欧美精品一二区,性欧美一级,国产免费一区成人漫画,草久久久久,欧美性猛交ⅹxxx乱大交免费,欧美精品另类,香蕉视频免费播放

(江蘇專版)2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 模塊一 政治文明歷程 第一單元 古代中國的政治制度 第2講 從漢至元政治制度的演變和明清君主專制的加強(qiáng)學(xué)案(含解析)新人教版

上傳人:Sc****h 文檔編號:103147796 上傳時(shí)間:2022-06-08 格式:DOC 頁數(shù):13 大?。?.60MB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
(江蘇專版)2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 模塊一 政治文明歷程 第一單元 古代中國的政治制度 第2講 從漢至元政治制度的演變和明清君主專制的加強(qiáng)學(xué)案(含解析)新人教版_第1頁
第1頁 / 共13頁
(江蘇專版)2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 模塊一 政治文明歷程 第一單元 古代中國的政治制度 第2講 從漢至元政治制度的演變和明清君主專制的加強(qiáng)學(xué)案(含解析)新人教版_第2頁
第2頁 / 共13頁
(江蘇專版)2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 模塊一 政治文明歷程 第一單元 古代中國的政治制度 第2講 從漢至元政治制度的演變和明清君主專制的加強(qiáng)學(xué)案(含解析)新人教版_第3頁
第3頁 / 共13頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

22 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《(江蘇專版)2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 模塊一 政治文明歷程 第一單元 古代中國的政治制度 第2講 從漢至元政治制度的演變和明清君主專制的加強(qiáng)學(xué)案(含解析)新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(江蘇專版)2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 模塊一 政治文明歷程 第一單元 古代中國的政治制度 第2講 從漢至元政治制度的演變和明清君主專制的加強(qiáng)學(xué)案(含解析)新人教版(13頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第2講 從漢至元政治制度的演變和明清君主專制的加強(qiáng)          從漢至元政治制度的演變 , 2.君主專制的演進(jìn)     (1)“舉秀才,不知書;察孝廉,父別居”:察舉制實(shí)行初期注重鄉(xiāng)里輿論對某位士人德才評判的權(quán)威性,后來一批世代為官、把持中央或地方政權(quán)的豪門大族,累世公卿的世家地主發(fā)展起來,官宦把持用人大權(quán),選官制度更加腐朽。 (2)“上品無寒門,下品無士族”:魏晉之際,大小中正官均被“著姓士族”所壟斷,故評定品級時(shí),偏袒士族人物,背離了不計(jì)門第的原則。此后出現(xiàn)了門閥士族壟斷政權(quán)的局面。    [史論術(shù)語——填后背誦]  ?、僭诰?/p>

2、專制體制下,君臣關(guān)系,實(shí)質(zhì)上是“主子”和“奴才”的關(guān)系。 ②從漢至元政治制度演變的歷史特征是皇權(quán)不斷強(qiáng)化,中央集權(quán)日益得到鞏固和加強(qiáng)。 ③中國古代王朝設(shè)置監(jiān)察機(jī)構(gòu),在一定程度上有利于監(jiān)督官員規(guī)范執(zhí)政;同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)皇權(quán)專制的重要手段。 ④古代中國選官標(biāo)準(zhǔn)由家世門第逐漸發(fā)展為才學(xué),選拔方式由推選逐漸發(fā)展為公開考試;人才選舉逐漸制度化,體現(xiàn)相對公平、公開、客觀的原則。 ⑤行省制度是對郡縣制度的繼承與發(fā)展,適應(yīng)了統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的需要。        宰相和內(nèi)閣都是輔助皇帝處理政務(wù)的重要機(jī)構(gòu),但二者的地位有很大差別。宰相是百官之首,參與決策,地位鞏固,對皇權(quán)起到制

3、約作用,“宰相為百官之首,位高而權(quán)重”。內(nèi)閣屬于皇帝的內(nèi)侍機(jī)構(gòu),僅備顧問,沒有決策權(quán),對皇權(quán)無制約力。雖然也有內(nèi)閣首輔大權(quán)在握的現(xiàn)象,但其權(quán)力來自于統(tǒng)治者的個(gè)人信任與支持。內(nèi)閣是皇權(quán)強(qiáng)化的產(chǎn)物。     (1)構(gòu)成:包括皇帝制度、中央官制、軍事制度、選官制度、監(jiān)察制度、法律制度和地方行政制度。 (2)產(chǎn)生根源:法家思想、封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)。 (3)矛盾與趨勢: (4)評價(jià):是我國封建社會(huì)的基本政治制度。     [史論術(shù)語——填后背誦]  ?、倜魈鎻U丞相,權(quán)分六部,至此君權(quán)與相權(quán)的矛盾以君權(quán)的絕對勝利而告終。 ②明成祖設(shè)內(nèi)閣制,作為顧問內(nèi)侍機(jī)構(gòu),君主專制進(jìn)一步加強(qiáng)。   

4、③清朝軍機(jī)處的設(shè)立,加強(qiáng)了皇權(quán),使君主專制發(fā)展到頂峰,我國多民族大一統(tǒng)國家也得到鞏固和發(fā)展。 ④內(nèi)閣體制取代丞相體制,軍機(jī)處逐漸成為中樞機(jī)構(gòu)是明清時(shí)期政治中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)變化的具體表現(xiàn),體現(xiàn)了皇權(quán)的空前加強(qiáng)。                                                   1.王定保在《唐摭言》中提到:“三百年來,科舉之設(shè),草澤望之起家,簪紱(喻顯貴)望之繼世。孤寒失之,其族餒矣;世祿失之,其族絕矣?!庇纱丝芍撝贫?  ) A.打破了貴族特權(quán)       B.加強(qiáng)了中央集權(quán) C.提高了官員素養(yǎng) D.實(shí)現(xiàn)了社會(huì)平等 解析:選A 材料說明科舉制打

5、擊了世家大族的特權(quán),故A項(xiàng)正確;材料中未涉及加強(qiáng)中央集權(quán)、提高官員素養(yǎng),故B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤;科舉制主要是打擊了世家大族,有利于中小地主階層的崛起,并未實(shí)現(xiàn)社會(huì)的平等,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 2.唐太宗曾對黃門侍郎王珪說:“國家本置中書、門下以相檢察,中書詔敕或有差失,則門下當(dāng)行駁正。”由此可見(  ) A.中書省是審議機(jī)構(gòu) B.門下省是決策機(jī)構(gòu) C.旨在避免決策失誤 D.行政效率大大下降 解析:選C 材料“國家本置中書、門下以相檢察,中書詔敕或有差失,則門下當(dāng)行駁正”說明其目的是相互監(jiān)督,避免決策失誤,故C項(xiàng)正確。 3.元朝在朝廷設(shè)置中書省總領(lǐng)全國政務(wù)。不久,又沿用前朝舊例,頻繁派中書省宰執(zhí)

6、帶相銜臨時(shí)到某一地區(qū)負(fù)責(zé)行政或征伐事務(wù),如陜西四川行省、河?xùn)|行省等路行省。行省是行中書省的簡稱,負(fù)責(zé)處理境內(nèi)政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等各類事務(wù)。此外行省還有一個(gè)重要職能是聚集境內(nèi)財(cái)富,以供中央需要。材料意在說明行省制下(  ) A.中央政府權(quán)力遭到嚴(yán)重削弱 B.地方與中央的相互制衡 C.中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合 D.地方勢力威脅中央集權(quán) 解析:選C 材料說明行省的設(shè)置有效地處理了中央和地方的關(guān)系,將中央集權(quán)和地方分權(quán)相結(jié)合,故C項(xiàng)正確;行省制并未削弱中央政府權(quán)力,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;行省隸屬于中書省,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;行省是中書省的外派機(jī)構(gòu),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 4.《明史》記載,明太祖朱元璋曾問眾臣“天下何人

7、最快活?”有人說“富甲天下”,有人說“功成名就”,有人說“高官厚祿”。朱元璋聽罷一一搖頭,直至大臣萬鋼說“畏法度者最快活”時(shí)才點(diǎn)頭稱是。朱元璋“點(diǎn)頭稱是”是因?yàn)槿f鋼的回答迎合了他 (  ) A.裁撤宰相的意圖 B.設(shè)置內(nèi)閣的需要 C.依法治國的主張 D.皇權(quán)至上的理念 解析:選D 材料中并未涉及裁撤宰相和設(shè)置內(nèi)閣的信息,故A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤;我國古代并非實(shí)行依法治國,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)材料中“畏法度者最快活”,而皇帝是法律的制定者,所以體現(xiàn)的是皇權(quán)至上的思想,故D項(xiàng)正確。 5.軍機(jī)處是清朝時(shí)期的中樞權(quán)力機(jī)關(guān),有著“四不”規(guī)定,即不設(shè)衙門,不頒發(fā)關(guān)防,不獨(dú)立發(fā)文,不直接指揮各級軍政部門。

8、一切重要的文件必須以“軍機(jī)大臣奉上諭”等形式下達(dá)。據(jù)此可知軍機(jī)處(  ) A.辦事嚴(yán)謹(jǐn)而且保密 B.只是皇帝的輔政機(jī)構(gòu) C.等同于以往的宰相 D.位卑職低但權(quán)力較大 解析:選B 根據(jù)材料中對軍機(jī)處的描述可知當(dāng)時(shí)軍機(jī)處僅僅是負(fù)責(zé)對皇帝命令的“上傳下達(dá)”,并無實(shí)權(quán),故B項(xiàng)正確;材料并未涉及軍機(jī)處的機(jī)密性,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;軍機(jī)處僅僅是皇帝的輔助機(jī)構(gòu),并無實(shí)權(quán),故C、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。                                                               史料 隋唐以前的各朝,宰相的權(quán)力是佐天子, 總百官, 治萬事。但隋唐以后的歷代,隨

9、著封建制度的逐漸走向成熟, ①相權(quán)開始逐步削落,皇權(quán)逐漸強(qiáng)化。 宰相職位, 盡管歷代名稱不盡相同, 但幾乎始終存在……②宰相設(shè)置的演進(jìn)規(guī)律由實(shí)位宰相演進(jìn)到虛位宰相。 在同一機(jī)構(gòu)中, 往往設(shè)置幾個(gè)宰相職位, 這又形成了宰相官員的分權(quán)?!蹫榱藦浹a(bǔ)分權(quán)的弊端, 實(shí)行事權(quán)相對集中的首長負(fù)責(zé)制就勢在必然。 ——李榮華《中國古代宰相制度 的演變及其實(shí)質(zhì)分析》 [教你讀史] 史料共三段話,每一段話的最后一句是其核心。 第一段的主旨是“相權(quán)”和“皇權(quán)”的消長演變,①說明了皇權(quán)不斷加強(qiáng),相權(quán)不斷削弱。 第二段的主旨是宰相職位的變化,②說明宰相設(shè)置由實(shí)位向虛位轉(zhuǎn)化。 第三段的主旨是相權(quán)權(quán)力

10、特點(diǎn),③反映了既分權(quán)又集中的特點(diǎn)。  [史論形成] 漢唐以來中樞權(quán)力體系的演變特點(diǎn) (1)宰相制度沿著相權(quán)的步步削弱,君權(quán)的逐漸強(qiáng)化這根主線發(fā)展演變。 (2)宰相在中國古代行政體制中不可缺少, 且宰相職位的設(shè)置由實(shí)位轉(zhuǎn)向虛位。 (3)宰相既實(shí)行分權(quán), 又注重事權(quán)的相對集中。                             主題二 中央集權(quán)與地方分權(quán)的斗爭——日趨嚴(yán)密的地方行政管理體制 史料一 (漢)武帝用主父偃謀,令①諸侯以私恩裂地,分其子弟,而漢為定制封號,轍別屬漢郡。漢有厚恩,而諸侯地稍自分析弱小云。 ——《漢書·景十三王傳·中山靖王劉勝》 [教你讀史]

11、 史料一反映了漢武帝解決王國問題的措施,①中“以私恩裂地,分其子弟”是指“推恩令”。 史料二反映了元代加強(qiáng)中央集權(quán)的措施,②說明元朝推行行省制,行省是中央的派出機(jī)構(gòu)。  [史論形成] 漢至元中央對地方加強(qiáng)管轄的基本特點(diǎn) (1)分化事權(quán),相互牽制。 (2)劃分適當(dāng)?shù)男姓^(qū)域,如元朝實(shí)行行省制度。 (3)中央直接掌控地方的部分權(quán)力,如北宋將地方財(cái)政收歸中央。 (4)實(shí)行一些特殊的管理制度,如漢武帝的“推恩令”。   史料二 元制,凡有重大軍事,則②譴中書省官員前往督之,其班底仿中書省建制,故稱“行中書省”?!对贰さ乩碇尽酚涊d:“自封建變?yōu)榭たh,有天下者,漢、隋、唐、宋為盛,然

12、幅員之廣,咸不逮元。” 主題三 從“任人唯親”到“選賢與能”——中國古代選官制度的變遷    史料一 與分封制相適應(yīng),商周的官員選拔采用“世卿世祿”制?!?從諸侯到士,根據(jù)出身的高低貴賤來兼任政府職務(wù),世代為官。 ——張豈之《中國歷史十五講》 [教你讀史] 史料一中省略號前為選官制度——“世卿世祿”制,省略號后為選官標(biāo)準(zhǔn)——“出身”。 史料二中“擴(kuò)大了”、“沖破了”指出了選官的范圍、標(biāo)準(zhǔn)的變化。①“開放性”指的是選官原則的變化,也反映了官吏的來源基礎(chǔ)擴(kuò)大。 史料三中②處信息表明不論貧富貴賤,均可參加科舉考試。  [史論形成] 選官制度的發(fā)展趨勢 (1

13、)選官標(biāo)準(zhǔn):由家世門第逐漸發(fā)展為才學(xué)。 (2)選拔方式:由推選逐漸發(fā)展為公開考試。 (3)選官原則:逐步制度化、公開、公平、客觀。 (4)選官基礎(chǔ):日益擴(kuò)大,官員的素質(zhì)不斷提高。 (5)主要啟示:公開公正、德才兼?zhèn)?、考試錄用?   史料二 科舉制一方面擴(kuò)大了專制統(tǒng)治的社會(huì)基礎(chǔ),沖破了“九品中正制”造成的“世胄躡高位,英俊沉下僚”的封閉局面,使出身寒微的知識分子也有可能通過努力改變自己的社會(huì)地位,獲得從政機(jī)會(huì)。另一方面,①使統(tǒng)治集團(tuán)具有一定的開放性,緩和了社會(huì)矛盾,對社會(huì)和政治產(chǎn)生了相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定作用。 ——倪峻、姚立建《科舉制的歷史作用》   史料三 自經(jīng)此項(xiàng)制度推行日久,平民社會(huì),

14、②窮苦子弟,棲身僧寺,十年寒窗,也可躍登上第。 ——錢穆《國史新論》                                                               1.唐代三省六部制的特點(diǎn)和影響 [史料] (唐朝前期)皇帝的旨意一般先交由中書舍人(中書省官員)起草。起草完畢,由中書令、中書侍郎和中書舍人署名后,交由門下省審查、署名,再呈送皇帝書面批準(zhǔn)。已批準(zhǔn)的詔令又送往門下省,正本存檔,另抄一份副本注明“制可”,加蓋騎縫印,再送交尚書省施行。 ——摘編自白鋼主編《中國政治制度史》 [探究] 依據(jù)史料,指出唐朝中央行政體制有何特點(diǎn),并指出這些特點(diǎn)對唐代

15、政治的影響。 [提示] 特點(diǎn):以皇權(quán)為中心,在皇權(quán)專制下集體決策,講求程序,相互制約。 影響:一定程度上加強(qiáng)了統(tǒng)治;有利于減少?zèng)Q策失誤;可以彌補(bǔ)宰相才干不足的缺陷。 2.明朝內(nèi)閣的職責(zé) [史料] (明初內(nèi)閣大學(xué)士)掌獻(xiàn)替可否(意即對君主勸善規(guī)過,議論興革)……凡上之達(dá)下,曰詔,曰誥……皆起草進(jìn)畫,以下之諸司。下之達(dá)上,曰題,曰奏……皆審署申覆(意即審查簽收,上報(bào)或發(fā)回)而修畫焉,平允乃行之?!蟮涠Y、大政事,九卿、科道官會(huì)議已定,則按典制,相機(jī)宜,裁量其可否,斟酌入告。 ——《明史·職官一》 [探究] 據(jù)史料,歸納明初內(nèi)閣大學(xué)士的主要職責(zé);結(jié)合所學(xué)知識,說明明初閣臣為何不能等同于

16、丞相。 [提示] 職責(zé):勸諫皇帝,匡正過失,討論歷代盛衰原因和典制沿革;替皇帝起草詔令和批答大臣奏章;將九卿等議定的意見經(jīng)審查后報(bào)告皇帝。說明:內(nèi)閣始終不是法定中央決策機(jī)構(gòu);不能統(tǒng)領(lǐng)六部。 3.元朝行省制 [史料一] 元初的行省性質(zhì)與金朝類似,仍屬中央派出機(jī)構(gòu),設(shè)置并不穩(wěn)定。但隨著全國的統(tǒng)一,行省很快轉(zhuǎn)化成了固定、常設(shè)的地方行政區(qū)。行省擁有大權(quán),“掌國庶務(wù),統(tǒng)郡縣,鎮(zhèn)邊鄙,與都省為表里……凡錢糧、兵甲、屯種、漕運(yùn)、軍國重事,無不領(lǐng)之?!? [史料二] 就中央與地方的關(guān)系而言,中央常責(zé)令各行省“不詳事體輕重,無問巨細(xì),往往作疑咨稟,以致文繁事弊”,要求“除重事并創(chuàng)支錢糧必合咨稟者議擬咨來,

17、其余公事應(yīng)合與決者,隨即從公依例與決,毋得似前泛咨”。 ——《元典章》卷四《朝綱一·政紀(jì)·外省不許泛濫咨稟》 [探究] 據(jù)史料和所學(xué),元朝行省的權(quán)力構(gòu)成的特點(diǎn)是什么?行省制的實(shí)行有什么意義? [提示] 構(gòu)成:中央派出機(jī)構(gòu)演化為地方最高官府;行省具有財(cái)政、軍事、行政、司法等事權(quán);行使權(quán)力時(shí)受到中央的節(jié)制。 影響:有利于地方充分發(fā)揮自主權(quán);行省制度加強(qiáng)了中央集權(quán),鞏固了多民族國家的統(tǒng)一;它創(chuàng)立了一種以行省為樞紐,以中央集權(quán)為主,輔以部分地方分權(quán)的新體制。 4.科舉制 [史料一] 唐人沈既濟(jì)說:“故太平君子,唯門調(diào)戶選,征文射策,以取祿位……是以進(jìn)士為士林華選,四方觀聽,希其風(fēng)采。每歲得

18、第之人,不浹旬而周聞天下。” ——轉(zhuǎn)引自韓國磐《隋唐五代史論集》 [史料二] 就官僚政治而言,科舉制度通過“學(xué)而優(yōu)則仕”,使文化知識階層與官僚階層有機(jī)結(jié)合,提高了官僚階層的文化構(gòu)成,維護(hù)了封建統(tǒng)治。 ——《科舉制的文化意義探論》 [探究] 科舉制的選拔標(biāo)準(zhǔn)及歷史作用分別是什么? [提示] 標(biāo)準(zhǔn):以學(xué)識、考試成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)來選拔人才。 作用:提高了官員的文化素質(zhì),維護(hù)封建統(tǒng)治。                一、中國古代政治制度的特點(diǎn) 1.君主專制:一方面,在政治上的體現(xiàn)是皇位世襲制,滲透著宗法制的原則。另一方面,皇權(quán)至上,集立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)于一身,從而保證君主個(gè)人的絕對權(quán)

19、威。 2.中央集權(quán):最根本的特點(diǎn)是地方政府在政治上、經(jīng)濟(jì)上、軍事上、文化上沒有獨(dú)立性,必須嚴(yán)格服從中央政府的政令。它是君主專制的前提和基礎(chǔ)。 3.官僚政治:一方面,中國官僚政治的特點(diǎn)是官為君設(shè),即所有官員都要聽命于皇帝,從而賦予官僚政治濃厚的人治而非法治色彩。另一方面是從選拔官員的程序、內(nèi)容和對象,以及對官員的監(jiān)察來看都是與皇帝意志相統(tǒng)一的。 二、中國古代加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)制度的措施 1.加強(qiáng)君主權(quán)力。如秦始皇確立皇權(quán)至上的皇帝制度,漢武帝利用新儒學(xué)神化王權(quán)、明清強(qiáng)化君主專制等。 2.加強(qiáng)思想控制。 3.變革中央和地方政府機(jī)構(gòu)。如秦朝實(shí)行三公九卿制,推行郡縣制,明代廢丞相設(shè)內(nèi)閣,

20、清設(shè)軍機(jī)處等。 4.注重選拔官吏和任免官吏。自秦廢分封制后,官吏任免權(quán)由皇帝一人決定。隋唐之后科舉考試,也是培養(yǎng)和選拔官吏的重要途徑。 5.加強(qiáng)監(jiān)察機(jī)制。如秦代設(shè)御史大夫等。 三、客觀公正地看待中國古代的選官制度 1.就地位而言,古代選官制度是保證和鞏固統(tǒng)治者統(tǒng)治的重要舉措。 2.就作用而言,各種選官制度在執(zhí)行初期都起到了鞏固統(tǒng)治的積極作用,但在執(zhí)行的后期,逐漸影響和阻礙了社會(huì)的發(fā)展。 3.就選拔標(biāo)準(zhǔn)和方式而言,中國古代選官制度的主要標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了由以家世、門第為主到以才學(xué)為主的變遷,選拔方式漸趨嚴(yán)密科學(xué),形式趨向公開、公平、客觀。 4.就選拔程序而言,漢代主要是由地方推選人才為官,

21、隋唐以后主要是由中央采用考試方式選官,從漢至唐選官制度的變化充分反映出封建政府將官員的選拔權(quán)收歸中央,加強(qiáng)中央集權(quán)這一實(shí)質(zhì)。                                              題組一 從漢至元政治制度的演變 1.(2018·江蘇高考)如圖是山東省微山縣兩城鎮(zhèn)出土的東漢“射爵射侯”畫像石。圖中樹上有20多只雀和猴,樹下兩人持弓仰射。古代“雀”“爵”相通,“猴”“侯”同音。這類畫像在漢代石刻中較為常見。這反映了當(dāng)時(shí)人們(  ) A.抑制王侯勢力的政治訴求  B.追求顯貴地位的價(jià)值取向 C.關(guān)注自然和諧的生態(tài)理念 D.推崇尚武健身的社會(huì)風(fēng)氣

22、解析:選B 據(jù)圖文信息,“雀”與“爵”相通,“猴”與“侯”同音,該畫像石體現(xiàn)的“射爵射侯”反映了當(dāng)時(shí)人們對顯貴地位的追求,B項(xiàng)正確;這里的“射爵射侯”反映的是人們的理想追求,不能反映出當(dāng)時(shí)人們抑制王侯勢力的政治訴求,也不能反映關(guān)注自然和諧的生態(tài)理念和推崇尚武健身的社會(huì)風(fēng)氣,A、C、D三項(xiàng)錯(cuò)誤。 2.(2018·江蘇高考)有學(xué)者認(rèn)為,唐代前期中央各級行政機(jī)關(guān)以及地方諸道州府,行政上皆承受于尚書省?!坝惺陆陨晟袝∪〔寐勛?,不能徑奏君相;詔令制敕亦必先下尚書省詳定,然后下百司?!庇纱丝梢?,尚書省(  ) A.剝奪中書與門下省的權(quán)力 B.擁有起草詔令制敕的職權(quán) C.阻隔皇帝與各州府的聯(lián)系

23、D.成為全國行政運(yùn)行的樞紐 解析:選D 題干信息“唐代前期中央各級行政機(jī)關(guān)以及地方諸道州府,行政上皆承受于尚書省”,反映出這一時(shí)期的尚書省已經(jīng)發(fā)展成為全國行政運(yùn)行的樞紐,其地位非常重要,故D項(xiàng)正確;唐朝中央的中書、門下和尚書三省,分別負(fù)責(zé)決策、審議和執(zhí)行,尚書省沒有剝奪中書省和門下省的權(quán)力,A項(xiàng)錯(cuò)誤;唐代負(fù)責(zé)起草詔令的是中書省,尚書省是執(zhí)行機(jī)構(gòu),B項(xiàng)錯(cuò)誤;唐代三省六部制保證了皇權(quán)的獨(dú)尊,尚書省不能阻隔皇帝與各州府的聯(lián)系,C項(xiàng)錯(cuò)誤。 3.(2017·江蘇高考)公元前113年,漢武帝下令禁止郡國和民間私鑄錢幣,指定專門官吏負(fù)責(zé)鑄造五銖錢,作為法定貨幣。這一舉措(  ) A.有利于加強(qiáng)中央集權(quán)

24、    B.首次實(shí)現(xiàn)了國家統(tǒng)一 C.加重了百姓賦稅負(fù)擔(dān) D.空前強(qiáng)化了君主專制 解析:選A 漢武帝指定專門官吏負(fù)責(zé)鑄造五銖錢,目的是打擊地方勢力,加強(qiáng)中央集權(quán),故A項(xiàng)正確;秦朝時(shí)已實(shí)現(xiàn)了國家統(tǒng)一,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;漢武帝鑄造錢幣與增加百姓賦稅負(fù)擔(dān)關(guān)系不大,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;材料沒有涉及君主專制問題,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 4.(2017·江蘇高考)唐初,三省長官都是宰相,后來發(fā)生了兩種變化:一是皇帝選拔中級官吏出任宰相;二是執(zhí)掌行政職能的尚書省地位下降,與決策職能相關(guān)聯(lián)的中書省、門下省地位上升。這表明(  ) A.三省六部制基本上已被廢除 B.政府的行政效率極大提高 C.君權(quán)與相權(quán)的關(guān)系有所調(diào)整 D

25、.中書省、門下省決策權(quán)擴(kuò)大 解析:選C 中級官員地位上升,擁有實(shí)權(quán)的尚書省地位下降,說明君權(quán)和相權(quán)的關(guān)系有所調(diào)整,故C項(xiàng)正確;唐初三省六部制處于初創(chuàng)階段,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料中沒有行政效率提高的信息,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;D項(xiàng)“決策權(quán)擴(kuò)大”無法由材料得出。 5.(2016·江蘇高考)“宋沿唐制,亦貴進(jìn)士科。然唐時(shí)猶兼采譽(yù)望,不專辭章。宋則糊名考校,一決文字而已?!庇纱丝梢?,與唐代科舉相比,宋代(  ) A.考試程序更加公正 B.取士科目有所減少 C.進(jìn)士及第尤為尊貴 D.錄取人數(shù)大大增加 解析:選A 據(jù)材料可知,宋代科舉考試使用“糊名法”,把試卷首的考生姓名、籍貫等都封住或者裁去,以防評卷官徇

26、私舞弊,說明考試程序更加公正,A項(xiàng)正確。這一變化與取士科目、進(jìn)士地位和錄取人數(shù)均無關(guān),排除B、C、D三項(xiàng)。 6.(2013·江蘇高考)某學(xué)者評唐朝三省制時(shí)指出:“凡未加蓋‘中書門下之印’,未經(jīng)政事堂議決副署,而由皇帝直接發(fā)出的命令,在當(dāng)時(shí)是被認(rèn)為違制的,不能為下屬機(jī)關(guān)所承認(rèn)?!边@里所謂“違制”的論斷,主要指皇帝背離了(  ) A.詔令須由政事堂議決的制度 B.門下省執(zhí)掌詔令草擬的職能 C.中書省監(jiān)察地方政務(wù)的慣例 D.尚書省負(fù)責(zé)執(zhí)行詔令的定制 解析:選A 材料中“政事堂議決”說明了皇帝與政事堂之間的權(quán)力關(guān)系,而能體現(xiàn)此關(guān)系的是A項(xiàng);B、C、D三項(xiàng)在材料中都沒有體現(xiàn),所以不符合題意。

27、 7.(2011·江蘇高考)如圖所示為《唐書》所載830名進(jìn)士的出身分布比例,由此可見,唐代科舉制(  ) A.為選拔士族子弟而設(shè)立 B.仍然是九品中正制翻版 C.縮小了人才選拔的范圍 D.兼顧多個(gè)階層但不完善 解析:選D 科舉制度下,士族子弟、寒素子弟和小姓子弟均得以躋身進(jìn)士,可見科舉制度兼顧了社會(huì)多個(gè)階層;由士族子弟占據(jù)了71%,而寒素子弟和小姓子弟僅占29%可知,唐朝的科舉制度尚不夠完善,D項(xiàng)正確。A、B、C三項(xiàng)顯然不符合該統(tǒng)計(jì)圖,均可以排除。 題組二 明清君主專制的加強(qiáng) 8.(2013·江蘇高考)光緒《大清會(huì)典》載:“諭軍機(jī)大臣行者,既述,則封寄焉。凡有旨存記者,皆書于

28、冊而藏之,屆時(shí)則提奏。議大政,讞(審)大獄,得旨則與。”材料說明軍機(jī)處(  ) A.地處內(nèi)廷,專管軍務(wù) B.參與政務(wù),秉旨辦事 C.設(shè)有官衙,機(jī)構(gòu)完備 D.專理刑獄,職能單一 解析:選B 題目材料中“議大政”“得旨則與”說明了軍機(jī)大臣參與政務(wù),秉旨辦事,故答案為B項(xiàng)。材料中沒有涉及軍務(wù)問題,故A項(xiàng)不符合題意;C、D兩項(xiàng)都是對材料的片面理解,故錯(cuò)誤。 9.(2012·江蘇高考)明成祖時(shí),“特簡(選拔)解縉、胡廣、楊榮等直文淵閣,參預(yù)機(jī)務(wù)。閣臣之預(yù)機(jī)務(wù)自此始。然其時(shí),入內(nèi)閣者皆編、檢、講讀之官,不置官屬,不得專制諸司?!尉敢院螅话啻?,俱列六部之上?!睋?jù)此,對明代內(nèi)閣的說法正確的是 (  ) A.開辟了入仕做官的新途徑 B.自設(shè)立起即為法定決策機(jī)構(gòu) C.六部逐漸成為內(nèi)閣下屬機(jī)構(gòu) D.地位雖有變化但職能基本未變 解析:選D 入內(nèi)閣者本身即是文官,入閣屬于晉級而非開辟入仕做官的新途徑,排除A項(xiàng);明代六部分理全國政務(wù),直接對皇帝負(fù)責(zé)而非內(nèi)閣下屬機(jī)構(gòu),排除C項(xiàng);從題干可以看出明代內(nèi)閣地位雖有提高,但始終不是法定的中央一級行政機(jī)構(gòu)或決策機(jī)構(gòu),僅是皇帝的內(nèi)侍機(jī)構(gòu),排除B項(xiàng),答案為D項(xiàng)。 13

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!