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1、 2017-2018學(xué)年高中歷史 專題九 戊戌變法 二 百日維新學(xué)案 人民版選修1 清單一　戊戌變法的高潮 百日新政 1.背景 (1)1897年11月，德國出兵強(qiáng)占膠州灣，民族危機(jī)嚴(yán)重。 (2)康有為再次上書，終于引起光緒帝的重視。 (3)1898年1月，康有為呈上《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》，呼吁實(shí)行變法。 2．標(biāo)志 1898年6月11日，光緒帝頒布《定國是詔》，是維新變法的宣言書和戊戌變法開始的標(biāo)志。 3．主要內(nèi)容 (1)政治方面：準(zhǔn)許臣民上書言事，允許創(chuàng)辦報(bào)紙，裁撤閑散衙門和冗員。 (2)經(jīng)濟(jì)方面：提倡和獎(jiǎng)勵(lì)士民投資設(shè)廠，開墾荒地，修筑鐵路，開采礦產(chǎn)。 (3)軍事

2、方面：裁汰綠營，軍隊(duì)改用西法訓(xùn)練。 (4)文教方面：廢八股，將各省大小書院、祠廟改為兼習(xí)中學(xué)和西學(xué)的學(xué)校，創(chuàng)辦各種專業(yè)學(xué)堂以及派人赴日本留學(xué)等。 4．光緒帝采取猛進(jìn)政策 詔令各官署，應(yīng)辦諸事，限期執(zhí)行，否則嚴(yán)懲不貸。 變法措施客觀上有利于中國的近代化，但沒有涉及設(shè)議院、開國會、制定憲法等政治主張，只字不提建立君主立憲制這個(gè)要害問題，這表明資產(chǎn)階級維新派的行動(dòng)比他們的宣言落后了。變法只局限在社會上層，沒有深入發(fā)動(dòng)廣大民眾，因而沒有形成變革舊制度的巨大力量?！　　? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 清單二　戊戌變法的失敗 戊戌政變 1.新政危機(jī) (1

3、)原因：變法措施損害了以慈禧太后為首的頑固派的利益，招致他們的抵制和反對。 (2)表現(xiàn)： ①慈禧太后逼迫光緒帝免去翁同龢的一切職務(wù)，驅(qū)逐回籍，沉重打擊了光緒帝和維新派。 ②脅迫光緒帝，規(guī)定凡授任新職的二品以上官員必須到皇太后面前謝恩。 ③大力提拔親信榮祿，授其為直隸總督兼北洋大臣。 ④袁世凱倒向慈禧一邊。 2．戊戌政變 (1)囚禁光緒帝：慈禧太后宣布重新“訓(xùn)政”，將光緒帝囚禁在中南海瀛臺。 (2)搜捕維新黨人： ①康有為逃往香港，梁啟超流亡日本。 ②譚嗣同、劉光第等人被捕，慷慨就義，史稱“戊戌六君子”。 ③傾向變法和參與新政的官員，或被囚禁，或被罷黜，或被放逐。 (3)

4、變法失?。赫冎?，頑固派取締學(xué)會，封閉報(bào)刊，新政措施中唯有京師大學(xué)堂等得以保留。“戊戌變法”宣告失敗。 戊戌變法失敗的根本原因是這場變法運(yùn)動(dòng)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和階級基礎(chǔ)較為薄弱，民族資本主義發(fā)展得很不充分。這說明資產(chǎn)階級改良道路在半殖民地半封建的中國行不通?！? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 清單三　戊戌變法的影響 戊戌余音 1.變法目的 發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)，實(shí)行君主立憲制度。 2．消極影響 戊戌變法的失敗，使中國與西方先進(jìn)國家的差距拉得更大了。 3．積極影響 (1)通過維新派的宣傳，維新思想得以廣泛傳播，國人心態(tài)隨之改變。 (2)學(xué)習(xí)西學(xué)成為

5、一種社會時(shí)尚，“變革”成為不可遏制的思想潮流。 (3)維新變法運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了中華民族的覺醒，點(diǎn)燃了愛國、民主的火炬，喚起了人們的近代民族意識，促進(jìn)了中國人民的覺醒，也促進(jìn)了資產(chǎn)階級革命時(shí)代的迅速到來。 戊戌變法的措施幾乎未能貫徹，所以實(shí)際社會效能有限，但維新派主張以君主立憲制取代君主專制，在社會上宣揚(yáng)西方的民主、平等思想，起了思想啟蒙的作用，促進(jìn)了中國一大批先進(jìn)人士的覺醒。　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 探究點(diǎn)一　百日維新的社會條件　 [史料探究] 材料一　自臺事(割讓臺灣)后，天下皆知朝廷之不可恃，人無固志，奸宄生心。……加以賄賂昏行，

6、暴亂于上，胥役官差，蹙亂于下，亂機(jī)遍伏，即無強(qiáng)鄰之逼，揭竿斬木，已可憂危！ ——康有為《上清帝第五書》 (1)根據(jù)材料一分析康有為上書的主要背景。 [答案]　甲午戰(zhàn)爭后，帝國主義掀起瓜分中國的狂潮，民族危機(jī)空前嚴(yán)重；國內(nèi)階級矛盾不斷激化。 材料二　皇上若決定變法，請先舉三者?！t定國是……除舊布新，與民更始?！欢ㄝ浾摚O(shè)上書處于午門，日輪派御史二人監(jiān)收，許天下士民，皆得上書?！O(shè)制度局于內(nèi)廷，選天下通才十?dāng)?shù)人，入直其中，王公卿士，儀皆平等，略如圣祖設(shè)南書房，世宗設(shè)軍機(jī)處例?！囟ㄕ鲁獭? ——康有為《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》 (2)材料二中康有為請求光緒帝盡快做好的三件事對變法運(yùn)

7、動(dòng)的開展有何作用？ [答案]　有利于依靠皇帝的權(quán)力來推行新政；有利于維新派和知識分子參與政權(quán)；有利于推動(dòng)中央政府行政機(jī)構(gòu)的改革。 (3)《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》在變法中具有怎樣的地位？ [答案]　《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》實(shí)際上是資產(chǎn)階級維新派的施政綱領(lǐng)。 [結(jié)論形成] 百日維新的社會條件 客觀條件 列強(qiáng)掀起瓜分中國狂潮導(dǎo)致中華民族危機(jī)空前嚴(yán)重，中國人民民族意識覺醒 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) 中國民族資本主義初步發(fā)展 階級基礎(chǔ) 民族資產(chǎn)階級作為新的政治力量登上歷史舞臺 組織基礎(chǔ) 強(qiáng)學(xué)會、保國會等資產(chǎn)階級維新派政治團(tuán)體相繼成立 維新主力 一批兼有學(xué)生和士大夫雙重身份的人才，形成一個(gè)知識分子群體

8、 重要條件 光緒帝支持；康有為、梁啟超個(gè)人努力 探究點(diǎn)二　百日新政　 [史料探究] 材料　在“百日維新”短短的103天內(nèi)，光緒帝發(fā)布各種諭旨100多條。 光緒帝諭令合并衙門，裁汰冗員，“將現(xiàn)在各局所中冗員一律裁撤凈盡……限一月辦竣”。由于裁撤面較寬，在裁撤中又采取了一些強(qiáng)行封查的辦法，使一些中下層人士猝然失業(yè)，難以度日。 光緒帝下令裁撤綠營，同時(shí)讓旗人自謀生計(jì)。這些人多達(dá)100萬，被突然中斷生計(jì)后沒能妥善安置，以致他們對新政怨聲載道。 9月5日，康有為連上兩折，提出剪發(fā)辮，改穿西裝，改元遷都，許多人認(rèn)為這是改朝換代之舉，難以接受。 (1)概括戊戌變法法令的除舊措施，并

9、指出這些措施的積極作用。 [答案]　措施：精簡機(jī)構(gòu)、裁汰冗員；裁撤綠營；剪發(fā)辮。積極作用：打擊了封建守舊勢力，動(dòng)搖了封建統(tǒng)治。 (2)根據(jù)材料指出戊戌變法有何弊端，說明了什么？ [答案]　弊端：改革操之過急，分不清輕重緩急，措施失當(dāng)，未能穩(wěn)步進(jìn)行。說明：維新派在政治上還不夠成熟。 [結(jié)論形成] 百日維新的特點(diǎn) (1)從方式上看：變法采用西方和日本等資本主義國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、技術(shù)、軍事制度模式，對中國傳統(tǒng)的舊制度進(jìn)行改革。 (2)從宗旨上看：是要資產(chǎn)階級及其知識分子有一定程度的政治權(quán)利，促進(jìn)資本主義工商業(yè)的發(fā)展，在漸進(jìn)的變革中建立資產(chǎn)階級國家，從根本上實(shí)現(xiàn)國家的獨(dú)立富強(qiáng)。

10、(3)從內(nèi)容上看：變法的內(nèi)容與維新派的主張有差距，維新派與康有為的設(shè)議院、開國會、定憲法等政治主張，在百日維新期間光緒帝頒布的詔令中沒有此內(nèi)容，表現(xiàn)了資產(chǎn)階級的局限性。 (4)變法局限在社會上層，沒有深入廣大人民群眾，因而沒有形成變革舊制的巨大社會力 量。 一、選擇題(每小題4分，共24分) 1．維新變法發(fā)展經(jīng)濟(jì)的政策，在某些地區(qū)得到落實(shí)，促進(jìn)了當(dāng)?shù)毓ど虡I(yè)的發(fā)展。山西省商務(wù)局成立后，承辦山西的礦務(wù)、鐵路，還集股白銀45萬兩興辦輕工業(yè)，如在盛產(chǎn)棉花的地區(qū)，開設(shè)紡紗、織布廠，引入進(jìn)口機(jī)器生產(chǎn)，這說明(　　) A．戊戌變法一定程度上推動(dòng)了近代工業(yè)的發(fā)展 B．戊戌變法法令得到廣泛落實(shí)

11、 C．戊戌變法取得了成功 D．維新變法運(yùn)動(dòng)解放了人們的思想 解析：選A　本題旨在考查學(xué)生閱讀史料提取有效信息的能力。依據(jù)題干史料分析可知：B、C、D三項(xiàng)沒有準(zhǔn)確反映教材知識和題干材料之意，符合題意的是A項(xiàng)。 2．戊戌政變后，百日維新措施中唯一被保留下來的是(　　) A．鼓勵(lì)官民上書言事　 　 B．京師大學(xué)堂 C．改革科舉制 D．精簡機(jī)構(gòu)，裁汰冗員 解析：選B　本題旨在考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)能力。京師大學(xué)堂是唯一被保留下來的新政成果。 3．新政開始不久，慈禧太后逼迫光緒帝免去支持變法的“帝黨”首領(lǐng)的一切職務(wù)，驅(qū)逐回籍?！暗埸h”首領(lǐng)是(　　) A．張之洞 B．譚嗣同 C．

12、翁同龢 D．袁世凱 解析：選C　本題主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的再認(rèn)再現(xiàn)。新政開始不久，慈禧太后便解除了翁同龢的軍機(jī)大臣職務(wù)，任命榮祿為直隸總督。 4．我們之所以稱戊戌變法是近代中國第一次思想解放的潮流，主要是因?yàn)槲煨缱兎?　　) A．主張實(shí)行資本主義的君主立憲制度 B．主張愛國救亡，激發(fā)了人民的愛國思想和民族意識 C．提倡新學(xué)，在社會上起了思想啟蒙作用 D．頒布了《定國是詔》，實(shí)行了政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化改革 解析：選C　思想解放應(yīng)從引進(jìn)或宣傳新思想對人們思想的影響方面去思考，維新派主張學(xué)習(xí)西方資本主義文化，在社會上起了思想啟蒙作用，促進(jìn)了中國人民的覺醒。 5．戊戌變法法令中

13、直接打擊了封建守舊勢力的措施是(　　) A．裁撤閑散衙門和冗員 B．準(zhǔn)許臣民上書言事 C．派人赴日本留學(xué)等 D．提倡和獎(jiǎng)勵(lì)士民投資設(shè)廠 解析：選A　A項(xiàng)措施使一部分舊官僚失去了“鐵飯碗”，因而直接打擊了封建守舊勢力。 6．戊戌變法以失敗告終，但它對中國近代歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，戊戌變法運(yùn)動(dòng)是(　　) ①一場資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革運(yùn)動(dòng)?、谝粓鰫蹏韧鲞\(yùn)動(dòng) ③一場貫穿著爭奪最高統(tǒng)治權(quán)的斗爭?、芤淮嗡枷虢夥懦绷? A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 解析：選D　本題考查戊戌變法運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)和意義，培養(yǎng)學(xué)生理解和歸納歷史問題的能力。其中③雖然在教材中

14、沒有明確列出，但以慈禧為代表的守舊勢力和以光緒帝為首的帝黨之間的斗爭貫穿變法的始終。 二、非選擇題(第7題14分，第8題12分，共26分) 7．閱讀下列材料： 材料一　近泰西政論，皆言三權(quán)：有議政之官，有行政之官，有司法之官。三權(quán)立，然后事體備。以我朝論之，皇上則為元首，百官所從，軍機(jī)號為政府，出納王命…… ——康有為《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》 材料二　自臺事后，天下皆知朝廷之不可恃，人無固志，奸宄生心。陳涉輟耕隴上……伏莽遍于山澤，教民遍于腹省。……揭竿斬木，已可憂危。 ——康有為《上清帝第五書》 材料三　大借洋教，以舉庶政。 ——康有為《上清帝第五書》 請回答： (1)材料一反

15、映了康有為的什么政治主張？(4分) (2)材料二、三反映了維新派對農(nóng)民和帝國主義持怎樣的態(tài)度？(4分) (3)根據(jù)材料一、二、三指出維新派在變法運(yùn)動(dòng)中所體現(xiàn)的根本缺陷。(6分) 解析：本題考查戊戌變法的局限性。第(1)問應(yīng)注意概括材料一君主立憲、三權(quán)分立的政治主張。第(2)問應(yīng)結(jié)合材料分析維新派對農(nóng)民和帝國主義的態(tài)度。第(3)問應(yīng)從維新派對封建勢力、帝國主義、農(nóng)民階級的態(tài)度中概括其根本缺陷。 答案：(1)君主立憲；三權(quán)分立。 (2)利用變法抵制農(nóng)民起義；幻想得到帝國主義的支持。 (3)不敢觸動(dòng)封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)，不敢發(fā)動(dòng)農(nóng)民階級，不敢提出反對帝國主義的主張。 8．閱讀材料，回答問題。

16、 材料　在“百日維新”短短的103天內(nèi)，光緒帝發(fā)布各種諭旨約180條。光緒帝諭令合并衙門，裁汰冗員，“將現(xiàn)在各局所中冗員一律裁撤凈盡……限一月辦竣”。由于裁撤面較寬，在裁撤中又采取了一些強(qiáng)行封查的辦法，使一些中下層人士猝然失業(yè)，難以度日。 光緒帝下令裁撤綠營，同時(shí)讓旗人自謀生計(jì)。這些人多達(dá)100萬，被突然中止生計(jì)后沒能妥善安置，以致他們對新政怨聲載道。 9月5日，康有為連上兩折，提出剪發(fā)辮，改穿西裝，改元遷都，許多人認(rèn)為這是改朝換代之舉，難以接受。 ——以上材料均摘自《中國近代歷史資料匯編》 (1)根據(jù)材料，概括戊戌變法的除舊措施，并指出這些措施在當(dāng)時(shí)有何積極作用？(4分) (2)

17、根據(jù)材料，指出戊戌變法有何失誤之處？說明了什么？(4分) (3)結(jié)合材料及所學(xué)知識，說明變法措施實(shí)施的歷史意義。(4分) 解析：第(1)問，仔細(xì)閱讀材料，即可提煉出相關(guān)措施，其積極作用聯(lián)系教材知識即可回答。第(2)問，仔細(xì)閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識就會發(fā)現(xiàn)存在“操之過急”“措施失當(dāng)”等問題；這說明資產(chǎn)階級力量還弱小，政治上還不成熟。第(3)問，聯(lián)系教材中戊戌變法運(yùn)動(dòng)的意義即可回答。 答案：(1)精簡機(jī)構(gòu)、裁汰冗員；裁撤綠營；剪辮易服。打擊了封建守舊勢力，動(dòng)搖了封建統(tǒng)治。 (2)改革操之過急，分不清輕重緩急，措施失當(dāng)，未能穩(wěn)步進(jìn)行。說明了維新派在政治上還不夠成熟。 (3)有利于西方科學(xué)技術(shù)的傳播，有利于具有維新思想的知識分子參與政權(quán)；在一定程度上打擊了封建官僚制度，也促進(jìn)了中國人民的覺醒。 7