《2021高考政治一輪復(fù)習(xí) 第14單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 第38課 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心教學(xué)案 新人教版必修4》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2021高考政治一輪復(fù)習(xí) 第14單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 第38課 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心教學(xué)案 新人教版必修4（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第38課　唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心 最新考綱 核心素養(yǎng) 1.唯物辯證法的矛盾概念：矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性；矛盾的普遍性和特殊性。 2.用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題：主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系；矛盾的主要方面和次要方面的關(guān)系；具體問(wèn)題具體分析；馬克思主義普遍原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合。 政治 認(rèn)同 堅(jiān)定“走自己的路，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義”的信念。矛盾普遍性與特殊性關(guān)系的原理是馬克思主義普遍原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的哲學(xué)基礎(chǔ)，也是我們建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論依據(jù) 初步形成運(yùn)用矛盾的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)和把握事物的能力；運(yùn)用矛盾普遍性和特殊性辯證關(guān)系的原理認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題、在復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程中分析和解決各種矛盾

2、的能力；堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一，對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行具體分析 科學(xué) 精神 矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性 1．矛盾的含義：矛盾就是①對(duì)立統(tǒng)一。矛盾的對(duì)立屬性是②斗爭(zhēng)性，矛盾的統(tǒng)一屬性是③同一性，它們是矛盾所固有的④相反相成的兩種基本屬性。 點(diǎn)撥：“兩個(gè)不能”準(zhǔn)確理解矛盾概念 (1)不能將對(duì)立和統(tǒng)一分別理解為矛盾的雙方。 (2)不能把矛盾概念等同于具體矛盾，二者是一般與個(gè)別的關(guān)系。 2．矛盾的基本屬性：同一性和斗爭(zhēng)性 (1)矛盾的同一性：是矛盾雙方⑤相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢(shì)。 (2)矛盾的斗爭(zhēng)性，是指矛盾雙方⑥相互排斥、相互對(duì)立的屬性。它體現(xiàn)著對(duì)立雙方相互分離的傾向和趨勢(shì)。

3、3．矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性的關(guān)系 (1)矛盾的同一性不能脫離斗爭(zhēng)性而存在，矛盾雙方的同一是⑦對(duì)立中的同一，是包含著差別的同一。 (2)矛盾的斗爭(zhēng)性也不能脫離⑧同一性而存在，斗爭(zhēng)性寓于⑨同一性之中，并為⑩同一性所制約。 (3)矛盾雙方?既對(duì)立又統(tǒng)一，由此推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展。 1．任何事物都包含著利、弊兩個(gè)方面。 _________________________________________________________________ [矯正]　任何事物都包括著既相互對(duì)立、又相互統(tǒng)一的兩個(gè)方面，但這兩個(gè)方面不一定是利和弊。 2．分析矛盾要把握好普遍性和特殊性?xún)蓚€(gè)基本

4、屬性。 _________________________________________________________________ [矯正]　普遍性和特殊性是矛盾的屬性，但不是基本屬性，矛盾的基本屬性是斗爭(zhēng)性和同一性。 3. 相對(duì)斗爭(zhēng)性和絕對(duì)同一性是統(tǒng)一的。 _________________________________________________________________ [矯正]　斗爭(zhēng)性和同一性是統(tǒng)一的，但同一性是相對(duì)的，斗爭(zhēng)性是絕對(duì)的，不能將相對(duì)與絕對(duì)混淆了。 4．解決問(wèn)題要把握好寓于斗爭(zhēng)性中的同一性。 ________________________

5、_________________________________________ [矯正]　解決問(wèn)題需要將斗爭(zhēng)性和同一性結(jié)合起來(lái)，但是，斗爭(zhēng)性寓于同一性之中，不能將它們的位置顛倒。 1．矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性 同一性(統(tǒng)一屬性) 斗爭(zhēng)性(對(duì)立屬性) 區(qū)別 含義 矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢(shì) 矛盾雙方相互排斥、相互對(duì)立的屬性 體現(xiàn) ①矛盾雙方相互依賴(lài)，一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個(gè)統(tǒng)一體中。 ②矛盾雙方相互貫通，即相互滲透、相互包含，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化 對(duì)立雙方相互分離的傾向和趨勢(shì) 特點(diǎn) 相對(duì)的、有條件的 絕對(duì)的、無(wú)條件的

6、聯(lián)系 ①矛盾的同一性不能脫離斗爭(zhēng)性而存在，矛盾雙方的同一是對(duì)立中的同一，是包含著差別的同一。 ②矛盾的斗爭(zhēng)性也不能脫離同一性而存在，斗爭(zhēng)性寓于同一性之中，并為同一性所制約。③矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，由此推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展 方法論 ①矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，應(yīng)促進(jìn)有利轉(zhuǎn)化，防止不利轉(zhuǎn)化。 ②矛盾雙方的對(duì)立與統(tǒng)一不可分割，要在對(duì)立中把握統(tǒng)一，在統(tǒng)一中把握對(duì)立 提醒：哲學(xué)上的矛盾與生活中的具體矛盾、辯證矛盾與邏輯矛盾 (1)哲學(xué)矛盾與生活矛盾：哲學(xué)上的矛盾是對(duì)一切具體矛盾斗爭(zhēng)的共性的概括與反映；日常生活中的矛盾僅僅是矛盾斗爭(zhēng)性的一種具體形式，二者是一般與個(gè)別、抽象與具體

7、的關(guān)系。 (2)辯證矛盾與邏輯矛盾：辯證矛盾是事物固有的一種客觀矛盾；邏輯矛盾是指人們?cè)谶壿嬎季S過(guò)程中，對(duì)同一個(gè)論斷既肯定又給予否定的自相矛盾現(xiàn)象。生活中我們承認(rèn)事物的辯證矛盾，思維中我們要避免邏輯矛盾。 考點(diǎn)展示 全國(guó)卷5年1考 命題揭秘導(dǎo)航 矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性　　 2018·全國(guó)卷Ⅰ·22 從具體題型上看，選擇題與主觀題均有。 從核心素養(yǎng)上看，以科學(xué)精神為主。 從考查方式上看，結(jié)合古詩(shī)詞、漫畫(huà)、熱點(diǎn)材料等考查矛盾的概念、矛盾的基本屬性成為近年的重點(diǎn)。 　依托具體事例，考查矛盾的含義 1．手機(jī)短信方便了人們交流與溝通，也被少數(shù)人用來(lái)進(jìn)行詐騙或騷擾。工業(yè)和信息化部、

8、最高人民法院等十三部門(mén)印發(fā)《綜合整治騷擾電話(huà)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)方案》，決定自2018年7月起至2019年12月底，在全國(guó)開(kāi)展綜合整治騷擾電話(huà)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。這說(shuō)明(　　) A．任何事物都包含著既相互獨(dú)立，又相互統(tǒng)一的兩個(gè)方面 B．矛盾的普遍性和特殊性在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化 C．矛盾具有特殊性，要求我們堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析 D．維護(hù)廣大人民的根本利益是我們想問(wèn)題、辦事情的根本出發(fā)點(diǎn) A　[“手機(jī)短信方便了人們交流與溝通，也被少數(shù)人用來(lái)進(jìn)行詐騙或騷擾”，這體現(xiàn)了矛盾即對(duì)立統(tǒng)一，任何事物都包含著既相互對(duì)立，又相互統(tǒng)一的兩個(gè)方面，A符合題意；在全國(guó)開(kāi)展綜合整治騷擾電話(huà)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，體現(xiàn)了矛盾的普遍性，C排除；

9、材料沒(méi)有體現(xiàn)矛盾的普遍性和特殊性相互轉(zhuǎn)化，B不選；客觀實(shí)際情況是我們想問(wèn)題、辦事情的根本出發(fā)點(diǎn)，D錯(cuò)誤。] 2．(2019·江蘇卷·31)從“透明到25英尺深的地方可輕易看到底部”，到后來(lái)綠色透明的湖水不復(fù)存在，美國(guó)作家梭羅沒(méi)有想到，他的著名作品《瓦爾登湖》既捧紅了瓦爾登湖，也毀了瓦爾登湖，因?yàn)槟矫鴣?lái)的游客使湖區(qū)原有的自然生態(tài)遭到了嚴(yán)重破壞。由此可見(jiàn)(　　) A．微小的量變必然促成事物的質(zhì)變 B．事物是普遍性和特殊性的辯證統(tǒng)一 C．事物都包含對(duì)立統(tǒng)一的兩個(gè)方面 D．發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的辯證統(tǒng)一 C　[《瓦爾登湖》既捧紅了瓦爾登湖，也毀了瓦爾登湖，說(shuō)明事物都包含對(duì)立統(tǒng)一的兩個(gè)方面

10、，C符合題意。A說(shuō)法錯(cuò)誤，量變達(dá)到一定程度才會(huì)引起質(zhì)變。B、D不符合題意。] 　設(shè)置具體事例或以漫畫(huà)形式考查矛盾的基本屬性 3．(2019·天津卷·11)古希臘哲學(xué)家芝諾的學(xué)生曾問(wèn)：老師，您知識(shí)如此淵博，怎么還覺(jué)得自己很無(wú)知呢？芝諾順手畫(huà)了一大一小兩個(gè)圓說(shuō)，小圓是你們的知識(shí)，大圓是我的知識(shí)，這兩個(gè)圓的外面就是無(wú)知的部分，所以我接觸無(wú)知的范圍就比你們廣。芝諾的說(shuō)法蘊(yùn)含的哲理是(　　) A．無(wú)知是達(dá)到有知的根本動(dòng)力 B．無(wú)知是相對(duì)的，有知是絕對(duì)的 C．無(wú)知和有知相互依賴(lài)、相互貫通 D．無(wú)知和有知是整體和部分的關(guān)系 C　[矛盾是事物發(fā)展的根本動(dòng)力，A說(shuō)法錯(cuò)誤。無(wú)知是絕對(duì)的，而有知是相對(duì)

11、的，B說(shuō)法錯(cuò)誤。無(wú)知與有知是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，C正確。無(wú)知和有知不是整體和部分的關(guān)系，D錯(cuò)誤。] 4．(2019·青島二模)下邊漫畫(huà)《“先讓我過(guò)去”》諷刺了一些人不懂得(　　) “先讓我過(guò)去” ①同一以差別和對(duì)立為前提 ②矛盾雙方是相互貫通的 ③斗爭(zhēng)性寓于同一性之中 ④矛盾雙方的斗爭(zhēng)是相對(duì)的 A．①④　　　B．②③　　　C．①③　　　D．②④ B　[漫畫(huà)反映了只見(jiàn)對(duì)立不見(jiàn)統(tǒng)一，所以此題強(qiáng)調(diào)要把握矛盾的同一性，故②③符合題意；①?gòu)?qiáng)調(diào)對(duì)立，故排除；矛盾雙方的斗爭(zhēng)性是絕對(duì)的，同一性是相對(duì)的，排除④。] 　以主觀題形式綜合考查矛盾的基本屬性(思維建模) 類(lèi)型 設(shè)問(wèn)方式 答題要

12、素 體現(xiàn)類(lèi) 材料如何體現(xiàn)了矛盾的基本屬性 ①矛盾即對(duì)立統(tǒng)一，同一性和斗爭(zhēng)性是矛盾的兩個(gè)基本屬性。 ②矛盾的同一性，是指矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢(shì)。 ③矛盾的斗爭(zhēng)性，是指矛盾雙方相互排斥、相互對(duì)立的屬性。 ④同一性以對(duì)立和差別為前提，斗爭(zhēng)性寓于同一性當(dāng)中，矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，由此推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展。 ⑤我們要在對(duì)立中把握統(tǒng)一，在統(tǒng)一中把握對(duì)立 評(píng)析類(lèi) 運(yùn)用矛盾基本屬性的知識(shí)，談?wù)剬?duì)上述材料的認(rèn)識(shí) 5.[2018·江蘇卷·34(2)]德國(guó)有個(gè)千年小鎮(zhèn)，自1928年起每年2月都會(huì)舉辦“中國(guó)人狂歡節(jié)”，掛燈籠、貼福字，到處洋溢著中國(guó)氣息。當(dāng)?shù)厝酥v，他們與中國(guó)很

13、早以前就有通商交往，由于迷上了中華文化，便漸漸以“中國(guó)人”自居。不過(guò)，《中國(guó)國(guó)家形象全球調(diào)查報(bào)告2016—2017》顯示，不少海外受訪(fǎng)者對(duì)中華文化的了解更多的還局限于中餐、中醫(yī)藥和武術(shù)等，中華文化要在世界產(chǎn)生更為深遠(yuǎn)的影響依然任重道遠(yuǎn)。 有人認(rèn)為，中華文化唯有秉持民族特色，才能在世界產(chǎn)生更為深遠(yuǎn)的影響。請(qǐng)從矛盾基本屬性的角度對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。 解析：本題知識(shí)范圍要求明確，即矛盾基本屬性，斗爭(zhēng)性和同一性是矛盾的兩個(gè)基本屬性。矛盾的斗爭(zhēng)性，是指矛盾雙方相互排斥、相互對(duì)立的屬性。它體現(xiàn)著對(duì)立雙方相互分離的傾向和趨勢(shì)。矛盾的同一性，是指矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢(shì)。題中觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了斗爭(zhēng)性

14、，忽視了矛盾的同一性。矛盾的對(duì)立統(tǒng)一推動(dòng)事物的發(fā)展，因此該觀點(diǎn)具有片面性。 答案：斗爭(zhēng)性和同一性是矛盾的兩個(gè)基本屬性，矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，由此推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展。矛盾雙方具有斗爭(zhēng)性，文化是民族的，各民族都有自己的文化個(gè)性和特征，中華文化需要秉持民族特色；矛盾雙方具有同一性，中華文化與世界其他民族的文化相互依賴(lài)、相互貫通，中華文化需要面向世界、博采眾長(zhǎng)。題中觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了矛盾雙方的差異性，肯定了中華文化的獨(dú)特價(jià)值，但忽略了本民族文化與世界其他民族文化之間的同一性。 矛盾的普遍性和特殊性 1．矛盾的普遍性：指矛盾存在于一切事物中，即①事事有矛盾；矛盾貫穿每一事物發(fā)展過(guò)程的

15、始終，即②時(shí)時(shí)有矛盾。 點(diǎn)撥：“事事有矛盾”并不意味著任何兩個(gè)事物之間都存在矛盾；“時(shí)時(shí)有矛盾”并不意味著矛盾永遠(yuǎn)無(wú)法解決。 2．矛盾的特殊性：主要有三種情形：一是③不同事物有不同的矛盾；二是同一事物在發(fā)展的不同④過(guò)程和階段上有不同的矛盾；三是同一事物中的⑤不同矛盾、同一矛盾的兩個(gè)⑥不同方面也各有其特殊性。 3．矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系 (1)矛盾的普遍性和特殊性相互⑦聯(lián)結(jié)。一方面，普遍性⑧寓于特殊性之中，并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)，沒(méi)有特殊性就沒(méi)有普遍性；另一方面，特殊性離不開(kāi)普遍性。 (2)矛盾的普遍性和特殊性在一定條件下相互⑨轉(zhuǎn)化。 (3)矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理，是關(guān)于

16、事物矛盾問(wèn)題的⑩精髓，是馬克思主義基本原理和中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的?哲學(xué)基礎(chǔ)。 點(diǎn)撥：現(xiàn)實(shí)生活中體現(xiàn)二者關(guān)系的做法：從群眾中來(lái)，到群眾中去；先試點(diǎn)再推廣；解剖麻雀；一般號(hào)召與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合…… 4．具體問(wèn)題具體分析 (1)含義：是指在矛盾?普遍性原理的指導(dǎo)下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。 (2)地位：是馬克思主義的一個(gè)重要原則，是馬克思主義的活的靈魂。 (3)作用：具體問(wèn)題具體分析是正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)，也是正確解決矛盾的?關(guān)鍵。 1．和諧社會(huì)的建設(shè)要求我們消除各種矛盾。 ____________________________________________

17、_____________________ [矯正]　矛盾具有普遍性，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。和諧社會(huì)的建設(shè)要求的是不斷解決各種矛盾，但不可能消除矛盾。 2．矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系就是整體與部分的關(guān)系。 _________________________________________________________________ [矯正]　矛盾的普遍性和特殊性是共性和個(gè)性、一般和個(gè)別的關(guān)系，不是多數(shù)和少數(shù)、整體和部分的關(guān)系。 3．特殊性存在于普遍性之中，并通過(guò)普遍性表現(xiàn)出來(lái)。 ___________________________________________________

18、______________ [矯正]　普遍性寓于(即存在于)特殊性之中，并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)。 4．要在個(gè)性指導(dǎo)下去研究分析事物的共性。 _________________________________________________________________ [矯正]　在個(gè)性與共性的關(guān)系中，應(yīng)該是用共性去指導(dǎo)個(gè)性。 5．矛盾的特殊性是關(guān)于事物矛盾的精髓。 _________________________________________________________________ [矯正]　矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系是關(guān)于事物矛盾問(wèn)題的精髓。 1．矛盾的普遍

19、性和特殊性 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 區(qū)別 含義 矛盾存在于一切事物中，并且貫穿每一事物發(fā)展過(guò)程的始終 矛盾著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn) 區(qū)別 表現(xiàn) 方法論 ①要承認(rèn)矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。 ②要堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn) 具體問(wèn)題具體分析 聯(lián)系 ①矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)，沒(méi)有特殊性就沒(méi)有普遍性；另一方面，特殊性離不開(kāi)普遍性，不包含普遍性的事物是沒(méi)有的。 ②矛盾的普遍性和特殊性在一定條件下可以向相反的方面轉(zhuǎn)化 方法論 要把矛盾的普遍性與特殊性結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持矛盾的普

20、遍性與特殊性、共性與個(gè)性的歷史的具體的統(tǒng)一 2.如何堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析 (1)前提——要一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是，做到主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一，這是具體問(wèn)題具體分析的唯物論基礎(chǔ)和前提。 (2)關(guān)鍵——要注意研究事物的特點(diǎn)、本質(zhì)以及該事物存在的具體條件。(對(duì)不同事物的矛盾作具體分析；對(duì)同一事物的不同階段的特點(diǎn)作具體分析；對(duì)同一矛盾的不同方面作具體分析。) (3)重要條件——要在運(yùn)動(dòng)中把握事物的矛盾。一切事物都在變化發(fā)展，同一事物的矛盾在不同的發(fā)展階段表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。只有在運(yùn)動(dòng)中把握事物，才能做到主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一，做到具體問(wèn)題具體分析。 (4)在分析每一個(gè)具體矛盾時(shí)，一定

21、要“事事”“時(shí)時(shí)”注意它的特殊性，一切以時(shí)間、地點(diǎn)和條件為轉(zhuǎn)移。離開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)和條件，就無(wú)法把握矛盾的特殊性。 提醒：“具體問(wèn)題具體分析”與“一切從實(shí)際出發(fā)”的關(guān)系 具體問(wèn)題具體分析 一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是 區(qū) 別 側(cè)重點(diǎn) 側(cè)重于矛盾各自特點(diǎn)，反對(duì)“一刀切” 側(cè)重于主觀符合客觀，反對(duì)主觀主義 角度 辯證法角度 唯物論角度 原理 矛盾特殊性原理、矛盾普遍性與特殊性關(guān)系原理 物質(zhì)決定意識(shí)原理、規(guī)律客觀性原理　 聯(lián)系 ①二者都突出強(qiáng)調(diào)了想問(wèn)題、辦事情必須堅(jiān)持主觀和客觀的統(tǒng)一，根據(jù)不同的時(shí)間、地點(diǎn)和條件，去認(rèn)識(shí)事物的不同性質(zhì)，都是唯物論與辯證法的統(tǒng)一。②一切從

22、實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是是具體問(wèn)題具體分析的基礎(chǔ)和前提，要做到具體問(wèn)題具體分析，首先要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)。③具體問(wèn)題具體分析是堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的深入體現(xiàn)和必然結(jié)果，離開(kāi)了具體問(wèn)題具體分析，即使是正確的方針政策也難以貫徹和落實(shí) 考點(diǎn)展示 全國(guó)卷5年7考 命題揭秘導(dǎo)航 矛盾的普遍性和特殊性 2017·全國(guó)卷Ⅰ·20 2016·全國(guó)卷Ⅱ·39(1) 從具體題型上看，選擇題與主觀題均有。 從核心素養(yǎng)上看，以政治認(rèn)同、科學(xué)精神為主。 從考查方式上看，多以社會(huì)熱點(diǎn)材料為背景考查學(xué)生對(duì)具體問(wèn)題具體分析、矛盾普遍性與特殊性關(guān)系的理解。主要考查學(xué)生獲取信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析理解問(wèn)題的能

23、力。 具體問(wèn)題具體分析 2019·全國(guó)卷Ⅱ·21 2019·全國(guó)卷Ⅰ·21 2018·全國(guó)卷Ⅱ·21 2016·全國(guó)卷Ⅱ·23 2016·全國(guó)卷Ⅲ·20 　結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的具體問(wèn)題及解決措施，考查矛盾普遍性的相關(guān)知識(shí) 1．(2020·承德調(diào)研)下圖漫畫(huà)(文字：當(dāng)你登上一個(gè)又一個(gè)高點(diǎn)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你永遠(yuǎn)無(wú)法站上你眼中所見(jiàn)的高點(diǎn)。)給我們的哲學(xué)啟示是(　　) ①辯證否定的實(shí)質(zhì)是“揚(yáng)棄”，要樹(shù)立革命批判精神 ②量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，要重視量的積累 ③矛盾是普遍存在的，要善于找到人生的平衡點(diǎn) ④要勇于直面矛盾，用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題 A．①②　　　B．①④　　　C．②③　

24、　　D．③④ D　[漫畫(huà)寓意人生充滿(mǎn)矛盾，需要在這個(gè)矛盾體中找到人生的平衡點(diǎn)，用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題，③④符合題意。漫畫(huà)沒(méi)有體現(xiàn)量變與質(zhì)變的關(guān)系，也沒(méi)有體現(xiàn)辯證的否定。] 矛盾的普遍性的方法論要求，包括兩個(gè)方面：一是承認(rèn)矛盾、分析矛盾、揭露矛盾、直面矛盾等，而不能否認(rèn)矛盾、掩蓋矛盾等；二是運(yùn)用對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn)分析問(wèn)題。 2．每個(gè)人都有缺點(diǎn)，如果你害怕它、回避它，它就永遠(yuǎn)是你的硬傷；只有正視它、克服它，它才會(huì)成為你向上攀登的墊腳石，當(dāng)把全部力量用于改善自我而不是掩蓋不足時(shí)，我們就會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀。這體現(xiàn)了(　　) ①矛盾是普遍存在的，要敢于承認(rèn)自身的不足　②同一事物在發(fā)展的不同階段有

25、不同的矛盾　③我們要?jiǎng)?chuàng)造條件促使矛盾雙方朝著有利的方向轉(zhuǎn)化?、軆r(jià)值判斷和價(jià)值選擇往往因人而異 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A　[“每個(gè)人都有缺點(diǎn)，如果你害怕它、回避它，它就永遠(yuǎn)是你的硬傷”，啟示我們要承認(rèn)矛盾，分析矛盾，①當(dāng)選；材料沒(méi)有體現(xiàn)矛盾的特殊性，②不選；“只有正視它、克服它，它才會(huì)成為你向上攀登的墊腳石”，體現(xiàn)了矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，③符合題意；材料沒(méi)有體現(xiàn)價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的主體差異性，④不選。] 　依托國(guó)家發(fā)展規(guī)劃、漫畫(huà)等背景材料，考查對(duì)矛盾的特殊性及其方法論的理解 3．(2019·全國(guó)卷Ⅱ·21)2018年9月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《鄉(xiāng)村振興

26、戰(zhàn)略規(guī)劃(2018—2022年)》。規(guī)劃要求，準(zhǔn)確把握鄉(xiāng)村振興的科學(xué)內(nèi)涵，挖掘鄉(xiāng)村多種功能和價(jià)值，統(tǒng)籌謀劃農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)，注重協(xié)同性、關(guān)聯(lián)性，整體部署，協(xié)調(diào)推進(jìn)。其中蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是(　　) ①矛盾的主要方面規(guī)定了事物的性質(zhì)?、诎盐彰艿奶厥庑允墙鉀Q矛盾的前提　③系統(tǒng)優(yōu)化方法是著眼于事物整體性的重要方法論?、荜P(guān)鍵部分的功能在一定條件下對(duì)整體的功能起決定作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C　[材料中“挖掘鄉(xiāng)村多種功能和價(jià)值”，體現(xiàn)了把握矛盾的特殊性是解決矛盾的前提，②符合題意?！敖y(tǒng)籌謀劃”農(nóng)村各項(xiàng)建設(shè)，“注重協(xié)同性、關(guān)聯(lián)

27、性，整體部署，協(xié)調(diào)推進(jìn)”，體現(xiàn)了立足整體，運(yùn)用系統(tǒng)優(yōu)化的方法分析和解決問(wèn)題，③符合題意。事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的，且①在材料中未體現(xiàn)，不選；材料未體現(xiàn)關(guān)鍵部分對(duì)整體的作用，④與題意無(wú)關(guān)。故選C。] 運(yùn)用“關(guān)鍵詞”定位知識(shí)點(diǎn) 要準(zhǔn)確定位哲學(xué)觀點(diǎn)，有一個(gè)相當(dāng)簡(jiǎn)易的辦法——?dú)w納“關(guān)鍵詞”。在本題中，“統(tǒng)籌謀劃”“協(xié)同”“關(guān)聯(lián)”“整體部署”“協(xié)調(diào)推進(jìn)”均明確指向“樹(shù)立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法”這一觀點(diǎn)。而“挖掘鄉(xiāng)村多種功能和價(jià)值”則強(qiáng)調(diào)了“把握矛盾的特殊性”這一觀點(diǎn)。 4．(2019·全國(guó)卷Ⅰ·21)漫畫(huà)(下圖)主要諷刺了(　　) (改編自

28、蘇學(xué)兵《雜文月刊》) ①不能具體問(wèn)題具體分析的現(xiàn)象?、诿撾x生活實(shí)際而拘泥于書(shū)本知識(shí)的現(xiàn)象　③否認(rèn)實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象?、軙?shū)本知識(shí)不符合客觀實(shí)際的現(xiàn)象 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A　[漫畫(huà)中蘋(píng)果樹(shù)與人一樣高，主人公明明伸手可得，卻按照“摘蘋(píng)果要用梯子”這一書(shū)本知識(shí)仍然用了一架梯子去摘蘋(píng)果，可見(jiàn)他脫離生活實(shí)際而拘泥于書(shū)本知識(shí)，沒(méi)有做到具體問(wèn)題具體分析，①②符合題意。漫畫(huà)沒(méi)有否認(rèn)實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也不能說(shuō)明書(shū)本知識(shí)與客觀實(shí)際不符，③④不符合題意。] 　依托具體事例考查矛盾普遍性與特殊性的關(guān)系 5．(2017·全國(guó)卷Ⅰ·20)2015年12月聯(lián)

29、合國(guó)巴黎氣候變化大會(huì)通過(guò)《巴黎協(xié)定》要求，各國(guó)以“自主貢獻(xiàn)”的方式參與全球應(yīng)對(duì)氣候變化行動(dòng)，發(fā)達(dá)國(guó)家繼續(xù)帶頭減排，并對(duì)發(fā)展中國(guó)家減緩和適應(yīng)氣候變化提供資金、技術(shù)和能力建設(shè)的支持?！秴f(xié)定》堅(jiān)持了發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家共同但有區(qū)別的責(zé)任原則，這一原則體現(xiàn)的唯物辯證法道理是(　　) ①矛盾的主要方面規(guī)定了事物的性質(zhì)?、谥饕茉谑挛锇l(fā)展中起決定作用　③任何事物都是共性與個(gè)性、一般與個(gè)別的統(tǒng)一　④只有把握矛盾的普遍性與特殊性的聯(lián)結(jié)，才能認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì) A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D　[堅(jiān)持發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家共同但有區(qū)別的責(zé)任原則，體現(xiàn)了矛盾普遍性與特殊性相聯(lián)結(jié)，做到了共性與個(gè)性

30、、一般與個(gè)別的統(tǒng)一，③④入選。①②材料未涉及，排除。] 6．習(xí)近平總書(shū)記在《告臺(tái)灣同胞書(shū)》發(fā)表40周年紀(jì)念會(huì)上指出，“一國(guó)兩制”在臺(tái)灣的具體實(shí)現(xiàn)形式會(huì)充分考慮臺(tái)灣現(xiàn)實(shí)情況，會(huì)充分照顧到臺(tái)灣同胞利益和感情。在確保國(guó)家主權(quán)、安全、發(fā)展利益的前提下，和平統(tǒng)一后，臺(tái)灣同胞的社會(huì)制度和生活方式等將得到充分尊重。這(　　) ①表明矛盾的斗爭(zhēng)性是相對(duì)的　②表明我們要在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?、垠w現(xiàn)了矛盾的普遍性與特殊性的具體的歷史的統(tǒng)一　④表明主要矛盾決定事物的發(fā)展進(jìn)程 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ D　[“一國(guó)兩制”在臺(tái)灣的具體實(shí)現(xiàn)形式會(huì)充分考慮臺(tái)灣現(xiàn)實(shí)情況，體現(xiàn)了矛盾的普

31、遍性與特殊性的具體的歷史的統(tǒng)一，③符合題意；在確保國(guó)家主權(quán)、安全、發(fā)展利益的前提下，和平統(tǒng)一后，臺(tái)灣同胞的社會(huì)制度和生活方式等將得到充分尊重，體現(xiàn)了④；矛盾的同一性是相對(duì)的，矛盾的斗爭(zhēng)性是絕對(duì)的，①錯(cuò)誤；材料是從國(guó)家角度說(shuō)的，沒(méi)有涉及個(gè)人，②不選。] 用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題 1．主要矛盾和次要矛盾：主要矛盾是指在事物發(fā)展過(guò)程中處于①支配地位、對(duì)事物發(fā)展起②決定作用的矛盾；次要矛盾是指處于③從屬地位、對(duì)事物發(fā)展不起決定作用的矛盾。 點(diǎn)撥：首先解決的矛盾不一定是主要矛盾。區(qū)分主次矛盾，只能從地位和作用方面來(lái)判斷，而不能根據(jù)解決的先后順序來(lái)判斷；在特定的環(huán)境和條件下，往往要首先解決好次要

32、矛盾，才能最終解決好主要矛盾。 2．矛盾的主要方面和次要方面：矛盾的主要方面是指矛盾的兩個(gè)方面中處于④支配地位起著⑤主導(dǎo)作用的方面；矛盾的次要方面是指處于被支配地位的方面。事物的性質(zhì)主要是由⑥主要矛盾的主要方面決定的。 3．主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辯證關(guān)系原理的方法論要求我們：要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的方法。堅(jiān)持兩點(diǎn)論，就是在認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程時(shí)，既要看到⑦主要矛盾，又要看到⑧次要矛盾；在認(rèn)識(shí)某一矛盾時(shí)、既要看到矛盾的主要方面，又要看到⑨矛盾的次要方面。堅(jiān)持重點(diǎn)論，就是在認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程時(shí)，要著重把握⑩主要矛盾；在認(rèn)識(shí)某一矛盾時(shí)要著重把握?矛盾的主要方面。

33、 1．首先解決的矛盾是主要矛盾。 _________________________________________________________________ [矯正]　主要矛盾對(duì)事物發(fā)展起決定作用，但它不一定是首先要解決的，首先解決的可能是次要矛盾。 2．系統(tǒng)優(yōu)化方法是認(rèn)識(shí)事物的根本方法。 _________________________________________________________________ [矯正]　系統(tǒng)優(yōu)化方法對(duì)認(rèn)識(shí)事物很重要，但它不是根本方法，認(rèn)識(shí)事物的根本方法是矛盾分析法。 3．矛盾的次要方面對(duì)事物的性質(zhì)沒(méi)有影響。 ________

34、_________________________________________________________ [矯正]　事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的，但依然受到次要方面的影響。 4．解決問(wèn)題要均衡對(duì)待主要矛盾和次要矛盾。 _________________________________________________________________ [矯正]　解決問(wèn)題將主要矛盾和次要矛盾結(jié)合起來(lái)，是堅(jiān)持了兩點(diǎn)論。但兩點(diǎn)論不同于均衡論，兩點(diǎn)是有重點(diǎn)的兩點(diǎn)。 5．次要矛盾因主要矛盾的解決而自然解決。 ________________________________

35、_________________________________ [矯正]　主要矛盾的解決影響次要矛盾的解決，但二者不能等同，主要矛盾的解決并不意味著次要矛盾的自然解決。 1．主次矛盾與矛盾的主次方面 主次矛盾 矛盾的主次方面 世界觀原理 區(qū)別 主要矛盾在事物發(fā)展過(guò)程中處于支配地位、對(duì)事物發(fā)展起決定作用 矛盾的主要方面處于支配地位，起著主導(dǎo)作用，事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的 次要矛盾處于從屬地位、對(duì)事物發(fā)展不起決定作用 矛盾的次要方面處于被支配地位 聯(lián)系 主要矛盾與次要矛盾相互依賴(lài)、相互影響，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化 矛盾的主要方面與次要方面既相

36、互依賴(lài)，又相互相斥，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化 方法論 想問(wèn)題、辦事情，要著重把握重點(diǎn)，集中主要力量解決主要矛盾；又要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理次要矛盾 要求我們想問(wèn)題、辦事情既要全面，又要善于分清主流和支流 提醒：三種方法巧妙區(qū)分主次矛盾和矛盾的主次方面 (1)概念法：主次矛盾之分在于在復(fù)雜事物發(fā)展過(guò)程中所起的作用不同，因此，主次矛盾適用于通過(guò)做事情促進(jìn)事物發(fā)展；矛盾主次方面的區(qū)別在于對(duì)事物的性質(zhì)所起的作用不同，故適用于分析事物。 (2)圖示法 (3)關(guān)鍵詞法：區(qū)分二者的一些重點(diǎn)詞語(yǔ) 比較 點(diǎn)睛之詞 主要 矛盾 “抓重點(diǎn)”“抓中心”“抓關(guān)鍵”“突出任務(wù)”“核心問(wèn)題”“放在

37、首要地位”等 矛盾主 要方面 “抓主流”“辨方向”“識(shí)大局”(分析形勢(shì))“判斷性質(zhì)”“占主體”等 2.兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論 兩點(diǎn)論 重點(diǎn)論 含義 認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程 既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾 要著重把握主要矛盾 認(rèn)識(shí)某一矛盾 既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面 要著重把握矛盾的主要方面 反對(duì) 一點(diǎn)論 均衡論 聯(lián)系 辯證法的兩點(diǎn)論是有重點(diǎn)的兩點(diǎn)論，重點(diǎn)論是看到兩點(diǎn)中的重點(diǎn)，要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一 理論依據(jù) 主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系原理 3.全面理解矛盾觀點(diǎn)與矛盾分析法 考點(diǎn)展示 全國(guó)卷

38、5年2考 命題揭秘導(dǎo)航 主要矛盾和次 要矛盾的關(guān)系 2018·全國(guó)卷Ⅰ·22 主次矛盾與矛盾的主次方面、堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一是高考的重點(diǎn)，選擇題和主觀題都有考查。矛盾的觀點(diǎn)或矛盾分析法，多以主觀題形式考查。 矛盾的主要方面和 次要方面的關(guān)系 2016·全國(guó)卷Ⅰ·21 　主次矛盾 1．實(shí)體經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的根基。振興實(shí)體經(jīng)濟(jì)，必須牽住創(chuàng)新這個(gè)“牛鼻子”，依靠創(chuàng)新推動(dòng)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換和結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。這是因?yàn)?　　) ①事物性質(zhì)主要由矛盾的主要方面決定?、谥饕軟Q定著事物的發(fā)展?、坳P(guān)鍵部分甚至對(duì)整體功能起決定作用?、軇?chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力 A．①③　　　B．①④　　　C．②

39、③　　　D．②④ C　[實(shí)體經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的根基，所以振興實(shí)體經(jīng)濟(jì)至關(guān)重要，體現(xiàn)了關(guān)鍵部分甚至對(duì)整體功能起決定作用；振興實(shí)體經(jīng)濟(jì)可以采用非常多的方法，“創(chuàng)新”最重要，這是因?yàn)橹饕軟Q定著事物的發(fā)展，②③符合題意。] 2．韓非曾說(shuō)：“事在四方，要在中央”。習(xí)近平在黨的十九大報(bào)告中提出，要推動(dòng)全黨尊崇黨章，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，層層落實(shí)管黨治黨政治責(zé)任。下列說(shuō)法與“事在四方，要在中央”蘊(yùn)含的哲理相一致的是(　　) A．黃金無(wú)足色，白璧有微瑕 B．時(shí)術(shù)功雖細(xì)，年深禍亦成 C．射人先射馬，擒賊先擒王 D．

40、欲窮千里目，更上一層樓 C　[“要在中央”強(qiáng)調(diào)了中央的重要性，體現(xiàn)了抓住主要矛盾，C符合題意。A強(qiáng)調(diào)要一分為二地看問(wèn)題，既要看到矛盾的主要方面，也要看到矛盾的次要方面，B強(qiáng)調(diào)量變和質(zhì)變的關(guān)系，D強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造條件建立新的聯(lián)系和量變與質(zhì)變的關(guān)系，均不符合題意。] 　以對(duì)人對(duì)事的評(píng)價(jià)為背景，考查矛盾主次方面 3．(2016·全國(guó)卷Ⅰ·21)毛澤東在《黨委會(huì)的工作方法》中指出：“一個(gè)人的工作，究竟是三分成績(jī)七分錯(cuò)誤，還是七分成績(jī)?nèi)皱e(cuò)誤，必須有個(gè)根本的估計(jì)。如果是七分成績(jī)，那么就應(yīng)該對(duì)他的工作基本上加以肯定。把成績(jī)?yōu)橹髡f(shuō)成錯(cuò)誤為主，那就完全錯(cuò)了。”從唯物辯證法看，這里強(qiáng)調(diào)的是(　　) ①事物的性質(zhì)

41、是由主要矛盾的主要方面決定的?、跓o(wú)視矛盾的次要方面就不能正確認(rèn)識(shí)矛盾?、勖艿闹饕矫媾c次要方面既相互依賴(lài)又相互轉(zhuǎn)化?、茉谡J(rèn)識(shí)矛盾時(shí)須著重把握矛盾的主要方面 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B　[本題的題眼是“如果是七分成績(jī)，那么就應(yīng)該對(duì)他的工作基本上加以肯定”“把成績(jī)?yōu)橹髡f(shuō)成錯(cuò)誤為主，那就完全錯(cuò)了”?！叭绻瞧叻殖煽?jī)，那么就應(yīng)該對(duì)他的工作基本上加以肯定”強(qiáng)調(diào)的是事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的，①符合題意；“把成績(jī)?yōu)橹髡f(shuō)成錯(cuò)誤為主，那就完全錯(cuò)了”強(qiáng)調(diào)了在認(rèn)識(shí)矛盾時(shí)須著重把握矛盾的主要方面，④符合題意；材料強(qiáng)調(diào)的是要重視矛盾的主要方面，②與題意無(wú)關(guān)；材料沒(méi)有體現(xiàn)矛盾主次

42、方面的轉(zhuǎn)化，③排除。] 4．面對(duì)2019年8月中旬股市的波動(dòng)，金融機(jī)構(gòu)的人士指出，雖然中國(guó)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)在面臨階段性的困難與挑戰(zhàn)，但穩(wěn)步向好的趨勢(shì)不變。通往可持續(xù)和高質(zhì)量增長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變之路不會(huì)一帆風(fēng)順，看待中國(guó)經(jīng)濟(jì)，需要有信心也需要定力。該觀點(diǎn)體現(xiàn)了(　　) ①主次矛盾辯證關(guān)系的方法論要求?、诿苤鞔畏矫孓q證關(guān)系的方法論要求?、畚ㄎ镛q證法的否定觀的方法論要求?、芪ㄎ镛q證法的發(fā)展觀的方法論要求 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D　[“中國(guó)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)在面臨困難與挑戰(zhàn)，但穩(wěn)步向好的趨勢(shì)不變”，說(shuō)明經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的主流是好的，認(rèn)識(shí)到可持續(xù)和高質(zhì)量增長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變之路不會(huì)一帆風(fēng)順，體現(xiàn)的是發(fā)展觀的道理，②④符

43、合題意；題干材料沒(méi)有涉及主次矛盾原理與辯證否定觀的方法論，排除①③。] 　結(jié)合我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中矛盾的出現(xiàn)與解決，考查對(duì)兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的理解 5．(2018·全國(guó)卷Ⅰ·22)2018年4月，習(xí)近平在深入推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，新形勢(shì)下推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展，關(guān)鍵是要正確把握整體推進(jìn)和重點(diǎn)突破、生態(tài)環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展、總體謀劃和久久為功、破除舊動(dòng)能和培育新動(dòng)能、自我發(fā)展和協(xié)同發(fā)展的關(guān)系，堅(jiān)持共抓大保護(hù)、不搞大開(kāi)發(fā)，探索出一條生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展新路子。這一論斷反映的辯證法道理有(　　) ①“兩點(diǎn)論”和“重點(diǎn)論”相結(jié)合?、诿芡恍院投窢?zhēng)性既相互聯(lián)結(jié)又相互分離?、勖艿耐恍允窍鄬?duì)的，矛

44、盾的斗爭(zhēng)性是絕對(duì)的　④主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面是辯證統(tǒng)一的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B　[習(xí)近平所強(qiáng)調(diào)的“關(guān)鍵”“堅(jiān)持共抓大保護(hù)、不搞大開(kāi)發(fā)”，涉及主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系，“整體推進(jìn)和重點(diǎn)突破”體現(xiàn)了堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相結(jié)合，故①④正確；②錯(cuò)誤，矛盾雙方是既相互聯(lián)結(jié)又相互分離的關(guān)系，不能說(shuō)矛盾的斗爭(zhēng)性和同一性是既相互聯(lián)結(jié)又相互分離的關(guān)系；③觀點(diǎn)正確，但材料沒(méi)有強(qiáng)調(diào)矛盾同一性和斗爭(zhēng)性的特點(diǎn)。] 解法指導(dǎo)：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系原理，除了有各自的方法論要求外，還有一個(gè)共性的方法論要求——

45、兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相結(jié)合。材料信息中體現(xiàn)出主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辯證統(tǒng)一時(shí)，也就蘊(yùn)含著兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。 　以主觀題形式綜合考查用矛盾的觀點(diǎn)看問(wèn)題(思維建模) 類(lèi)型 設(shè)問(wèn)方式 答題要素 原因類(lèi) 運(yùn)用矛盾的相關(guān)知識(shí)，分析材料所采取的各項(xiàng)措施的原因(依據(jù)) ①矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一。要求我們堅(jiān)持用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題，在統(tǒng)一中把握對(duì)立，在對(duì)立中把握統(tǒng)一，防止片面性。 ②矛盾的普遍性原理。要求我們承認(rèn)矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。要求我們堅(jiān)持用一分為二的觀點(diǎn)看問(wèn)題。 ③矛盾的特殊性原理。要求我們堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析。 ④矛盾的普遍性和

46、特殊性辯證關(guān)系原理。要求我們堅(jiān)持矛盾的普遍性與特殊性、共性與個(gè)性的具體的歷史的統(tǒng)一。 ⑤主次矛盾的辯證關(guān)系原理。要求我們既要善于抓重點(diǎn)，集中力量解決主要矛盾；又要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)?shù)靥幚砗么我堋? ⑥矛盾的主次方面的辯證關(guān)系原理。要求我們看問(wèn)題既要全面，又要分清主流和支流。 ⑦兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。要求我們堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相結(jié)合的方法，反對(duì)一點(diǎn)論和均衡論 措施類(lèi) 運(yùn)用矛盾的相關(guān)知識(shí)，分析解決某一問(wèn)題的具體措施；運(yùn)用矛盾中某一具體知識(shí)分析解決某一問(wèn)題的措施 分析 說(shuō)明 類(lèi)　 運(yùn)用矛盾觀點(diǎn)中的關(guān)系原理(同一性與斗爭(zhēng)性、普遍性與特殊性、主次矛盾、矛盾主次方面)對(duì)材料中的做法(或

47、結(jié)果)進(jìn)行分析說(shuō)明 6.(2016·全國(guó)卷Ⅱ·39)閱讀材料，回答問(wèn)題。 2013年11月，習(xí)近平總書(shū)記在湖南省花垣縣十八洞村考察扶貧工作，首次提出了“精準(zhǔn)扶貧”的重要思想和要求。 十八洞村是由4個(gè)寨子合并而成的貧困村，村民生活困難，觀念相對(duì)保守，存在“等靠要”思想，同村不同心。為貫徹習(xí)近平總書(shū)記的思想和要求，強(qiáng)力推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作，花垣縣派出扶貧工作隊(duì)進(jìn)駐十八洞村。工作隊(duì)和村黨支部、村委會(huì)開(kāi)辦“道德講堂”，評(píng)選明理尚德星級(jí)示范戶(hù)，組織參觀考察和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培育村民創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，激活精準(zhǔn)扶貧內(nèi)生動(dòng)力；根據(jù)當(dāng)?shù)氐乩砦恢?、氣候條件和民族文化資源，精準(zhǔn)發(fā)展特色支柱產(chǎn)業(yè)，如獼猴桃種植、黃牛養(yǎng)殖

48、、鄉(xiāng)村旅游、勞務(wù)經(jīng)濟(jì)和苗繡；精準(zhǔn)識(shí)別貧困人口542人，摸索出資金跟著窮人走，窮人跟著能人(合作社)走，能人(合作社)跟著產(chǎn)業(yè)走，產(chǎn)業(yè)跟著市場(chǎng)走的扶貧路徑，取得了顯著成效，2015年全村人均收入3 580元。人民日?qǐng)?bào)、新華社、中央電視臺(tái)等先后報(bào)道了十八洞村精準(zhǔn)扶貧經(jīng)驗(yàn)。 2015年12月，中共中央、國(guó)務(wù)院頒布《關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定》，提出“實(shí)施精準(zhǔn)扶貧方略”。 十八洞村扶貧實(shí)踐是貫徹精準(zhǔn)扶貧思想的成功案例，運(yùn)用矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理加以說(shuō)明。 解析：本題知識(shí)限定為“矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理”，這就首先需要把該原理的具體內(nèi)容答出來(lái)，然后結(jié)合材料中十八洞村的具體做法加以說(shuō)

49、明。 答案：矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)，普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。要從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析。十八洞村貫徹精準(zhǔn)扶貧思想，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，精神脫貧先行，精準(zhǔn)識(shí)別貧困人口、精準(zhǔn)選擇和建設(shè)支柱產(chǎn)業(yè)，取得顯著扶貧成效；創(chuàng)造性地探索出精準(zhǔn)扶貧的寶貴經(jīng)驗(yàn)，驗(yàn)證了精準(zhǔn)扶貧思想的正確性，為其他地區(qū)精準(zhǔn)扶貧提供重要借鑒。 真題驗(yàn)收| 感悟高考　淬煉考能 1．(矛盾的特殊性)(2019·江蘇卷·30)漫畫(huà)《憂(yōu)心忡忡》給我們的啟迪與下列選項(xiàng)蘊(yùn)含哲理相近的是(　　) A．離離原上草，一歲一枯榮 B．堅(jiān)車(chē)能載重，渡河不如舟 C．路遙知馬力，日久見(jiàn)人心 D．射人先射馬，擒賊先擒王 B

50、　[漫畫(huà)《憂(yōu)心忡忡》啟示我們要正確對(duì)待事物的特殊性，B符合題意。A體現(xiàn)了事物是運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展的，C體現(xiàn)的是量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系，D蘊(yùn)含的哲理是抓主要矛盾，均不符合題意。] 2．(矛盾的主次方面)(2019·浙江4月選考·29)據(jù)秦簡(jiǎn)牘《日書(shū)》記載，秦人建造房屋時(shí)會(huì)盡量避開(kāi)農(nóng)忙時(shí)節(jié)，房屋的主體建筑“寓”和附屬建筑廡、小內(nèi)、圈、圂、屏等都與農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)有關(guān)。這說(shuō)明(　　) ①矛盾的主要方面支配著次要方面?、谏鐣?huì)意識(shí)是對(duì)社會(huì)存在的反映　③社會(huì)存在的變化決定社會(huì)意識(shí)的變化 ④生產(chǎn)方式?jīng)Q定社會(huì)的性質(zhì)和面貌 A．①②　　　B．②③　　　C．①④　　　D．③④ A　[生產(chǎn)和居住構(gòu)成矛盾雙方，生產(chǎn)活

51、動(dòng)支配著秦人建造房屋的時(shí)間和住所的結(jié)構(gòu)，說(shuō)明矛盾的主要方面支配著次要方面，①正確。秦簡(jiǎn)牘的記載反映了秦人的房屋建造情況，說(shuō)明社會(huì)意識(shí)是對(duì)社會(huì)存在的反映，②正確，③不符合題意。一定社會(huì)的生產(chǎn)方式包括生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系兩個(gè)方面，材料中未涉及生產(chǎn)方式?jīng)Q定社會(huì)的性質(zhì)和面貌，④不符合題意，應(yīng)選A。] 熱點(diǎn)聚焦| 堅(jiān)持科學(xué)的宏觀調(diào)控　促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展 [熱點(diǎn)材料] 2019年7月30日，中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議，分析研究當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，部署下半年經(jīng)濟(jì)工作。會(huì)議認(rèn)為，①上半年經(jīng)濟(jì)運(yùn)行延續(xù)了總體平穩(wěn)、穩(wěn)中有進(jìn)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，主要宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)保持在合理區(qū)間，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革持續(xù)推進(jìn)，改革開(kāi)放繼續(xù)深化，就業(yè)比較充

52、分，精準(zhǔn)脫貧有序推進(jìn)，人民生活水平和質(zhì)量繼續(xù)提高，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的積極因素增多。 會(huì)議指出，當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨新的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行壓力加大，必須增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，把握長(zhǎng)期大勢(shì)，②抓住主要矛盾，善于化危為機(jī)，辦好自己的事。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，做好下半年經(jīng)濟(jì)工作意義重大。要③堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，堅(jiān)持以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線(xiàn)，堅(jiān)持新發(fā)展理念、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，堅(jiān)持推進(jìn)改革開(kāi)放，④堅(jiān)持宏觀政策要穩(wěn)、微觀政策要活、社會(huì)政策要托底的總體思路，統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，統(tǒng)籌做好穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)、保穩(wěn)定各項(xiàng)工作，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。 [思維流程] 信息提取 調(diào)動(dòng)知識(shí) ①上半年經(jīng)濟(jì)運(yùn)行

53、延續(xù)了總體平穩(wěn)、穩(wěn)中有進(jìn)的發(fā)展態(tài)勢(shì) 事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的，看問(wèn)題既要全面，又要善于分清主流和支流 ②抓住主要矛盾，善于化危為機(jī) 抓主要矛盾；矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化 ③堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，堅(jiān)持以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線(xiàn) 堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一 ④堅(jiān)持宏觀政策要穩(wěn)、微觀政策要活、社會(huì)政策要托底的總體思路 矛盾具有特殊性，要堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析 [實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用] 2019年7月2日，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在大連出席2019年夏季達(dá)沃斯論壇開(kāi)幕式并發(fā)表特別致辭時(shí)指出，2019年上半年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)總體平穩(wěn)、運(yùn)行在合理區(qū)間，經(jīng)濟(jì)基本面繼續(xù)保持穩(wěn)中向好態(tài)勢(shì)，主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)

54、符合預(yù)期。當(dāng)然，中國(guó)經(jīng)濟(jì)也面臨著新的下行壓力。我們對(duì)此早有預(yù)判、做了充分準(zhǔn)備。中國(guó)市場(chǎng)規(guī)模巨大、人力人才資源豐富、產(chǎn)業(yè)配套齊全、新動(dòng)能快速成長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展有足夠的韌性、潛力和回旋余地，長(zhǎng)期向好的趨勢(shì)不會(huì)改變。 結(jié)合材料，運(yùn)用矛盾的相關(guān)知識(shí)，分析應(yīng)如何繼續(xù)保持我國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)中向好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。 解析：解答本題，首先明確矛盾的相關(guān)知識(shí)包括哪些原理，再?gòu)闹泻Y選出與題意相符的哲理，結(jié)合材料組織答案即可。 答案：①矛盾的普遍性要求我們承認(rèn)矛盾，分析矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中面臨的一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并果斷處理，才能保持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)中向好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。②堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析的原則。要精準(zhǔn)施策，立足于當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際，開(kāi)展扎實(shí)細(xì)致的工作。③堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，保持我國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)中向好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。 - 19 -