《（江蘇專用）2018-2019學(xué)年高中歷史 專題八 當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)專題學(xué)習(xí)總結(jié)學(xué)案 人民版必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江蘇專用）2018-2019學(xué)年高中歷史 專題八 當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)專題學(xué)習(xí)總結(jié)學(xué)案 人民版必修2（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 專題八 當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì) 專題學(xué)習(xí)總結(jié) 第二次世界大戰(zhàn)后，資本主義世界經(jīng)濟(jì)格局的演變 第二次世界大戰(zhàn)后，資本主義世界經(jīng)濟(jì)格局的演變經(jīng)歷了三個(gè)階段：戰(zhàn)后初期到20世紀(jì)70年代，20世紀(jì)70年代到80年代后期，20世紀(jì)80年代以來(lái)。這三個(gè)階段各自發(fā)展?fàn)顩r及形成的原因如下： 1．戰(zhàn)后初期到20世紀(jì)70年代：美國(guó)確立資本主義世界經(jīng)濟(jì)霸主的地位，具有雄厚的工業(yè)實(shí)力和豐富的黃金儲(chǔ)備，通過(guò)“布雷頓森林體系”和關(guān)貿(mào)總協(xié)定控制國(guó)際金融和世界貿(mào)易。美國(guó)推行“馬歇爾計(jì)劃”，援助西歐國(guó)家恢復(fù)經(jīng)濟(jì)。原因：通過(guò)20世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn)，美國(guó)大發(fā)橫財(cái)。而歐洲強(qiáng)國(guó)在世界大戰(zhàn)中損失慘重，處于普

2、遍衰弱的時(shí)期。 2．20世紀(jì)70年代到80年代后期：世界經(jīng)濟(jì)開始向多極化方向演變。日本和歐洲共同體與美國(guó)在世界市場(chǎng)上激烈競(jìng)爭(zhēng)?！安祭最D森林體系”崩潰，美國(guó)經(jīng)濟(jì)霸主地位動(dòng)搖。原因：20世紀(jì)70年代以來(lái)，資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，歐洲共同體國(guó)家和日本在許多領(lǐng)域趕上或超過(guò)美國(guó)。 3．20世紀(jì)80年代末以來(lái)：世界經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)區(qū)域集團(tuán)化和全球一體化趨勢(shì)。資本主義世界美、日、西歐三足鼎立局面，加速了世界經(jīng)濟(jì)多極化的進(jìn)程。原因：生產(chǎn)力和社會(huì)分工的發(fā)展，各國(guó)經(jīng)濟(jì)相互依賴的程度進(jìn)一步加深。 經(jīng)濟(jì)全球化的形成與發(fā)展歷程 階段 時(shí)間 原因 主要表現(xiàn) 開始起步階段 15～18世紀(jì)中

3、期 歐洲資本主義工商業(yè)的發(fā)展；新航路開辟和殖民擴(kuò)張的推動(dòng) 資本主義世界市場(chǎng)雛形的出現(xiàn)和拓展 基本形成階段 18世紀(jì)60年代至19世紀(jì)中期 工業(yè)革命推動(dòng)；輪船、火車等新式交通工具出現(xiàn)；商品輸出 英國(guó)成為“世界工廠”，資本主義世界市場(chǎng)初步形成 最終形成階段 19世紀(jì)末20世紀(jì)初 第二次工業(yè)革命；汽車、飛機(jī)等新式交通工具出現(xiàn)；電話、電報(bào)等新式通信技術(shù)發(fā)展；資本輸出 資本主義世界市場(chǎng)的最終形成 曲折發(fā)展階段 第一次世界大戰(zhàn)至第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束 兩次世界大戰(zhàn)的影響；資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的沖擊，貿(mào)易保護(hù)主義盛行 關(guān)稅戰(zhàn)、貨幣戰(zhàn)盛行 體系化、制度化、“半球化”階段 第二次世界大戰(zhàn)

4、結(jié)束后到20世紀(jì)80年代末 戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系形成與推動(dòng)；美蘇冷戰(zhàn)對(duì)峙；經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)與全球化既統(tǒng)一又對(duì)立 布雷頓森林體系和關(guān)貿(mào)總協(xié)定的成立；蘇聯(lián)被排斥；歐共體、亞太經(jīng)濟(jì)合作組織等成立發(fā)展 法制化、全方位發(fā)展階段 20世紀(jì)90年代以來(lái) 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；交通通信技術(shù)的進(jìn)步；跨國(guó)公司的推動(dòng)；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的普遍實(shí)行；兩極格局的解體；國(guó)際協(xié)調(diào)機(jī)制加強(qiáng) 商品、勞動(dòng)力、技術(shù)、資本等全球流通更為便捷、迅速；世貿(mào)組織的成立 關(guān)貿(mào)總協(xié)定、世界銀行、國(guó)際貨幣基金組織、世界貿(mào)易組織的比較 組織 創(chuàng)建時(shí)間 性質(zhì) 宗旨 作用 關(guān)貿(mào)總協(xié)定 1947年 有關(guān)關(guān)稅和貿(mào)易政策的國(guó)際性多邊協(xié)定，

5、起國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織的作用 通過(guò)談判降低關(guān)稅，減少貿(mào)易壁壘，實(shí)現(xiàn)國(guó)際貿(mào)易自由化，充分利用世界資源，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 確立了國(guó)際自由貿(mào)易體制，形成了以美國(guó)為中心的國(guó)際貿(mào)易體系 世界 銀行 1945年 國(guó)際貨幣金融組織 向成員國(guó)提供貸款，以促進(jìn)該國(guó)的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展，推動(dòng)并促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易的均衡增長(zhǎng) 確立了以美元為中心的貨幣體系，適應(yīng)了美國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的需要，同時(shí)也在一定程度上穩(wěn)定了世界經(jīng)濟(jì)秩序，促進(jìn)了世界貿(mào)易 國(guó)際貨幣基金組織 1945年 國(guó)際貨幣金融組織 穩(wěn)定國(guó)際匯率；協(xié)助建立多邊支付制度；加強(qiáng)國(guó)際貨幣合作，通過(guò)提供短期貸款緩解成員國(guó)國(guó)際收支不平衡　 世界貿(mào)易組織 1995年 從

6、事經(jīng)濟(jì)貿(mào)易活動(dòng)的世界性統(tǒng)一市場(chǎng) 提高生活水平，提高收入；擴(kuò)大生產(chǎn)和貿(mào)易；堅(jiān)持走可持續(xù)性發(fā)展道路；確保發(fā)展中國(guó)家在國(guó)際貿(mào)易中的利益 有利于處理國(guó)際貿(mào)易爭(zhēng)端，保證國(guó)際貿(mào)易順利、可預(yù)測(cè)和透明地進(jìn)行 典例分析　(2018·江蘇卷)西方學(xué)者弗里德曼認(rèn)為，全球化包括不可阻擋的市場(chǎng)一體化，民族國(guó)家發(fā)展和科技進(jìn)步達(dá)到前所未有的程度，同時(shí)全球化也會(huì)使某些國(guó)家遭到不公正對(duì)待并遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面，從而在這些國(guó)家出現(xiàn)強(qiáng)烈的反作用。由此可知，該學(xué)者(　　) A．指出了全球化帶來(lái)的利弊 B．批評(píng)現(xiàn)存的反全球化思潮 C．強(qiáng)調(diào)了全球化的消極作用 D．提出了應(yīng)對(duì)全球化的策略 [解題規(guī)范]　 第一步：審題干

7、 一明考點(diǎn)：世界經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì) 二抓關(guān)鍵：經(jīng)濟(jì)全球化的影響分析 第二步：逐項(xiàng)分析 選項(xiàng) 具體分析 結(jié)論 A 材料中“使某些國(guó)家遭到不公正對(duì)待并遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面”是弊，材料中“民族國(guó)家發(fā)展和科技進(jìn)步達(dá)到前所未有的程度”是利 正確 B 批評(píng)反全球化思潮與材料中“同時(shí)全球化也會(huì)使某些國(guó)家遭到不公正對(duì)待并遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面”的客觀現(xiàn)實(shí)不符 排除 C 材料中該學(xué)者是辯證看待，并不是單純強(qiáng)調(diào)消極作用 排除 D 材料中是辯證看待全球化，并沒(méi)有涉及應(yīng)對(duì)策略 排除 答案　A 題型特點(diǎn) 評(píng)價(jià)型選擇題主要考查學(xué)生對(duì)歷史概念、歷史現(xiàn)象和重大事件、歷史人物、歷史觀點(diǎn)和歷史結(jié)論

8、等進(jìn)行分析、判斷和評(píng)價(jià)的能力，完全符合新課改下學(xué)生能力培養(yǎng)的目標(biāo)，受到命題者的青睞，成為課改區(qū)高考的重點(diǎn)題型。 解題對(duì)策 對(duì)策一：推理反證法。結(jié)合相關(guān)歷史知識(shí)對(duì)主體與評(píng)價(jià)間的邏輯關(guān)系是否成立進(jìn)行逐一推理分析，然后再將題干與所選選項(xiàng)進(jìn)行反向推理證明，找出最符合題意的選項(xiàng)。 對(duì)策二：信息簡(jiǎn)化法。往往評(píng)價(jià)的內(nèi)容過(guò)于繁瑣，以材料形式出現(xiàn)，不易讀懂，針對(duì)此情況可運(yùn)用此法。首先確定評(píng)價(jià)的主體；然后結(jié)合題意和限定條件對(duì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容中所體現(xiàn)的信息進(jìn)行有目的有針對(duì)性的處理，并運(yùn)用歷史知識(shí)和語(yǔ)文閱讀能力對(duì)信息進(jìn)行簡(jiǎn)化處理；最后將評(píng)價(jià)與主體對(duì)照分析，找出最佳答案。 對(duì)策三：史論結(jié)合法。運(yùn)用相應(yīng)理論并結(jié)合相應(yīng)的史實(shí)對(duì)被評(píng)價(jià)的主體或?qū)υ撝黧w的評(píng)價(jià)進(jìn)行客觀分析，逐級(jí)排除干擾項(xiàng)，最終確定最佳答案。 4