(新高考)2020高考生物二輪復(fù)習(xí) 第二部分 考前高分沖刺方略 策略三 贏戰(zhàn)高考錯(cuò)混漏點(diǎn)一掃清教學(xué)案
《(新高考)2020高考生物二輪復(fù)習(xí) 第二部分 考前高分沖刺方略 策略三 贏戰(zhàn)高考錯(cuò)混漏點(diǎn)一掃清教學(xué)案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(新高考)2020高考生物二輪復(fù)習(xí) 第二部分 考前高分沖刺方略 策略三 贏戰(zhàn)高考錯(cuò)混漏點(diǎn)一掃清教學(xué)案(11頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、策略三 贏戰(zhàn)高考錯(cuò)混漏點(diǎn)一掃清 1.與有機(jī)物種類(lèi)及功能相關(guān)的4點(diǎn)提醒 (1)有機(jī)物組成元素的比較 ①糖類(lèi)、脂肪、固醇:C、H、O。 ②蛋白質(zhì):主要是C、H、O、N。 ③核酸、磷脂、ATP:C、H、O、N、P。 (2)多肽與蛋白質(zhì)的比較 多肽≠蛋白質(zhì),在核糖體上合成的是多肽,而不是蛋白質(zhì)。多肽必須經(jīng)過(guò)加工和包裝,才能形成有一定空間結(jié)構(gòu)和特定功能的具有生物活性的蛋白質(zhì)。 (3)不同生物體內(nèi)核酸種類(lèi)的比較 ①細(xì)胞生物:含DNA和RNA,核苷酸 8種,堿基 5種。 ②病毒:含DNA或RNA,核苷酸 4種,堿基 4種。 (4)同質(zhì)量的脂肪與糖類(lèi)氧化分解 ①結(jié)果:脂肪耗氧多、產(chǎn)水多
2、、釋放能量多。 ②原因:脂肪含氫量較多。 2.與有機(jī)物檢測(cè)相關(guān)的3個(gè)易失分點(diǎn) (1)混淆有機(jī)物的鑒定原理,如斐林試劑只能鑒定還原糖,不能與非還原糖產(chǎn)生顏色反應(yīng);蘇丹Ⅲ與脂肪產(chǎn)生橘黃色,蘇丹Ⅳ與脂肪產(chǎn)生紅色,淀粉與碘液產(chǎn)生藍(lán)色(不可寫(xiě)作紫色),蛋白質(zhì)遇雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色(不可寫(xiě)作藍(lán)色)。 (2)忽略染色劑本身的顏色,如斐林試劑、雙縮脲試劑本身為藍(lán)色,蘇丹Ⅲ染液本身為紅色。 (3)未重視外界條件對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,如檢測(cè)還原糖時(shí)必須進(jìn)行水浴加熱,鑒定蛋白質(zhì)時(shí)必須先加A液再加B液。 3.細(xì)胞膜成分的3點(diǎn)提醒 (1)不同種類(lèi)的細(xì)胞,細(xì)胞膜的成分及含量不完全相同(如動(dòng)物細(xì)胞膜中含有一定量的膽
3、固醇,而植物細(xì)胞膜中含量很少或沒(méi)有)。 (2)細(xì)胞膜的組分并不是不可變的。例如,細(xì)胞癌變過(guò)程中,細(xì)胞膜組分發(fā)生變化,糖蛋白含量下降。 (3)糖蛋白和糖脂一般分布在細(xì)胞膜的外表面。 4.與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體相關(guān)的2點(diǎn)提醒 (1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的相同點(diǎn):都是單層膜,都和蛋白質(zhì)的加工運(yùn)輸有關(guān),都可形成囊泡。 不同點(diǎn):肽鏈的折疊、組裝等加工過(guò)程主要在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上進(jìn)行,高爾基體的主要功能是分類(lèi)、包裝,形成分泌小泡進(jìn)行運(yùn)輸。 (2)脂質(zhì)的合成在滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上進(jìn)行,高爾基體參與植物細(xì)胞壁的合成。 5.原核細(xì)胞的3個(gè)易錯(cuò)點(diǎn) (1)無(wú)線粒體,也能進(jìn)行有氧呼吸,含有有氧呼吸酶。 (2)無(wú)葉綠體,若
4、含有光合色素也能進(jìn)行光合作用。 (3)無(wú)染色體,只能在DNA分子水平上產(chǎn)生可遺傳變異。 6.與細(xì)胞核有關(guān)的3點(diǎn)提醒 (1)無(wú)核細(xì)胞不生長(zhǎng)、不分裂。 (2)核糖體合成的起點(diǎn)在細(xì)胞核內(nèi),發(fā)揮作用在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)。 (3)蛋白質(zhì)和RNA能通過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核,DNA不能進(jìn)出細(xì)胞核。 7.與分泌蛋白相關(guān)的3點(diǎn)提醒 (1)與分泌蛋白形成有關(guān)的細(xì)胞器:線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。 (2)與分泌蛋白形成有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu):線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜。 (3)與分泌蛋白形成有關(guān)的膜結(jié)構(gòu):線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜。 8.物質(zhì)運(yùn)輸方式的5個(gè)易錯(cuò)點(diǎn) (1)同種物質(zhì)進(jìn)出不同細(xì)胞時(shí)
5、運(yùn)輸方式可能不同:如紅細(xì)胞吸收葡萄糖為協(xié)助擴(kuò)散,小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖則為主動(dòng)運(yùn)輸。 (2)需要載體蛋白協(xié)助的運(yùn)輸方式:除主動(dòng)運(yùn)輸外,還有協(xié)助擴(kuò)散。 (3)消耗能量的運(yùn)輸方式:并不只是主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗能量,胞吞、胞吐也需要消耗能量。 (4)影響協(xié)助擴(kuò)散速率的因素:除載體蛋白外,不要漏掉濃度差。 (5)大分子物質(zhì)的運(yùn)輸:大分子物質(zhì)的運(yùn)輸并不都是胞吞、胞吐,如RNA和蛋白質(zhì)等大分子通過(guò)核孔出入細(xì)胞核。 9.與酶作用及特性相關(guān)的3個(gè)易錯(cuò)點(diǎn) (1)只有在特殊背景或信息下才可認(rèn)定酶的化學(xué)本質(zhì)為RNA,否則一般認(rèn)定為蛋白質(zhì)(如各種消化酶、DNA聚合酶等)。 (2)酶只能由活細(xì)胞產(chǎn)生,不能來(lái)自
6、食物,且?guī)缀跛谢罴?xì)胞(哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞除外)均可產(chǎn)生酶(一般場(chǎng)所為核糖體)。 (3)催化(降低化學(xué)反應(yīng)活化能)是酶唯一的功能,它不具有調(diào)節(jié)功能,也不作為能源(或組成)物質(zhì),切不可額外夸大其功能。 10.影響酶促反應(yīng)速率因素的5點(diǎn)提醒 (1)溫度和pH:通過(guò)影響酶活性來(lái)影響酶促反應(yīng)速率。 (2)強(qiáng)酸、強(qiáng)堿和高溫:都會(huì)破壞酶分子結(jié)構(gòu),使酶永久失活。 (3)低溫:只抑制酶活性,不破壞酶分子結(jié)構(gòu),溫度適宜時(shí),酶活性還會(huì)恢復(fù)。 (4)底物充足、其他條件適宜:酶濃度與酶促反應(yīng)速率呈正相關(guān)。 (5)酶濃度一定、其他條件適宜:隨底物增加,酶促反應(yīng)速率先加快后穩(wěn)定。 11.與酶相關(guān)實(shí)驗(yàn)的2個(gè)
7、易錯(cuò)點(diǎn)分析 (1)驗(yàn)證酶專(zhuān)一性實(shí)驗(yàn)的檢測(cè)試劑 底物為淀粉和蔗糖時(shí),檢測(cè)試劑應(yīng)為斐林試劑,不能用碘液。因?yàn)榈庖翰荒軝z測(cè)蔗糖是否水解。 (2)探究酶活性最適溫度實(shí)驗(yàn)的底物和檢測(cè)試劑 ①底物:不能為過(guò)氧化氫。因?yàn)闇囟扔绊戇^(guò)氧化氫分解。 ②檢測(cè)試劑:底物為淀粉時(shí),檢測(cè)試劑應(yīng)為碘液,不能用斐林試劑。因?yàn)殪沉衷噭┬枰訜幔瑫?huì)影響自變量。 12.與ATP相關(guān)的3個(gè)易錯(cuò)點(diǎn) (1)ATP轉(zhuǎn)化為ADP需消耗水,ADP轉(zhuǎn)化為ATP可產(chǎn)生水。 (2)不可誤認(rèn)為細(xì)胞中含有大量ATP,事實(shí)上,細(xì)胞中ATP含量很少,只是轉(zhuǎn)化非常迅速及時(shí)。 (3)不可認(rèn)為ATP分解大于合成或合成大于分解,事實(shí)上,ATP與A
8、DP轉(zhuǎn)化總處于動(dòng)態(tài)平衡中——耗能較多時(shí)ATP水解迅速,但其合成也迅速。 13.與細(xì)胞呼吸有關(guān)的5個(gè)易錯(cuò)點(diǎn) (1)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)CO2的來(lái)源:只來(lái)自有氧呼吸,因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸。 (2)有CO2生成的呼吸方式:不一定是有氧呼吸,但一定不是乳酸發(fā)酵。 (3)無(wú)氧呼吸的放能:只在第一階段合成ATP,其余大部分能量?jī)?chǔ)存在酒精或乳酸中。 (4)真核生物細(xì)胞并非都能進(jìn)行有氧呼吸:如蛔蟲(chóng)細(xì)胞、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸。 (5)不同生物無(wú)氧呼吸產(chǎn)物不同的原因:直接原因在于催化反應(yīng)的酶不同,根本原因在于控制酶合成的基因不同。 14.與光合作用有關(guān)的4類(lèi)易錯(cuò)點(diǎn) (1)誤認(rèn)為暗
9、反應(yīng)在光下不能進(jìn)行:光反應(yīng)在光下才能進(jìn)行,暗反應(yīng)在有光、無(wú)光的條件下都可以進(jìn)行,但需要光反應(yīng)的產(chǎn)物[H]和ATP。 (2)光反應(yīng)和細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP去向不同 ①光反應(yīng):只為暗反應(yīng)供能。 ②細(xì)胞呼吸:為其他各項(xiàng)生命活動(dòng)供能。 (3)葉綠體并不是進(jìn)行光合作用的必要條件:進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定含葉綠體,如藍(lán)藻、光合細(xì)菌能進(jìn)行光合作用,但沒(méi)有葉綠體。 (4)光合作用影響因素中的2個(gè)易忽略點(diǎn) ①溫度主要影響暗反應(yīng):因?yàn)閰⑴c暗反應(yīng)的酶的種類(lèi)和數(shù)量都比參與光反應(yīng)的多。 ②CO2濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響:CO2濃度很低時(shí),光合作用不能進(jìn)行。 15.教材中探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)
10、 (1)通入A瓶的空氣中不能含有CO2,以保證使第三個(gè)錐形瓶中的澄清石灰水變渾濁的CO2是由酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的。 (2)B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間,待酵母菌將B瓶中的氧氣消耗完后,再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶,確保是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2通入澄清的石灰水中。 16.呼吸狀況探究實(shí)驗(yàn)材料的選擇 (1)若探究“種子”呼吸狀況不必遮光,但需用“死種子”作對(duì)照。 (2)若探究“植物(或幼苗)”呼吸狀況,應(yīng)做遮光處理,以防止光合作用干擾,同時(shí)可設(shè)置同種狀況但用殺死的植株或幼苗作對(duì)照。 17.與有絲分裂有關(guān)的5點(diǎn)提醒 (1)處于間期的細(xì)胞,核糖體和線粒體代謝旺盛。 (2)細(xì)胞周期必須是分裂間期在
11、前,分裂期在后,不能顛倒,且分裂間期遠(yuǎn)長(zhǎng)于分裂期。 (3)只有處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞(如分生組織細(xì)胞)才能看到染色體,否則不能用作染色體觀察,如成熟植物細(xì)胞、口腔上皮細(xì)胞均不可用作染色體觀察。 (4)細(xì)胞板是真實(shí)存在的結(jié)構(gòu),赤道板是虛擬的平面。 (5)著絲點(diǎn)本身先分裂,之后由紡錘絲牽拉移向細(xì)胞兩極。 18.與減數(shù)分裂相關(guān)的4點(diǎn)提醒 (1)四分體、同源染色體與染色單體的數(shù)量關(guān)系 1個(gè)四分體=1對(duì)同源染色體=2條染色體=4條染色單體(含4個(gè)DNA分子)。 (2)二倍體生物細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂過(guò)程中也有同源染色體,但不發(fā)生聯(lián)會(huì),該現(xiàn)象是減數(shù)第一次分裂過(guò)程中特有的現(xiàn)象。 (3)減數(shù)第二次分裂
12、后期細(xì)胞質(zhì)均等分裂不一定為次級(jí)精母細(xì)胞,也有可能為極體。 (4)人體的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生兩個(gè)相同精子的概率最大為1。 19.與細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變及全能性相關(guān)的8點(diǎn)提醒 (1)細(xì)胞分化不改變細(xì)胞數(shù)目,卻導(dǎo)致細(xì)胞種類(lèi)增多。 (2)細(xì)胞全能性的體現(xiàn)以產(chǎn)生個(gè)體為標(biāo)志,若無(wú)個(gè)體產(chǎn)生,不能體現(xiàn)全能性。 (3)細(xì)胞全能性表達(dá)的條件是離體、一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和適宜的環(huán)境條件等。 (4)哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞衰老時(shí)不具備“細(xì)胞核體積增大”這一特征,因?yàn)橐褵o(wú)細(xì)胞核。 (5)細(xì)胞死亡并不是對(duì)機(jī)體都有害,細(xì)胞凋亡是受基因控制的,對(duì)機(jī)體發(fā)育有利。 (6)細(xì)胞衰老和凋亡對(duì)機(jī)體的正常發(fā)育都是有利的。 (7)原癌
13、基因和抑癌基因普遍存在于所有體細(xì)胞中,只不過(guò)在癌細(xì)胞中這兩種基因已發(fā)生突變。 (8)細(xì)胞的癌變是細(xì)胞畸形分化的結(jié)果,對(duì)機(jī)體有害。 20.DNA是主要遺傳物質(zhì)的兩個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中的6個(gè)誤區(qū) (1)轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是基因重組而非基因突變;轉(zhuǎn)化的只是少部分R型細(xì)菌。 (2)體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了“轉(zhuǎn)化因子”的存在,體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)等不是遺傳物質(zhì)。 (3)標(biāo)記噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn):不能標(biāo)記C、H、O、N這些DNA和蛋白質(zhì)共有的元素,否則無(wú)法將DNA和蛋白質(zhì)區(qū)分開(kāi)。 (4)35S(標(biāo)記蛋白質(zhì))和32P(標(biāo)記DNA)不能同時(shí)標(biāo)記在同一噬菌體上,因?yàn)榉派湫詸z測(cè)時(shí)只能檢測(cè)到存在部位,不能
14、確定是何種元素的放射性。 (5)細(xì)胞內(nèi)既有DNA又有RNA,但只有DNA是遺傳物質(zhì)。 (6)病毒只含有一種核酸——DNA或RNA,遺傳物質(zhì)是DNA或RNA。 21.關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)和復(fù)制的4點(diǎn)提醒 (1)DNA的水解產(chǎn)物根據(jù)水解程度的不同而不同,徹底水解產(chǎn)物是磷酸、脫氧核糖和四種含氮堿基,初步水解產(chǎn)物是四種脫氧核苷酸。 (2)在脫氧核苷酸鏈中,并不是每個(gè)磷酸都與兩個(gè)脫氧核糖相連,如鏈的一端游離的磷酸只與一個(gè)脫氧核糖相連。 (3)分析被標(biāo)記DNA分子所占的比例時(shí),應(yīng)注意求的是DNA分子數(shù),還是脫氧核苷酸鏈數(shù);看準(zhǔn)是“含”還是“只含”;還應(yīng)注意培養(yǎng)液中化學(xué)元素的不同。 (4)并不是
15、所有的基因都位于染色體上,葉綠體和線粒體中也有基因。 22.關(guān)于基因表達(dá)的4點(diǎn)提醒 (1)轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物:除了mRNA外,還有tRNA和rRNA,但攜帶遺傳信息的只有mRNA。 (2)翻譯:并非所有密碼子都能決定氨基酸,3種終止密碼子不能決定氨基酸,也沒(méi)有與之對(duì)應(yīng)的tRNA。 (3)密碼子具有簡(jiǎn)并性(20種氨基酸對(duì)應(yīng)61種密碼子) 一方面有利于提高翻譯速度;另一方面可增強(qiáng)容錯(cuò)性,減少蛋白質(zhì)或性狀差錯(cuò)。 (4)一條mRNA分子可相繼結(jié)合多個(gè)核糖體,有利于短時(shí)間內(nèi)合成大量蛋白質(zhì)。 23.有關(guān)兩大遺傳定律的6點(diǎn)提醒 (1)孟德?tīng)栠z傳規(guī)律適用于真核生物有性生殖過(guò)程中核基因(位于同源染色體上
16、的等位基因)的遺傳。 (2)基因的分離定律中的“分離”,不是指性狀的分離,而是指等位基因的分離?;蚍蛛x定律的實(shí)質(zhì)是等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離,進(jìn)入到不同的配子中。 (3)基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是“非同源染色體上的非等位基因的自由組合”,而不能說(shuō)成“非等位基因的自由組合”。這是因?yàn)橐粭l染色體上存在多個(gè)基因,這些基因也稱(chēng)為非等位基因,但它們是不能自由組合的。 (4)雜合子(Aa)產(chǎn)生雌雄配子種類(lèi)相同、數(shù)量不相等 ①雌雄配子都有兩種(A∶a=1∶1)。 ②一般來(lái)說(shuō)雄配子數(shù)遠(yuǎn)多于雌配子數(shù)。 (5)自交≠自由交配 ①自交強(qiáng)調(diào)相同基因型個(gè)體之間的交配。 ②自由交配強(qiáng)調(diào)群體中所有個(gè)
17、體隨機(jī)交配。 (6)性狀分離≠基因重組 性狀分離是等位基因所致,基因重組是控制不同性狀的基因重新組合。 24.有關(guān)伴性遺傳及人類(lèi)遺傳病的5個(gè)誤區(qū) (1)X、Y染色體并不是不存在等位基因:二者的同源區(qū)段存在等位基因。 (2)對(duì)于遺傳系譜圖中個(gè)體基因型的分析:不但要看其同胞兄弟姐妹的表現(xiàn)型,還要“瞻前顧后”,即兼顧其親子代的表現(xiàn)型。 (3)混淆“男孩患病”和“患病男孩”的概率計(jì)算 ①位于常染色體上的遺傳?。夯疾∧泻⒌母怕剩交疾『⒆拥母怕省?/2;男孩患病的概率=患病孩子的概率。 ②位于性染色體上的遺傳病:患病男孩的概率=患病男孩在后代全部孩子中的概率;男孩患病的概率=后代男孩中患病
18、的概率。 (4)調(diào)查遺傳病發(fā)病率與遺傳方式的范圍不同 ①發(fā)病率:在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查。 ②遺傳方式:在某種遺傳病患者家系中調(diào)查。 (5)人類(lèi)基因組計(jì)劃測(cè)定的DNA序列:測(cè)定人類(lèi)基因組的全部DNA序列,也就是24條(22+XY)染色體上的全部DNA序列。 25.可遺傳變異中的認(rèn)識(shí)誤區(qū) (1)關(guān)于“互換”問(wèn)題 ①同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換:屬于基因重組——參與互換的基因?yàn)椤暗任换颉薄? ②非同源染色體之間的互換:屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位——參與互換的基因?yàn)椤胺堑任换颉薄? (2)關(guān)于“缺失”問(wèn)題 ①DNA分子上若干“基因”的缺失:屬于染色體變異。 ②基因內(nèi)部若干“
19、堿基對(duì)”的缺失:屬于基因突變。 (3)關(guān)于變異的水平 ①分子水平:基因突變、基因重組屬于分子水平的變異,在光學(xué)顯微鏡下觀察不到。 ②細(xì)胞水平:染色體變異是細(xì)胞水平的變異,在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到。 26.育種過(guò)程中的認(rèn)識(shí)誤區(qū) (1)誘變育種:可以提高基因突變頻率,但不能決定基因突變的方向,所以需要大量處理實(shí)驗(yàn)材料。 (2)單倍體育種:包括雜交、花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素處理三個(gè)主要環(huán)節(jié),應(yīng)在秋水仙素處理后對(duì)各種純合子進(jìn)行選擇,而不能選擇花粉或單倍體,因?yàn)榛ǚ鄄槐憩F(xiàn)相關(guān)性狀,單倍體植株弱小,高度不育,也難以表現(xiàn)相關(guān)性狀。 (3)多倍體育種:若處理幼苗,得到的整個(gè)植株并不是所有細(xì)胞染色體
20、數(shù)目均加倍,根部細(xì)胞一般仍保持正常染色體數(shù)目。 (4)“可遺傳”≠“可育”;花藥離體培養(yǎng)≠單倍體育種。 27.生物進(jìn)化中的認(rèn)識(shí)誤區(qū) (1)生物進(jìn)化≠物種的形成 ①生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,物種形成的標(biāo)志是生殖隔離的產(chǎn)生。 ②生物發(fā)生進(jìn)化,并不一定形成新物種,但是新物種的形成要經(jīng)過(guò)生物進(jìn)化,即生物進(jìn)化是物種形成的基礎(chǔ)。 (2)物種形成與隔離的關(guān)系:物種的形成不一定要經(jīng)過(guò)地理隔離,但必須要經(jīng)過(guò)生殖隔離。 (3)共同進(jìn)化并不只包括生物與生物之間共同進(jìn)化,還包括生物與環(huán)境之間共同進(jìn)化。 28.與神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的7點(diǎn)提醒 (1)在一個(gè)反射活動(dòng)的完成過(guò)程中,同時(shí)存在興奮在神經(jīng)纖維
21、上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞,突觸數(shù)量的多少?zèng)Q定著該反射活動(dòng)所需時(shí)間的長(zhǎng)短。 (2)并非只要反射弧完整就能產(chǎn)生反射。相應(yīng)反射的完成都離不開(kāi)適宜的刺激和完整的反射弧。 (3)在生物體內(nèi),神經(jīng)纖維上的神經(jīng)沖動(dòng)來(lái)自感受器或神經(jīng)中樞,故在體內(nèi)興奮傳導(dǎo)是由興奮產(chǎn)生端向接受興奮的一端單向傳導(dǎo)的,在離體的神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)是雙向的。 (4)突觸前膜是由軸突末端分支突觸小體上的膜形成的,而不是軸突末端的膜。 (5)產(chǎn)生感覺(jué)≠完成反射。一切感覺(jué)無(wú)一不是形成于大腦皮層,其產(chǎn)生路徑為感受器→傳入神經(jīng)→上行傳導(dǎo)至大腦皮層,可見(jiàn)傳出神經(jīng)及效應(yīng)器受損時(shí)仍可產(chǎn)生感覺(jué),但感受器或傳入神經(jīng)及神經(jīng)中樞受損時(shí)將不形成感覺(jué)
22、。 (6)脊髓中的低級(jí)中樞受“大腦皮層”這一高級(jí)中樞的調(diào)控。 (7)“言語(yǔ)中樞”是人類(lèi)特有的高級(jí)中樞,它位于大腦皮層左半球。 29.與激素調(diào)節(jié)相關(guān)的3點(diǎn)提醒 (1)激素的“三不”:一不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu),二不提供能量,三不起催化作用。 (2)當(dāng)甲狀腺激素分泌減少時(shí),并非促進(jìn)下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),而是負(fù)反饋調(diào)節(jié)的抑制作用減弱。 (3)食物缺碘時(shí),成年人會(huì)患大脖子病,其原因是缺碘造成甲狀腺激素分泌減少,而促甲狀腺激素分泌會(huì)增多,從而會(huì)促進(jìn)甲狀腺生長(zhǎng)、發(fā)育。 30.牢記動(dòng)物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的4個(gè)注意事項(xiàng) (1)對(duì)于動(dòng)物生理學(xué)實(shí)驗(yàn),通常要設(shè)置空白對(duì)照,如注射等量生理鹽水,通過(guò)比較來(lái)更清晰地研
23、究實(shí)驗(yàn)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的影響。 (2)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物選取分組時(shí),要選擇生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的,且飼養(yǎng)時(shí)的各種條件也要一致。 (3)蛋白質(zhì)類(lèi)激素只能注射,不能口服。 (4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中注意實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的選擇和處理。如甲狀腺激素、性激素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一般選幼小動(dòng)物,經(jīng)實(shí)驗(yàn)變量處理后的觀察指標(biāo)是幼小動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育狀況。 31.辨析與內(nèi)環(huán)境有關(guān)的7個(gè)易錯(cuò)易混 (1)血液≠體液,血漿≠內(nèi)環(huán)境:體液包括細(xì)胞外液(內(nèi)環(huán)境)和細(xì)胞內(nèi)液,細(xì)胞外液主要包括血漿、組織液和淋巴,而血液包括血漿和血細(xì)胞。所以血液并不全是體液,血漿只是內(nèi)環(huán)境的一部分。 (2)體內(nèi)液體≠內(nèi)環(huán)境:一切與外界相通的管腔、囊腔(如呼吸道、消化道、膀胱
24、、子宮等)及與外界相通的液體(如尿液、淚液、汗液、消化液等),不屬于內(nèi)環(huán)境。 (3)細(xì)胞內(nèi)的成分≠內(nèi)環(huán)境的成分:一切只能存在于細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì),如血紅蛋白、細(xì)胞膜上的載體蛋白、胞內(nèi)酶(如呼吸氧化酶)等,不屬于內(nèi)環(huán)境的成分。 (4)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)≠內(nèi)環(huán)境恒定不變:內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是一種動(dòng)態(tài)平衡并非恒定不變的。 (5)抗利尿激素的合成與釋放不是同一器官:合成在下丘腦,釋放在垂體。作用于腎小管和集合管。 (6)環(huán)境溫度影響調(diào)節(jié)方式:環(huán)境溫度低于體溫時(shí)為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié),環(huán)境溫度高于體溫時(shí)主要是神經(jīng)調(diào)節(jié)。 (7)并不是所有的糖尿病患者體內(nèi)都缺乏胰島素 ①Ⅰ型糖尿?。阂葝uB細(xì)胞受損,胰島素分泌不足。需終生注
25、射胰島素治療。 ②Ⅱ型糖尿?。簷C(jī)體對(duì)胰島素敏感性下降(可能與細(xì)胞膜上胰島素受體受損有關(guān)),血液中胰島素濃度并沒(méi)有下降。 32.與免疫調(diào)節(jié)有關(guān)的4點(diǎn)提醒 (1)關(guān)注免疫細(xì)胞的三個(gè)“唯一” ①唯一能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞:漿細(xì)胞。 ②唯一不能識(shí)別抗原的免疫細(xì)胞:漿細(xì)胞。 ③唯一能識(shí)別抗原但沒(méi)有特異性的免疫細(xì)胞:吞噬細(xì)胞。 (2)T細(xì)胞在胸腺中成熟,B細(xì)胞在骨髓中形成,兩種細(xì)胞在受到刺激后增殖、分化成效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞。吞噬細(xì)胞屬于免疫細(xì)胞,但不屬于淋巴細(xì)胞。 (3)吞噬細(xì)胞參與的免疫過(guò)程:吞噬細(xì)胞既參與非特異性免疫,也參與特異性免疫(既參與體液免疫,也參與細(xì)胞免疫),T細(xì)胞既參與體液免疫,
26、又參與細(xì)胞免疫。 (4)初次免疫和二次免疫中效應(yīng)細(xì)胞的來(lái)源不同 ①初次免疫:B細(xì)胞或T細(xì)胞。 ②二次免疫:a.B細(xì)胞或T細(xì)胞;b.記憶細(xì)胞。 33.與生長(zhǎng)素有關(guān)的6點(diǎn)提醒 (1)胚芽鞘尖端的系列實(shí)驗(yàn)應(yīng)明確的問(wèn)題 ①生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位——胚芽鞘尖端。 ②發(fā)揮作用的部位——尖端下面一段。 ③感光部位——胚芽鞘尖端。 ④生長(zhǎng)素的作用——促進(jìn)生長(zhǎng)。 ⑤彎曲生長(zhǎng)的原因——生長(zhǎng)素分布不均勻,導(dǎo)致生長(zhǎng)不均勻。 ⑥引起生長(zhǎng)素分布不均勻的原因——單側(cè)光照、地心引力等。 (2)不同濃度生長(zhǎng)素的作用效果可能相同:具有相同作用效果的生長(zhǎng)素濃度分別位于最適濃度的兩側(cè)。 (3)生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)既不
27、促進(jìn)也不抑制≠不生長(zhǎng):既不促進(jìn)也不抑制=正常生長(zhǎng)。 (4)單子葉植物和雙子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同:?jiǎn)巫尤~植物適宜的生長(zhǎng)素濃度較高,而雙子葉植物適宜的生長(zhǎng)素濃度較低,所以在單子葉作物的農(nóng)田中噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物可以除去雙子葉雜草。 (5)用生長(zhǎng)素處理而獲得無(wú)子果實(shí),果實(shí)細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)未改變。 (6)植物表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢(shì)與生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有關(guān):生長(zhǎng)素能由低濃度的頂芽部位向高濃度的側(cè)芽部位運(yùn)輸,說(shuō)明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,且是極性運(yùn)輸。 34.有關(guān)植物激素作用的5點(diǎn)提醒 (1)促進(jìn)果實(shí)發(fā)育和成熟的激素是不同的:果實(shí)發(fā)育主要是生長(zhǎng)素的作用結(jié)果,果實(shí)成熟主要是乙烯的作用結(jié)果。
28、(2)生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素促進(jìn)生長(zhǎng)的作用原理是不同的:生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),即體積增大;細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂,即細(xì)胞數(shù)目增多,二者共同促進(jìn)植株生長(zhǎng)。 (3)植物的生長(zhǎng)發(fā)育不是某一種植物激素單獨(dú)起作用,而是由多種激素相互協(xié)調(diào),共同調(diào)節(jié)的。 (4)激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分——植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程在“根本上”是基因在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。 (5)光照、溫度等環(huán)境因子的變化會(huì)引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括激素合成在內(nèi)的多種變化進(jìn)而對(duì)基因的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)。 35.與種群特征有關(guān)的2個(gè)易錯(cuò)點(diǎn) (1)種群數(shù)量≠種群密度:種群密度是種群在單位面積或單位體積中的個(gè)體數(shù),強(qiáng)調(diào)“單位面積或單位體積
29、”,即種群數(shù)量增加,種群密度不一定增加。 (2)樣方法的適用對(duì)象:并非只適用于植物種群密度的調(diào)查,對(duì)于活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小的動(dòng)物或某種昆蟲(chóng)卵也可用樣方法調(diào)查。 36.與種群的數(shù)量變化有關(guān)的4個(gè)易錯(cuò)點(diǎn) (1)對(duì)“λ”的理解:Nt=N0λt,λ代表種群數(shù)量增長(zhǎng)倍數(shù),不是增長(zhǎng)率。 ①λ>1時(shí),種群密度增大; ②λ=1時(shí),種群密度保持穩(wěn)定; ③λ<1時(shí),種群密度減小。 (2)K值不是一成不變的:K值會(huì)隨著環(huán)境的改變而發(fā)生變化,當(dāng)環(huán)境遭到破壞時(shí),K值會(huì)下降;反之,K值會(huì)上升。 (3)增長(zhǎng)率≠增長(zhǎng)速率 ①“J”型曲線反映的種群增長(zhǎng)率是一定的,而增長(zhǎng)速率逐漸增加。 ②“S”型曲線反映的
30、種群增長(zhǎng)率逐漸降低,而種群增長(zhǎng)速率是先逐漸增大后逐漸減小的。 (4)最大捕撈量≠最大日捕撈量 ①種群數(shù)量達(dá)K/2時(shí)及時(shí)捕撈可以獲得可持續(xù)利用的最大捕撈量但不能獲得最大日捕撈量。 ②最大日捕撈量應(yīng)該對(duì)應(yīng)種群密度最大時(shí)。 37.與群落的結(jié)構(gòu)和演替有關(guān)的4個(gè)易錯(cuò)點(diǎn) (1)垂直分布與垂直結(jié)構(gòu) ①高山植被的垂直分布:是由于隨海拔高度升高,溫度下降明顯,從而導(dǎo)致不同海拔高度植被(群落)分布不同。如:闊葉林——針葉林——高原草甸——苔原屬于四個(gè)不同的群落垂直分布。 ②群落的垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象:是指同一個(gè)群落內(nèi)不同物種的配置情況,包括植物的分層現(xiàn)象。 (2)演替的結(jié)果:并不是所有的群落都能演替
31、成森林。 (3)演替并不是“取而代之”:演替過(guò)程中一些種群取代另一些種群,是一種“優(yōu)勢(shì)取代”而非“取而代之”。 (4)演替是“不可逆”的:演替是生物和環(huán)境反復(fù)相互作用,發(fā)生在時(shí)間和空間上的不可逆變化,但人類(lèi)活動(dòng)可使其不按自然演替的方向和速度進(jìn)行。 38.有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)組分的4點(diǎn)誤區(qū) (1)細(xì)菌不是均屬于分解者:只有營(yíng)腐生生活的細(xì)菌才是分解者。 (2)生產(chǎn)者不都是綠色植物:生產(chǎn)者主要是指綠色植物。 (3)植物不都是生產(chǎn)者:植物菟絲子營(yíng)寄生生活,是消費(fèi)者。 (4)動(dòng)物不都是消費(fèi)者:營(yíng)腐生生活的動(dòng)物,如蚯蚓、蜣螂等屬于分解者。 39.有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的4點(diǎn)提醒 (1)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)
32、的總能量強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞“固定”而不能說(shuō)“照射”。 (2)10%~20%是相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率,不是兩個(gè)個(gè)體之間的傳遞效率。 (3)同化量≠攝入量:同化量=攝入量-糞便量。 (4)能量傳遞效率≠能量利用率 ①能量傳遞效率:能量沿食物鏈流動(dòng),以“營(yíng)養(yǎng)級(jí)”為單位,傳遞效率約為10%~20%。 ②能量利用率:流入人體中的能量占生產(chǎn)者能量的比值。 40.有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)3大功能關(guān)鍵詞 (1)能量流動(dòng):?jiǎn)蜗?、逐?jí)遞減,范圍為食物鏈各營(yíng)養(yǎng)級(jí)。 (2)物質(zhì)循環(huán):元素反復(fù)利用、循環(huán)流動(dòng),范圍為生物圈。 (3)信息傳遞:往往具有雙向性,范圍為“生物與生物”及“生物與無(wú)機(jī)環(huán)境”。 41.與生物多樣性有關(guān)的4點(diǎn)失分誤區(qū) (1)生物多樣性的間接價(jià)值是指對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)功能的價(jià)值。 (2)外來(lái)物種的入侵不一定會(huì)引起本地物種數(shù)目的增加,如果入侵的物種對(duì)當(dāng)?shù)厣锸遣焕?,則會(huì)引起本地物種數(shù)目銳減。 (3)生物多樣性的原因從不同角度進(jìn)行理解有不同的解釋?zhuān)瑥倪M(jìn)化角度看,物種多樣性與生態(tài)系統(tǒng)多樣性主要是生物的不定向變異與定向選擇在進(jìn)化過(guò)程中共同作用的結(jié)果。 (4)就地保護(hù)除了保護(hù)區(qū)域內(nèi)的物種,還應(yīng)保護(hù)相應(yīng)的生態(tài)環(huán)境,而在物種生存的環(huán)境遭到破壞后,不再適于物種生存,就只能實(shí)行易地保護(hù)。 11
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)2圖形與幾何第7課時(shí)圖形的位置練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)2圖形與幾何第1課時(shí)圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量1平面圖形的認(rèn)識(shí)練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)1數(shù)與代數(shù)第10課時(shí)比和比例2作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)4比例1比例的意義和基本性質(zhì)第3課時(shí)解比例練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)3圓柱與圓錐1圓柱第7課時(shí)圓柱的體積3作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)3圓柱與圓錐1圓柱第1節(jié)圓柱的認(rèn)識(shí)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2百分?jǐn)?shù)(二)第1節(jié)折扣和成數(shù)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1負(fù)數(shù)第1課時(shí)負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)考前模擬期末模擬訓(xùn)練二作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末豐收?qǐng)@作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)易錯(cuò)清單十二課件新人教版
- 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)講義
- 2021年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元知識(shí)要點(diǎn)習(xí)題課件新人教版
- 2022春一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文5識(shí)字測(cè)評(píng)習(xí)題課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)4數(shù)學(xué)思考第1課時(shí)數(shù)學(xué)思考1練習(xí)課件新人教版