《2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 課前自主預(yù)習(xí)案1 孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（一）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 課前自主預(yù)習(xí)案1 孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（一）（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課前自主預(yù)習(xí)案1 孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一) [基礎(chǔ)梳理——系統(tǒng)化] 知識(shí)點(diǎn)一　孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)雜交方法 1．用豌豆作遺傳實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn) 所具特點(diǎn) 相應(yīng)優(yōu)點(diǎn) 豌豆是自花傳粉、閉花受粉植物 自然狀態(tài)下都是純種，用豌豆做人工雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果既可靠，又容易分析 豌豆品種間有許多易于區(qū)分的相對(duì)性狀 實(shí)驗(yàn)結(jié)果易觀察和分析 豌豆的生長周期短 短時(shí)間內(nèi)獲取后代，便于分析 豌豆的后代數(shù)目多 便于統(tǒng)計(jì)分析 2.孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的雜交方法與程序 3．與遺傳實(shí)驗(yàn)有關(guān)的生物學(xué)知識(shí) 單性花 一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊，如黃瓜的花 兩性花 同一朵花中既有雄蕊又有雌蕊，如豌豆

2、的花 閉花受粉 花在未開放前，因雄蕊和雌蕊都緊緊地被花瓣包裹著，雄蕊花藥中的花粉傳到雌蕊的柱頭上的過程 父本和 母本 不同植株的花進(jìn)行異花傳粉時(shí)，供應(yīng)花粉的植株叫作父本，接受花粉的植株叫作母本 知識(shí)點(diǎn)二　一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的“假說—演繹”分析 知識(shí)點(diǎn)三　基因的分離定律 [基能過關(guān)——問題化] 一、判一判 1．判斷用豌豆進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)時(shí)操作的正誤。 (1)雜交時(shí)，須在開花前除去母本的雄蕊。(√) (2)自交時(shí)，雌蕊和雄蕊都無需除去。(√) (3)孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造，但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度。(×) (4)人工授粉后，應(yīng)套袋。(√) (5)孟

3、德爾根據(jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合。(×) 2．判斷下列有關(guān)說法的正誤。 (1)F1產(chǎn)生雌、雄配子的比例為1:1，此比例為雌、雄配子的數(shù)量之比。(×) (2)A和a、A和A、a和a均為等位基因。(×) (3)在雜合子的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性。(√) (4)受精時(shí)，不同類型的雌、雄配子隨機(jī)結(jié)合，就是自由組合。(×) (5)孟德爾巧妙設(shè)計(jì)的測(cè)交方法只能用于檢測(cè)F1的基因型。(×) 3．判斷下列有關(guān)基因型、表現(xiàn)型的敘述的正誤。 (1)DD、dd、AABB、AAbb都是純合子，Dd、AaBb、Aabb、AabbCCdd都是雜合子。(√)

4、(2)雜種后代不表現(xiàn)的性狀叫隱性性狀。(×) (3)純合子自交后代都是純合子，雜合子自交后代都是雜合子。(×) (4)表現(xiàn)型＝基因型＋環(huán)境條件。(√) (5)雜合子與純合子基因組成不同，性狀表現(xiàn)也不同。(×) 二、議一議 1．[必修2 P7“技能訓(xùn)練”]本來開白花的花卉，偶然出現(xiàn)了開紫花的植株，怎樣獲得開紫花的純種呢？ 提示：方法一：用紫花植株的花粉進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，然后用秋水仙素處理，保留紫花的品種。 方法二：讓該紫花植株連續(xù)自交，直到后代不再出現(xiàn)性狀分離為止。 2．假設(shè)教材中豌豆F1產(chǎn)生的含“d”的花粉一半敗育，在其他條件不變的情況下，依據(jù)分離定律，F(xiàn)2的性狀分離比是多少？ 提示：注意僅是含“d”的花粉一半敗育，花粉類型比例為2/3D:1/3d，卵細(xì)胞類型比例為1/2D:1/2d，F(xiàn)2性狀分離比為高莖(2/6DD＋2/6Dd＋1/6Dd) :矮莖(1/6dd)＝5:1。 3