1.過(guò)渡：看來(lái)，大家都有自己的小伙伴，那么，我們?cè)鯓硬拍芎托』锇槌蔀楹没锇槟兀? 2.各自發(fā)表自己的意見(jiàn)。 3.師小結(jié)后引導(dǎo)學(xué)習(xí)《雅各布的故事》，告訴學(xué)生它是《外國(guó)孩子中國(guó)爸》電視中的一個(gè)片斷。 4.提問(wèn)，討論：雅各

4、布和小眼鏡是怎么成為好朋友的？雅各布和趙小剛文身馬又能成為好朋友？ 5.小結(jié)：雅各布維護(hù)朋友的利益，機(jī)智勇敢地幫助小伙伴，真誠(chéng)對(duì)待朋友。小眼鏡頁(yè)熱心幫助雅各布學(xué)漢語(yǔ)，趙小剛和他們一起商量，在大人幫伙組下戰(zhàn)勝了欺負(fù)它的壞孩子。所以后來(lái)，雅各布和小眼鏡、趙小剛他們都成了好朋友。 三：活動(dòng)、伙伴之間 過(guò)渡：小伙伴之間，經(jīng)常在一起，難免會(huì)磕磕碰碰有矛盾，看，這對(duì)小伙伴就吵了起來(lái)。 1.看書(shū)上事例，誰(shuí)來(lái)解釋一下這是怎么回事？ 2.是呀，他們一開(kāi)始就吵卡里，你覺(jué)得他們?cè)撛鯓幼觯? 3.交流 4.那老師想問(wèn)問(wèn)你們，你和小伙伴之間曾經(jīng)發(fā)生過(guò)矛盾嗎？當(dāng)時(shí)是什么情況，怎么解決的？有沒(méi)

5、有到現(xiàn)在還么有解決的問(wèn)題？ 5.自由交流 四：課內(nèi)深化 1.過(guò)渡：從剛才大家的交流看，我們每個(gè)人都有一顆善良的心，都能真心對(duì)待伙伴，真誠(chéng)幫助他們，自己呢，頁(yè)得到別人的幫助，獲得了快樂(lè)。 2.送故事《掃煙囪的孩子》 五：總結(jié) 我們生活在這個(gè)社會(huì)，和很多人交往著，應(yīng)該友好地對(duì)待別人，多為他人著想，發(fā)生了矛盾要想辦法及時(shí)解決，這樣，你就會(huì)十分快樂(lè)。 第二課時(shí) 一、活動(dòng)：夸夸我的好鄰居 1.放錄音（根據(jù)文中故事改編） 在一個(gè)春天的下午，放學(xué)時(shí)，天突然下起了大雨，豆豆走出校門(mén)才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有帶傘，他著急地張望，希望看到媽媽的身影。 這時(shí)，前面?zhèn)鱽?lái)一聲親切的叫喊

6、：“來(lái)。到這里來(lái)，爺爺接你來(lái)了！”是誰(shuí)？豆豆定睛一看，原來(lái)是住在樓上的王大爺，豆豆連忙說(shuō)：“謝謝爺爺！” 路上，王爺爺告訴豆豆，她的爸爸媽媽有事，因此爺爺主動(dòng)打電話(huà)告訴他們不要著急，豆豆由爺爺來(lái)接。王爺爺把豆豆領(lǐng)到家里，安排他吃了些點(diǎn)心，又叫豆豆和自己的小孫孫一起做作業(yè)。豆豆在王爺爺家一點(diǎn)都不陌生，覺(jué)得非常親切。 2.討論：這樣的鄰居好嗎？ 3.你的鄰居是怎樣關(guān)心你的，還記得嗎？ 4.交流 5.對(duì)，有一句話(huà)叫“遠(yuǎn)親不如近鄰”，你現(xiàn)在真正理解它的意思嗎？ 6.師小結(jié)： 有些故事真的很感人，看書(shū)上，鄰居阿姨像對(duì)待自己親生孩子一樣對(duì)待那個(gè)男孩，鄰居叔叔不怕辛苦送爺孫倆上醫(yī)院，這些雖然都是小事，但它實(shí)實(shí)在在發(fā)生在我們身邊，給我們帶來(lái)的溫暖。 二：活動(dòng)、談?wù)勎易约? 談話(huà)：我們得到了鄰居的幫助，那我們?yōu)猷従佣甲鲞^(guò)些什么嗎？ 1.交流各自體會(huì)，并說(shuō)說(shuō)為什么要這樣做？ 2.你看到過(guò)其他人為鄰里做好事嗎？夸夸他 三：美文欣賞 1.欣賞《好鄰是棵父親樹(shù)》 2.談感受 四：倡議 鄰里之間互助互愛(ài)賽金寶，現(xiàn)在以小組為單位提出倡議，提幾點(diǎn)關(guān)于鄰里相處的意見(jiàn)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 鄰居家的小伙伴 小伙伴 好朋友 鄰里親 賽金寶 4 用心 愛(ài)心 專(zhuān)心