《2019-2020學(xué)年高中歷史 第九單元 戊戌變法 第3課 百日維新學(xué)案 新人教版選修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020學(xué)年高中歷史 第九單元 戊戌變法 第3課 百日維新學(xué)案 新人教版選修1（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第3課　百日維新 課程標(biāo)準(zhǔn) 素養(yǎng)解讀 　　簡述百日維新的主要內(nèi)容，分析其特點(diǎn)。 從時(shí)空觀念和史料實(shí)證角度了解百日維新的背景和基本內(nèi)容。 從歷史解釋角度理解光緒帝沒有采納康、梁激進(jìn)主張的原因。 從唯物史觀和歷史解釋角度認(rèn)識(shí)百日維新在中國近代歷史發(fā)展進(jìn)程中的地位和作用。 一、救亡與變法的呼聲再起——變法形勢的高漲 1．背景：列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮。 (1)德國強(qiáng)占膠州灣。 (2)俄國強(qiáng)占旅順和大連。 (3)法國強(qiáng)租廣州灣。 (4)英國租借“新界”地區(qū)和威海衛(wèi)。 2．表現(xiàn)：維新運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)入政治實(shí)踐階段。 (1)康有為上書光緒帝《上清帝第五書》，產(chǎn)生重大影響。

2、 (2)康有為上書光緒帝《上清帝第六書》，主張學(xué)習(xí)日本明治維新，進(jìn)行全面改革。 (3)康有為進(jìn)呈《日本變政考》和《俄彼得變政記》等書籍。 (4)1898年春，康有為發(fā)起組織保國會(huì)，很快，維新變法浪潮激蕩全國。 (5)在各種改革力量的推動(dòng)下，維新變法形勢進(jìn)一步高漲。 [深度認(rèn)識(shí)]　戊戌變法是在19世紀(jì)末民族危機(jī)空前加深的形勢下，民族資產(chǎn)階級(jí)為挽救民族危亡，發(fā)展資本主義而掀起的一場政治活動(dòng)。救亡圖存是其首要的歷史使命。 二、百日維新——變法的高潮 1．開始：1898年6月11日，光緒帝頒布《定國是詔》，宣布變法。 2．內(nèi)容 (1)政治方面：鼓勵(lì)官紳士民上書言事；舉薦人才；精簡機(jī)構(gòu)

3、，裁減冗員；取消旗人特權(quán)。 (2)經(jīng)濟(jì)方面：設(shè)立農(nóng)工商總局，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)工商業(yè)；提倡私人辦廠，采用機(jī)器生產(chǎn)；獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)新發(fā)明；設(shè)立鐵路、礦務(wù)總局，鼓勵(lì)商辦鐵路、礦業(yè)；創(chuàng)辦國家銀行，編制國家預(yù)算和決算；興辦郵政，裁撤驛站。 (3)文教方面：改革科舉制度，廢除八股；在各地成立中小學(xué)堂，在京師設(shè)立大學(xué)堂，籌設(shè)鐵路、礦務(wù)和醫(yī)科等專門學(xué)堂；鼓勵(lì)私人辦學(xué)，選派學(xué)生到海外留學(xué)；準(zhǔn)許民間創(chuàng)辦報(bào)館、學(xué)會(huì)；設(shè)立譯書局，組織翻譯外國書刊。 (4)軍事方面：精練陸海軍；按新法練兵；裁撤舊軍隊(duì)。 3．局限：未實(shí)行“行憲法，大開國會(huì)”、設(shè)立制度局等主張。 4．意義：基本上反映了維新派的愿望和要求。 (1)經(jīng)濟(jì)上：有

4、利于中國民族資本主義的發(fā)展。 (2)政治上：有利于民族資產(chǎn)階級(jí)參與政治，初步動(dòng)搖了封建統(tǒng)治秩序。 (3)文化上：有利于傳播先進(jìn)科學(xué)文化。 (4)軍事上：有利于增強(qiáng)國防力量。 [課中思考]　閱讀教材P134“學(xué)思之窗”，思考： 想一想，康有為在“百日維新”中究竟扮演了什么角色，起到了何種作用？ 提示 康有為在“百日維新”中充當(dāng)了光緒帝的顧問，是維新變法運(yùn)動(dòng)的策劃者。以康、梁為代表的維新派不僅承擔(dān)了傳統(tǒng)意義上的“治國平天下”的責(zé)任，而且還是新知識(shí)、新思想的傳播者，更是破壞舊秩序的身體力行者。他們的相當(dāng)一部分主張被光緒帝采納，從而有力地推動(dòng)了維新變法運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。 [名師點(diǎn)撥]　光緒帝支

5、持變法除了救亡圖存外，還有另外一個(gè)目的，即鞏固封建統(tǒng)治，利用變法從慈禧太后手中奪取最高統(tǒng)治權(quán)，而維新派主要是為了發(fā)展資本主義，建立資產(chǎn)階級(jí)民主政治，最終目的的不一致使他們很難走到一起。因此在涉及改革的根本問題時(shí)，光緒帝的階級(jí)本性暴露無遺，維新派的軟弱性、妥協(xié)性也體現(xiàn)了出來。 1．帝國主義瓜分中國的狂潮，激起了中國人民反瓜分、反侵略斗爭和愛國激情的高漲，維新運(yùn)動(dòng)從理論宣傳轉(zhuǎn)入政治實(shí)踐階段。 2．百日維新在政治上允許一定的言論自由，經(jīng)濟(jì)上制定了一些有利于民族資本主義發(fā)展的政策，文化上也采取了一些打擊舊學(xué)、提倡新學(xué)的措施。 　百日維新的社會(huì)條件 史料一　自臺(tái)事(割讓臺(tái)灣)后，天下

6、皆知朝廷之不可恃，人無固志，奸宄生心?！右再V賂昏行，暴亂于上，胥役官差，蹙亂于下，亂機(jī)遍伏，即①無強(qiáng)鄰之逼，揭竿斬木，己可憂危！ ——康有為《上清帝第五書》 史料二　皇上若決定變法，請(qǐng)②先舉三者。……詔定國是……除舊布新，與民更始?！欢ㄝ浾?，設(shè)上書處于午門，日輪派御史二人監(jiān)收，許天下士民，皆得上書。……設(shè)制度局于內(nèi)廷，選天下通才十?dāng)?shù)人，入直(通“值”)其中，王公卿士，儀皆平等，略如圣祖設(shè)南書房，世宗設(shè)軍機(jī)處例?！囟ㄕ鲁獭? ——康有為《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》1898．1．29 ①說明當(dāng)時(shí)清政府內(nèi)外交困，面臨內(nèi)憂外患的形勢。 ②說明康有為上書請(qǐng)求皇帝先辦好三件事，提出了變法的

7、綱領(lǐng)計(jì)劃。 (1)根據(jù)史料一分析康有為上書的主要背景。 提示 甲午戰(zhàn)爭后，帝國主義掀起瓜分中國的狂潮，民族危機(jī)空前嚴(yán)重；國內(nèi)階級(jí)矛盾不斷激化。 (2)史料二中康有為請(qǐng)求光緒帝盡快做好的三件事對(duì)變法運(yùn)動(dòng)的開展有何作用？ 提示 有利于依靠皇帝的權(quán)力來推行新政；有利于維新派和知識(shí)分子參與政權(quán)；有利于推動(dòng)中央政府行政機(jī)構(gòu)的改革。 (3)《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》在變法中具有怎樣的地位？ 提示 《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》實(shí)際上是資產(chǎn)階級(jí)維新派的施政綱領(lǐng)。 百日維新的條件 客觀條件 列強(qiáng)瓜分中國狂潮導(dǎo)致中華民族危機(jī)空前嚴(yán)重，中國人民民族意識(shí)覺醒 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) 中國民族資本主義初步發(fā)展 階級(jí)

8、基礎(chǔ) 民族資產(chǎn)階級(jí)作為新的政治力量登上歷史舞臺(tái) 組織 基礎(chǔ) 強(qiáng)學(xué)會(huì)、保國會(huì)等資產(chǎn)階級(jí)維新派政治團(tuán)體相繼成立 維新 主力 一批兼有學(xué)生和士大夫雙重身份的人才，形成一個(gè)知識(shí)分子群體 重要條件 光緒帝支持；康有為、梁啟超等人的個(gè)人努力 　 　百日維新的特點(diǎn) 史料一　在“百日維新”短短的103天內(nèi)，光緒帝發(fā)布各種諭旨100多條。 光緒帝諭令①合并衙門，裁汰冗員，“將現(xiàn)在各局所中冗員一律裁撤凈盡……限一月辦竣”。由于裁撤面較寬，在裁撤中又采取了一些強(qiáng)行封查的辦法，②使一些中下層人士猝然失業(yè)，難以度日。 光緒帝下令③裁撤綠營，同時(shí)讓旗人自謀生計(jì)。這些人多達(dá)100萬，④被突

9、然中止生計(jì)后沒能妥善安置，以致他們對(duì)新政怨聲載道。 9月5日，康有為連上兩折，提出⑤剪發(fā)辮，改穿西裝，改元遷都，許多人認(rèn)為這是改朝換代之舉，⑥難以接受。 史料二　下圖是光緒帝召見康有為，在“憂時(shí)七上皇帝書”的感召之下，⑦生不逢時(shí)的年輕國君在頤和園行宮(而非紫禁城內(nèi)正式議政的勤政殿)與一位“秀才”共謀國是。 ①③⑤體現(xiàn)了戊戌變法涉及領(lǐng)域的廣泛性，②④⑥說明了戊戌變法產(chǎn)生的社會(huì)影響。 ⑦說明光緒帝并沒有實(shí)權(quán)，顯示出維新力量的薄弱。 (1)概括史料一中戊戌變法法令中的除舊措施，并指出這些措施在當(dāng)時(shí)有何積極作用與弊端。說明了什么？ 提示 措施：精簡機(jī)構(gòu)、裁汰冗員；裁撤綠營；剪發(fā)

10、辮。積極作用：打擊了封建守舊勢力，動(dòng)搖了封建統(tǒng)治。弊端：改革操之過急，分不清輕重緩急，措施失當(dāng)，未能穩(wěn)步進(jìn)行。說明：維新派在政治上還不夠成熟。 (2)根據(jù)史料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，“國君”與“秀才”共謀國是的結(jié)果是什么？“秀才”的哪些主張未被國君采納？ 提示 頒布《定國是詔》，進(jìn)行戊戌變法。光緒帝沒有采納康有為等人先前提出的“行憲法，大開國會(huì)”、設(shè)立制度局等主張。 百日維新的特點(diǎn) (1)涉及的領(lǐng)域比較廣泛，下至經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，上至上層建筑(政治、軍事、思想文化)，體現(xiàn)了除舊布新的新氣象，但未涉及政治制度的根本變革(即變封建專制制度為君主立憲制)。 (2)從推行范圍來看，僅限于社會(huì)上層，

11、沒有深入到廣大民眾中，因而沒有形成變革的巨大力量。 (3)從推行者來看，由沒有實(shí)權(quán)的皇帝來推行，顯示出維新力量的薄弱。 (4)從性質(zhì)上看，是一場資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革。 (5)從目的上看，變法圖強(qiáng)，救亡圖存。 (6)從作用上看，起了思想啟蒙作用，有利于資本主義的發(fā)展和先進(jìn)科學(xué)文化的傳播。 (7)從過程來看，變法措施過于急躁，分不清輕重緩急。　 對(duì)百日維新的評(píng)價(jià) 1．進(jìn)步性 (1)經(jīng)濟(jì)上：制定了一些有利于資本主義發(fā)展的政策，有利于民族資本主義的發(fā)展。 (2)政治上：允許一定的言論自由，有利于民族資產(chǎn)階級(jí)參與政治，初步動(dòng)搖了封建統(tǒng)治秩序。 (3)文化上：采取了一些打擊

12、舊學(xué)、提倡新學(xué)的措施，有利于傳播先進(jìn)的科學(xué)文化。 2．局限性 (1)光緒帝沒有采納康、梁等人先前提出的“行憲法，大開國會(huì)”、設(shè)立制度局等主張。 (2)沒有解決農(nóng)民土地問題。 (3)沒有深入群眾，未與廣大民眾運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。 (建議用時(shí)：30分鐘) 一、選擇題 1．1897年康有為作《上清帝第五書》，對(duì)列強(qiáng)瓜分中國的危險(xiǎn)提出警告，認(rèn)為改革已勢在必行。這是基于(　　) A．列強(qiáng)瓜分中國，民族危機(jī)加深 B．強(qiáng)學(xué)會(huì)成立，維新運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備就緒 C．康有為得到光緒皇帝賞識(shí) D．中國民族資本主義已充分發(fā)展 解析：選A。1897年，德國強(qiáng)占膠州灣，隨后列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮，民族

13、危機(jī)加深，康有為的第五次上書就是受這一背景的影響。故A項(xiàng)正確。 2．由于新租借的土地并沒有一個(gè)統(tǒng)一名稱，所以便把這塊土地稱為“New Territories”(即“新領(lǐng)土”)，中文名稱“新界”，可指為“新的邊界”之意。導(dǎo)致“新界”出現(xiàn)的主要國家是(　　) A．日本 　　　　 B．英國 C．俄國 　 D．法國 解析：選B。在19世紀(jì)末列強(qiáng)瓜分中國的狂潮中，英國強(qiáng)迫清政府租借后來稱為“新界”的地區(qū)和威海衛(wèi)。故選B。 3．“人人封章，得直達(dá)于上。舉國鼓舞歡蹈，爭求上書，民間疾苦，悉達(dá)天聽，每日每署封章皆數(shù)十?！边@一現(xiàn)象主要反映了(　　) A

14、．統(tǒng)治者的決策有了大量的依據(jù) B．民族資產(chǎn)階級(jí)參與政權(quán)的強(qiáng)烈愿望 C．君主專制統(tǒng)治已不得人心 D．戊戌變法得到全國各階層的熱烈歡迎 解析：選B。材料反映的是百日維新時(shí)民族資產(chǎn)階級(jí)踴躍參與政權(quán)的情況，故B項(xiàng)正確。材料未提及“封章”成為統(tǒng)治者決策的依據(jù)，A項(xiàng)錯(cuò)誤。“直達(dá)于上”說明C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)中“各階層”的表述錯(cuò)誤。 4．19世紀(jì)末，梁啟超呼吁中國應(yīng)“合漢合滿合蒙合回合苗合藏，組成一大民族”。下列維新派在維新變法時(shí)期的活動(dòng)中，體現(xiàn)了此觀點(diǎn)的是(　　) A．發(fā)起“公車上書” B．改革舊的官僚制度 C．組建強(qiáng)學(xué)會(huì) D．成立保國會(huì) 解析：選D。由題干“合漢合滿合蒙合回合苗合藏，組成一

15、大民族”可知是保國。 5．在維新變法高潮時(shí)期，光緒帝曾說：“國家振興庶政，兼采西法，誠以為民立政，中西所同，而西法可補(bǔ)我所未及?！边@反映了光緒帝(　　) A．同頑固派斗爭的決心　 B．向西方學(xué)習(xí)的思想 C．變更國體的主張　 D．大興民權(quán)的意向 解析：選B。題干“國家振興庶政，兼采西法……西法可補(bǔ)我所未及”反映了光緒帝向西方學(xué)習(xí)的思想。 6．著名歷史學(xué)家陳旭麓說：“洋務(wù)派同維新派的真正差異不過在于：前者只布新而不除舊，后者布新同時(shí)除舊?！逼渲?，維新派的“布新”措施不包括(　　) A．允準(zhǔn)旗人自謀生計(jì)　 B．鼓勵(lì)官民上書言事 C．編制國家預(yù)算決算　 D．普遍設(shè)立中小學(xué)堂 解析：選A

16、。本題考查對(duì)戊戌變法內(nèi)容的理解。四個(gè)選項(xiàng)都是維新派的改革措施，A項(xiàng)是“除舊”的體現(xiàn)，B、C、D三項(xiàng)是“布新”的體現(xiàn)。 7．光緒帝頒布了一系列改革措施，下列選項(xiàng)中不包括在內(nèi)的是(　　) A．廢除旗人的特權(quán)　 B．改革科舉制度 C．鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)工商業(yè)　 D．改變中國的政體 解析：選D。在變法中，光緒帝沒有采納康有為、梁啟超等人先前提出的“行憲法，大開國會(huì)”的主張，因此，中國的政體沒有改變。 8．1898年6月11日，清廷頒布《定國是詔》，其中說：“以圣賢義理之學(xué)，植其根本，又須博采西學(xué)之切于時(shí)務(wù)者，實(shí)力講求，以救空疏迂謬之弊?！边@說明戊戌變法(　　) A．側(cè)重提倡務(wù)實(shí)之風(fēng) B．兼具改良

17、與革命的色彩 C．試圖通過妥協(xié)減少變革阻力 D．與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的宗旨并無不同 解析：選C?！耙允ベt義理之學(xué)，植其根本，又須博采西學(xué)之切于時(shí)務(wù)者，實(shí)力講求，以救空疏迂謬之弊”說明戊戌變法為了減少變革阻力，堅(jiān)持“圣賢義理之學(xué)”為其根本，所以本題答案為C項(xiàng)。 9．觀察右圖，戊戌變法期間，肅親王請(qǐng)外國軍官訓(xùn)練他的兒子們，這表明戊戌變法 (　　) A．徹底改變了人們的思想觀念 B．產(chǎn)生了一定的社會(huì)影響 C．實(shí)現(xiàn)了中國軍隊(duì)的近代化 D．增強(qiáng)了中國的軍事實(shí)力 解析：選B。作為親王，親自雇外國軍官訓(xùn)練自己的兒子，這是受戊戌變法軍事改革措施的影響，這說明戊戌變法產(chǎn)生了一定的社會(huì)影響。 10．維新

18、變法時(shí)期張之洞在其所著的《勸學(xué)篇》中說：“使民權(quán)之說一倡，愚民必喜，亂民必作，紀(jì)綱不行，大亂四起?！逼浠居靡馐?　　) A．減少變法的阻力　 B．竭力拉攏維新派 C．捍衛(wèi)專制制度　 D．投機(jī)變法運(yùn)動(dòng) 解析：選C。由“使民權(quán)之說一倡……大亂四起”可以看出張之洞反對(duì)興民權(quán)，張之洞是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要代表人物，其基本主張是維護(hù)封建的綱常禮教，學(xué)習(xí)西方技術(shù)是維護(hù)封建統(tǒng)治的手段，故選C項(xiàng)。 二、非選擇題 11．閱讀下列材料，回答問題。 材料一　泰西各國，咸設(shè)議院……民以為不便者不必行，民不可者不必強(qiáng)……致治固有本也……而四海之大，萬民之眾，同甘共苦，先憂后樂，若理一人，上下一心，君民一體，尚何

19、敵國外患之敢相凌辱哉。 ——鄭觀應(yīng)《盛世危言·議院上》 材料二　臣竊聞東西各國之強(qiáng)，皆以立憲法、開國會(huì)之故……立行憲法，大開國會(huì)，以庶政與國民共之，行三權(quán)鼎立之制，則中國之治強(qiáng)計(jì)日可待也。 ——康有為《請(qǐng)定立憲開國會(huì)折》 材料三　一曰大誓群臣以革舊維新，而采天下之輿論，取萬國之良法；二曰開制度局于宮中，征天下通才二十人為參與，將一切政事制度重新商定；三曰設(shè)待詔所，許天下士民皆得上書。 ——康有為《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》 (1)材料一和材料二主張有何異同？分析產(chǎn)生差異的根本原因。 (2)材料三的觀點(diǎn)同材料二相比有何變化？為什么會(huì)產(chǎn)生這一變化？ 解析：本題考查學(xué)生對(duì)比分析問題的能力。第(

20、1)問依據(jù)材料概括異同點(diǎn)，原因應(yīng)考慮經(jīng)濟(jì)因素；第(2)問結(jié)合資產(chǎn)階級(jí)軟弱性的一面來回答變化及變化的原因。 答案：(1)同：設(shè)議院，行君民共體；異：后者還主張開國會(huì)，行三權(quán)鼎立之制。根本原因：民族資本主義經(jīng)濟(jì)有了初步發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)力量壯大，實(shí)行政治改革，改善環(huán)境，為資本主義發(fā)展開辟道路的愿望更加強(qiáng)烈；西方資產(chǎn)階級(jí)民主學(xué)說進(jìn)一步傳播。 (2)變化：不再提興民權(quán)、設(shè)議院、開國會(huì)，主張以君權(quán)變法。原因：民族資本主義經(jīng)濟(jì)力量弱小，民族資產(chǎn)階級(jí)具有軟弱性，不敢與封建勢力徹底決裂；康有為變法方法改變，主張依靠沒有實(shí)權(quán)的皇帝變革。 12．閱讀下列材料，回答問題。 材料一　萬國報(bào)館議論沸騰，咸以分中國為

21、言。若箭在弦，省括即發(fā)，海內(nèi)驚惶，亂民蠢動(dòng)……瓜分豆剖，漸露機(jī)牙，恐懼回惶，不知死所?！肿誀栔螅噬吓c諸臣，雖欲茍安旦夕，歌舞湖山而不可得矣。且恐皇上與諸臣求為長安布衣而不可得矣。 ——康有為《上清帝第五書》 材料二　戊戌變法一開始，康有為就把改革的通盤計(jì)劃公開于世，并把矛頭公開地明確地直指他所認(rèn)為的政敵與傳統(tǒng)的官僚體制。當(dāng)軍機(jī)處諸大臣問及應(yīng)如何變法時(shí)，康有為首先主張“宜變法律、官制為先”的基本原則?！饩w皇帝在103天的時(shí)間內(nèi)，發(fā)布了二三百條涉及選拔人才、農(nóng)工商業(yè)、裁汰官員、廢除科舉、財(cái)政經(jīng)濟(jì)、法律制度、文化教育、軍事國防幾乎所有方面的上諭。……康有為力圖步馬丁·路德的宗教改革的

22、辦法，來強(qiáng)調(diào)孔子的進(jìn)化性、平等性、兼愛性與世界大同精神，以現(xiàn)代性的價(jià)值觀的要求，從實(shí)際政治來進(jìn)行變法的動(dòng)員。 ——蕭功秦《戊戌變法的再反省》 (1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析康有為變法的主要意圖。 (2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析戊戌變法失敗的主要原因。 解析：(1)要在理解材料的基礎(chǔ)上結(jié)合康有為的變革主張進(jìn)行概括。(2)根據(jù)材料二中“把矛頭公開地明確地直指他所認(rèn)為的政敵與傳統(tǒng)的官僚體制”“103天的時(shí)間內(nèi)，發(fā)布了二三百條……上諭”“強(qiáng)調(diào)孔子的進(jìn)化性、平等性、兼愛性與世界大同精神，以現(xiàn)代性的價(jià)值觀的要求”等進(jìn)行分析。 答案：(1)挽救民族危亡；建立君主立憲制度。 (2)主要

23、原因：先聲奪人的改革聲勢引起反對(duì)派的忌恨；改革措施沒有章法，不顧實(shí)施條件，使變法停留在形式上；對(duì)孔子的重新解讀，引起當(dāng)時(shí)絕大多數(shù)士紳精英的反感。 教材答疑·名師指津 一、本課測評(píng)(教材P135) 1．“百日維新”的主要措施有哪些？ 提示 (1)政治上，廣開言路，精簡機(jī)構(gòu)等；(2)經(jīng)濟(jì)上，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)工商業(yè)等；(3)文化教育上，提倡西學(xué)，廢除八股，培養(yǎng)人才等；(4)軍事上，改革軍制，精練陸海軍，添造兵船等。 2．為什么說“百日維新”基本上反映了資產(chǎn)階級(jí)維新派的愿望和要求？ 提示 從變法內(nèi)容看，光緒帝政治上允許一定的言論自由；經(jīng)濟(jì)上制定了一些有利于民族資本主義發(fā)展的政 策；文化上打擊舊學(xué)，提倡新學(xué)，但沒有采納康、梁等人提出的行憲法、大開國會(huì)、設(shè)立制度局等激進(jìn)主張，因此說基本上反映了維新派的愿望和要求，但實(shí)際上維新派的實(shí)踐比他們的宣言落后了。 二、學(xué)習(xí)延伸(教材P135) 問題與思考 在“百日維新”中，光緒皇帝沒有采納康有為等人開國會(huì)、設(shè)制度局等建議，這是為什么？ 提示 主要從光緒皇帝的階級(jí)本質(zhì)仍然是一個(gè)封建社會(huì)的皇帝，其采取的一切措施都是為了鞏固封建統(tǒng)治方面分析。 - 9 -