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1、滬科版物理八年級上冊第六章第五節(jié)滬科版物理八年級上冊第六章第五節(jié)摩擦力同步練習摩擦力同步練習姓名：姓名：_班級：班級：_一、選擇題一、選擇題1、（2015欽州）在如圖所示的四個實例中，為了增大摩擦的是（）A拔河比賽時換上新鞋B穿上雪橇滑雪C 司機開車要系安全帶D飛機機翼上下不對稱2、(2015恩施)在做“研究滑動摩擦力大小”的實驗中，將木塊 A 放置于水平木板 B 上， 加載一個鉤碼， 把一支測力計系在 A 上， 如圖 5 所示。 當向左拉動 B 時，測力計指針穩(wěn)定。下列討論中錯誤的是（）A.此裝置可研究滑動力大小與壓力的關(guān)系B.A 受 B 的摩擦力與測力計拉力是一對平衡力C.A 受到 B 的

2、摩擦力的大小為 2.4N，方向向左D.若增大拉動 B 的速度，測力計的示數(shù)會變大評卷人評卷人得分得分3、（2015無錫）自行車的結(jié)構(gòu)及使用涉及到不少有關(guān)摩擦的知識，其中為了減小摩擦的是（）A車把套上制作了花紋B給車軸加潤滑油C輪胎的表面做得凹凸不平D剎車時用力捏閘柄，增大閘皮對車圈的壓力4、（2015懷化）消防隊員抓著竹桿從樓頂向地面勻速滑下，這過程中關(guān)于消防隊員所受的摩擦力，說法正確的是（）A不受摩擦力B受摩擦力，方向向下C受摩擦力，方向向上D沒有告訴隊員質(zhì)量，無法判斷5、（2015泰州）下列事例中，屬于減小摩擦的是（）A在二胡琴弓的弓毛上涂上松香B自行車剎車時用力捏剎把C古人利用滾木移動巨

3、石D“玉兔號”月球車車輪上刻有花紋6、 （2015煙臺） 如圖 6 所示， 用水平拉力 F 拉動物體 A 在水平地面上勻速運動，物體 B 靜止不動， 下列關(guān)于 A 對 B 的摩擦力及彈簧測力計的示數(shù)情況說法正確的是（不計繩和彈簧測力計重）（）AA 對 B 的摩擦力的方向水平向左B彈簧測力計的示數(shù)大于 A 對 B 的摩擦力C彈簧測力計的示數(shù)等于 A 對 B 的摩擦力D彈簧測力計的示數(shù)小于 A 對 B 的摩擦力圖 67、（2015鹽城）將木塊放在水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向拉動使其運動，下列操作能使木塊受到的滑動摩擦力增大的是（）A.增大木塊的拉力B.改變木塊的運動方向C.在木塊上加上砝碼D

4、.使木塊的速度增大8、（2015株洲）如圖，水平桌面上并排靠近放置兩個相同的小木塊。當用細管沿水平方向?qū)χ緣K間的狹縫快速吹氣時A兩木塊都不受摩擦力B兩木塊受到的摩擦力大小相等，方向相同C兩木塊受到的摩擦力大小不等，方向相同D兩木塊受到的摩擦力大小相等，方向相反9、 （2015鄂州）如果上課時教室內(nèi)的摩擦力突然消失 10s，我們身邊的情境不可能發(fā)生的是（）A教師和學生可以更輕松地在教室內(nèi)行走B輕輕一吹，書桌上的課本便可飛出去C黑板上的粉筆字消失不見了D天花板上的吸頂燈會下落10、（2015臨沂）分析以下摩擦：走路時鞋底與地面之間的摩擦；騎自行車時,車輪與軸之間的摩擦；汽車行駛時，汽車與空氣之間

5、的摩擦 ；皮帶傳動中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦；其中屬于有益摩擦的是（）A和B和C和D和11、（2015內(nèi)江）如圖所示，疊放在一起的物體 A 和 B，在大小為 F 的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動，則下列結(jié)論中正確的是（）A甲、乙兩圖中物體 A 均受到地面對它的摩擦力大小均為 FB甲、乙兩圖中物體 B 所受摩擦力大小均為 FC甲圖中物體 A 受到地面對它的摩擦力為 0，物體 B 受到的摩擦力為 FD乙圖中物體 A 受到地面對它的摩擦力為 F，物體 B 受到的摩擦力為 012、（2015北京二模）如圖 1 所示的體育比賽的場景中，相應(yīng)的一些措施主要為了減小摩擦的是（）A乒乓球拍上粘有一層橡膠B足

6、球守門員的手套上粘有橡膠C拔河比賽時隊員用力抓緊繩子D冰壺運動員用刷子將冰面磨得更光滑二、填空題二、填空題13、小華輕松地戴上寬大的乳膠手套做家務(wù)，勞動后發(fā)現(xiàn)汗涔涔的手很難從手套中抽出， 這是由于_導致手套與手之間的摩擦力_(變小/不變/變大)14、如圖，爺爺推箱子感到吃力。聰明的芳芳在爺爺推的箱子下面撒一些圓形的砂子， 爺爺感覺輕松多了。 這是因為滾動摩擦比滑動摩擦要_ （選填 “大”或“小”）得多的緣故。15、如圖所示，用 3N 水平力 F 拉長木板 A 在光滑水平地面上運動，而 B 靜止不動時，若逐漸增大 F（不計繩和彈簧測力計重） ，則 B 受到摩擦力(填“變大”、“不變”、“變小”)

7、，方向向。16、 滑動摩擦力的大小跟_和_有關(guān)。 在皮帶的傳動中，要把皮帶張緊，這是利用_的辦法來_的摩擦；縫衣針表面要做得很光滑是利用_的辦法來_摩擦力的。評卷人得分第 15 題圖17、當雨天路面有水時，輪胎與地面間的摩擦會變_，汽車在緊急剎車后滑行的距離將比路面沒有水時_。因此，司機駕車要注意：“雨天路滑，小心慢行”。18、如圖所示，我是一支鉛筆，我和圓珠筆是好朋友，都愛在紙上“玩”，不同的是，我在紙上“滑”，他在紙上“滾”，我與紙面間的摩擦為_摩擦，他與紙面間的摩擦為_摩擦。三、作圖題三、作圖題19、畫出物體受摩擦力的示意圖20、（2014宜賓）如圖，物體沿粗糙水平面向右運動畫出該物體所

8、受重力、支持力和摩擦力的示意圖四、實驗四、實驗, ,探究題探究題評卷人評卷人得分得分評卷人評卷人得分得分21、（2015廣安）小王同學用下列器材研究“影響滑動摩擦力大小的因素”：粗糙程度均勻的長木板一塊，質(zhì)量相等的木塊和鋁塊各一個，彈簧測力計一只。如圖（12）所示，4 次實驗中他都用彈簧測力計沿水平方向緩慢拉動物塊，使其在水平長木板上做勻速直線運動。（1）圖（12）丙中，彈簧測力計的示數(shù)為N，鋁塊受到的摩擦力大小為N。（2）分析兩次實驗，可得出：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力有關(guān)。（3） 圖乙與圖丁中鋁塊受到的摩擦力大小。 （選填 “相等” 、“不相等”或“不確定”）22、在“探

9、究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，做了如下圖所示的實驗。為了測定滑動摩擦力的大小， 用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊使其在水平桌面上做_運動，根據(jù)滑動摩擦力與拉力是一對_（選填“平衡力”或“相互作用力”），可知滑動摩擦力的大小與拉力的大小相等。為了探究滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系，應(yīng)比較_兩圖；為了探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)比較_兩圖。23、在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小紅同學用彈簧測力計勻速拉動同一木塊在水平放置的長木板上進行甲、乙、丙三次實驗（木塊各面粗糙程度相同）：（1）實驗中勻速拉動木塊的目的是利用的知識，可以間接測出木塊受到的滑動摩擦力大?。?

10、）實驗數(shù)據(jù)如下表：實驗過程木塊對木板壓力/N彈簧測力計示數(shù)/N滑動摩镲力/N甲522乙522丙72.82.81%2比較實驗數(shù)據(jù)可知，滑動摩擦力的大小與無關(guān)比較實驗數(shù)據(jù)可知，滑動摩擦力的大小與有關(guān)參考答案一、選擇題【命題立意】本題旨在考查摩擦力問題，考查學生對影響摩擦力大小的因素的了解，難度：中偏易【解析】A、車把套上制作了花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，故 A 不合題意B、給車軸加潤滑油是形成一層油膜，使接觸面變光滑來減小摩擦，故 B 符合題意；C、輪胎上制有花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，故 C 不合題意；D、剎車時用力捏剎車，是在接觸

11、面的粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦，故 D 不合題意故選 B【舉一反三】自行車的結(jié)構(gòu)和使用過程中涉及到不少有關(guān)摩擦的知識，有的需要增大摩擦力，增大摩擦力的方法通常是增大壓力的大小和接觸面的粗糙程度；有的需要減小摩擦力，減小摩擦力的方法有：減小壓力大小、使接觸面更光滑、使接觸面彼此分離、變滑動為滾動等4、C 解：消防員抓著竹桿向下滑，手與桿之間接觸并擠壓，有相對運動，所以受到摩擦力；消防員相對于竹桿向下運動，所以受到摩擦力方向向上故選：C5、C6、C7、C8、D9、A10、C11、A12、D二、填空題18、用鉛筆寫字時筆尖在紙上滑動，為滑動摩擦；用圓珠筆寫字時圓珠在紙上滾動，為滾動摩擦。

12、答案：滑動滾動三、作圖題19、如圖【解析】試題分析：摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反，物體沿粗糙有向下運動的趨勢，則摩擦力的方向豎直向上，摩擦力的作用點在物體的重心（如圖）。20、四、實驗,探究題21、（1）3.2；0 （2）甲、丙 （3）相等【命題立意】本題旨在考查彈簧測力計的讀數(shù)，滑動摩擦力的測量原理，控制變量法在本實驗中的應(yīng)用，根據(jù)滑動摩擦力大小影響因素分析、解決問題；考查彈簧測力計的讀數(shù)方法，對滑動摩擦力的測量原理的理解和掌握，控制變量法在本實驗中的應(yīng)用，根據(jù)滑動摩擦力大小影響因素分析、解決問題的能力。難度：較難【解析】（1）由圖丙所示：彈簧測力計的示數(shù)為 3.2N。鋁塊與木塊一起

13、做勻速直線運動，鋁塊相對木塊靜止，即鋁塊處于平衡狀態(tài)。若鋁塊受到摩擦力的作用，而由圖可知：在水平方向上鋁塊沒有受到其他的力與摩擦力相互平衡。由此判斷：鋁塊在水平方向上沒有受到力的作用，也就不受摩擦力，所以鋁塊受到的摩擦力為 0N。（2）根據(jù)控制變量的思想，在控制接觸面粗糙程度一定，只改變壓力的大小兩次實驗，只有甲和丙。（3）圖乙和圖丁中，鋁塊與長木板間的接觸面粗糙程度相同，壓力大小一樣，所以鋁塊受到的滑動摩擦力大小也一樣。故答案為：（1）3.2；0 （2）甲、丙 （3）相等【方法技巧】本實驗中用的物理方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法。在設(shè)計實驗方法、分析實驗數(shù)據(jù)、歸納實驗結(jié)論的時候都要用到控制變量法。

14、利用二力平衡的知識，實現(xiàn)了對滑動摩擦力的間接測量。22、勻速直線平衡力乙和丙甲和乙23、解：（1）實驗時，用彈簧測力計拉木塊使它在水平木板上做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡知識可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)（2）由圖可知，圖甲和圖乙相比，木塊對木板壓力相同，接觸面的粗糙程度相同，所不同的是甲圖木塊平放，乙圖木塊立放，即木塊與長木板的接觸面大小不同，圖甲和圖乙丙兩種情況下測力計示數(shù)相同，滑動摩镲力大小相同，由此可以得出：在壓力和接觸面的粗糙程度相同時，滑動摩擦力與接觸面積的大小無關(guān)（3）圖甲和圖丙兩種情況相比，接觸面的粗糙程度相同，圖丙中對木板的壓力大于圖甲中對木板的壓力，丙的測力計示數(shù)大于甲的測力計示數(shù)，丙的滑動摩擦力大于甲的滑動摩擦力，由此可以得出：接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力就越大故答案為：（1）二力平衡；（2）接觸面積的大小；甲和丙；壓力大小