《2016-2017學年高中生物 第二章 分解纖維素的微生物的分離 2.3 分解纖維素的微生物的分離(預)(基礎版含解析)新人教版選修1》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2016-2017學年高中生物 第二章 分解纖維素的微生物的分離 2.3 分解纖維素的微生物的分離(預)(基礎版含解析)新人教版選修1(3頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、
2.3 分解纖維素的微生物的分離(預)
【學習目標】
1.纖維素酶的種類及作用
2. 從土壤中分離出分解纖維素的微生物
【知識梳理】
一、基礎知識
1.纖維素
含________三種元素,是一種多糖。纖維素的基本組成單位是________,人體內沒有________,所以人體不能直接以纖維素為能源物質,但土壤中有分解纖維素的微生物,最終把纖維素分解成________釋放到無機環(huán)境。
C、H、O 葡萄糖 纖維素酶 葡萄糖
2.纖維素酶
纖維素酶是一種 酶,一般認為它至少包括三種組分,即 、 和 ,前兩種酶使纖維素分解成
2、 ,第三種酶將纖維二糖分解成 。
復合 C1酶 CX酶 葡萄糖苷酶 纖維二糖
3.纖維素分解菌的篩選
方法: 染色法,通過顏色反應篩選。剛果紅可以與纖維素形成 ,當纖維素被纖維素酶分解后,紅色復合物無法形成,出現以纖維素分解菌為中心的 ,我們可以通過是否產生透明圈來篩選纖維素分解菌。
剛果紅 紅色復合物 透明圈
二、實驗設計
實驗流程
土壤取樣:富含 的環(huán)境 纖維素
↓
選擇培養(yǎng):用 培養(yǎng),以增加纖維素分解菌的濃度 選擇培養(yǎng)基
↓
梯度稀釋:制備系列稀
3、釋液
↓
涂布平板:將樣品涂布到鑒別 的培養(yǎng)基上 纖維素分解菌
↓
挑選產生 的菌落 透明圈
【課前熱身】
1.鑒定分解纖維素的微生物要用剛果紅染色,加入剛果紅的操作可在( )
①制備培養(yǎng)基時②梯度稀釋時③倒平板時④涂布時
⑤培養(yǎng)基上長出菌落時
A.①③ B.②⑤ C.③⑤ D.④⑤
【答案】C
【解析】加入剛果紅的操作有兩種:先培養(yǎng)微生物再加入剛果紅進行顏色反應,⑤正確;在倒平板時就加入剛果紅,③正確。
2.以下關于分離纖維素分解菌的實驗操作錯誤的是( )
A.經選擇培養(yǎng)后將樣品
4、涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上
B.選擇培養(yǎng)這一步可省略,但得到的纖維素分解菌會較少
C.可通過定時測定葡萄糖產量的變化來衡量纖維素分解菌培養(yǎng)液中的纖維素酶產量
D.對照組可用等量的纖維素分解菌培養(yǎng)液涂布到不含纖維素的培養(yǎng)基上
【答案】A
3.在篩選纖維素分解菌的過程中,通常用剛果紅染色法,這種方法能夠通過顏色反應直接對纖維素分解菌進行篩選。某同學在實驗時得到了如圖所示的結果,則纖維素分解菌位于( )
A.①② B.③
C.②③ D.①②③
【答案】B
【解析】在篩選纖維素分解菌的過程中,通常用剛果紅染色法。剛果紅與纖維素形成的紅色復合物,在纖維素被分解后將不再存在,因此在培養(yǎng)基上會出現以纖維素分解菌為中心的透明圈,據此可判斷圖示中的纖維素分解菌位于③。
4.下面從土壤中篩選纖維素分解菌的實驗步驟,正確的是( )
①土壤取樣
②稱取10g土壤加入盛有90 mL無菌水的錐形瓶中
③吸取0.1 mL進行平板涂布
④依次稀釋至101、102、103、104、105、106、107稀釋度
A.①→②→③→④
B.①→③→②→④
C.①→②→④→③
D.①→④→②→③
【答案】C
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