《2018高考生物大二輪復(fù)習(xí) 第03部分 Ⅱ-2 生物的變異與進(jìn)化學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018高考生物大二輪復(fù)習(xí) 第03部分 Ⅱ-2 生物的變異與進(jìn)化學(xué)案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 Ⅱ—2生物的變異與進(jìn)化 第1關(guān)：基礎(chǔ)知識(shí)——填一填 一、生物的變異 1．基因突變 2．自然狀態(tài)下，基因重組發(fā)生于減數(shù)分裂過程中，包括自由組合型和交叉互換型兩種類型。 3．染色體結(jié)構(gòu)變異類型有缺失、重復(fù)、倒位和易位。 4．單倍體、二倍體和多倍體 (1)單倍體：體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體。由配子直接發(fā)育而來的個(gè)體，無論體細(xì)胞中含有多少個(gè)染色體組，都是單倍體。 (2)二倍體和多倍體：由受精卵發(fā)育而來的個(gè)體，體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體叫做二倍體；體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體叫做多倍體。由受精卵發(fā)育而來的個(gè)體，體細(xì)胞中含有幾個(gè)染色體組，就稱為幾倍體。 5

2、．秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍的原理是抑制紡錘體形成。 6．生物育種的原理 (1)誘變育種——基因突變； (2)單倍體育種——染色體數(shù)目變異； (3)多倍體育種——染色體數(shù)目變異； (4)雜交育種——基因重組； (5)基因工程育種——基因重組。 7．單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限。 二、人類遺傳病 1．人類遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病。 2．單基因遺傳病受一對(duì)等位基因控制，而不是受一個(gè)基因控制；多基因遺傳病受多對(duì)等位基因控制。 3．調(diào)查某種遺傳病發(fā)病率時(shí)，要在群體中隨機(jī)抽樣調(diào)查，而調(diào)查某種遺傳病發(fā)病方式時(shí)則要在患者家系中調(diào)查。 4．人類基因組計(jì)

3、劃的目的是測(cè)定人類基因組的全部DNA序列，并解讀其中包含的遺傳信息。 5．人類基因組是由常染色體數(shù)目的一半和兩條性染色體組成。 三、生物的進(jìn)化 1．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容 (1)種群是生物進(jìn)化的基本單位。 (2)突變和基因重組是產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。 (3)自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變，決定生物進(jìn)化的方向。 (4)隔離導(dǎo)致物種的形成。 2．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。 3．共同進(jìn)化是不同物種之間、生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。 第2關(guān)：切入高考——判一判 考點(diǎn)　變異、育種與進(jìn)化 1．(2016·全國(guó)卷Ⅰ)常染色體隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于

4、該病致病基因的基因頻率。(　×　) 2．(2016·全國(guó)卷Ⅰ)常染色體隱性遺傳病在女性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率。(　×　) 3．(2016·全國(guó)卷Ⅰ)X染色體顯性遺傳病在女性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率。(　×　) 4．(2016·全國(guó)卷Ⅰ)X染色體隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率。(　√　) 5．(2015·全國(guó)卷Ⅱ)人類貓叫綜合征是由于特定的染色體片段缺失造成的。 (　√　) 6．(2014·江蘇卷)染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平，是有利變異。(　×　) 7．(2014·江蘇卷)染色體易位不改變基因數(shù)量，對(duì)個(gè)體性狀不會(huì)產(chǎn)生影響。(　

5、×　) 8．(2013·天津卷)基因頻率定向改變是自然選擇的結(jié)果。(　√　) 9．(2013·福建卷)觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂間期的細(xì)胞。(　×　) 10．(2013·上海卷)研究者從冰川土樣中分離獲得了含有較高活性脂肪酶的青霉菌菌株，為了在此基礎(chǔ)上獲得脂肪酶活性更高的菌株，最可行的做法是用紫外線照射青霉菌菌株，再進(jìn)行篩選。(　√　) 11．(2013·江蘇卷)生殖隔離是物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素。(　×　) 12．(2013·海南卷)某二倍體植物染色體上的基因B2是由其等位基因B1突變而來的，如不考慮染色體變異，則該突變可能是堿基對(duì)替換或堿基對(duì)插入造成的。(　√　) 13

6、．(2011·江蘇卷)在有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中均可產(chǎn)生的變異是非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組。(　×　) 14．(2010·江蘇卷)育種專家在稻田中發(fā)現(xiàn)一株十分罕見的“一稈雙穗”植株，經(jīng)鑒定該變異性狀是由基因突變引起的，則該變異株自交可產(chǎn)生這種變異性狀的純合個(gè)體。(　√　) 15．(2013·四川卷)用花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株，其細(xì)胞仍具有全能性。(　√　) 16．(2013·江蘇卷)現(xiàn)有小麥種質(zhì)資源包括：①高產(chǎn)、感??；②低產(chǎn)、抗??；③高產(chǎn)、晚熟等品種。為滿足不同地區(qū)及不同環(huán)境條件下的栽培需求，育種專家要培育2類品種：a.高產(chǎn)、抗病；b.高產(chǎn)、早熟?？尚械挠N方法有：利

7、用①、③品種間雜交篩選獲得a，對(duì)品種③進(jìn)行染色體加倍處理篩選獲得b。(　×　) 17．(2012·江蘇卷)外來物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向。(　√　) 18．(2010·山東卷)①物種的形成可以不經(jīng)過隔離；②生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存；③基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向。(　×　) 第3關(guān)：對(duì)接高考——做一做 1．(2016·全國(guó)卷Ⅲ)基因突變和染色體變異是真核生物可遺傳變異的兩種來源。回答下列問題： (1)基因突變和染色體變異所涉及的堿基對(duì)的數(shù)目不同，前者所涉及的數(shù)目比后者_(dá)_______________。 (2)在染色體數(shù)目變異中，既可發(fā)生以染色體組為單

8、位的變異，也可發(fā)生以____________為單位的變異。 (3)基因突變既可由顯性基因突變?yōu)殡[性基因(隱性突變)，也可由隱性基因突變?yōu)轱@性基因(顯性突變)。若某種自花受粉植物的AA和aa植株分別發(fā)生隱性突變和顯性突變，且在子一代中都得到了基因型為Aa的個(gè)體，則最早在子__________代中能觀察到該顯性突變的性狀；最早在子________代中能觀察到該隱性突變的性狀；最早在子__________代中能分離得到顯性突變純合體；最早在子____________代中能分離得到隱性突變純合體。 解析：(1)基因突變是指DNA分子中發(fā)生的堿基替換、增添和缺失，而染色體變異往往會(huì)改變基因的數(shù)目和排

9、列順序，所以基因突變所涉及的堿基數(shù)目往往比較少。(2)在染色體數(shù)目變異中，既可發(fā)生以染色體組為單位的變異，也可發(fā)生以個(gè)別染色體為單位的變異。(3)AA植株發(fā)生隱性突變后基因型變?yōu)锳a，而aa植株發(fā)生顯性突變后基因型也可變?yōu)锳a，該種植物自花受粉，所以不論是顯性突變還是隱性突變，在子二代中的基因型都有AA、Aa和aa三種，故最早可在子一代觀察到該顯性突變的性狀(Aa)；最早在子二代中觀察到該隱性突變的性狀(aa)；子二代中顯性性狀的基因型有AA和Aa，所以最早在子三代中分離才能得到顯性突變純合體(AA)；最早在子二代中分離得到隱性突變純合體(aa)。 答案：(1)少　(2)染色體　(3)一　二

10、　三　二 2．(2013·江蘇卷)下圖①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請(qǐng)回答下列問題： (1)細(xì)胞中過程②發(fā)生的主要場(chǎng)所是____________。 (2)由于基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換，而導(dǎo)致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG)，則該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是____________。 (3)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)__________(在“都相同”“都不同”或“不完全相同”中選擇)，其原因是________________。 答案：(1

11、)細(xì)胞核　(2)T∥A替換為C∥G(A∥T替換為G∥C)　(3)不完全相同　不同組織細(xì)胞中基因進(jìn)行選擇性表達(dá) 3．(2012·重慶卷)利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍體，體細(xì)胞染色體數(shù)為18)，通過傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育高青蒿素含量的植株。 (1)假設(shè)野生型青蒿白青稈(A)對(duì)紫紅稈(a)為顯性，稀裂葉(B)對(duì)分裂葉(b)為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，則野生型青蒿最多有__________種基因型；若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為3/8，則其雜交親本的基因型組合為______________，該F1代中紫紅稈、分裂葉植株所占比例為______________。 (2)四倍體青蒿中青蒿

12、素含量通常高于野生型青蒿。低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細(xì)胞會(huì)導(dǎo)致染色體不分離，從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株，推測(cè)低溫處理導(dǎo)致細(xì)胞染色體不分離的原因是______________________。四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代體細(xì)胞的染色體數(shù)為__________。 答案：(1)9　AaBb×aaBb、AaBb×Aabb　1/8　(2)低溫抑制紡錘體形成　27 4．(2010·山東卷)(1)黑體殘翅雌果蠅與灰體長(zhǎng)翅雄果蠅雜交，F(xiàn)1全為灰體長(zhǎng)翅。用F1雄果蠅進(jìn)行測(cè)交，測(cè)交后代只出現(xiàn)灰體長(zhǎng)翅200只、黑體殘翅198只。如果用橫線(－)表示相關(guān)染色體，用A、a和B、b分別表示體色和翅型的基因

13、，用點(diǎn)(·)表示基因位置，親本雌雄果蠅的基因型可分別圖示為__________和____________。F1雄果蠅產(chǎn)生的配子的基因組成圖示為____________。 (2)卷剛毛彎翅雌果蠅與直剛毛直翅雄果蠅雜交，在F1中所有雌果蠅都是直剛毛直翅，所有雄果蠅都是卷剛毛直翅?？刂苿偯统嵝偷幕蚍謩e位于________和________染色體上(如果在性染色體上，請(qǐng)確定出X或Y)。判斷前者的理由是________________。控制剛毛和翅型的基因分別用D、d和E、e表示，F(xiàn)1雌雄果蠅的基因型分別為____________和____________。F1雌雄果蠅互交，F(xiàn)2中直剛毛彎翅果蠅占

14、的比例是__________。 答案：(1) (2)X　?！偯誀钆c性別有關(guān)且每種剛毛性狀雌雄均有(或：交叉遺傳)　XDXdEe　XdYEe　1/8 5．(2010·全國(guó)卷Ⅰ)現(xiàn)有4個(gè)純合南瓜品種，其中2個(gè)品種的果形表現(xiàn)為圓形(圓甲和圓乙)，1個(gè)表現(xiàn)為扁盤形(扁盤)，1個(gè)表現(xiàn)為長(zhǎng)形(長(zhǎng))。用這4個(gè)南瓜品種做了3個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下： 實(shí)驗(yàn)1：圓甲×圓乙，F(xiàn)1為扁盤，F(xiàn)2中扁盤∶圓∶長(zhǎng)＝9∶6∶1； 實(shí)驗(yàn)2：扁盤×長(zhǎng)，F(xiàn)1為扁盤，F(xiàn)2中扁盤∶圓∶長(zhǎng)＝9∶6∶1； 實(shí)驗(yàn)3：用長(zhǎng)形品種植株的花粉分別對(duì)上述兩個(gè)雜交組合的F1植株受粉，其后代中扁盤：圓：長(zhǎng)均等于1∶2∶1。 (1)南瓜果形的

15、遺傳受__________對(duì)等位基因控制，且遵循____________定律。 (2)若果形由一對(duì)等位基因控制用A、a表示，若由兩對(duì)等位基因控制用A、a和B、b表示，以此類推，則圓形的基因型應(yīng)為__________，扁盤的基因型應(yīng)為____________，長(zhǎng)形的基因型應(yīng)為__________。 答案：(1)2　基因的自由組合　(2)AAbb、Aabb、aaBb、aaBB　AABB、AABb、AaBb、AaBB　aabb 6．(2010·海南卷)某生物種群中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為0.3、0.4和0.3。 (1)該種群中a基因的頻率為__________。 (2)如果該種群滿足四個(gè)基本條件，即種群______________、不發(fā)生__________、不發(fā)生__________、沒有遷入遷出，且種群中個(gè)體間隨機(jī)交配，則理論上該種群的子一代中aa的基因型頻率為__________；如果該種群的子一代再隨機(jī)交配，其后代中aa的基因型頻率__________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生改變。 答案：(1)0.5　(2)足夠大　基因突變(或突變)　選擇 0．25　不會(huì) 5