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黑龍江省齊齊哈爾市梅里斯達(dá)翰爾族區(qū)達(dá)呼店鎮(zhèn)中學(xué)校九年級(jí)歷史下冊(cè)第10課蘇聯(lián)的改革與解體導(dǎo)學(xué)案無答案新人教版

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1、第10課 蘇聯(lián)的改革與集體 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.掌握赫魯曉夫改革的內(nèi)容和影響。 2.了解戈?duì)柊蛦谭蚋母锏膬?nèi)容和影響。 3.分析蘇聯(lián)解體的原因。 4.通過學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義發(fā)展不是一帆風(fēng)順的,是有曲折的。 【知識(shí)重點(diǎn)】 赫魯曉夫改革 【學(xué)法指導(dǎo)】指導(dǎo)自學(xué),劃記知識(shí)點(diǎn)與小組合作。 【自主學(xué)習(xí)】 (根據(jù)學(xué)習(xí)的知識(shí)目標(biāo)和課文的小標(biāo)題及學(xué)習(xí)流程在教科書上勾畫知識(shí)點(diǎn),有不理解的地方做好標(biāo)記,以便求助.) 一、赫魯曉夫改革 1.時(shí)間:20世紀(jì)50~60年代。 2.內(nèi)容:主要針對(duì)________時(shí)期存在的一些弊端,采取了一些經(jīng)濟(jì)、政治方面的改革措施。 3.評(píng)價(jià):在

2、一定程度上沖擊了“__________”,但并未根本改變蘇聯(lián)__________的政治經(jīng)濟(jì)體制。 二、蘇聯(lián)的解體 1.戈?duì)柊蛦谭蚋母? (1)經(jīng)濟(jì):把__________作為重點(diǎn),但沒有取得成果。 (2)政治:由__________變?yōu)開_________,國(guó)家權(quán)力分散。 2.蘇聯(lián)的解體 (1)背景:__________政治改革使各加盟共和國(guó)脫離蘇聯(lián)的趨勢(shì)加強(qiáng)。 (2)過程: ①1991年8月19日,“__________”發(fā)動(dòng)政變。 ②俄羅斯領(lǐng)導(dǎo)人__________控制全局。 (3)解體:__________年底,蘇聯(lián)解體。

3、 【合作導(dǎo)學(xué)】 【問題1】 有人說,如果沒有“八一九事件”,蘇聯(lián)也許不會(huì)解體。這種說法正確嗎?為什么? 【問題2】 20世紀(jì)七八十年代,中國(guó)和蘇聯(lián)先后進(jìn)行了改革,中、蘇兩國(guó)的改革導(dǎo)致了什么不同的結(jié)果?為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況?請(qǐng)談?wù)勀愕南敕ā? 【分層導(dǎo)練】 觀察圖片中的人物,完成第1~2題。 1.圖中人物1953年任蘇聯(lián)共產(chǎn)黨中央第一書記,并舉起了改革的大旗。他是( ?。? A.拿破侖    B.華盛頓   C.勃列日涅夫   D.赫魯曉夫 2.這位人物做法大膽,上任后不久即否定了前

4、任領(lǐng)導(dǎo)人的做法,引起了國(guó)際社會(huì)一片嘩然。他 否定的是( ?。?。 3.赫魯曉夫改革之所以未獲成功,其主要原因是( ?。? A.未能提高蘇聯(lián)的綜合國(guó)力   B.未在政治上采取改革措施 C.未改變兩極格局的局面    D.未根本突破舊有的政治經(jīng)濟(jì)模式 4.戈?duì)柊蛦谭蛏吓_(tái)后,改革的重點(diǎn)領(lǐng)域是( ?。? A.政治    B.經(jīng)濟(jì)    C.軍事   D.外交 5.下邊的歷史漫畫反映了蘇聯(lián)時(shí)期一位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人失去領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家的威望和能力,最終導(dǎo)致了蘇 聯(lián)解體。畫面中的人物是( ?。?。 A.列寧   B.斯大林   C.戈?duì)柊蛦谭颉 ? D.普京 6.1991年12月25日晚19時(shí)38分,克里姆林宮上空那面為蘇聯(lián)幾代人所熟悉的印有鐮刀錘子 圖案的蘇聯(lián)國(guó)旗在夜色中最后一次降落下來,一面俄羅斯聯(lián)邦的白、藍(lán)、紅三色旗在克里姆 林宮升起。以此為標(biāo)志,蘇聯(lián)在歷史上存在了( ?。?。 A.60年   B.69年    C.73年   D.74年 【總結(jié)提升】 (記下自己學(xué)到的知識(shí)、方法,愉悅的情感,也包括走過的彎路的反思?。? 1、知識(shí)方面: 2、學(xué)習(xí)方法: 3、情感認(rèn)識(shí): 【鞏固新知】:完成本課“同步練習(xí)冊(cè)”。

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