《2019版新教材高中生物 第5章 章末檢測（含解析）新人教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019版新教材高中生物 第5章 章末檢測（含解析）新人教版必修1（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第5章　章末檢測 本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘。 第Ⅰ卷　(選擇題，共50分) 一、選擇題(共25小題，每小題2分，共50分) 1．下列關于酶的敘述中全部正確的組合是(　　) ①絕大多數(shù)酶是在核糖體上合成的?、诩毎欢墚a(chǎn)生酶；酶只有在細胞內才起催化作用?、凵矬w內的酶都是由活細胞產(chǎn)生的，都經(jīng)過細胞膜分泌出去?、芡环N酶可存在于分化程度不同的活細胞中?、莸蜏啬芙档兔富钚缘脑蚴瞧淦茐牧嗣傅目臻g結構?、廾富钚宰罡邥r的溫度不適合該酶的保存?、呙讣瓤梢宰鳛榇呋瘎?，也可以作為另一個化學反應的底物 A．②③⑤⑥ B．①③④⑥ C．①④

2、⑥⑦ D．③④⑥⑦ 答案　C 解析　絕大多數(shù)酶是蛋白質，蛋白質的合成場所是核糖體，故絕大多數(shù)酶是在核糖體上合成的，①正確；活細胞一定能產(chǎn)生酶，只要條件適宜，酶在細胞內和細胞外都能起催化作用，②錯誤；酶有胞內酶和胞外酶，胞外酶經(jīng)過細胞膜分泌出去，但胞內酶不分泌出去，③錯誤；同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中，如呼吸酶，④正確；低溫沒有破壞酶的空間結構，只是降低了酶的活性，⑤錯誤；最適溫度是酶活性最大時的溫度，但該溫度不適合酶的保存，酶一般在適當?shù)牡蜏叵卤４?，⑥正確；酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個化學反應的底物，⑦正確。 2．下列有關酶實驗的說法，正確的是(　　) A．驗證酶的

3、高效性時，自變量是酶的種類 B．探究溫度對酶活性的影響實驗中，可選用過氧化氫酶為研究對象 C．用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶的專一性時，可用碘液進行鑒定 D．在探究影響淀粉酶活性的因素時，溫度、酸堿度、實驗的次數(shù)等都是自變量 答案　C 解析　驗證酶的高效性時，自變量是催化劑的種類，即酶和無機催化劑作對比，A錯誤；過氧化氫的分解速率受溫度的影響，因此探究溫度對酶活性的影響實驗中，不能選用過氧化氫酶為研究對象，B錯誤；用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶的專一性時，反應底物是淀粉，自變量是酶的種類，淀粉遇碘液變藍，淀粉水解后，加入碘液不能變藍，因此可以用碘液進行鑒定，C正確；在探究影響淀粉酶活性的

4、因素時，溫度、酸堿度等影響酶活性的因素是自變量，實驗的次數(shù)不是自變量，D錯誤。 3．下列有關酶的說法，錯誤的是(　　) A．酸既能催化蛋白質水解，也能催化脂肪水解，還能催化淀粉水解 B．酶制劑適宜低溫保存 C．溶菌酶能夠溶解細菌的細胞壁，具有抗菌消炎作用 D．細胞代謝有序進行與酶的分布無關 答案　D 解析　細胞代謝能夠有條不紊地進行，與酶的分布有關，D錯誤。 4．如圖表示某種酶在不同處理條件(a、b、c)下催化某反應時，反應物的量和反應時間的關系，下列關于此圖的解讀，正確的是(　　) A．若a、b、c表示溫度，則一定是a>b>c B．若a、b、c表示pH，則c>b>a

5、 C．若a、b、c表示酶的濃度，則a>b>c D．若a、b、c表示溫度，則不可能是c>b>a 答案　C 解析　溫度升高，酶促反應速率不一定加快，在低于酶的最適溫度范圍內，隨溫度升高，酶的活性升高，在高于最適溫度范圍內，隨溫度升高，酶的活性下降(pH同理)。底物充足的前提下，酶的濃度越高，酶促反應速率越大，C正確。 5．下圖是ATP中磷酸鍵逐級水解的過程圖，以下說法正確的是(　　) A．②代表的物質是ADP，③是腺嘌呤核糖核苷酸 B．ATP在酶a作用下，脫離下來的磷酸基團可以挾能量轉移給其他分子，也可以成為游離的磷酸基團 C．若要探究酶b的最適pH，應在pH為7左右設置實驗自變

6、量 D．植物葉肉細胞中，線粒體內合成的ATP比葉綠體內合成的用途單一 答案　B 解析?、贋锳DP、②為腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)、③是腺苷，A錯誤；由圖所示，酶b的適宜pH的范圍應小于7，C錯誤；植物葉肉細胞中，線粒體內合成的ATP可以用于各種生命活動，而葉綠體內合成的ATP只能用于葉綠體的暗反應，D錯誤。 6．下列有關ATP的敘述，正確的是(　　) A．ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成 B．綠色植物葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所只有細胞質基質和線粒體 C．細胞內ATP和ADP相互轉化的能量供應機制是細胞生物的共性 D．放能反應一般與ATP的水解反應相聯(lián)系 答案　C 解析

7、　ATP分子由1個腺苷和3個磷酸基團組成，A錯誤；綠色植物葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有細胞質基質、線粒體和葉綠體，B錯誤；細胞內ATP和ADP相互轉化的能量供應機制是細胞生物的共性，C正確；放能反應一般與ATP的合成反應相聯(lián)系，吸能反應一般與ATP的水解反應相聯(lián)系，D錯誤。 7．ATP是直接為細胞生命活動提供能量的有機物。關于ATP供能的敘述，錯誤的是(　　) A．酒精發(fā)酵過程中沒有ATP生成 B．ATP為物質跨膜運輸提供能量時發(fā)生載體蛋白的磷酸化 C．ATP為主動運輸供能時載體蛋白空間結構發(fā)生變化 D．參與Ca2＋主動運輸?shù)妮d體蛋白也是催化ATP水解的酶 答案　A 解析　酒精發(fā)酵

8、即無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳，同時釋放少量能量，該過程中有ATP生成，A錯誤。 8．在生物學實驗中，常用到一些特殊的顏色反應，下列描述正確的是(　　) A．二氧化碳可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變黃再變綠 B．斐林試劑與蔗糖在水浴加熱條件下可產(chǎn)生磚紅色沉淀 C．蘇丹Ⅲ染液與蛋白質反應呈現(xiàn)紫色 D．乙醇在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應變成灰綠色 答案　D 解析　二氧化碳可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃，A錯誤；斐林試劑與還原糖在水浴加熱條件下可產(chǎn)生磚紅色沉淀，蔗糖為非還原糖，B錯誤；雙縮脲試劑與蛋白質反應呈現(xiàn)紫色，C錯誤；乙醇在酸性條件下能使橙色的重鉻酸鉀溶液變成灰綠色，D正

9、確。 9．下列與細胞呼吸有關的敘述正確的是(　　) A．進行無氧呼吸的細胞不含線粒體 B．破傷風桿菌的大量繁殖需要有氧呼吸提供能量 C．人體無氧呼吸形成酒精的過程發(fā)生在細胞質基質 D．糖類徹底氧化分解的產(chǎn)物可通過自由擴散運出細胞 答案　D 解析　人體細胞含有線粒體，但是在缺氧條件下也可以進行無氧呼吸，A錯誤；破傷風桿菌是厭氧菌，其繁殖需要的能量來自無氧呼吸，B錯誤；人體無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，沒有酒精，C錯誤；糖類徹底氧化分解的產(chǎn)物是二氧化碳和水，二者都可通過自由擴散運出細胞，D正確。 10．如圖表示葡萄糖在細胞內氧化分解的過程，下列有關說法正確的是(　　) A．①②④中數(shù)值最

10、大的是① B．③代表的物質是氧氣 C．破傷風桿菌能完成圖示全過程 D．分解1 mol葡萄糖要消耗6 mol ③ 答案　D 解析　有氧呼吸分為三個階段，其中第三階段釋放的能量最多，故①②④中數(shù)值最大的是④，A錯誤；有氧呼吸第二階段，丙酮酸在水的參與下，分解成[H]和二氧化碳，③代表的物質是水，⑤代表的物質是O2，B錯誤；破傷風桿菌為厭氧細菌，不能進行有氧呼吸，不能完成圖示全過程，C錯誤；③為H2O，分解1 mol葡萄糖要消耗6 mol H2O，D正確。 11．向進行有氧呼吸的細胞懸液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑，下列說法正確的是(　　) A．若a能抑制丙酮酸分解，則丙酮酸的消

11、耗增加 B．若b能抑制葡萄糖分解，則丙酮酸增加 C．若c能抑制ATP的形成，則使ADP的消耗增加 D．若d能抑制[H]氧化成H2O，則O2的消耗減少 答案　D 解析　若a能抑制丙酮酸分解，則丙酮酸含量增加，消耗減少，A錯誤；若b能抑制葡萄糖分解，則丙酮酸減少，B錯誤；若c能抑制ATP的形成，則ADP增加，ADP消耗減少，C錯誤；若d能抑制[H]氧化成H2O，則O2的消耗減少，D正確。 12.細胞內葡萄糖分解代謝過程如圖，下列相關敘述錯誤的是(　　) A．動物細胞內，發(fā)生在細胞質基質中的是①和③過程，發(fā)生在線粒體中的是②過程 B．若酵母菌通過④過程產(chǎn)生的CO2與②過程產(chǎn)生的C

12、O2一樣多，則參與無氧呼吸與有氧呼吸的葡萄糖之比為3∶1 C．③或④過程能產(chǎn)生少量ATP D．①過程中產(chǎn)生的[H]會在②③④過程中消耗 答案　C 解析　圖示①為呼吸作用第一階段，②為有氧呼吸第二、三階段，③為乳酸發(fā)酵第二階段，④為酒精發(fā)酵第二階段。動物細胞中能進行有氧呼吸和乳酸發(fā)酵，①③發(fā)生在細胞質基質中，②發(fā)生在線粒體中，A正確；分解等量的葡萄糖，無氧呼吸和有氧呼吸產(chǎn)生的CO2量之比為1∶3，若產(chǎn)生的CO2量相等，則參加無氧呼吸和有氧呼吸的葡萄糖之比為3∶1，B正確；無氧呼吸第一階段產(chǎn)生ATP，第二階段不產(chǎn)生ATP，C錯誤；①過程中產(chǎn)生的[H]會在②③④過程中消耗，D正確。 13．

13、下列關于葉綠體、線粒體的結構和功能的敘述中，不正確的是(　　) A．與真核生物光合作用有關的酶分布在葉綠體的基質和基粒上 B．與真核生物有氧呼吸有關的酶分布在細胞質基質、線粒體的內膜和基質中 C．線粒體與有氧呼吸有關，需氧型生物的細胞中均有線粒體 D．葉綠體與植物細胞的光合作用有關，但不是所有的植物細胞都有葉綠體 答案　C 解析　與真核生物光合作用有關的酶分布在葉綠體的基質和基粒上，A正確；與真核生物有氧呼吸有關的酶分布在細胞質基質、線粒體的內膜和基質中，B正確；需氧型原核生物的細胞中不含線粒體，C錯誤；植物根尖細胞不含葉綠體，D正確。 14．下列有關光合作用的敘述，錯誤的是(　

14、　) A．太陽光能的輸入、捕獲和轉化，是生物圈得以維持運轉的基礎 B．希爾實驗不能證明水的光解與糖的合成不是同一個化學反應 C．光反應階段，水分解為O2和H＋等，形成ATP和NADPH，從而使光能轉化為ATP和NADPH中的化學能 D．NADPH和ATP驅動在葉綠體基質中進行的暗反應，將CO2轉化為儲存化學能的糖類 答案　B 解析　希爾實驗能證明水的光解與糖的合成不是同一個化學反應。 15．為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響，某同學用乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進行紙層析，如圖為濾紙層析的結果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶)。下列敘述不正確的是(　　) A．強光照導致了該植物

15、葉綠素含量降低 B．類胡蘿卜素含量增加可能有利于該植物抵御強光照 C．色素Ⅲ、Ⅳ吸收光譜的吸收峰波長不同 D．畫濾液線時，濾液在點樣線上只能畫一次 答案　D 解析　由題圖可知，強光下，Ⅲ、Ⅳ表示的葉綠素色素帶變窄，說明葉綠素含量降低，A正確；強光照條件下，類胡蘿卜素含量增加，說明類胡蘿卜素含量增加可能有利于該植物抵御強光照，B正確；Ⅲ是葉綠素a，Ⅳ是葉綠素b，都是主要吸收藍紫光和紅光，但吸收光譜的吸收峰波長不同，C正確；畫濾液線時，濾液在點樣線上畫2～3次，等上一次晾干后再畫下一次，D錯誤。 16．如圖所示為甘蔗葉肉細胞內的一系列反應過程，下列有關說法正確的是(　　) A．過

16、程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍紫光和紅光 B．過程②只發(fā)生在葉綠體基質中，過程④釋放的能量用于C3的還原 C．過程①產(chǎn)生NADPH，過程②消耗NADPH，過程③既產(chǎn)生[H]也消耗[H] D．若過程①②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重就會增加 答案　C 解析　過程①②分別表示光反應和暗反應，過程③表示細胞呼吸，過程④表示ATP的利用。葉綠體中的葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光，A錯誤；過程②釋放的能量用于C3的還原，過程④釋放的能量用于各種生命活動，B錯誤；僅葉肉細胞中光合作用速率大于呼吸作用速率，整個甘蔗的干重不一定會增加，D錯誤。 17．利用如圖所示

17、的實驗裝置進行與光合作用有關的實驗，下列敘述正確的是(　　) A．試管中收集的氣體量代表了光合作用產(chǎn)生的氧氣量 B．在光下如果有氣泡產(chǎn)生，可說明光合作用產(chǎn)生了氧氣 C．若實驗裝置處于黑暗處，裝置中一定沒有氣泡產(chǎn)生 D．該裝置可以用來探究CO2濃度對光合作用速率的影響 答案　D 解析　試管中收集到的氣體總量小于光合作用產(chǎn)生的氧氣總量，A錯誤；如果光照強度在光補償點以下，則釋放出的是CO2，B錯誤；若實驗裝置處于黑暗處，金魚藻進行呼吸作用可釋放出CO2，C錯誤；用不同濃度的NaHCO3溶液進行實驗，可以探究CO2濃度對光合作用速率的影響，D正確。 18．如圖表示某植物細胞的部分結

18、構和相關代謝中發(fā)生的氣體轉移情況，下列有關敘述正確的是(　　) A．在光反應的過程中，發(fā)生了a、e和C5的結合 B．此細胞一定不是紫色洋蔥鱗片葉細胞 C．d和f分別代表不同的氣體 D．e在線粒體內經(jīng)過一系列變化后，可以變成b 答案　B 解析　據(jù)圖分析左邊的細胞器是線粒體，右邊的是葉綠體，a、c、e代表CO2，b、d、f代表O2，在暗反應的過程中，發(fā)生了a、e和C5的結合形成C3，A錯誤；此細胞含有葉綠體，能進行光合作用，一定不是紫色洋蔥鱗片葉細胞，B正確；d和f均代表O2，C錯誤；e(CO2)用于二氧化碳的固定，b(O2)來源于水的光解，D錯誤。 19．某學生在溫室(玻璃)里

19、進行植物栽培實驗，他對室內空氣中的CO2含量進行24小時測定，下圖曲線能正確表示其測定結果的是(　　) 答案　C 解析　0～6時，植物只進行呼吸作用，不進行光合作用，二氧化碳濃度逐漸升高；6時，呼吸速率等于光合速率時，二氧化碳濃度達到最大；6～18時，光合速率大于呼吸速率，二氧化碳濃度逐漸下降；18時，光合速率等于呼吸速率時，二氧化碳濃度降到最低；18～24時，植物只進行呼吸作用，不進行光合作用，二氧化碳濃度升高。 20．下列關于農業(yè)生產(chǎn)過程中所使用的方法及原理的敘述，不正確的是(　　) A．輪作能夠避免農作物減產(chǎn)，是因為不同農作物對礦質元素的吸收有差異 B．陰生植物和陽生植物間

20、行種植，通過提高光能利用率來提高單位面積產(chǎn)量 C．農作物栽種密度越大，接受到光照的葉面積也越大，單位面積產(chǎn)量越高 D．施肥后及時松土，可以提高根尖有氧呼吸強度，為吸收礦質元素提供能量 答案　C 解析　由于不同作物根系對礦質元素的吸收有差異，輪作可以充分利用礦質元素，避免農作物減產(chǎn)，A正確；陰生植物和陽生植物間行種植，可提高光能利用率，B正確；農作物栽種密度越大，會導致葉片相互遮擋，單位面積產(chǎn)量降低，C錯誤；施肥后及時松土，可以促進根尖的有氧呼吸，為礦質元素的吸收提供能量，D正確。 21．下列關于植物光合作用和細胞呼吸的敘述，正確的是(　　) A．無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮

21、 B．CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中 C．光合作用過程中光能轉變?yōu)榛瘜W能，細胞呼吸過程中化學能轉變?yōu)锳TP中的化學能 D．夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當增加光照，夜晚適當降低溫度，可提高作物產(chǎn)量 答案　D 解析　無氧條件下細胞呼吸較低氧條件下旺盛，消耗的有機物多，零下低溫又易使水果被凍壞，因此無氧和零下低溫均不利于水果的保鮮，A錯誤；C6H12O6不能直接在線粒體中分解成CO2，葡萄糖首先要在細胞質基質中分解成丙酮酸，丙酮酸進入線粒體被分解成二氧化碳，B錯誤；光合作用過程中，光能轉化為有機物中穩(wěn)定的化學能，而細胞呼吸過程中，有機物中穩(wěn)定的化

22、學能轉化為熱能及ATP中活躍的化學能，C錯誤；夏季連續(xù)陰天，光照強度減弱，光合作用合成的有機物減少，而夏季的氣溫又較高，細胞呼吸作用較強，呼吸分解的有機物較多，所以大棚中白天適當增加光照，提高光合作用強度，夜晚適當降低溫度，降低細胞呼吸強度，從而增加凈光合作用強度，可提高作物產(chǎn)量，D正確。 22．如圖是光合作用中的光反應與暗反應之間相互聯(lián)系的示意圖，下列說法錯誤的是(　　) A．a(chǎn)、d兩物質跨膜運輸方式均為自由擴散 B．d濃度降低，短時間內會導致C3生成減少 C．光照增強，短時間內會減慢C5的生成 D．b、c的移動方向是從類囊體薄膜到葉綠體基質 答案　C 解析　分析題圖可知，

23、a是O2、d是CO2，兩者跨膜運輸?shù)姆绞骄亲杂蓴U散，A正確；d是CO2，其濃度降低，短時間內會導致C3生成量減少，B正確；光照增強，光反應增強，單位時間內C3的還原量增加，短時間內C5的生成會加快，C錯誤；b是ATP，c是NADPH，兩者在光反應產(chǎn)生，暗反應消耗，移動方向是從類囊體薄膜到葉綠體基質，D正確。 23．夏季某晴朗的一天對一密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進行24小時的檢測，結果如圖1。圖2是葉肉細胞內兩種細胞器間的氣體關系圖解。下列說法錯誤的是(　　) A．圖1中所測氣體為O2 B．該大棚內的蔬菜經(jīng)過一晝夜后有機物有積累 C．處于圖1中的E點時，該大棚內蔬菜的光合作用強

24、度等于呼吸作用強度 D．處于圖1中的B點時，圖2中應該進行的氣體轉移途徑只有c、d 答案　D 解析　由圖中5：00～7：00氣體含量減少，7：00以后氣體含量開始增加，可推測所測氣體為氧氣，A正確；由圖中F點氧氣濃度大于A點氧氣濃度可知，該大棚內的蔬菜經(jīng)過一晝夜后有機物有積累，B正確；處于圖中的B、E點時蔬菜的光合作用強度等于呼吸作用強度，由于植物體內有些細胞不能進行光合作用，故葉肉細胞中的光合作用強度應大于呼吸作用強度，圖2中應該進行的氣體轉移途徑有a、c、d、e，C正確，D錯誤。 24．某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關系如圖。據(jù)此，對該植物生理特性理解錯誤的是(　　) A．

25、呼吸作用的最適溫度比光合作用的高 B．凈光合作用的最適溫度約為25 ℃ C．在0～25 ℃范圍內，溫度變化對光合速率的影響比對呼吸速率的大 D．適合該植物生長的溫度范圍是10～50 ℃ 答案　D 解析　據(jù)圖可知，總光合作用的最適溫度約為30 ℃，呼吸作用的最適溫度要高于50 ℃，凈光合作用的最適溫度約為25 ℃，A、B正確；在0～25 ℃范圍內，隨著溫度升高，光合速率曲線的升高幅度要遠大于呼吸速率，這說明溫度變化對光合速率的影響比對呼吸速率的大，C正確；凈光合作用是指一定時間內光合作用合成量與呼吸作用消耗量的差值，也稱為凈積累量，只有凈積累量為正值時，植物才能生長，在45～50 ℃范

26、圍內，呼吸速率比光合速率大，凈積累量為負值，植物不能生長，D錯誤。 25．對于下列4幅光合作用與呼吸作用圖的敘述，正確的是(　　) ①甲圖中O2濃度為a時，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的3倍?、谝覉D中b點對應的光照強度代表光飽和點，b點時CO2固定量為16?、郾麍D中，光照強度相同時，t2 ℃植物凈光合強度最大?、芏D代表兩類色素的吸收光譜，則e代表類胡蘿卜素 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②④ 答案　C 解析　O2濃度為a時，有氧呼吸產(chǎn)生的CO2量與無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量相等，由于消耗等量的葡萄糖有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量之比是3∶1，因此產(chǎn)生等

27、量的CO2有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比是1∶3，①正確；分析題圖可知，b點對應的縱坐標12可代表凈光合作用強度(相對值)，總光合作用強度(相對值)＝凈光合作用強度(相對值)＋呼吸作用強度(相對值)＝12＋4＝16，即CO2固定量為16，②正確；③丙圖中t2 ℃時總光合作用強度與呼吸作用強度之差最大，因此凈光合作用強度最大，③正確；胡蘿卜素主要吸收藍紫光，葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，因此丁圖中e代表類胡蘿卜素，④正確。 第Ⅱ卷　(非選擇題，共50分) 二、非選擇題(本大題共4小題，共50分) 26．(14分)為了從三種微生物中獲取堿性淀粉酶，某興趣小組制備了三種微生物的淀粉酶提取液進

28、行實驗(溶液中酶濃度相同)，實驗步驟和結果如下表所示： (“＋”表示顏色變化的深淺，“－”表示不變色) (1)該實驗的自變量是________________，無關變量有____________________________________(寫出兩種)。 (2)本實驗應增加一組對照實驗，對照組應加入pH＝8的緩沖液1 mL和____________________，對照組的顏色變化深淺程度為________(用“＋”或“－”表示)。 (3)根據(jù)上述結果，三種淀粉酶活性最強的是________。 (4)本實驗還可以用________試劑檢測生成物來判斷實驗結果。若用該試劑檢驗，還

29、需要________處理。 答案　(1)淀粉酶的種類(不同來源的淀粉酶)　各組間pH、溫度、加入提取物的量和濃度、淀粉溶液的量和濃度等 (2)蒸餾水0.8 mL、淀粉溶液2 mL?。? (3)乙 (4)斐林　水浴加熱 解析　(1)該實驗的目的是比較甲、乙、丙三種微生物所產(chǎn)生的淀粉酶的活性，因而實驗的自變量是不同的淀粉酶，其他如pH、溫度、提取液的量和濃度都為無關變量，應相同且適宜。 (2)根據(jù)對照實驗的基本原則，應增加的對照組中應加入pH＝8的緩沖液1 mL和蒸餾水0.8 mL、淀粉溶液2 mL，對照組由于沒有加入淀粉酶，淀粉不會被分解，因此加入碘液時顏色最深，深度應大于1、2、

30、3組，故深度可為＋＋＋。 (3)由表中實驗結果可知，第二組不變藍，說明淀粉完全被水解，因此三種淀粉酶活性最強的是乙。 (4)由于淀粉的水解產(chǎn)物為還原糖，可用斐林試劑檢測生成物來判斷實驗結果。若用該試劑檢驗，還需要水浴加熱處理。 27．(10分)下列甲圖為真核細胞呼吸作用示意圖，乙圖為線粒體結構模式圖。請據(jù)圖回答： (1)甲圖中X和D代表的物質分別是______________、________，X產(chǎn)生場所是____________。 (2)甲圖A、C過程中產(chǎn)生能量最多的是第________階段，此階段發(fā)生的場所對應于乙圖中的________(填序號)。 (3)酵母菌在氧氣充足條

31、件下的細胞呼吸反應式為______________________________________________。 答案　(1)丙酮酸(或C3H4O3)　酒精和CO2(或C2H5OH和CO2)　細胞質基質　(2)三?、? (3)C6H12O6＋6H2O＋6O26CO2＋12H2O＋能量 解析　(1)分析甲圖中真核細胞呼吸作用示意圖，A為細胞呼吸的第一階段，葡萄糖(C6H12O6)在細胞質基質中分解成丙酮酸和[H]，所以物質X為丙酮酸(或C3H4O3)；B為產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸第二階段，丙酮酸在細胞質基質中變?yōu)槿樗?；C為有氧呼吸第二、三階段，在氧的參與下，丙酮酸在線粒體內繼續(xù)徹底分解為CO2

32、和水；D為產(chǎn)生酒精的無氧呼吸第二階段，丙酮酸在細胞質基質中生成酒精和CO2。乙圖為線粒體結構模式圖，其中①為線粒體內膜，②為線粒體基質，③為線粒體外膜。 (2)有氧呼吸的三個階段中，第三階段產(chǎn)生的能量最多，所以結合前面的分析可知，甲圖A、C過程中產(chǎn)生能量最多的是第三階段，此階段發(fā)生的場所對應于乙圖中的線粒體內膜，即①。 (3)酵母菌在氧氣充足條件下的細胞呼吸，即有氧呼吸的總反應式為C6H12O6＋6H2O＋6O26CO2＋12H2O＋能量。 28．(12分)下圖為光合作用過程的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題： (1)葉綠體中的色素分子分布在____________，它們能夠吸收、傳遞和

33、轉換光能，為光合作用提供能量。 (2)A階段的化學反應主要產(chǎn)物包括________________，其中用于B階段的是________________。 (3)B階段的化學反應發(fā)生在______________。 (4)若在黑暗環(huán)境中，A、B兩階段首先停止的階段是[　]________。 (5)一棵生長在弱光條件下的陽生植物，提高CO2濃度時，光合作用速率并未隨之增加，主要的環(huán)境限制因素是____________。 答案　(1)類囊體薄膜 (2)NADPH、ATP、O2　NADPH和ATP (3)葉綠體基質　(4)A　光反應　(5)光照強度 解析　(1)葉綠體中的色素分子分布在

34、類囊體薄膜，它們能夠吸收、傳遞和轉換光能，為光合作用提供能量。 (2)A階段為光反應，其主要產(chǎn)物包括NADPH、ATP、O2。B階段為暗反應，光反應為暗反應提供NADPH和ATP。 (3)B階段的化學反應(暗反應)發(fā)生在葉綠體基質。 (4)光反應需要光的參與，暗反應有光、無光均可進行。若在黑暗環(huán)境中，A、B兩階段首先停止的階段是A光反應。 (5)影響光合作用的外界因素主要有光照強度、CO2濃度、溫度。在弱光條件下的陽生植物，提高CO2濃度時，光合作用速率并未隨之增加，主要的環(huán)境限制因素是光照強度。 29．(14分)為了探究某地夏日晴天中午時氣溫和相對濕度對A品種小麥光合作用的影響，某

35、研究小組將生長狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組，1組在田間生長作為對照組，另4組在人工氣候室中生長作為實驗組，并保持其光照和CO2濃度等條件與對照組相同。于中午12：30測定各組葉片的光合速率，各組實驗處理及結果如表所示： 回答下列問題： (1)根據(jù)本實驗結果，可以推測中午時對小麥光合速率影響較大的環(huán)境因素是________，其依據(jù)是__________________________________________________；并可推測，________(填“增加”或“降低”)麥田環(huán)境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。 (2)在實驗組中，若適當提高第________組

36、的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率，其原因是_________________________________________________________。 (3)小麥葉片氣孔開放時，CO2進入葉肉細胞的過程________載體蛋白，________消耗ATP。(填“需要”或“不需要”) 答案　(1)濕度(或相對濕度)　在相同溫度條件下，相對濕度改變時光合速率變化較大(其他合理答案也可)　增加 (2)四　該實驗組的環(huán)境溫度未達到光合作用的最適溫度(其他合理答案也可) (3)不需要　不需要 解析　(1)分析對照組、實驗組一和實驗組二可知，高溫條件下(溫度均為36 ℃)，適當增加相對濕度時，葉片光合速率的增加量相對較大，而分析實驗組二、三、四可知，在相對濕度較高的條件下(相對濕度均為52%)，適當降低溫度時，葉片光合速率的增加量較小，甚至降低。所以，中午時對小麥光合速率影響較大的環(huán)境因素是相對濕度；并由增加相對濕度，葉片的光合速率增大可推知，增加麥田環(huán)境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。 (2)對比實驗組三和實驗組四可知：因溫度降低，葉片的光合速率下降，所以適當提高第四組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率。 (3)CO2進入葉肉細胞的方式為自由擴散，既不需要載體蛋白，也不需要消耗ATP。 - 14 -