《天津市武清區(qū)楊村五中七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市武清區(qū)楊村五中七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、天津市武清區(qū)楊村五中2020學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《詩(shī)兩首》導(dǎo)學(xué)案 新人教版 （我的課堂我做主，我的學(xué)習(xí)我主動(dòng)，我的人生我努力！） 講學(xué)目標(biāo)（實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo)，就是向理想進(jìn)了一大步?。? 1、了解外國(guó)詩(shī)兩首的寫(xiě)作背景；背誦這兩首詩(shī)。 2、理解兩首詩(shī)以說(shuō)理而見(jiàn)長(zhǎng)的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力。 3、感受詩(shī)人真誠(chéng)博大的情懷和堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的思想情感。 預(yù)習(xí)·學(xué)案導(dǎo)學(xué)（看誰(shuí)迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，靜心自學(xué)。） 一、了解作者和作品的有關(guān)知識(shí)（了解別人就是充實(shí)自己） 《假如生活欺騙了你》，作者 ， （國(guó)家）詩(shī)人，近代俄羅斯民族文學(xué)的奠基人，史稱“ ”

2、。他雖然出身于貴族地主家庭，卻一生傾向革命，與黑暗專制進(jìn)行不屈不撓的斗爭(zhēng)。他的思想與詩(shī)歌，引起沙皇俄國(guó)統(tǒng)治者的恐慌與仇恨，先后兩次遭反動(dòng)政府的流放，但他始終不肯屈服，最終在沙皇政府的陰謀策劃下與別人決斗而死，年僅３8歲。他的文學(xué)創(chuàng)作不僅為他自己，而且也為整個(gè)俄羅斯文學(xué)贏得世界聲譽(yù)。特別是詩(shī)歌，像太陽(yáng)一樣，照耀著１9世紀(jì)的文壇。他的著名詩(shī)篇有《自由頌》、《致恰達(dá)耶夫》、《鄉(xiāng)村》、《魯斯蘭和柳德米拉》、《致西伯利亞的囚徒》。中篇小說(shuō)《上尉的女兒》，詩(shī)體小說(shuō)《葉甫蓋尼?奧涅金》是他最著名的作品。 寫(xiě)作背景：這首詩(shī)寫(xiě)于普希金被沙皇流放的日子里，是以贈(zèng)詩(shī)的形式寫(xiě)在他的鄰居奧希泊娃的女兒葉甫勃拉克西亞?

3、尼古拉耶夫娜?伏里夫的紀(jì)念冊(cè)上的。那時(shí)，俄國(guó)革命如火如荼，詩(shī)人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下，詩(shī)人卻并沒(méi)有喪失希望與斗志，他熱愛(ài)生活，執(zhí)著地追求理想，堅(jiān)信光明必來(lái)，正義必勝。 《未選擇的的路》，作者 ， （國(guó)家）詩(shī)人。生于加利福尼亞州。父親在他１１歲時(shí)去世。母親把他帶到祖籍英格蘭地區(qū)的馬薩諸塞州。中學(xué)畢業(yè)后，在哈佛大學(xué)肄業(yè)二年。這前后曾做過(guò)紡織工人、教員，經(jīng)營(yíng)過(guò)農(nóng)場(chǎng)，并開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)。他徒步漫游過(guò)許多地方。被認(rèn)為是“ ”。他又被認(rèn)為與艾略特同為美國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌的兩大中心。 二、大聲朗讀這兩首詩(shī)。標(biāo)出生字詞。（用基礎(chǔ)為自己的成長(zhǎng)奠基） 1、給加線的字注音

4、： 　　憂郁（ ?。?　瞬息（　 ） 　涉足（　 ）　 萋萋（　 ） 　佇立（?。? 三、 詩(shī)歌閱讀。 1、《假如生活欺騙了你》全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的人生態(tài)度?詩(shī)歌的兩部分各表現(xiàn)了怎樣的內(nèi)容? 2、怎樣理解“生活欺騙了你”? 3、怎樣理解“而那過(guò)去了的，就成為親切的懷戀”? 4、讀《未選擇的路》說(shuō)說(shuō)“路”包含了什么深刻的含義，告訴我們什么人生哲理？ 5、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括《未選擇的路》每一小節(jié)的意思。 　?、賮辛? ② ③選擇后的惆悵 ④ 6、詩(shī)人為何選擇了一條“荒草萋萋，十分幽寂”，人跡更少的一條“道路”？ 7、怎樣理解

5、詩(shī)中所說(shuō)的“路”?這里用了什么手法? 五、拓展延伸（下面內(nèi)容任選，可寫(xiě)、可讀、可唱、可演）（堅(jiān)信自己，我真行?。? 說(shuō)到路，人們自然會(huì)很容易地聯(lián)想到生活之路。人們常把人的一生比作走一條路，于是，人生的選擇，也就是“路”的選擇了。美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特的這首《一條未走的路》有著深刻的意蘊(yùn)，它正是借寫(xiě)自然界的道路來(lái)表達(dá)對(duì)于人生之路的思考的。古今中外，許多詩(shī)人作家對(duì)“路”都有過(guò)精彩的描寫(xiě)—— 　　屈原有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的志向； 　　辛棄疾有“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的感嘆； 　　魯迅也有“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”的哲理思辨； 　　…… 　請(qǐng)你以“路”為

6、話題，寫(xiě)一段不少于200字的文字，說(shuō)說(shuō)你的經(jīng)歷，談?wù)勀愕目捶?。題目自擬。 題 目 ： 100

7、 200 《詩(shī)兩首》反饋·當(dāng)堂達(dá)標(biāo)（我努力我進(jìn)步，我成功我快樂(lè)！） 1、填空。 《假如生活欺騙了你》的作者是 ?????????? ，???????? ???? （國(guó)別）詩(shī)人，《未選擇的路

8、》作者是 ?????????? ，???????? ???? （國(guó)別）詩(shī)人。 2、選出下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)（　?。? A、在《假如生活欺騙了你》第二節(jié)中，體現(xiàn)了作者向往未來(lái)，堅(jiān)信未來(lái)是光明的信心。 B、《假如生活欺騙了你》既是詩(shī)人對(duì)心愛(ài)的孩子的叮嚀和囑托，同時(shí)也是勉勵(lì)自己的座右銘。 C、詩(shī)人普希金通過(guò)想象，展示了未來(lái)美好生活的圖景，鼓勵(lì)人們克服眼前的困難，增強(qiáng)生活的信心。 D、《假如生活欺騙了你》是一首蘊(yùn)含哲理的政治抒情詩(shī)。 3、按要求默寫(xiě)：（4分） 寫(xiě)出《假如生活欺騙了你》一詩(shī)中，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好未來(lái)的熱烈向往與追求、勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、擁抱苦難的詩(shī)句。

9、 4、《假如生活欺騙了你》這首詩(shī)成為膾炙人口的名篇，對(duì)其原因分析不正確的一項(xiàng)是（　　） A、這首詩(shī)告訴了人們要勇敢地面對(duì)人生坎坷，要對(duì)未來(lái)充滿希望。 B、全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人堅(jiān)定信心：憂郁的日子終將會(huì)過(guò)去，幸福就要來(lái)臨！ C、讀完此詩(shī)，宛如聆聽(tīng)一位長(zhǎng)者對(duì)于心愛(ài)的孩子的叮嚀和囑托。 D、這首詩(shī)是用勸說(shuō)的口吻，直接告訴人們?nèi)松恼芾怼? 5、口語(yǔ)交際：拒絕邀請(qǐng) 在生活中，面對(duì)各種無(wú)意義的盛情邀請(qǐng)，你實(shí)在不想赴約，該如何巧妙應(yīng)對(duì)，及時(shí)脫身呢？ 某單位辦公室王主任升任局長(zhǎng)后，一些人紛紛利用各種機(jī)會(huì)向他發(fā)出“盛情邀請(qǐng)”。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)一些平時(shí)交情

10、不怎么樣的甚至只有一面之交的人也繞著彎子來(lái)請(qǐng)他赴宴，且極盡奉承、巴結(jié)之能事。他想這樣既耽誤了工作，也容易給別有用心的人鉆空子。于是想了個(gè)“模糊表態(tài)”的方法來(lái)應(yīng)付。有一次某單位一位同志利用兒子過(guò)生日的機(jī)會(huì)請(qǐng)王局長(zhǎng)“光臨寒舍”。王局長(zhǎng)不想赴這個(gè)宴，又不好明辭拒絕，便說(shuō)：“??????????? ????????????? ????????????? ????????????? ???????????? ” 6、能力拓展： 請(qǐng)寫(xiě)出下列小故事中隱含的大道理。 小故事：有一位婦人夢(mèng)見(jiàn)自己走進(jìn)一家新型的商店，不可思議的是，柜臺(tái)后面站著的竟然是一位天使?！澳假u些什么?”婦人興奮地問(wèn)道?！澳闹兴胍?/p>

11、的一切?！眿D人真有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵，然后決定要了一些人心最渴望的：“我要買平安、快樂(lè)、智慧以及堅(jiān)強(qiáng)?，F(xiàn)在就可以提貨嗎?”天使含笑著說(shuō)：“我想你弄錯(cuò)了，我們這里不賣果子，只賣種子?！? 道理： 7、詩(shī)欣賞： 致恰達(dá)耶夫 普希金 愛(ài)情、希望、默默的榮譽(yù)—— 時(shí)刻聽(tīng)候祖國(guó)的召喚。 我的朋友，讓我們用滿腔 哄騙給我們的喜悅短暫， 我們?nèi)淌苤诖募灏荆?壯麗的激情報(bào)效祖國(guó)！ 少年時(shí)代的玩耍已經(jīng)消逝， 切盼那神圣的自由時(shí)刻來(lái)到 同志??！請(qǐng)相信空中升起 如同晨霧，如同夢(mèng)幻： 正像風(fēng)華正茂的戀人， 一顆迷人的幸福之星， 可是一種愿望還在胸中激蕩， 等待忠實(shí)的幽會(huì)時(shí)分。 俄羅斯會(huì)從睡夢(mèng)中驚醒， 我們的心焦灼不安， 趁胸中燃燒著自由之火， 并將在專制制度的廢墟上 我們經(jīng)受著宿命勢(shì)力的重壓， 趁心靈向往著榮譽(yù)之歌， 銘刻下我們的姓名！